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    中班美術教案

    時間:2023-07-21 13:17:45 美術教案 我要投稿

    (優秀)中班美術教案

      作為一位優秀的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班美術教案7篇,歡迎大家分享。

    (優秀)中班美術教案

    中班美術教案 篇1

      活動目標:

      喜歡探索風車制作的方法,在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動手能力。

      激發了幼兒對風車的好奇心和探究欲望。

      能大膽、清楚地表達自己的對風車的見解,體驗成功的快樂。

      環境創設:

      風車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

      活動重點:

      引導幼兒自主探索并制作風車。

      活動難點:

      四個角的粘貼方法。

      活動過程:

      一、好玩的風車。

      ——出示風車范例,玩風車游戲,激發幼兒制作風車的愿望。(結合識字:風車、轉動)

      ——風車是怎樣制作出來的?讓幼兒仔細觀察風車范例進行探討。

      ——教師鼓勵幼兒拆開風車范例,探索風車的制作方法。

      ——教師引導幼兒把握制作方法:用正方形的紙,沿著兩條對角線剪紙,只能剪到靠近中心的`地方,剪出四個口,出現八個角,再將相隔的四個角粘貼到中心處。(隔一個角一粘)

      二、做風車

      ——提供制作風車的材料,鼓勵幼兒邊研究范例邊制作風車。鼓勵合作研究。

      ——提醒幼兒:做一做,看一看,邊琢磨邊制作。

      三、玩風車

      ——幼兒玩自己制作的風車,鼓勵分享玩風車,比

      一比哪個風車轉動得好。

      ——研究自己制作的風車在轉動時是否有問題,幫助幼兒尋找問題的原因,嘗試修改。

      小百科:風車是一種不需燃料、以風作為能源的動力機械。早期風力機又稱風車。現代風力機多指發電用風力機,亦有用于提水灌溉的。

    中班美術教案 篇2

      【活動目標】

      1、學習給瓶子“穿衣服”的方法,嘗試用點、線和各種圖案裝飾瓶子。

      2、感受水粉暈染的效果,在游戲中體驗操作的樂趣。

      【活動準備】

      1、人手一份:貼有幼兒寫生頭像的飲料瓶1只、餐巾紙、海綿1塊。

      2、范例2份,水粉顏料、棉簽、抹布若干,高低不一的花架作展臺。

      【活動過程】

      一、我給瓶子穿衣服。

      1、出示瓶子。

      (把貼有幼兒寫生頭像的瓶子擺放在高低不一的花架上)“這是誰呀?今天瓶子寶寶要去參加朋友的聚會,可是沒有新衣服,怎么辦呢?瓶子想請你們幫忙,為他們做件新衣服好嗎?”

      2、交代材料“我們可以用什么做它的衣服呢?(幼兒講述)我們的衣服大多是用布料做的,老師要為這個瓶子寶寶穿上一件特別的新衣服,是用餐巾紙做的衣服。”

      3、示范做法。

      穿新衣服的方法:

      (1)先用海綿吸水淋濕瓶身,給瓶子寶寶洗個澡。

      (2)再把瓶娃娃全身包裹住,露出腦袋(瓶蓋)。

      (3)然后用海綿輕輕地拍衣服,使衣服緊貼瓶子寶寶的身。用相同的方法給瓶子穿第二件衣服。為瓶娃娃穿衣服時,要輕柔地操作,以免把衣服弄破。

      二、我幫瓶子畫彩衣。

      1、談話過渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了,但是他還是不高興,你們知道為什么嗎?”(幼兒講述原因)

      2、欣賞范例——“這里有個瓶子先生,看他的衣服上有些什么花紋?(線條裝飾)這位瓶子小姐的衣服上有些什么?”(圖案裝飾)

      3、示范講解——“這些線條和圖案是怎么畫上去的`呢,使用一種特殊的材料——棉簽。我們先用棉簽蘸上顏料,輕輕地在衣服上畫上各種不同的圖案(花、線條、色塊等),并用不同的色彩搭配。保持衣服桌面的整潔、干凈。”

      4、動手操作,啟發幼兒的想象力。

      三、我幫瓶子開展會。

      1、展示作品——“聚會開始了,瓶娃娃們快來參加。”(將穿好五彩衣的瓶子寶寶集中擺放在展臺上)

      2、欣賞交流——看了這么多的五彩瓶子,你認為哪個最漂亮呢?為什么?

    中班美術教案 篇3

      1.體驗在舊鞋子上彩繪的樂趣,激發幼兒舊鞋再利用的意識。

      2.知道生活中有些廢舊物品經過處理可以變成許多有用的東西。

      3.養成愛護環境,節約資源的環保意識。

      活動準備:

      1.圍裙、袖套、各色顏料、舊鞋(消毒,清洗過)、報紙、繪畫筆等。

      2.鞋子彩繪的課件。

      活動過程:

      一、導入活動

      1、師請幼兒猜謎語:“兩只小船,無漿無蓬,十個小孩,分坐船中,白天來來去去,晚上人去船空。”調動幼兒學習的'興趣。

      2.鞋子穿久了就變成舊鞋子了,你們家里也有舊鞋子嗎?你們是怎么處理的?

      3.你們有沒有什么好辦法可以把舊鞋子再利用起來呢?有什么辦法把舊鞋子變得漂亮呢?

      二、演示幻燈片《鞋子彩繪》

      請幼兒認真觀看鞋子上的彩繪圖案。

      三、教師示范如何在鞋子上彩繪。

      1、用勾線筆畫出自己喜歡的圖案。

      2、用顏料為圖案上色。

      三、創意舊鞋DIY

      1.提出要求:小朋友在動手之前先要想好為鞋子設計怎樣的彩繪圖案?

      2.請個別幼兒說一說自己的想法,以便于其他孩子參考。

      3.幼兒操作,教師適當予以指導或幫助。

      4、教師提醒幼兒不要把不同顏色的顏料混合在一起。

      四、展示幼兒作品

      1.請幼兒介紹自己的創意舊鞋。

      2.拓展活動內容:在我們的生活中除了鞋子以外,還有很多廢舊物品也可以收集起來做成許多好玩有趣的東西,你們知道還有哪些廢舊物品?可以用來干什么?

    中班美術教案 篇4

      活動目標

      1、通過做魚的生活情景,對繪畫活動感興趣。

      2、能大膽地用線條勾畫出簡單的長江三鮮,并能用豐富的色彩與圖案代表不同的口味進行裝飾。

      3、感受家鄉資源的豐富,激發對家鄉的熱愛、自豪之情。

      活動準備

      1、多媒體課件。

      2、“煎盤”(紙質)每人一只,見到人手一把,水彩筆,畫紙。

      3、教師用品:煎盤一只,剪好的河豚一條,彩筆,畫紙三張,視頻展示儀,作品展示臺。

      4、小組操作材料:

      (1)紅燒組:綠色皺紋紙做的“蔥花”、紅色黃色臘光紙做的“辣椒”,“姜片”等。

      (2)咖喱組:紅色、青色、米色紙做的“青椒塊”“洋蔥塊”。

      (3)清蒸組:黃色、綠色橡皮泥作的“姜絲”、“蔥”,紅色的“辣椒”。

      5、教師課前準備好三種長江魚(刀魚、河豚、鰣魚)的簡筆畫造型。

      活動過程

      一、談話活動,引出活動主題。

      師:小朋友們好,今天,來了許多客人老師,我們輕輕地和他們打個招呼。

      幼:客人老師好!

      師:老師還請來了小朋友喜歡的小客人呢,你們瞧,他們來了。(課件)他們都叫什么名字啊?

      師:你們知道它為什么叫刀魚嗎?

      幼:它細細長長的,嘴巴尖尖的,尾巴細細的,身體就像一把刀。

      師:鰣魚長什么樣的?

      幼:身體有些扁。

      師:這條魚很可愛,誰能說說它的樣子?

      幼:肚子圓圓的,眼睛鼓鼓的,尾巴也是細細的。

      師:小朋友用動作比劃一下,河豚的肚子圓鼓鼓的,像個大皮球。

      師:我們的家鄉位于美麗的長江邊,長江里生活著各種各樣美麗的魚,其中最有名的就是這三種魚,它們的味道非常鮮美,所以人們稱他們為“長江三鮮”

      二、簡筆畫——長江三鮮

      師:“長江三鮮”這三種魚各有各的特點,老師現在想請小朋友們把它們畫出來了。(提醒幼兒,把紙畫的滿滿的,要從紙的一邊畫到另一邊)

      師:畫完的小朋友沿黑線剪下來。(教師巡視,個別指導)

      三、繪“鮮美”魚餐

      師:魚,我們已經準備好了。接下來該做鮮美的大餐了,燒魚的方法有很多種,我們來欣賞一下。

      1、結合圖片介紹各種烹飪方法。

      師:這道菜是怎么燒的?

      紅燒——用黑黑的.醬油,黃色的姜片做成的,撒上綠綠德蔥花,也可以放上一些紅色的辣椒。

      師:清蒸——顏色比較清淡,需要一些生姜片或生姜絲,蔥段等。

      師:咖喱味——黃色的咖喱粉,紅椒塊,青椒塊,洋蔥塊。

      2、師介紹“煎盤”,利用各種制作材料示范“咖喱河豚”的“燒法”。

      師:這是一個煎盤,我們先放上黃黃的油,油熟了。(教師示范島這兒結束)把魚放在煎盤里煎一煎,然后放入黃色的咖喱粉,紅椒塊,青椒塊,洋蔥塊煮一煮,一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。

      師:老師的咖喱和推已經完成了,下面該我們的小廚師大顯身手了,你們想用什么方法做魚呢?

      師:這是紅燒魚的佐料,等會兒想要做紅燒魚的小朋友坐這兒來。

      師:這是清蒸魚所需要的佐料

      師:美味咖喱魚的佐料在這邊,想要做咖喱魚的小朋友坐這兒來。好了,選你們最喜歡的方法趕快行動吧!

      3、幼兒作畫,教師巡回指導。

      四、請燒好魚的小朋友把你的作品放到后面的展示臺上,和我們的客人老師一起分享你的快樂吧!

    中班美術教案 篇5

      活動目標:

      1、在拼貼過程中享受創造的樂趣。

      2、能用蛋形拼出老鼠的不同動態,并進行簡單的添畫。

      3、根據色彩進行大膽合理的想象。

      4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

      5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      活動重難點:

      活動重點:通過操作創作老鼠的不同動態。

      活動難點:老鼠耳朵的部位和頭部動作的.對應。

      活動準備:

      1、物質準備:紙、筆、操作卡片、雙面膠、教師示范用大卡片。

      2、經驗準備:看過有關老鼠的動畫片,對老鼠的動態已有一定的了解。

      活動過程:

      一、初步認識老鼠的外形特征。

      師:今天我要用這兩個蛋形來變個魔術,瞧,大蛋和小蛋是一對好朋友,總喜歡在一起。小蛋在前引路需要眼睛,小頭畫上小鼻子,大頭畫上大耳朵;再畫兩根長胡子;大蛋畫上四條腿和一條細細長長的小尾巴,小老鼠就變好了!

      (教師邊講述邊演示圖片,并添畫上老鼠的四肢和尾巴。)

      二、感知老鼠的各種動態。

      1、通過變化老鼠頭部方向,感知鼻子和耳朵的正確位置。

      2、游戲“小貓抓老鼠”,豐富老鼠更多的動態。幼兒在游戲中變化老鼠造型,教師即時用圖片擺出相應造型。

      三、幼兒作畫,教師巡回指導

      要求:1、擺弄卡片變出老鼠造型,粘貼后并添畫五官、四肢和尾巴。

      2、鼓勵幼兒大膽作畫,畫出老鼠的不同動態。

      3、畫好之后,說說你畫的老鼠在干什么?

      四、評價

      1、動態評價: 在幼兒作畫的時候,教師及時引導、評價。

      2、將作品張貼在展示板上,請個別幼兒講述:“你畫的老鼠在干什么?”

      活動反思:

      本次活動體現了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念,使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動,在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心,寓教于樂,培養了幼兒的興趣,充分發展了幼兒的理解智力和接受智力。

    中班美術教案 篇6

      中班美術手工活動《五彩石》

      活動目標

      1、培養幼兒對自然科學的興趣。

      2、啟發幼兒在操作中發現美、創造美。

      3、讓幼兒學會裝飾石子。

      活動準備

      1、區角活動中的各種石子

      2、彩筆、錄音機、故事磁帶。

      活動過程

      一、開始部分:

      組織幼兒,聽故事《五彩石》,導入課題。

      二、基本部分:

      1、與幼兒交談:“小朋友,故事聽完了,故事中有美麗的五彩石,你們愿不愿意擁有這樣美麗的五彩石,”(愿意),引起幼兒興趣“現在老師給你們畫石子,自己做一個《五彩石》”,好不好?(好)

      2、現在先請小朋友們拿起你面前的小石子,看一看,它們長什么樣子?摸一摸有什么感覺?它們像什么?我們應該怎樣來裝飾這些小石子呢?好,請看老師這里。

      3、老師教幼兒畫石子的步驟:

      (1)選一顆石子,先觀察外形,如:心形的可畫桃子、草莓、胡蘿卜等,橢圓形的'可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等,有角有棱的石子可畫,小草、大樹、小房子等。

      (2)觀察好之后,可作畫,用左手拿好石子,右手拿彩筆開始作畫,作畫時,必須把石子的全身都畫滿,不要只畫一畫,這樣不美觀。

      (3)畫完后,要放在桌上晾干,不要把顏色給抹了。

      4、幼兒獨立作畫,老師巡回指導,特別是能力差的幼兒,老師要重復指導。

      5、老師設計一個主題,如,現在是夏天就以《美麗的夏天》為主題,分別讓幼兒作畫,分工有序,如,有畫炎熱的太陽的,有畫夏天的水果的,有畫水中的荷花的,有畫大樹、小草、小花的,有畫小動物的等。

      6、展示幼兒作品。

      三、活動延伸:

      把幼兒的獨立作品,放到區角中,用主題畫來裝飾自己的教室。

    中班美術教案 篇7

      活動目標:

      1.在小蜘蛛織網的情境中,嘗試將多種線條進行創造性地組合,變化出豐富多樣的圖案。

      2.體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

      重難點:能運用兩種線條、多種組合表現漂亮的蜘蛛網。

      活動準備:

      1.PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》,范例)。

      2.長方形紙人手一張,蜘蛛圖片一張,教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

      3.刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛),竹筆。

      活動過程: 一、導入:好忙的小蜘蛛

      1.瞧,誰來了?(PPT)

      (1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網的?

      追問:他吐的絲是怎么樣的呀?(即時示范)

      (2)如果你是小蜘蛛,你還會吐怎么樣的絲呢?

      2.把我們吐的絲畫下來,每人畫一條,然后貼在小蜘蛛旁邊。

      小結:這么多漂亮的絲,有的彎彎的,有的一折一折的,有的一圈圈的,還有粗細不同的,這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。

      3.小蜘蛛先在網上織上一圈圈的絲,這樣網就更牢固了。(即時示范)天黑了,小蜘蛛的網織好了!(PPT范例)

      (1)請你仔細看一看、找一找,剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

      (2)你還發現了哪些不一樣的'地方?

      追問:這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

      小結:原來,不同的絲都可以做朋友,這樣就能變出不一樣的網。

      二、創作:小蜘蛛織網

      1.小蜘蛛還織了一張更美麗的網!這張網有什么不一樣?(PPT范例)

      2.你們想不想做一只小蜘蛛,也來織出漂亮的網呢?(幼兒操作,教師指導)

      三、評價:漂亮的蜘蛛網

      問:你最喜歡哪張蜘蛛網?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

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