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幼兒園大班體育教案

時間：2023-07-06 17:52:51 體育教案我要投稿

幼兒園大班體育教案[優選15篇]

　　作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班體育教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班體育教案[優選15篇]

幼兒園大班體育教案1

　　活動目標：

　　1、進一步學習排球，正確掌握排球的基本動作。

　　2、通過看示范聽講解，學習互相拋球接球的方法。

　　3、在游戲中遇到問題，愿意與同伴相互商量。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶：碰一碰。

　　2、幼兒人手一個大皮球。

　　活動過程：

　　一、準備活動——快快走，慢慢走。

　　1、幼兒人手一個大皮球站在大圓圈上，聽教師的口令，邊念兒歌邊做各種動作，通過變換中間的兩句內容“舉起手，快快走！”“抱抱球，慢慢走！”或“停下來，我不走。”而改變自己的動作，這樣反復進行。

　　二、游戲活動——好玩的球

　　1、拍球

　　教師示范講解正確的拍球方法。兩腳開立，雙手持球的下部，將球往身體前上方拋出，當球落地后再從地上反彈起來時，即用單手將球壓（拍）下。開始練習時，可以拋一下，拍一下，掌握球性后可以逐漸增加排的次數

　　幼兒四散找空地方進行拍球練習活動，教師巡回指導幼兒進行拍球練習。

　　2、拋接球。

　　幼兒圍成打圓圈，教師站在圓的中心。示范、講解拋接球的`要領，并分別將球拋給幼兒，幼兒再將球拋給教師，如此進行拋接球練習。

　　男女幼兒分兩組進行拋接球比賽，看誰接的多。

　　三、放松活動。

　　幼兒四散站在場地周圍，教師帶領幼兒隨音樂邊唱邊做相應的動作。教師發出：手碰手，腳碰腳，肩碰肩、漆蓋碰漆蓋、屁股碰屁股等，幼兒與同伴進行表演和交往。

幼兒園大班體育教案2

　　教學目標

　　1、發展抱、提、拉、鉆和平衡等基本動作，提高動作的協調性。

　　2、嘗試用不同的方法運蛋，激發責任意識和呵護生命的情感。

　　3、懂得與同伴交流、合作，并從中分享成功，體驗助人的快樂。

　　教學準備

　　1、材料準備：各種搬運氣球的輔助工具，如塑料袋、紙板、小籃、報紙、棍子、小桶、舊衣、小推車等。“運蛋圖”四張，吹好氣的氣球若干，裝好水的氣球“鴕鳥蛋”若干。

　　2、知識經驗準備：

（1）了解鴕鳥媽媽的生活環境及生活習性，知道鴕鳥蛋是世界上的蛋。

（2）結合科學活動，引導幼兒在裝水的過程中感知氣球充水后的變化及特性。

　　教學過程

　　一、玩氣球進行熱身運動

　　老師：老師帶了很多氣球，一起找個地方玩一玩吧！看誰玩的方法既與眾不同又能保護好自己的氣球。

　　老師：你是怎么玩的？在玩的時候是怎么保護氣球的？（幼兒介紹方法：拋、接、拍、打、托、墊等。）

　　二、感知徒手運送“鴕鳥蛋”的方法

　　老師：剛才老師接到鴕鳥媽媽的電話，請小朋友去幫助它運送蛋，那我們趕緊去吧！

　　老師：運送時要小心，注意不能打碎鴕鳥媽媽的蛋（裝有水的氣球）。

　　老師：剛才運送的過程中，你們是怎么保護鴕鳥蛋的？（請個別幼兒上來示范護蛋的動作，如托著蛋走，抱著蛋走。）

　　老師小結：只有保持自己身體平衡，才能將“蛋”完好無損地運達目的地。

　　三、體驗器具運送“鴕鳥蛋”的`方法

　　1、探索“護蛋”方法。

　　師：鴕鳥媽媽又來電話了，請我們幫忙把鴕鳥蛋送到“甜甜”食品加工廠去，我們一起來看看鴕鳥媽媽留給我們的路線圖：跳過障礙、跨過小河、鉆過山洞、翻過山坡。

　　幼兒第二次運蛋，教師根據孩子情況給予提醒、鼓勵和幫助，活動后組織幼兒介紹“護蛋”的經驗。

　　2、探索多種“護蛋”方法。

　　老師：剛才鴕鳥媽媽打來電話，要我們幫忙把蛋運到農村加工廠，這次路途比較遠了，想想用什么辦法能一次運又多又好的蛋呢？

　　老師：這次的地形比較復雜，用手運“蛋”可能有些困難了，老師幫你們準備了一些運“蛋”的用具（事先放在活動場地旁邊供幼兒自選），請你們根據需要自己選擇，但是要說出你的用法。（用報紙包住蛋，用塑料袋裝，用小桶拎……）

　　幼兒第三次運蛋。教師重點指導幼兒在不同的路段練習相應的基本動作，并運用不同的工具，堅持完成任務。

　　四、集體合作完成運蛋的任務

　　老師：剛才鴕鳥媽媽打電話說要獎勵我們呢！不過它要看看小朋友集體合作運蛋的本領強不強，現在我們分小組進行比賽，看看哪個小組辦法好，集體合作完成任務快。

　　1、教師與幼兒共同觀察運蛋的場景，討論安全運蛋的方法。

　　2、練習各種運蛋方法：抱、推、提、背、拉、頂、平衡、鉆等。

　　3、“運蛋”比賽。鼓勵幼兒互相合作，看看哪一組運得又快又多又安全。

　　教師小結幼兒活動情況，重點介紹幼兒在不同的路段采用的不同的護送以及合作方法。

　　4、給每個小組發獎品，和幼兒一起做放松運動，結束活動。

幼兒園大班體育教案3

　　一．設計意圖：

　　民間游戲是我園的園本教研課題，而沙包是孩子們經常玩的玩具。在課題的研究過程中，我發現單純的讓孩子們玩沙包已經讓孩子們慢慢對沙包失去了興趣。通過反復的摸索實踐，我發現每一次玩沙包時給孩子們設計一個情境，讓他們在情境活動中游戲探索創造，孩子們玩得不亦樂乎。而這次活動我把“好玩的沙包”設計成“小松鼠運松果”，相信孩子們會很喜歡。這次活動，我根據幼兒近期發展的特點，設計了這堂涵蓋了幼兒運用沙包走、跑、跳、爬等技能的戶外民間游戲課，目的在于培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展，培養幼兒嘗試探索精神和喜歡參加運動的興趣。

　　二．活動目標：

　　1.通過玩沙包，培養幼兒的嘗試探索精神，發展幼兒S跑、跳躍、攀爬等技能。

　　2.鼓勵幼兒積極思考沙包的玩法，并與伙伴相互學習，體驗游戲的快樂。

　　3.培養幼兒的合作精神，促進身體敏捷性，平衡能力的發展。

　　三．活動重點：

　　體驗游戲的快樂，培養幼兒的創造力

　　四．活動準備：

　　沙包，輪胎，梅花樁，障礙物，背景音樂，小松鼠卡通貼

　　五．活動過程

　　1．開始部分：

　　松鼠媽媽：“孩子們，今天天氣很好，我們一起去散步吧！今天真暖和，好舒服啊，咱們來伸個懶腰吧！

　　——看，路邊有許多漂亮的小花，我們蹲下聞一聞香不香啊？

　　——路邊的小蘑菇，千萬不要踩到，我們學“高人”走過去。

　　——這里的樹枝太矮了，我們要學“矮人”走過去，躲開小樹枝。

　　——孩子們，要過小河了，不要弄是自己的鞋子啊，現在我們跳過小河。

　　——遠處飛來一只燕子，我們伸伸胳膊和它打個招呼吧。

　　——前面有一塊空地，我們在這里休息一下吧。

　　咦，孩子們，這里好多松果啊！你們想不想和他們做游戲啊？今天，媽媽請大家來一起動腦筋想一想松果都能怎么玩，看誰玩的花樣多，而且和別人的玩法不一樣。但是我們今天在野外，大家一定要注意安全，不要離我太遠。你們愿意幫我嗎？”

　　2．幼兒探索沙包的玩法

　　自由玩

　　（1）拋接：向空中拋起沙包并接住。

　　（2）頂沙包：把沙包平放在頭頂上，向前走動，使沙包不掉下來。

　　（3）夾包跳：用雙腿夾住沙包跳

　　（4）背沙包：手、腿著地背上放沙包，背沙包爬

　　引導合作

　　（1）幼兒兩人一組，投擲沙包

　　（2）兩人夾沙包走

　　（3）互相扔沙包

　　（4）同時向空中扔沙包

　　（5）兩人面對面或背對背運沙包

　　講述玩法

　　孩子們，你們的玩法很多，誰來講一講你是怎么玩的？

　　3．綜合游戲

　　孩子們，現在秋天了，我們要準備過冬的食物了，你們能不能幫媽媽把這些松果運回家呢？記得我們要帶著松果繞過一片樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡才能送到家，路上有好多困難，你們能不能克服？有沒有信心幫媽媽送回松果？（勇敢的孩子）

　　媽媽先請一個勇敢的寶貝試一下，大家看他是怎么過去的好嗎？（重申要求：繞過樹林，雙腳跳過小河，爬過小山坡，回來的寶貝記得站到隊伍的后面去）大家試著走一遍：

　　（1）頭頂繞梅花樁走

　　（2）雙腳夾沙包跳障礙

　　（3）拿沙包爬山坡

　　（4）連貫游戲

　　孩子們快看，松果不多了。我們最后來個比賽，看那一組的寶貝先回到家，好嗎？送完松果要記得回來跟媽媽一起整理場地奧！注意安全，遵守游戲規則。

　　4．游戲結束，整理放松運動

　　孩子們今天我們跟松果玩了好多游戲，并且把它們都送回了家，你們真是勇敢的好孩子，也是媽媽的好幫手！來，我們一起整理下場地，彎彎腰看看有沒有垃圾記得要帶走，要保護我們的大自然奧！伸伸胳膊跟藍天白云說聲再見，我們回家嘍！拍拍胳膊拍拍腿。又到小河邊了，我們要跳過小河，注意安全。別讓樹枝劃著你，“矮人”走了。不要踩到蘑菇，“高人”走了。

　　六．活動反思

　　本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質，使其得到全面、科學、協調發展精神，我園把民間游戲作為園本教研進行研究和實踐。通過對一個個游戲的研究實踐，通過一次次的分析研討，取得了一定的成效。

　　民間游戲有時單純的玩會很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對孩子們的喜歡聽故事的特點，把游戲設計到故事情境中，孩子們會玩得很高興。通過一次一次的的帶領孩子們玩民間游戲，我發現開始部分的`身體準備活動如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動手腕腳腕，孩子們也不會感興趣。此次活動，我把準備活動設計成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的的情景，孩子們在不知不覺中活動了身體的各個環節。整個活動，老師都是在引導孩子們自己想辦法去玩，引導他們想出不同的玩法，引導他們去合作游戲。在綜合游戲中設計了小松鼠幫媽媽運松果的環節，不僅增加了游戲的趣味性，還對孩子們進行了德育教育。在最后的放松環節，我通過帶領孩子們整理場地，和藍天白云再見，跳小河，高人走矮人走等情景，引導孩子們去做放松活動，同時還和游戲前的準備活動相呼應。總之，孩子們在故事情境中自由的游戲，孩子們在快樂的游戲中得到了發展。

幼兒園大班體育教案4

　　活動目標：

　　1、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　2、學習助跑跨跳過不小于寬50厘米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。

　　3、增強合作，提高競爭意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：了解有關的災情及給災區小朋友獻愛心的新聞事件。

　　2、物質準備：弓形門(山洞)、平衡木(橋)、服裝、地板革(河流)、輪胎(井)、塑料方磚(土堡)、皮筋(農田)。

　　3、場地準備：如圖。

　　活動重點：

　　通過游戲中的兒歌引導幼兒嘗試探索助跑跨跳。

　　活動難點：

　　學習正確的助跑跨跳障礙物，掌握助跑跨跳的方法。

　　活動過程：

　　1、熱身運動

　　跟隨音樂旋律做各種身體動作，充分地活動身體。

　　2、學習游戲“愛心橋”。

　　(1)教師講解示范正確的跨跳步。

　　(2)學說兒歌，掌握跨跳的動作要領。

　　(3)幼兒分組練習，掌握跨跳方法。

　　3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。

　　(1)糾正幼兒容易出現的錯誤動作，強調動作要領。

　　(2)分組練習：兩人相互觀察并糾正不正確動作，最后選出跨跳高手。

　　4、游戲：“愛心橋”。

　　(1)教師講解游戲的玩法及規則。

　　規則：必須跨跳過水井、小河、土堡和農田。

　　每個幼兒每次出發后只能拿一件衣服。

　　(2)幼兒玩“愛心橋”游戲：繼續鞏固助跑跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。游戲進行兩次。

　　(3)第二次游戲河流加寬。

　　(4)第三次游戲，土堡加高。

　　5、放松游戲：“小轉椅”放松身體各部位，使幼兒情緒穩定。

　　活動：

　　本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的'基本動作，并完成了預定的目標。這節體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。

　　通過開展“愛心橋”的游戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動游戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。

幼兒園大班體育教案5

　　活動目標

　　1、初步了解蜈蚣是多足爬行動物。

　　2、掌握“蜈蚣行”游戲中的合作行走方式，發展幼兒下肢力量和動作協調能力。

　　3、培養幼兒協作精神以及堅持性、競爭精神。

　　重點難點重點：

　　培養幼兒協作精神。

　　難點:

　　掌握“蜈蚣行”，游戲中的合作形式。

　　活動準備

　　1、經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物。

　　2、物質準備：蜈蚣視頻、蜈蚣圖片、球四個、障礙物物若干個，輕音樂。

　　活動過程

　　一、開始部分

　　幼兒在教師的口令下做動物模仿操，進行熱身。

　　“走走走、走成一個大皮球，走走走、變成小鳥飛著走，變成小鳥飛著走，變成青蛙跳跳跳，變成青蛙跳跳跳，變成小鴨搖搖搖，變成小鴨搖搖搖，變成小貓喵喵喵，變成小貓喵喵喵，變成螃蟹橫著走，變成螃蟹橫著走，起立站好踏步走。變成四隊走一走，一二一，一二一，左右左，左右左……大家立定站站好。”

　　二、基本部分

　　小朋友們，你們剛才學動物走路學的太像了，你們真的是太棒了！那現在我們來玩一個游戲。

　　1、學習蜈蚣蹲行。

　　（1）出示蜈蚣的圖片，讓幼兒練習蹲行。

　　“咦，你們看，那是誰呀？快看看是誰在草叢里跑出來啦？蜈蚣說，小朋友你們剛才走的可真棒，可是你們會學我蹲著走嗎？”

　　（2）幼兒自由練習蹲行。

　　（3）老師集中講解，教會正確的蹲行方法。

　　（4）幼兒用正確的方法再練習一下。

　　（5）幼兒根據老師口令的快慢來練習蹲行。

　　“剛才你們學蜈蚣蹲行，做得可真棒，現在老師要加大難度了，跟著老師口令的速度來走，老師的口令快，你們就快快走，老師的口令慢，你們就慢慢走。”

　　2、探討兩人合作蹲行。

　　（1）“你們走的可真棒，如果讓你找一個好朋友合作，變成一條小小的`蜈蚣，你們能不能走起來呢？”

　　（2）幼兒相互商量一下該怎么走。

　　“找一個好朋友手拉手在點子上站好，兩人輕輕地商量一下該怎么走。”

　　（3）幼兒兩人合作，練習蹲行，老師觀察并指導。

　　“現在你們商量好了沒有？那就和你的好朋友去練習一下吧。”

　　(4)幼兒集體交流兩人合作蹲行中遇到的問題和解決方法。

　　“誰愿意來告訴大家你和好朋友是怎么走的？”

　　“他們走的好嗎？你們是怎么商量的？”

　　要是你們能加上口號走更棒？你們兩個商量一下用什么口號。

　　（5）教師做一個小結，介紹合作蹲點的基本要點。

　　當兩人學蜈蚣合作蹲行時，后面一個小朋友的手一定要扶住前面一個小朋友的腰，商量好先出哪個腳，再出哪個腳，喊著口令一步一步一起走。我們可以用哪些口令呢？（121、121、1234，左右左、左右左，哎喲哎、哎喲哎，等等。）”

　　那現在我請兩位小朋友來給你們示范一下吧。（邊說要點邊示范）

　　3、嘗試四人合作。

　　（1）現在小蜈蚣慢慢的長大了，變長了，這次難度加大了，小朋友們四人合作，走之前一定要商量好先出哪個腳，并要喊上口令。記住一定要抱住前面一個小朋友的腰哦。”

　　（2）幼兒四人合作練習蹲行，老師指導。

　　“我們一起四人一組站好，一起朝著前面走。”

　　（3）幼兒集中交流合作蹲行的過程中的情況。

　　“剛才老師發現有四個小朋友合作的很好，我們一起請他們來表演一下。”

　　“他們剛才走的整齊不整齊？他們先商量好先出哪邊的腳？并喊上121口令，所以他們走的整齊”

　　我們走的時候也要這樣。如果后面的小朋友沒有跟上來，前面的小朋友可以停下來等一等。

　　（4）幼兒四人一組商量誰做排頭，誰喊口令，先出哪個腳。

　　（5）幼兒再次練習。

　　“現在請你們跟好朋友像剛才你們商量的一樣一起往前走，一直走到我面前。”

　　4、探索5-7人合作

　　（1）現在蜈蚣越來越大了，你們自由組隊吧，我們一起來變成一個更大的蜈蚣。然后試試能不能走起來。（進行2~3次游戲）

　　（2）幼兒交流感受。

　　5、蜈蚣本領大

　　（1）現在蜈蚣長大了，要開始學本領了。你們能繞過樹林送球回家嗎？

　　（2）設計一個情景:過樹林（障礙物）。

　　（3）放輕松的音樂。

　　（4）老師做本次活動的總結。

　　活動反思

　　《蜈蚣行》這個活動沒有考慮到部分兒童個體差異的現象。在整個活動中，由于動作有一定的難度和強度，我們也能注意適時的利用談話和示范的間隙，讓小朋友休息并作適當的調整，應該控制幼兒的活動量。小朋友對活動內容非常感興趣，活動過程中比較興奮，如何用語言及時對各環節進行調控還應該多注意。

幼兒園大班體育教案6

　　學習目標

　　1、探索紙棒的各種玩法，在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳動作，發展身體動作的協調性，靈敏性。

　　2、通過自我探索，同伴學習，教師的指導等方式掌握助跑跨跳動作的要領：快快跑，用力蹬地跳。

　　3、在營救唐僧游戲活動中進一步增強勇于克服困難的信心。

　　部分教學內容時間教師幼兒

　　準備熱身活動：

　　小猴模仿操3

　　分

　　鐘帶領幼兒扮演角色，活動身體

　　師：“你們看我是誰”，(孫悟空)“對，我是猴王，你們是什么呢?

　　(小猴子)，孩兒們，我們一起來鍛煉身體吧!聽音樂與教師共同做熱身運動.要求精神飽滿,注意節奏感,活動有序.

　　基本部分

　　(一)、提供材料。自由練習。1、變出紙棒，引起幼兒學習的興趣

　　教師引導：“孩兒們，你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰的`辦法最多，本領最大!

　　教師觀察各種不同發展水平幼兒的活動狀況

　　2、集體展示，互相學習

　　教師請幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導幼兒共同觀察學習.

　　3、引導幼兒兩兩合作玩金箍棒

　　4、集體展示，互相學習小猴分散自由玩紙棒如：雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

　　2、幼兒練習金箍棒的多種玩法

　　3、幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法

　　4、仔細觀察，認真聆聽，學習其他小朋友的好玩的方法。

　　(二)、學習助跑跨跳

　　1、提出助跑跨跳的方法，引導幼兒觀察學習動作。

　　師：剛才有兩只小猴子說，他想到一個好辦法，我們請他們來表演一下好嗎?

　　教師講解動作要領：跑跑跑，用力蹬地跨過小河。

　　2、引導幼兒兩兩合作，將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個紅點子上練習助跑跨跳。

　　3、教師小結練習情況，集體練習。

　　4、出示寬為50cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河寬了，我們在跨跳過去時應該注意什么?

　　(1)、請個別幼兒示范。教師講解動作要領。

　　(2)、同時出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習

　　5、出示寬為60cm的小河，引導幼兒練習，想一想，小河更寬了，我們跨跳時應該注意什么呢?鼓勵幼兒向難度高的挑戰。

　　(1)、請個別幼兒示范，教師也可視情況示范。

　　(2)、同時出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼兒自由選擇1、幼兒仔細觀察同伴和教師的示范，學習助跑跨跳的動作。

　　2、幼兒兩兩合作，布置好場地，練習助跑跨跳。

　　3、幼兒集體練習。

　　4、仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習。

　　5、仔細觀察同伴的表演，認真聽老師講解，自由選擇自己想跨跳的小河練習。

　　(三)、游戲“營救唐僧”

　　1、講解游戲規則：

　　(1)、按要求布置場地

　　幼兒按1-4報數，1號2號用紙棒擺小河，3號4號把輪胎擺在指定地點。

　　(2)、幼兒四人一小組，輪流跨跳過小河后，由一人擔當唐僧，坐在輪胎上，另外三人負責將輪胎拖到指定地點。

　　(3)、按規則游戲，注意救唐僧時，唐僧手抓住輪胎邊，另外三人注意用力的方向。

　　2、引導幼兒游戲，注意保護幼兒安全

　　1、幼兒按要求布置場地。聽清游戲規則。

　　2、幼兒分四組競賽游戲。

　　結束部分放松活動

　　1、小結游戲情況。

　　2、引導幼兒聽音樂放松身體。

　　1、與教師共同小結游戲的情況。

　　2、和伙伴一起放松身體，收拾場地器材。

　　活動準備

　　1、西游記音樂四段：猴哥、齊天大圣、女兒情。一個師傅三個徒弟

　　2、紙棒人手一根

　　3、點子布置在場地上

　　4、輪胎四個，繩子若干根。

幼兒園大班體育教案7

　　活動目標：

　　1、利用長桌游戲發展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力。

　　2、讓幼兒嘗試和探索從高處望下跳的技能，提高敏捷性、協調性。

　　3、培養幼兒勇敢、積極動腦、臨危不懼的良好品質。

　　重點：發展幼兒平衡、鉆爬、攀登能力

　　難點：高跳下的技能

　　活動準備：

　　桌子12張，海綿墊板6塊，《健康歌》音樂磁帶，小白兔頭飾人手一份，箭頭兩個。

　　活動過程：

　　一、隨音樂做熱身運動

　　“小朋友，我們一起來跳健康舞好嗎？”（好）

　　二、基本部分

　　1、向幼兒介紹器材——桌子

　　“你們看，這些桌子平時是用來干什么的呢？”（吃飯、畫畫等）“今天，我們要和桌子一起做游戲。”

　　2、鼓勵幼兒自由探索桌子的各種玩法，并進行互相學習

　　（1）瞧、桌子變成了兩座小橋，請你們排好隊想出各種各樣的方法來過橋，過了橋，從旁邊箭頭回來，排到隊伍后面，看誰的`辦法和別人不一樣（桌子間隔30CM，排成兩排）

　　（2）小朋友，快點下來，小橋要變成大橋了，變成大橋后可以怎么過去呢？（兩排合龍）

　　（3）大橋又要變成九曲橋了，請你們動動腦筋，用什么辦法進去呢？

　　4、練習高跳下

　　（1）你們敢不敢從桌子上跳下來？（敢）

　　（2）幼兒嘗試高跳下“那就請你們一起來跳一次”

　　（3）教師示范，糾正動作

　　剛才有小朋友摔到了，為什么會摔到呢？

　　請你們站好，看我來跳一次，我是先爬上桌子，站直了，走過去，兩只腳并攏，膝蓋彎曲，雙手甩起來，跳下去，前腳掌輕輕地同時落地，再站直

　　（4）幼兒全體練習一次

　　請你們也用這個方法來跳一次，看看會不會站得更穩。

　　（5）提高難度（桌子由一張——兩張疊起——三張疊起）

　　現在，我把橋建高點，你們敢不敢再跳下去？

　　那你們敢不敢跳比這更高的橋？

　　三、以故事情節帶領幼兒進行各種鉆爬游戲

　　1、過了橋的小朋友趕快到老師這來，我有個消息要告訴你們，剛才我收到一個消息，聽說森林里的小白兔被大灰狼抓走了，現在我們一起去救小白兔，好嗎？

　　2、教師示范

　　去救小白兔是很困難的，我先去救一只小白兔，你們看我是怎么救的。大灰狼的家要經過地道，再鉆進墻洞，爬進墻，爬進大灰狼家的院子，救出一只小白兔。我在救小白兔時，下一個小朋友要馬上爬進地道，這樣才能救出更多的小白兔，救了一只小白兔要排到隊伍后面，戴好小白兔，不能亂跑，要不然會被大灰狼抓走的

　　3、幼兒全體救小白兔

　　四、放松活動

　　1、小白兔救出來了嗎？我們一起來慶祝一下（隨音樂做放松活動）

　　2、現在我們一起把小白兔送回家（大概是送頭飾，他上面沒說，呵呵，我猜的）

幼兒園大班體育教案8

　　一、環境與材料創設

　　1、材料準備

　　（1）收集、利用廢舊報紙制作的物品。

　　（2）舊報紙若干張，錄音機、音樂磁帶。

　　二、活動目標

　　1、能自由結伴玩報紙，體驗集體活動與創造的快樂。

　　2、在報紙上探索各種玩法，掌握跳、鉆、爬等技能，發展動作的靈活性和協調性。

　　三、活動過程

　　1、熱身運動

　　（1）幼兒散點式隊形在教師的帶領下聽音樂做健身操。

　　2、嘗試活動

　　（1）參觀用廢舊報紙制作的物品展。

　　（2）討論怎樣玩報紙？需要注意什么問題？

　　（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。

　　（4）鼓勵幼兒相互示范并學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳，跨過報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動等

　　等。

　　3、結伴玩

　　幼兒結伴展示不同的玩法，教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。

　　（1）練習輕輕落地跳

　　請能力強的幼兒示范，用單腳或雙腳在報紙上跳，不把報紙弄破，幼兒自主練習，教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。

　　（2）練習跳遠

　　將大報紙對半折后平鋪在地，請練得好的幼兒示范，可隨意調節距離，幼兒分散練習，教師鼓勵能力強的幼兒盡量跳得遠些。

　　（3）練習鉆“山洞”

　　指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭，變成一座“山洞”，其余幼兒玩鉆“山洞”的`游戲。

　　（4）練習爬行

　　指導幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上，請一名幼兒示范，比膝跪在報紙上向前爬行，小心不能弄破報紙。幼兒分散練習，教師及時鼓勵有進步的幼兒。

　　4、集體游戲：橫躺滾比賽

　　（1）方法：幼兒自由組成兩路縱隊，大報紙一張連一張分成兩組平鋪在地上。游戲開始，每隊第一名幼兒橫躺在報紙

　　上，手腳伸直，和身體保持一條直線，連續做橫躺滾動的動作，直到滾到最后一張報紙，然后起身跑回原地拍第二名幼兒的手，自己站到隊伍最后，第二名幼兒按同樣的方法接著橫躺滾動，速度快，方法對者為勝。

　　（2）幼兒練習橫躺滾動的動作。

　　（3）幼兒橫躺滾動比賽，以快者為勝。

　　（4）在比賽中增加難度，并增加幼兒對游戲的興趣，強調游戲中的安全，以快者為勝。

　　5游戲結束

　　在優美的音樂聲中，幼兒自編報紙舞愉快結束，幼兒拿自制的報紙玩具回班玩耍。

幼兒園大班體育教案9

　　活動目標：

　　1、探索繩子的各種玩法，體驗在體育活動中創造性玩繩的樂趣。

　　2、提高動作的靈敏性和協調性，具有良好的合作意識。

　　活動準備：

　　繩子人手一根

　　活動過程：

　　1、幼兒聽著節奏明快的音樂做律動。

　　2、引導幼兒探索繩子的多種玩法，提醒幼兒將自己玩繩的方法及時告訴同伴。教師充分肯定幼兒新穎的玩法，并進行集體演示。

　　（1）套和跳的玩法。

　　（2）走和平衡的玩法。

　　3、引導幼兒探索合作玩繩的方法。

　　活動反思：

　　這個活動是孩子們感興趣的，幼兒活潑好動，讓他們長時間坐著聽你講，肯定不會有很大的收獲。只有動靜結合才能讓活動效果最好。此活動符合孩子的現有發展水平。每個孩子都在活動中興趣盎然、生動、活潑、主動地玩耍，在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的'教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中充分調動了孩子們的自主性，并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。

　　活動培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，感受到了科學探究的過程和方法，體驗了發現的樂趣。

幼兒園大班體育教案10

　　活動目標

　　1.認知目標：探索椅子的多種玩法。

　　2.能力目標：能越過障礙單腳、雙腳分別連續向前跳。

　　3.情感目標：喜歡與同伴合作，勇于克服困難自我挑戰，有自我保護的意識。

　　重點難點

　　活動重點：探索椅子的多種玩法。

　　活動難點：能越過障礙單腳、雙腳分別連續向前跳。

　　活動準備幼兒每人一把小椅子，音樂《數星星》，寬敞的室外活動場地。

　　活動過程

　　一、和椅子問好，激發幼兒參與活動的興趣。

　　教師提出要求，請幼兒按要求和小椅子問好。（要求：雙腿直立，膝蓋不彎曲，親吻椅子的頭、肚子和腿）

　　二、幼兒一個人和椅子游戲，教師巡回指導參與，帶幼兒一起做較有創新的游戲。

　　1．幼兒自由游戲。10.教師小結幼兒獨自游戲的情況。11.教師帶領幼兒一起游戲。

　　游戲一：站立在椅子上，閉眼旋轉，再從上面輕輕跳下.(師和幼兒一起討論從椅子上跳下時是身體的什么部位先落地，通過實驗和幼兒一起總結出向下跳時雙膝彎曲，前腳掌落地，這樣發出的聲音最輕，對身體的損傷最小。最后再一起玩“上山，下山”，鞏固跳法。)

　　游戲二：站立在椅子上，從椅子頭上跳過去。（此游戲教師可根據幼兒的完成情況，鼓勵幼兒雙腳分開跳過后再并攏跳過，不能跳過的幼兒老師可協助保護讓其嘗試）

　　三、幼兒探索合作游戲的方法，教師根據幼兒的探索帶領幼兒進行單腳和雙腳跳游戲。

　　1.教師講要求：師：剛才我們是一個人和小椅子做游戲，現在我們幾個小朋友把小椅子集中在一起，想想我們又可以和小椅子怎么做游戲？

　　2.幼兒游戲，教師巡回指導。

　　3.教師運用幼兒自己創造的方法進行單腳和雙腳跳游戲。過小河（一）

　　（1）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏。

　　（2）游戲規則：幼兒分四組站立，單腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的后面。

　　過小河（二）1.（1）游戲說明：此次游戲“河面”比第一次變寬一倍，難度加大。（2）椅子擺放方法：兩把椅子一組，椅背貼地，椅子頭靠攏，兩組靠攏，使“河面”變寬。（3）游戲規則：幼兒按分四組站立，雙腳跳過“小河”，到達終點后從“小河”的一邊回到起點，站在前一位小朋友的'后面。（老師根據幼兒的表現示范雙腳并攏，膝蓋彎曲，手臂擺動，助力向前跳的方法）2.幼兒分四組比賽。四、總結，放松運動。1.教師總結活動中幼兒的表現。（想出了很多新玩法，能克服困難，勇敢參與游戲，遵守游戲規則）2.安全教育。（只能在有大人幫助的情況下才能和椅子做游戲）3.放松運動：播放輕音樂，師生一起坐在椅子上做放松運動。4.幼兒拿著椅子回教室，結束活動。五、活動延伸。

　　1．變換椅子的擺放方法，，提升障礙物的高度進行單腳、雙腳連續向前跳。

　　2．逐步增加椅子個數，進行運椅子比賽。

　　活動總結

　　本次活動我以游戲貫穿始終，逐步增加難度，讓幼兒在自己搭建的椅子造型上練習技能，幼兒一步步的進行探索、合作，體現了活動的趣味性和小朋友之間的合作。幼兒在進行搭建、嘗試運動的活躍氛圍中逐步掌握了活動的重點、難點，達到了活動目標。

幼兒園大班體育教案11

　　課程準備：

　　木啞鈴、線繩、紅旗、跳高障礙物、籃子

　　教學目標：

　　1、通過亞運的背景，引導小朋友成為一名跑步運動員，經過訓練和考驗成為跑步冠軍。

　　2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動的頻率。

　　3、通過障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習今天學習的內容和技巧，感受正確的跑姿。

　　活動過程：

　　開始部分：

　　導入課題導入語：小朋友，廣州現在有什么重大的事情啊？（亞運會）亞運會你們喜歡什么運動啊？（跑步）你們想不想成為一個跑步運動員代表國家比賽啊？（想）好，但是要成為國家跑步運動員要經過很多的困難，很多的考驗，你們能不能經受考驗啊？（能）好，這節課老師和大家就一起經受考驗，一起學習跑步，看誰可以成為真正的跑步運動員。

　　準備活動：

　　復習啞鈴操導入語：小朋友，我們訓練跑步前，要先進行準備活動，要不然我們等會在訓練中就會很容易受傷。現在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。

　　基本部分；

　　練習原地擺臂（附帶木啞鈴）導入語：小朋友，我們現在就開始訓練咯，你們要成為跑步運動員，現在就要努力訓練咯。我們第一個訓練項目是：原地擺臂，我看誰擺得好，誰就可以進行第二個訓練。

　　要求：

　　動作規范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動，重心向前，腳步成弓步。

　　集體練習：

　　聽老師的掌聲進行原地擺臂，隨著掌聲的加快而加快，練習的時間不可太長。練習完后進行放松。

　　練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的.時候一排一排把木啞鈴放回籃子。

　　練習行進間高抬腿導入語：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經向真正的跑步運動員邁進一步了。

　　現在我們進行第二個訓練：高抬腿。我們一起繼續努力好不好？（好）

　　集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著地，兩臂自然擺臂。

　　分散練習；

　　一排一排就行練習，第一排練完后才第二排進行，如此循環。

　　障礙物接力賽游戲導入語：小朋友，你們剛才的表現真的太棒了。我們現在只剩下最好一個困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里。看誰做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動員。

　　游戲規則：

　　從起點出發，跑向第一個紅旗區并拿一面紅旗，然后急轉身跑回起點并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續跑向第二個紅旗區并拿一面紅旗后急轉身跑回起點放到籃子里，然后繼續跑向用線繩做的沼澤地，并用行進間高抬腿通過。過完沼澤地后，雙腳跳過障礙物，然后跑到最后一個紅旗區拿一面紅旗跑回起點并放在自己隊里的籃子里（回去的時候直接跑回去就可以），然后第二個出發。以最快拿完紅旗的那組為勝。

　　注意事項：

　　拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過沼澤地的時候一定要按要求（高抬腿）過去。

　　表揚表現好的小朋友，表揚他們成為真正的跑步運動員，并且改正剛才動作不標準、錯誤的小朋友。

　　結束部分老師帶領全體進行放松；提問小朋友這節課學習了什么。并表揚表現好，聽話的小朋友；提出這節課需要改正的地方和問題；點清器材，師生再見。

幼兒園大班體育教案12

　　活動目標

　　1、探索球的多種玩法，發展動作靈活性和協調性。

　　2、幼兒愿意參加玩球的活動，增強對寒冷的適應能力。

　　3、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準備

　　皮球若干個。

　　活動過程

　　1、球寶寶做早操——熱身運動。

　　（1）教師提問：一星期有幾天？我們一起來做星期球操吧。

　　（2）幼兒每人拿一個球，隨教師的口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、跳躍等動作。

　　2、設計球的玩法。

　　（1）教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每天讓幼兒創編出不同的玩球方法，并知道怎么玩。

　　（2）教師每天要關注幼兒創編的情況，對于想不出玩法的.幼兒，可以進行啟發，如想一想，身體的哪個部位還可以玩球？還可以幾個人一起玩？

　　（3）啟發幼兒左右兩手中的球可以交替著拍。

　　3、放松活動，教師點評活動的情況。

活動反思

　　通過這節活動《好玩的球》，幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中，幼在選擇喜歡的材料來玩球時，幼兒們積極性非常高。但各別幼兒由于性格內向、接受能力差，所以不能自己去選擇材料，需要老師的幫助，老師需要加強練習這方面的知識，爭取面向全體，要使每個幼兒都能全面發展。

幼兒園大班體育教案13

　　活動目標：

　　1、通過游戲，體驗捕捉到魚的快樂。

　　2、練習快跑、快躲閃，提高幼兒動作敏捷性。

　　3、又互相協作的意識。

　　4、能根據指令做相應的.動作。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　幼兒手拉手圍成"池塘"（圓圈）、漁網一張（用尼龍紗巾代替）

　　活動過程：

　　1、做活動前熱身準備。

　　2、觀察"池塘"，說一說，你們有沒有見過捕魚的場景沒？你們是怎么樣捕魚的？你們想怎么玩游戲？

　　3、了解游戲規則，玩游戲？

　　讓三分之二的小朋友圍成一個圓圈做"池塘"，兩名幼兒各拿紗巾一端，做"漁夫"，其他幼兒充當"大魚"在池塘內四散站立。

　　游戲開始，大魚在池塘內四處游動，當老師發出"捕大魚哦"的信號時，"漁夫"立即向池塘跑，用網去"捕魚"。"漁網"碰到"魚兒"就算被捕住，就要離開池塘到岸上去，被捕到的"魚兒"替換圍成圓圈做"池塘"的幼兒。可根據時間替換"漁夫"，調換角色，讓每一名幼兒都能進入到"池塘"里來。

　　游戲規則：

　　（1）"漁網"碰到"魚兒"身體任何部位"魚兒"就算被捕住。"漁夫"要行動一致、配合得好，要用漁網捕魚，不能用手抓。

　　（2）扮演"大魚"的小朋友要在池塘里面躲閃，不能跑出圈外，若跑出圈外就算被捕到。

　　4、游戲反復進行。教師注意讓幼兒輪換做"漁夫"、"小魚兒"鼓勵幼兒遵守規則。

　　5、放松小結，結束游戲。

幼兒園大班體育教案14

　　設計意圖：

　　幼兒下處于身心逐步發展的階段，缺少生活的經驗和自然方面的常識，自救能力很差。因此，成人在關注孩子、保護孩子的同時，也應教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。只有把安全的金鑰匙交給孩子才是更安全可靠的。新《綱要》在“健康”領域中，強調讓幼兒了解必要的安全保健常識、學會保護自己，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的思想品質和主動、樂觀、合作的態度。為此，我以“到野外云野營”為主題，根據野外特點及條件，創設了有趣、逼真的游戲情境，使幼兒在身臨其境中充分調動起活動的興趣與積極性。在營造的起火氛圍里，激勵幼兒勇敢、大膽、險中生智、保全自我；在逃生的過程中，經歷爬、跨、滾、在溝澗的設置上，一頭寬一頭窄，從而形成難易不同程度給不同能力的孩子提供了獲得成功、挑戰自我的勇氣和信心。其后是為保護野外生態環境而開避孕藥的救火行動，一方面逐漸增加了運動的密度和運動強度，使幼兒的協調能力、平衡能力和跨跳能力得到全面的發展；另一方面在救火、滅火的過程中，進下鞏固和鍛煉了幼兒野外遇險自救、自保的能力，同時學會了充分利用現有條件進行保救助，在親身體驗中形成敏銳的應變能力。在活動的最后還留有

　　活動延伸：

　　激發幼兒進一步去探索和解決問題的興趣，引起好奇心。

　　活動目標：

　　1、在情境活動中學習助跑跨跳，發展身體的平衡能力、協調能力。2．復習鞏固爬、鉆、直身滾、平衡及側身爬等基本動作。3．培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質，知道在緊急時刻應積極進行自救、學會逃生，并培養幼兒保護大自然的情感。

　　活動準備：1．滑梯、山洞、平衡木、寬綢帶（溝澗用）、沙包、空花盆。2．相關環境設置（如小河、沙地、營地等）。3．幼兒每人備有水壺、背包、擦汗巾。教師用的火柴、羊肉串及營旗、音樂磁帶。

　　活動流程：

　　野營出發——跨過障礙物（溝澗）學習跨跳——野炊——逃生——救火——原路反回

　　活動過程：

　　（一）準備部分1．幼兒隨歡快音樂整裝、整隊出發；2．爬高山（滑梯）、鉆山洞、過獨木橋，進入自然的熱身過程；

　　（二）基本部分：1．發現溝澗，學習跨跳，反復嘗試①在幼兒前進過程中，出現了障礙——兩道深溝澗，橫在孩子面前，要到達目的地必須經過它，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。②先請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。再讓全體幼兒選擇寬或窄的溝澗練習跨跳。③讓幼兒觀察跨跳的基本方法：在助跑的基礎上，兩腳同時分開，身體向上跳起，前腳先落地，后腳跟上前腳著地。④分男、女練習，允許幼兒根據個人能力自由選擇跨跳難度。2．營地野炊：到達顴地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，老師為幼兒點火燒烤羊肉串，隨手將火柴頭扔向旁邊。3．發現火災，逃離險境：①幼兒發現營地旁邊著了，老師引導幼兒想辦法，積極開始自救。怎樣才能安全地逃出濃煙滾滾的'營地，能充分利用現有資源（水、毛巾）鼓勵幼兒探索濃煙中逃生的最佳辦法：將水壺中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，側身爬離險境。②再次跨跳溝澗，發現孩子身上、背包上都有火苗竄出，引導幼兒進行自救滅火；在拍打過程，選擇最佳、最有效的來火方式——全身滾（練習滾的動作）。4．救火行動開始①到達安全地帶后，提醒幼兒：咱們的營地還在燃燒，我們是否能置不顧，得到肯定的答復后，請幼兒想辦法滅火，引導幼兒說出有哪些辦法可以滅火。在偵察到山包那邊有河有少后，引導幼兒充分利用自己攜帶的水壺作工具運水、運沙。②隊員取水、取沙救火時必須經過小山包（沙包堆積而成）跳下后踩著鵝卵石（花盆反扣）到達河邊取水、取沙，返身再經鵝卵石、山包，跨跳溝澗，奔跑到營地滅火，然后返回，取水、沙繼續。救火行動往返若干次，鼓勵幼兒勇敢積極，在上下山包、跨跳溝澗及奔跑中注意不要互相沖撞，注意安全。

　　（三）結束部分1．宣布滅火行動取得圓滿成幼。2．提出問題：為什么會出現火情，引導幼兒回想生活中什么地方、什么東西容易引起火災，怎樣防火、滅火。3．活動延伸提出問題思考，在這次野營遇險中，通過大家的智慧和勇氣，大家安全地逃離了大火，并救滅了火災，那如果在家里（高層住宅上）或與家人逛商場時，遇到了火情，大家該如何進行自救并安全逃生呢？帶著這個問題，大家聽音樂沿原路返回。

　　活動結束