大班數學教案(精華)
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的大班數學教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
大班數學教案 篇1
活動目標：
1、學習１－３的點數。
2、能用一一對應的方法比較兩組物體數量的多、少和一樣多。
活動準備
1、實物蘋果３個、香蕉２個、桔子２個、柿子３個。
2、掛圖一幅
活動過程
一、開始部分：談話：小朋友，今天老師給你們帶來了禮物，想知道是什么禮物嗎？請一名幼兒摸一摸是什么禮物？引起幼兒學習興趣。
二、基本部分：
１、出示實物水果，引導幼兒感知３以內的數，同時學習比較兩組物體數量的多、少和一樣多。
（１）出示蘋果，教師提問：蘋果是什么顏色的'？長的是什么樣子的？有什么味道？有幾個蘋果？蘋果和小朋友們比較誰多，誰少？每個小朋友想吃到蘋果我們應該怎么辦？
（２）出示香蕉，教師提問：香蕉是什么顏色的？長的是什么樣子的？有什么味道？有幾個香蕉？蘋果和香蕉比較誰多，誰少？
（３）出示柿子，教師提問：柿子是什么顏色的？長的是什么樣子的？你吃過柿子嗎？有什么味道？一塊數一下，有幾個柿子？柿子和香蕉比較誰多，誰少？
（４）出示桔子，教師提問：桔子是什么顏色的？長的是什么樣子的？有什么味道？有幾個桔子？桔子和香蕉比較一樣多嗎？柿子和蘋果比較，一樣多嗎？我們應該怎樣吃桔子？
小結：秋天到了還有很多水果都成熟了，小朋友們要多吃水果，這樣我們會長的更帥、更漂亮，身體也會長的更棒。
２、出示掛圖，引導幼兒感知３以內的數，進一步學習比較兩組物體數量的多、少和一樣多。
出示掛圖，教師提問：圖上都有什么？紅花和黃花各有多少？它們一樣多嗎？樹有幾棵？氣球有幾個？樹和氣球比較一樣多嗎？氣球和紅花比較誰多，誰少？
小結：今節課小朋友表現的真棒，學會數數了，會兩物體間比較多、少和一樣多了，現在我們放松一下吧。
３、做游戲《拍蚊子》學說兒歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。邊說兒歌邊拍手，啪幾下拍幾個蚊子，說出數字，引導幼兒拍手。
三、活動結束：以游戲
大班數學教案 篇2
重點領域：科學、社會
活動形式：分組
預設目標：１、通過有趣的游戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數。
２、學習與同伴友好交往、合作游戲的方法。
３、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
活動準備：1—10數字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具：1—10的紙牌。
活動預設：
1、游戲《拍手問答》復習5以內的相鄰數。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的'朋友是2和4。（可請個別或集體回答）
2、游戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，并認識自己的鄰居。學習6的相鄰數。知道其與前后數的關系。
3、游戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。游戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜“剪刀石頭布”，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。游戲再次進行，教師巡回指導。
4、小結，檢查幼兒的學習情況。《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數字，比比誰能快速說出它的相鄰數。
5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數字卡1—10，圍成圓圈。
（1）請個別幼兒輪流游戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。
（2）音樂游戲《我的朋友在哪里》，
幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然后站成一排。
6、小結，結束活動。
大班數學教案 篇3
一、游戲“開火車”，復習9以內的減法。
（出示算式卡）依次復習9的加減法。
二、學習9的減法。
1、引導幼兒仔細看圖，分解畫面。
問：圖上有幾個小朋友？它們一樣嗎？有什么地方不一樣？（引導幼兒說出性別、服飾、運動項目不一樣）。
2、引導幼兒根據物體的不同特征編減法應用題。
1）幼兒相互交流。
引導幼兒從小朋友的不同特征、不同運動項目去觀察，提醒幼兒要把總數分成兩部分，該如何提問？（讓幼兒相互說說）
2）集中交流。
①教師根據孩子性別不同編減法應用題，然后請幼兒列式計算。
②誰能根據服飾不同編出減應用題呢？（請能力強的幼兒示范
編應用題，幼兒編出應用題后，集體列出算式，然后一起說說算式中各數及各符號的所表示的`實際意義）
③用同樣的方法根據小朋友的運動項目不同編減法應用題。為什么要問還剩下多少呢？
3、帶領幼兒讀9的8種減法算式。
4、引導幼兒交流，說說減法應用題的特點，觀察算式與分合式的關系。
三、幼兒作業。
1、看圖列算式。（出示表現形式不一的減法圖）
引導幼兒審題，提醒幼兒去掉部分也該是總數中的。
2、聽口報應用題寫算式。
四、展示、評價部分幼兒作品。
五、整理用具后結束本次活動。
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