有關美術教案范文錦集十篇
在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的美術教案10篇，希望能夠幫助到大家。
美術教案 篇1
一、導入階段
一個與陸地很不相同的博大世界,而其中的海洋生物繁復龐雜，充滿了神秘和未知。看，各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。魚兒成群結隊，在珊瑚叢中穿梭，有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長著一簇簇紅纓，好看極了。還有兇猛無比的鯊魚，聰明靈巧的海豚，憨態可掬的海豹和被誤認為是美人魚的海牛等等，都深深地吸引著我們眼球。
誰來說說，在剛才的動畫視頻中你看到了一個怎樣的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪個？你能用語言描述一下嗎？
同學們說得真好，海洋真是一個景色奇異而又神秘莫測的世界。由于時間關系，我們了解的也只能是打開海洋生物世界的一道門縫。
設計意圖：生動有趣的動畫畫面，讓學生置身于神秘的海底世界。屏幕上每出現一種海洋生物的形象，學生們都會興奮不已、驚嘆不已，濃厚的`學習興趣、強烈的求知欲望被充分調動起來了，同時學生的思維也開始活躍了。這一環節的設計，讓學生從一開始就進入了最佳學習狀態。
二、明確目標
1.海洋中的生物是這么奇怪而美麗，海底的植物也是那么絢麗，那么迷人。接下來，我們將接受海洋小精靈的邀請，一起進入神奇的“海洋世界”，去探索海洋的奧秘，玩一玩闖關的游戲，看看哪一隊的探險家能勝利過關？讓我們拭目以待！讓我們用熱烈的掌聲請出今天的海洋小精靈�。ǘ嗝襟w播放）
師：同學們，你們準備好闖關了嗎？
試用海洋小精靈的形式貫穿本課的教學，能使學生覺得更親切。在以下的教學過程中，我采用了闖關游戲進行新課的教學，通過游戲串起了本課的幾大難點。
2.第一關“比眼力”：你看到哪些海洋生物？有什么特征？
出示動畫：瞧！艷麗無比的珊瑚、五彩繽紛的�？�、“噴云吐霧”的烏賊、兇猛無比的鯊魚、聰明靈巧的海豚和憨態可掬的海豹??它們共同生活在這廣闊的海洋大家庭里。
動畫課件同步播放：
烏賊鯊魚海豚海豹
師：你們剛才看到了哪些海洋生物？你能說出它們的特征嗎？
生介紹。
3.下一關“考考你”，認識它們是誰么？有什么特征？
師出示海象圖片：這個長著長長的牙齒的誰？它的特征是什么？
生：作簡單的介紹。
師：同學們的課外知識可真豐富。
�。ǔ鍪救弭迗D片）認識它嗎？猜猜看？
海象儒艮水母獅子魚
海洋小精靈：這是儒艮（gen），俗稱美人魚，是國家一級保護動物，是海生食草性獸類，它的身體呈紡錘形，長3米，體重有300-500千克。背部以深灰色為主，腹部稍淺，全身有稀疏的短毛，沒有背鰭，鰭肢為橢圓形，下方有一對乳房，尾鰭寬大。定期浮出水面呼吸，常被認作“美人魚”，給人留下很多美麗的傳說。
師：僅僅了解海洋的魚，不能算是認識了海洋世界，除了魚之外還有更讓人驚異的生物，再次進入海洋世界去看看？
�。ǔ鍪舅笀D片）你們見過水母游泳的樣子嗎？來，見過的同學站起來，試著學一下。海洋小精靈：水母又叫“海蜇”，整個身體分為上下兩部分，上部分是圓形的傘部，下部是垂掛著許多須狀物，稱作“婉”或“觸手”。在海洋中水母像一團團半透明的膠狀體，時起時落，隨波蕩漾，晶瑩剔透，美麗誘人！不愧為“水中仙子”，能學學其他海洋生物的動態嗎？
師：了解了水母，再來看看它又是誰呢？看看它的魚鰭，長得像陸地上的獅子，所以人們叫它——
師生：獅子魚。
師：獅子魚是海洋最美麗的魚類之一，有著斑斕多彩的圖案。獅子魚不僅美麗還會保護自己。
師：這條魚的身體好長啊，身體熒光閃閃，額頭上還有兩個粉紅色的觸須，在海洋里游動的時候很美。
師：這條紅色的魚，長得像什么？最大特征是什么？
師：看了這么多的海洋生物，你能說出這些海洋生物的特征嗎？
師小結，板書：第一個特點是：外形奇異
第二個特點是：色彩迷人
設計意圖：學生從大量的信息中了解了海洋生物的生活方式以及它們適應環境的生存本領，從而獲得了對海洋生物的認識，從魚入手，由點及面，逐漸去揭示海洋世界的神秘面紗。有限的課堂時間里是不能窮盡對海洋生物的認識的，所以這里對學生還有一個重要的意義，就是能在造型、表現方面給學生以啟發和想象，向學生滲透方法。培養了學生的科學素養，并讓學生體會到自主學習、探究學習的快樂。
師：除了介紹過的這幾種海洋生物，你們還知道其他的嗎？
生小組交流，并由1-3位代表起來說說。
設計意圖：在自主探索的過程中，開展小組合作并討論，有利于提高學生的思維質量和教學效果，討論的過程中學生能進行互相學習，激發創作靈感，在討論中允許他們自由發言，也可以輪流發言，通過雙向交流相互督促、啟迪，更好地幫助自己完成任務。
三、表現海洋生物
�。ㄒ唬┳鳂I比拼
海洋世界真是美麗而神奇，我們了解的還只是其中的一鱗半爪。同學們，你們愛這美麗的大海嗎？海洋小精靈希望你們能帶著對大海的愛進入第三關“作業大比拼”，這是最重要的一關，想要在這一關做到最好，先來聽聽海洋小精靈的要求吧。
首先，作業要求：
1.選擇喜歡的方法表現海洋世界，構圖有新意！
2.添加其他的組成部分，使作品生動有趣，別具一格！
美術教案 篇2
（一） 教材背景分析
《彩色的電話號碼》是上海書畫出版社九年義務教育課本美術第四冊第五單元第13課的課文。在現代生活中數字隨處可見，許多數字美術字學生也都見到過，通過這節課可以讓學生知道數字在我們生活中的作用，也感受到平凡數字的美。課本中采用雙勾法這個美化數字的技巧，將數字排列成一組電話號碼請學生來設計，避免了枯燥的學習，很貼近低年級學生的心理特征，也使設計數字變得更有趣味。
（二） 教學目標和教學重難點：
知識與技能：知道電話和數字在我們生活中的作用，學習數字雙勾的技巧和方法。
過程與方法：用美化數字的基本技巧，裝飾電話號碼，培養學生自主探究學習的能力。
情感態度與價值觀：感受數字藝術的美，體驗數字設計的樂趣，培養美術原創的興趣，感受科學與藝術的完美統一。
重點：掌握數字雙勾法。
難點：數字的設計與裝飾，數字和背景的關系。
（三） 學情分析：
二（6）班學生美術水平整體不錯，團隊合作意識較強，但在上課發言時膽子比較小，不太會表達。只要教師稍加提點，就可以做出不錯的作品。二年級學生對生活中的數字有一定的了解，在此基礎上更能引導學生感受數字藝術的美。雙勾數字的方法對二年級學生來說不難，雖然他們不知道雙勾法的具體技巧和方法，但因為生活中許多地方都可以看到數字，所以學生對此有很淺顯的印象和認識，也很感興趣。教師可以鼓勵他們大膽運用不同的裝飾方法來設計電話號碼，引導他們設計出與眾不同的作品來。
（四） 教學思路：
圍繞知識與技能的教學目標，我通過在雙勾法的教學設計上，主要突出了學生學習的主體性。通過“幫老師想辦法”，“小組討論”，“學生嘗試”等過程，引導學生大膽運用不同的裝飾方法，讓學生仔細觀察幾組數字，感受到不同的處理方法可以產生不同的'畫面效果，針對字與背景這點引導學生主動發現問題并解決，突破教學難點。學生在教師的引導下主動學習，培養學生自主地探索的能力，從而使學生更牢固地掌握數字雙勾法。欣賞他人的作品使學生感受數字的美，激發學生的創作欲望。運用“世博舞會”這一展示形式來激發學生的創作熱情。
繪畫是美術創造表現方法之一，新教材中特別注重不同工具與材料的運用，因此在學生掌握雙勾數字的技巧以后，還可以拓展學生的思路，引導學生聯系自己的生活大膽地發揮想象，尋找更多的工具和材料來設計和美化數字，提高學生的創新能力和實踐能力。
（五） 教學反思：
成功之處：課前準備充分，教學狀態比較放松自信。拓展活動設計貼近生活實際、符合學生的年齡特征，學生興趣很濃，培養了學生的合作意識與社交能力，綜合素質得到了充分鍛煉，體現了“玩中學、學中玩”的教學理念。
不足之處：將時間過多地關注在課堂組織教學上，課堂掌控能力有待改進！
美術教案 篇3
課時安排
1課時
授課班級
高一年級
教學目的
1、使學生了解民間美術的概念、種類及其特點，掌握欣賞民間美術作品的基本知識。
2、培養學生對民間美術作品的初步的欣賞能力。
3、激發學生對我國豐富多彩的民間美術的喜愛之情，從而使學生熱愛祖國的傳統文化，振奮民族。
教學重難點
1、使學生理解民間美術的基本特點、以及民間美術與人們生活之間的密切聯系。
2、進行繼承民間藝術傳統，發揚民族，弘揚民族文化傳統的引導，進行愛國主義教育。
教學準備
1、師：多媒體課件、有民間美術特征的實物
2、生：民間美術相關資料收集、剪刀、彩紙
教學過程
一、導入新課
展示民間美術物品，引入課題——《民間美術》
�。ū经h節引入與民間美術有關的多元藝術形式，在增加課程信息量的同時，開拓學生的視野。）
二、講授新課：
(一)、民間美術簡介
1、民間美術的概念
由人民群眾創作的、用以美化環境、豐富民間風俗活動和在日常生活中應用及流行的美術。
2、民間美術與民俗文化的關系
民間美術是一種民俗現象,它包含豐富的民俗文化價值。民俗文化觀念決定了民間美術造型的面貌。同時,民間美術造型又服務于民俗活動,增添了民俗文化的內涵。它們互相依存,和諧發展,從而形成蔚為壯觀的民俗文化藝術。所以說民間美術與民俗文化是密不可分，相輔相成的。
(本環節明確民間美術的概念及相關知識點。通過對民間美術與民俗文化關系的分析，懂得民間美術在生活中的重要性。)
�。ǘ�、民間美術的種類
學生觀看民間美術短片，尋找、出民間美術的.種類。
——年畫、剪紙、刺繡、風箏、編織、民間玩具等。
(通過學生自己尋找民間美術，加深對民間美術種類的認識，鞏固和完善已有的知識。)
(三)走進民間美術
1、、引導學生欣賞不同種類的民間美術作品。
2、討論四川有特色的民間美術作品。
�。ū经h節在出示學生喜聞樂見的圖片、文字資料的同時，不斷創設問題情境，培養學生探究問題、分析問題、解決問題的能力。通過欣賞、研究、，進一步培養學生的鑒賞美能力，樹立熱愛民間美術的信心。）
�。ㄋ模┟耖g美術的特點
A、生活實用：實用簡潔，因才施藝
B、審美需求：質樸率真，鄉土氣息
C、表達情感：熱烈夸張，象征寓意
�。ㄍㄟ^民間美術作品欣賞，組織學生分析討論、出民間美術的特點。）
三、拓展與延伸
我們應該如何開展民間美術的繼承與創新活動呢？結合攀枝花實際談一談。
�。ū经h節課程內容在立足于教材的基礎上進行拓展與延伸。結合現代生活和社會熱點，培養學生熱愛祖國民族文化觀念和樹立創新意識，把德育教育融入藝術教學中。）
四、動動手
請同學們實踐剪窗花。
�。ū经h節進一步培養學生熱愛祖國傳統民間文化的優良品德。感受剪紙的過程，樂在其中。）
五、課堂：
美術教案 篇4
活動目標
1、通過觀察了解油菜花的主要特征。
2、學習用線條和色彩表現春天油菜花金燦燦的美景。
活動準備
1、圖片：油菜花
2、畫紙，水彩筆，油畫棒。
活動過程
一、導入
出示圖片：油菜花
教師：小朋友，你們認識這種花嗎？知道叫什么名字嗎？
二、展開
1、觀察油菜花的外形。
�。�1）觀察花的外形
--仔細看看它有幾個花瓣？花瓣是什么形狀的？
--油菜花的顏色是什么樣的？
--油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？
�。�2）你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？
�。ㄓ變航Y合已有經驗講述。）
教師小結：油菜花是金黃色的，有四個花瓣，花瓣是橢圓形的。
（3）觀察枝干及菜葉。
--油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的'？
--油菜花的葉子是什么形狀的？它們怎樣排列生長在枝干上的？
幼兒觀察后回答。
2、幼兒繪畫。
教師：今天我們就把油菜花畫出來，大家一起欣賞好不好？
幼兒繪畫，教師巡回指導。
啟發幼兒畫好后可以再添畫一些別的景物。
3、展示幼兒作品，相互欣賞。
請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？
三、結束
教師小結，表揚繪畫有創意的幼兒。
大班美術教案：有趣的噴畫
活動目標：
1、學習噴畫的技能，體驗噴畫方法再現物體形象的樂趣。
2、養成干凈整潔的習慣。
活動準備：
1、幼兒利用光線做影子游戲。
2、1—4種調好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。
活動過程：
a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學畫興趣。
老師：畫上是什么動物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會到紙上呢？
b)學習噴畫的方法。
i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因為噴不到顏色而不變色，噴完后過一會將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。
ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。
c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導。
d)請幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進行欣賞評價）。
大班美術：金燦燦的油菜花
美術教案 篇5
活動目標：
1、體驗滾畫的作畫方式，感受不同的肌理效果。
2、享受游戲的快樂，培養對美術活動的興趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
各種小球(乒乓球、網球、玩具足球等)、大小不一的.紙、顏料
活動過程：
1、預熱階段。
教師和幼兒一起玩音樂游戲《捕魚》。
2、圖形刺激。
1)教師出示各種球，引導幼兒說出球名和球的肌理。
“這是什么球，它摸上去是什么感覺的?”
2)教師和個別幼兒合作示范：“我們將小球來做魚，再來完捕魚游戲，好嗎?”
方法：視紙的大小，兩人或四人組合，在紙上利用球滾上顏料當作小魚，一起拿紙搖擺。
3、創作表現。
鼓勵自由組合進行游戲，感受不同的畫面肌理效果。
4、評價作品。
活動反思：
不僅體驗到制作的快樂，而且培養了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發揮積極主動性，提升了新的經驗，師幼互動良好，達到了預期目標。
美術教案 篇6
繪畫活動：背太陽
活動目標：
1 通過創作背太陽的事物，提高幼兒的想象力以及創造力。
2 在自己創作的過程中體會創作的快樂。
3 粗略接觸漸變的繪畫技巧。
活動準備：
繪畫紙每人一份，蠟筆每人一份，黑色水筆每人一支
活動過程：
師：誰知道這個月是幾月份啊？
幼：12月
師：對，那12月是不是一年的最后一個月？
幼：是的
師：恩，到了12月就表示一年快要過完了，那在這一年里，小朋友覺得誰最忙？
幼：爸爸媽媽！老師！……
師：小朋友們說的這些人都很忙,但是啊，還有一個比這些人更加忙，那就是太陽。太陽他每天很早就要起床，很晚才能回家，星期六，星期天也不能休息，從來沒有放假的時候，大家覺得他忙不忙，累不累�。�
幼：累！忙！
師：其實不僅小朋友們這樣想，有一棟房子他也這樣想，他覺得啊，太陽工作了一年了，每天都為大家帶來溫暖和陽光，真是太辛苦了，于是他和他的許多房子朋友商量了一下，決定在新年前的12月，一起來背太陽，讓太陽也好好的休息休息，放松放松。大家看（出示圖片）這件事被一棵小樹知道了，覺得自己也應該學習房子為太陽做點事情，因為樹是最利不開太陽的了，于是，他和他的樹朋友們商量了，第二天他們來背太陽，所以，房子們背完太陽，第二天，小樹們一起來背太陽了，太陽可高興啦！看（出示圖片）可是第三天，第四天，第五天誰來背太陽呢？我們一起來動動小腦筋，想一想還有誰可以請來背太陽呢？
幼：小魚！鳥！車子！
師：嗯，大家說得都很好，現在大家把請來的朋友畫到畫紙上，讓他們來一起背太陽。不過在畫之前，我想先請小朋友們看一下太陽的.顏色，太陽的臉上是不是只有一種顏色��？
幼：不是，有黃顏色，還有桔黃色
師：嗯，小朋友觀察的真仔細，我們要讓深顏色和淺顏色做好朋友，從最深的顏色畫到最淺的顏色，讓他們手拉手一起給太陽畫上好看的臉。好不好？
幼：好
師：還有，太陽很重的，背太陽的好朋友一定要多，不然太陽可要掉下來的。你們看，房子和小樹背的時候有沒有空出來的地方？
幼：沒有
師：所以，我們請來的背太陽的好朋友能不能很少？
幼：不能
師：能不能有空的地方，讓太陽掉下來？
幼：不能
師：好，現在我們就開始畫吧！
美術教案 篇7
教學目標：
1、嘗試用紙和彩筆，通過看看、做做、畫畫等方法大膽地表現自己心中的想法。
2、運用美術的色彩進行設計與裝飾，體驗設計制作花花綠綠的糖紙活動的樂趣。
小學美術教案一年級上：02課 花花綠綠的糖紙
重點難點：
運用現有的材料進行設計與制作，初步感知色彩的對比與和諧之美。 教學過程：
一、導入新課
今天我們班某某過生日，他說他有一引起禮物要送給大家。（請這位小朋友分糖）
喜歡這些糖嗎？花花綠綠的糖紙那我們應該怎么樣感謝他呢？ 你為什么喜歡這些糖？（學生回答）
這樣的糖你喜不喜歡？（出示一些白紙包的糖）
對啊，我們喜歡它就因為它既好吃又漂亮，今天我們就來欣賞一下花花綠綠的糖紙。
花花綠綠的糖紙
二、新課教學
1、談話
在上課之前我們已經收集了各種各樣的糖紙，請小朋友拿出來給大家
欣賞一下。
這些糖紙都是從哪里收集起來的，它們經常出現在哪些場所？ 從你小組小朋友收集的糖紙中選出你認為最美麗的糖紙3張。 （投影展示）
2、觀察
請你猜猜這張糖紙是從什么形狀的糖上取下來的，它是什么形狀什么顏色的，上面還有哪些花紋。
3、討論
評一評，哪張糖紙你最喜歡。
找找這些美麗的糖紙的共同點。（顏色，造型）
一般的糖紙都是方形、長方形的，有沒有其它形狀的紙？
如果讓你設計糖紙，你想選用什么形狀的呢？（注意實用、特別） 你想用什么顏色來表現？你會用花紋嗎？
在涂色的時候應該注意些什么呢？（滿、均勻）
欣賞書本上小朋友的作品，他們的作品有哪些好的地方呢？
4、嘗試設計
按照自己的想法，請你也試著設計幾張美麗的.糖紙。
5、評一評
將你畫好的糖紙給大家看看，聽聽大家的意見。
把你的糖紙拿回去給爸爸媽媽看看，聽聽他們的評價。
三、布置作業
在課余尋找一些適合做“糖”的物品，如橡皮、紙團等，再找一引起裝糖的包裝盒，漂亮的細繩等。
美術教案 篇8
類型：繪畫
課時：1~2課時
教學目標：
知識與技能——能運用各種線條元素進行重復排列，學習用疏密、長短、曲直的線條裝飾人物。
過程與方法——發現生活服裝中美麗的裝飾圖案。在組織線條的過程中，感受不同線條的裝飾方法。
情感態度價值觀——欣賞民族服飾，能發現民族服裝與我們日常穿著服裝的差異，感受各種圖案的裝飾效果。
教學重點和難點：
教學重點——用線條的疏密表現深淺變化。
教學難點——疏密線條的組合。
作業要求：
基礎層面：練習用點線面重復排列而形成的花紋。能用疏密、長短、曲直的線條裝飾性表現生活中的人物。
拓展層面：人物的動態和表情生動有變化，適當添加背景等，整體形成裝飾感。
教學準備：
教師——學生優秀作品、教師示范等。
學生——鉛畫紙、彩色紙、油畫棒、記號筆等繪畫涂色工具。
教學過程：
一、欣賞與了解：
1）提問交流：你知道我國哪些少數民族的`名稱？
2）欣賞圖片：出示部分民族服裝圖片，請學生欣賞。并對應出示民族的名稱。
請學生說說民族服裝的特點，以及與日常服裝的區別。
3）簡單介紹：教師簡單介紹民族服裝的相關知識。
二、發現與嘗試：
1）出示圖片：欣賞，并請學生觀察發現民族服裝上的裝飾花紋。
2）嘗試繪畫：畫一畫找到的花紋并嘗試進行改變。
展示與交流
3）師生演示：把某一個花紋進行重復排列，比較不同花紋的組合效果呈現的深淺差異。
教師小結：不同花紋的組合排列會形成深淺不同的視覺效果。
4）欣賞圖片：發現更多樣的花紋。引導學生注意花紋疏密的安排。
5）揭示課題：疏密的花紋
三、想象與創作：
1）師生示范：了解繪畫步驟。
2）欣賞作品
3）提出作業要求：寫生身邊的人——形象生動、有動態變化
進行裝飾的線——用粗細、曲直的線條進行裝飾
注意線條的疏密變化與組合
4）學生創作，教師巡回指導
四、展示與欣賞：
1）作業展示：小組展示，也可全班展示在黑板上。
2）生生互評：從人物形象及線條裝飾方面發現他人作品中有特點、有創意的地方。
3）教師簡評：
4）課后拓展：欣賞圖片，了解其他國家、民族的傳統服裝。
美術教案 篇9
教學目標：
1、培養學生回憶生活中各種奇聞趣事，體驗生活中點滴樂趣。
2、指導學生創作一幅《生活的趣事》的繪畫作品。
教學重點：
1、是否把生活中的趣事表現清楚。
2、是否突出了主題，畫面生動有趣。
3、是否把自己創作的作品介紹給同學。
課前準備：
1、教師準備兒童畫作品、各種顏色的紙。
2、學生準備油畫棒、水彩筆。
教時數 ：1教時
授課人：
教學過程：
一課時
一、導入
世界每天都在發生著不同的變化，每天都會發生很多有趣的事情。這幾天你發生了哪些有趣的事情？
二、新授
出示一幅學生的繪畫作品，啟發學生看看說說畫上所表現的`故事。
欣賞書中圖例，談談你的感受。
并指導創作方法：明確主題，確定人物，添畫相應的背景。
比較欣賞：每組發一幅兒童畫作品，學生分析與討論作品中的優點和不足之處。
三、布置作業
創作一幅《生活中的趣事》的繪畫作品
創作要求：
1、可以畫有趣的課外活動，節日中發生的有趣的事，看到好玩的節目……
2、畫面主體突出，層次清晰，人物要刻畫仔細，顏色鮮艷。
3、添畫相應的背景。
四、學生作畫，教師巡回輔導
學生作品完成后，把自己的畫介紹給同學
五、講評
六、小結
教后隨感
美術教案 篇10
教學目的：
1.通過對稱形紋樣知識的學習，了解其特點及基本構成規律。
教學重點：啟發學生感受對稱美的.藝術法則，激發學生學習工藝美術的興趣。
教學難點：培養學生耐心細致和嚴謹認真的好習慣。
教學過程：
一、組織課堂紀律。
二、談話導入。
1.談話： "對稱式紋樣"屬平面圖案中的單獨紋樣類型，單獨紋樣具有相對的獨立性，能單獨用于裝飾，也可作為二方連續、四方連續圖案的基本單位。要求圖案形象完整，從形態到結構不能殘缺。形態的變化不受任何約束，是可以自由處理的獨立紋樣。這種紋樣雖不受外輪廓的限制，但應注意結構嚴謹，造型豐滿，外形完美。單獨紋樣的構成骨法有對稱式和不對稱式兩種。本課重點介紹對稱式紋樣。對稱紋樣即指在假定的中軸線（或中心點）左右或上下或周圍配置同形、
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