現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>小班數(shù)學(xué)教案

小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間：2023-06-26 13:38:30 數(shù)學(xué)教案我要投稿

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案集合10篇

　　作為一名人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的小班數(shù)學(xué)教案集合10篇

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能按顏色標(biāo)記幫花朵分類。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)點(diǎn)數(shù)和花朵匹配。

　　3、發(fā)展幼兒的語言能力，能夠完整的表述一句話。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、花園場景，并貼上顏色標(biāo)記以及畫上各種形狀并在形狀中間畫上點(diǎn)數(shù)。

　　2、幼兒已認(rèn)識各種顏色的花以及各種標(biāo)記。

　　3、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的花若干，裝花的禮盒人手一個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、討論活動(dòng)

　　1、導(dǎo)入

　　今天吳老師給我們每人準(zhǔn)備了一份神秘的禮物，我們?nèi)握乙粡埿∫巫樱讯Y盒打開來看一看？

　　2、幼兒討論

　　哇！我有了好多漂亮的花！有紅的'、黃的。

　　你們也可以和好朋友說一說：“你有什么顏色的花？有幾朵？”

　　4、請個(gè)別幼兒說一說

　　幼兒A：我有紅顏色的花，有三朵！還有綠顏色的花，有兩朵！

　　幼兒B：我有一朵黃顏色的花，還有三朵藍(lán)顏色的花

　　二、認(rèn)識花園

　　我們收到了這么多漂亮的鮮花，可真開心！

　　如果這樣放著它們就會(huì)枯萎的，那就太可惜了，這里有個(gè)大花園，我們把鮮花種到花園里去好不好？

　　三、種花

　　1、認(rèn)識標(biāo)記

　　我們來看一看這個(gè)花園是什么樣子的？這里有些什么？

　　我們要怎么種花才最好呢？

　　幼兒：這里有個(gè)紅顏色標(biāo)記、綠顏色標(biāo)記、黃顏色標(biāo)記、還有藍(lán)顏色標(biāo)記。

　　師：這些標(biāo)記有什么用呢？告訴我們什么呢？

　　幼兒：我們可以把紅顏色的花種到紅顏色標(biāo)記的地方。

　　師：那綠顏色的花，我們要種在那里呢？

　　幼兒：綠顏色的花種到綠顏色標(biāo)記的地方。

　　小結(jié)：對了，我們要看一下花是什么顏色的，然后把花種到和它一樣顏色標(biāo)記的地方。

　　師：在花園里你還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒：我發(fā)現(xiàn)有方形、圓形、三角形。

　　幼兒：方形里面有三個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)，還有三角形里也有圓點(diǎn)點(diǎn)。

　　師：對了，這些圖形里面都有圓點(diǎn)點(diǎn)，這些圓點(diǎn)點(diǎn)是用來種花的標(biāo)記，那你們猜，這花怎么種？

　　幼兒：一個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種一朵花，兩個(gè)圓點(diǎn)點(diǎn)種兩朵花。

　　請幼兒示范，把老師的花種到花園里去。

　　小結(jié)：我們種花的時(shí)候要找一找你的花是什么顏色，然后到這個(gè)顏色標(biāo)記的地方，再數(shù)數(shù)這個(gè)顏色的花有幾朵，和哪個(gè)圖形里的圓點(diǎn)點(diǎn)一樣多，最后把花種上去就可以了。

　　2、幼兒操作

　　四、賞花

　　和小朋友一起檢查鮮花有沒有種對。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　我們小朋友種的花可真漂亮，有紅的、綠的、黃的、蘭的，我們請其他小朋友也一起來看一看吧！

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)按大小給三個(gè)物體進(jìn)行排序，并匹配相應(yīng)大物體。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)用語言講述操作過程和結(jié)果的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件、教具：三種大小的小貓卡片、三種大小的小魚卡片。音樂：《我愛我的幼兒園》、cd機(jī)。

　　2、幼兒人手一份操作材料：三種大小的小貓卡片各30張、三種大小的小魚卡片各30張、小籃子30個(gè)。墊板30張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　——“小朋友，今天有3位客人來我們這里了，我們一起歡迎它們的到來吧！”

　　二、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說。

　　1、進(jìn)入介面（一）：

　　（1）今天的小客人都有誰？（引導(dǎo)幼兒說是小熊的一家）

　　（2請小朋友比較一下，這一家子誰高大、誰矮小、誰最矮小。（請幾位幼兒來說說）

　　2、進(jìn)入介面（二）：

　　（1）小熊的一家人這么早來還沒吃早餐呢，老師為它們準(zhǔn)備了一些早餐，請小朋友看看都有些什么食物呢？(請幼兒一起說)

　　3、進(jìn)入介面（三）、（四）、（五）。

　　（1）“小朋友，老師幫小熊的.一家準(zhǔn)備好了早餐，想請小朋友一起來幫它們分一分，應(yīng)該怎么樣分呢？

　　（2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的看看蜜糖、玉米、魚、碗應(yīng)該怎么分？

　　（3）讓幼兒自己在下面說說。

　　（4）請幼兒逐個(gè)說一說。（按照大的對應(yīng)熊爸爸、小的對應(yīng)熊媽媽、最小的對應(yīng)小熊寶寶）

　　三、交待要求，幼兒操作；老師巡回指導(dǎo)。

　　1、示范操作過程。

　　2、巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒一邊擺一邊說。引導(dǎo)需要幫助的個(gè)別幼兒。

　　3、請每組的來幼兒說說自己是怎么擺的。

　　四、小結(jié)：

　　——鼓勵(lì)擺得正確，并能用語言表達(dá)出來的幼兒。

　　五、音樂《我愛我的幼兒園》退場。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。

　　2. 能按圖形特征進(jìn)行分類。

　　3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

　　4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　5 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.白板課件

　　2.人手一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干

　　3.4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干活動(dòng)過程：

　　(一)談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：巧虎今天請我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒颍覀円黄鸪霭l(fā)吧!(進(jìn)入)

　　(二)"躲貓貓"游戲，找出小動(dòng)物師：森林到了。它們在玩什么游戲?巧虎呢?

　　師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動(dòng)物躲在哪里。

　　<游戲結(jié)束時(shí)，聽見腳步聲，畫面暗。>師：發(fā)生了什么可怕的事?

　　(三)闖關(guān)救小動(dòng)物1.出發(fā)去妖怪王國師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救小動(dòng)物吧!

　　2.第一關(guān)：找鑰匙(根據(jù)按鈕的'顏色，選擇相應(yīng)按鈕來開門)師：妖怪王國的大門是鎖著的，要打開門需要什么呢?(鑰匙)師：對啦!要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙，用哪一把鑰匙才能打開呢?

　　3.第二關(guān)：找圖形拼圍墻(根據(jù)顏色選擇合適的圖形)

　　1)觀察圍墻，找出拼圍墻的方法師：這里有長長的圍墻，看看是什么顏色的?它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來。

　　師：我們先來看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形?找什么顏色的才行呢。

　　2)幼兒找圖形拼圍墻師：你們愿意幫忙一起拼嗎?

　　4.第三關(guān)："修橋"游戲師：來到了小河邊，河里有一群張著大嘴的鱷魚，過不去了，怎么辦?

　　1)觀察橋面，發(fā)現(xiàn)圖形的特征師：這些洞洞都一樣大嗎?。哪些不一樣?

　　2)找出修路的方法，進(jìn)行"修橋"師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。

　　3)游戲"走小橋"師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了!

　　(四)送小動(dòng)物回家?guī)煟簩殞殏兲珔柡α耍讶齻€(gè)小動(dòng)物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。

　　延伸活動(dòng)：

　　數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知物體的高矮，學(xué)習(xí)用正確的方法比較高矮。

　　2、學(xué)習(xí)將2~5個(gè)物體從高到矮或從矮到高的`方法進(jìn)行排序。

　　3、能積極主動(dòng)參與操作活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　操作卡兩個(gè)小朋友布

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、師生問好

　　2、接數(shù)、報(bào)數(shù)游戲

　　3、激趣，感知高矮

　　師：老師這有絲巾，你們誰能碰到它？為什么老師能碰到小朋友不能碰到呢？

　　二、基本部分：

　　1、猜想，學(xué)習(xí)比較高矮的方法

　　師：請你找一位朋友比一比你們兩個(gè)誰高誰矮。

　　2、請兩位幼兒進(jìn)入教室，女孩站在物體上，用布遮住，請幼兒觀察。

　　教師小結(jié)：原來比高矮的時(shí)候，我們要站在同一水平線上。

　　3、請幼兒進(jìn)行操作比高矮

　　（1）評價(jià)

　　（2）請幼兒找相同的卡片進(jìn)行比較

　　（3）再次評價(jià)

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　復(fù)習(xí)鞏固對三角形、圓形、正方形的認(rèn)識。

　　讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

　　喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個(gè)，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個(gè)，三種圖形的彩色卡片若干（粘在"圖形媽媽"身上），三種圖形的標(biāo)志牌各一個(gè)，戶外布置好"小商場"，三種不同形狀的實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、老師打扮成魔術(shù)師的樣子對孩子們說："我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變"。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。

　　提問：

　　（1）我變出了什么？

　　（2）三角形有幾條邊？（伸出手點(diǎn)數(shù)）

　　（3）你見過什么東西是三角形形狀的？

　　2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。

　　3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。

　　（二）進(jìn)行游戲：圖形娃娃找家

　　1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。

　　師：我的本領(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認(rèn)形狀），你喜歡哪一個(gè)，就自取一個(gè)掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？

　　2、變出"圖形媽媽"

　　（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風(fēng)后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標(biāo)志的'"媽媽"）

　　圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在這里）

　　（2）用同樣方法變出"正方形媽媽"，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

　　（3）用同樣方法變出"圓形媽媽"，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

　　3、"圖形媽媽"帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則。

　　"圖形媽媽"：今天咱們一起玩一個(gè)"圖形娃娃找家"的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標(biāo)志牌）

　　介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自己隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自己的家，看哪個(gè)寶貝找得又快又準(zhǔn)。

　　4、進(jìn)行游戲，游戲時(shí)可隨意變換標(biāo)志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時(shí)結(jié)束。

　　（三）結(jié)束：

　　師：孩子們和自己的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個(gè)"小商場"，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）

　　"圖形媽媽"：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家，看哪個(gè)寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自己形狀相同的物品）

　　教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識形狀標(biāo)記(方、圓)，能將相同形狀的不同物體放在一起。

　　2、能根據(jù)物體的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　學(xué)具方、圓片片各占人數(shù)的一半(大小、顏色相同)，方、圓簍子各占人數(shù)的一半，方、圓標(biāo)記各占人數(shù)的一半，方圓玩具若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、將形狀相同的不同物體放在一起

　　出示方、圓片片，“小朋友看看，這是什么?”“它們是什么形狀的?”"出自:屈;老.師"“方形的片片，我們叫它方片片;圓形的呢?”“一個(gè)小朋友拿好一個(gè)片片，一邊拿一邊說：X片片好。”

　　教師出示方、圓簍子，“看看這有什么啊?它們是什么形狀的?”“圓形的婁子，我們叫它圓婁子，方形的呢?”看看你拿的是什么形狀的片片?想想它最喜歡和什么形狀的婁子做好朋友?一個(gè)小朋友拿一個(gè)婁子，一邊拿一邊說：X婁子和X片片做朋友。”拿完后，問幼兒他拿的是什么形狀的片片?你拿的是什么形狀的'婁子?

　　2、按照玩具的形狀選擇相應(yīng)的標(biāo)記。

　　出示方、圓標(biāo)記，“這兒有許多的標(biāo)記，上面話的是什么形狀?”“畫著方形的，我們就叫它方標(biāo)記;畫著圓形的呢?”讓每個(gè)小朋友選一個(gè)玩具，“看看你拿的是什么形狀的玩具?開動(dòng)小腦筋想一想，應(yīng)該送它什么標(biāo)記?一邊送一邊說：X標(biāo)記和X玩具做朋友。”

　　3、評價(jià)：方片片和圓片片都找到了自己的好朋友，它們謝謝小朋友。

　　活動(dòng)反思：

　　1、選材適合小班幼兒，比較貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣。

　　2、基本達(dá)到了教學(xué)目的。

小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　目的要求

　　1、學(xué)習(xí)在眾多的物品中找出相同特征的物品并放在一起。

　　2、在操作中感知和探索物體的共同特征。

　　3、培養(yǎng)幼兒初步的合作意識。

　　準(zhǔn) 備

　　1、教具準(zhǔn)備：“超市游戲”，紅、黃、藍(lán)呼啦圈各一個(gè)

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：“超市游戲”，“彩色魚”，紅、黃、藍(lán)圓形卡片每人一張，幼兒的衣服、褲子等，各類玩具若干。

　　3、《操作冊》第1冊第5-6頁。

　　內(nèi) 容與指導(dǎo)

　　一、早談：

　　二、科學(xué)領(lǐng)域：(計(jì)算)

　　蒙氏數(shù)學(xué)——?dú)w類

　　(一)預(yù)備活動(dòng)。師幼相互問候。

　　走線，線上游戲：小司機(jī)。幼兒每人一張圓形卡片當(dāng)方向盤，一邊念兒歌(兒歌附后)一邊辦小司機(jī)在線上開車走，兒歌結(jié)束后，請幼兒找到與汽車相同顏色的停車場(呼啦圈)站好。提醒幼兒安靜地走在紅線上。

　　(二)集體活動(dòng)

　　1、教師出示“超市游戲”中的水果和蔬菜圖片。

　　師：小司機(jī)講許多水果和蔬菜運(yùn)到了超市里，你們看一看有些什么呢?(幼兒自由說出名稱)

　　師小結(jié)：請小朋友把他們歸類擺放在貨架上。(請個(gè)別幼兒操作)

　　2、教師與幼兒一起按類別分類。

　　師：這些蔬菜和水果都在一起，賣起來不方便，我們將他們歸為兩類。

　　(師講白菜、蘿卜、蘋果、梨分別放在兩個(gè)貨架上作標(biāo)記)

　　師：請小朋友看看，剛才陳老師排的東西有什么特點(diǎn)?(引導(dǎo)幼兒說出一排是蔬菜、一排是水果。)

　　(三)分組活動(dòng)(第二次活動(dòng))

　　第一組：按名稱歸類。幼兒利用“超市游戲”中的.物品圖片按名稱歸類，可歸類為水果、蔬菜和生活用品三類。

　　師：請小朋友把水果、蔬菜、生活用品各放一排。

　　第二組：操作“彩色魚”。請幼兒經(jīng)彩色魚按大小分類擺放。

　　師：請小朋友將彩色魚同樣大小的擺在一起。

　　(四)游戲活動(dòng)

　　游戲“汽車停”。幼兒站在自己的呼啦圈里面，教師發(fā)出口令，站在相應(yīng)顏色呼啦圈里的幼兒做蹲下的動(dòng)作。“紅汽車停、紅汽車停，紅汽車停完黃汽車停。黃汽車停、黃汽車停，黃汽車停完藍(lán)汽車停……”各組可交換位置玩游戲。

　　師：老師說什么顏色停，什么顏色要蹲下來。如紅汽車停，紅色呼啦圈里面的小朋友就要蹲下來。

　　1、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

　　師：請小朋友把桌上的學(xué)具一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)學(xué)具袋子里面。

　　附：

　　小司機(jī)

　　方向盤，手中握，

　　我當(dāng)司機(jī)把車開。

　　紅燈亮了停下來，

　　綠燈亮了往前開。

　　嘟，嘟，嘟，

　　嘀，嘀，嘀，

　　我的小車跑得快。

小班數(shù)學(xué)教案篇8

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　作為農(nóng)村幼兒園的孩子，對外界的一切都感到十分好奇。孩子去參加親戚的喜宴還會(huì)給我?guī)硐蔡牵F(xiàn)在喜糖的包裝形狀各異，喜糖也是多種多樣的。我覺得喜糖可以滲透到數(shù)學(xué)領(lǐng)域，很適合在幼兒園開展集體活動(dòng)，所以我用喜糖設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感知4以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)手口一致點(diǎn)數(shù)的能力。

　　2、用1—4的點(diǎn)卡進(jìn)行匹配，并能根據(jù)實(shí)物將同一形狀的喜糖盒子放在一起。

　　3、樂于參與活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。

　　提問：

　　師：小朋友們好！今天啊老師給小朋友帶來了各種形狀的喜糖盒子，很漂亮是嗎？

　　師：這么多喜糖盒子，讓我先來擺放好。

　　二、分喜糖盒，進(jìn)行配對。

　　提問：

　　1、現(xiàn)在讓我們來觀察一下這些喜糖盒子好嗎？

　　2、你們看到什么了呀？

　　3、有這么多的喜糖盒子，你們瞧它們是什么樣子的？三角形、星型、圓形、長方形、圓柱形、正方形形狀的喜糖盒子。可是你們仔細(xì)看有一樣的喜糖盒嗎？你們能幫忙找出一樣的嗎？

　　4、請一個(gè)孩子上來進(jìn)行操作，引導(dǎo)孩子根據(jù)喜糖盒子的形狀進(jìn)行配對。

　　小結(jié)：這兩個(gè)盒子的形狀是一樣的'，所以把他們放到了一起。是xx形狀的。

　　5、師：寶寶們真能干，幫老師把一樣形狀的喜糖盒子配在一起。

　　三、經(jīng)驗(yàn)遞進(jìn)，進(jìn)行配對。

　　1、師：寶寶們真能干，老師把一樣的喜糖盒子找對了，現(xiàn)在老師還想請寶寶們幫個(gè)忙，現(xiàn)在寶寶的桌子上有很多的喜糖盒子，你們能幫幫老師把一樣的喜糖盒子配在一起嗎？

　　2、幼兒集體操作，師引導(dǎo)幼兒根據(jù)喜糖盒子的形狀、顏色進(jìn)行配對。

　　三、數(shù)喜糖盒（鞏固運(yùn)用4以內(nèi)的數(shù)字，每種喜糖盒4個(gè)）。

　　1、師：我們來數(shù)一數(shù)你配對一樣的喜糖盒是幾個(gè)呢？

　　2、幼兒分享交流，教師總結(jié)。

小班數(shù)學(xué)教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．使幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。

　　2．學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具二色圓片6個(gè)(3個(gè)紅片，3個(gè)綠片。)，方格2個(gè)，彩色筆，制卡紙。學(xué)具第一、二組：人手1盤三色花片(3個(gè)紅片，4個(gè)綠片，3個(gè)藍(lán)片。)，每人1個(gè)計(jì)算盒，彩色筆若干支，卡紙若干張，第三．組：人手l套圖形片(見圖二)，每人1個(gè)計(jì)算盒，大小、形狀、顏色標(biāo)記物每人各6個(gè)，操作卡片2、3；第四組：人手l套塑料小動(dòng)物(3種，數(shù)量分別為1，2，3。)，每人點(diǎn)卡3張(數(shù)量分別為1，2，3。)、計(jì)算盒1個(gè)，操作卡片1l；第五組；人手1張實(shí)．物排序材料紙及實(shí)物卡片(4張，見圖三。)，操作卡片13。

　　活動(dòng)過程：

　　1．集體活動(dòng)。

　　(1) 按顏色特征分類。

　　出示圓片，“這里有什么?它們有什么不同?”出示二個(gè)方格，“這兩間房子是片片的家，誰會(huì)把片片送回家?相同的片片要住在一起。一邊送要一邊說：什么片片我送你回家，什么片片和什么片片住在一起。”請個(gè)別幼兒在絨板上操作。“誰能說說這兩伺房子里住的都是什么片片?”(紅片片，綠片片。)

　　(2) 學(xué)習(xí)制作顏色標(biāo)記。

　　想想給每間房子放一個(gè)什么樣的標(biāo)記來表示這里住的是什么片片?”指紅片片、綠片片，“誰來做這個(gè)標(biāo)記?”幫勘個(gè)別幼兒用紅色筆、綠色筆在卡紙上涂色，(見圖一)“這是什么標(biāo)記?送給誰?表示什么意思?”

　　2．小組活動(dòng)。

　　第一、二組，為花片做標(biāo)記。

　　“把相同顏色的花片放在一起，看看是什么顏色的花片就做什么顏色的標(biāo)記。一邊送標(biāo)記，一邊要說：什么色花片，我送你什么色標(biāo)記。”

　　第三組，送片片回家。

　　“把相同的片片放在一起，再為片片找標(biāo)記，一邊送標(biāo)記一邊說：什么色片片，我送你什么色標(biāo)記。”

　　第四組，給動(dòng)物送點(diǎn)卡。

　　“先把相同的'動(dòng)物放在一起，按每種動(dòng)物數(shù)目的多少排隊(duì)，再給動(dòng)物送點(diǎn)卡，邊送邊說：幾只動(dòng)物送幾的點(diǎn)卡。”

　　第五組，給卡片排隊(duì)。

　　“先說說材料紙上前面的卡片是怎樣排隊(duì)的?后面接著應(yīng)該排誰了?卡片排完后，再從前到后地說一說卡片是怎樣排的。”

　　在小組活動(dòng)中，教師重點(diǎn)觀察第一、三小組小朋友的活動(dòng)情況。

　　3．活動(dòng)評價(jià)。

　　(1) 展示個(gè)別幼兒制作的顏色標(biāo)記，從正確與否和涂色方法兩方面來講評。

　　(2) 對邊操作邊大聲講述操作內(nèi)容的幼兒給予鼓勵(lì)。

小班數(shù)學(xué)教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　能夠區(qū)分“1”和“許多”。

　　理解“1”和“許多”的關(guān)系，知道“許多”可以分成“1個(gè)、1個(gè)……”，“1個(gè)、1個(gè)……”合起來就是“許多”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“奇奇妙妙去做客”圖片；“1和許多”組圖；“蜜蜜家”組圖。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“奇奇妙妙去做客”，引出活動(dòng)主題。

　　——今天天氣真好，小貓蜜蜜邀請熊貓奇奇妙妙去自己家玩，奇奇妙妙高興的答應(yīng)了，我們也跟著奇奇妙妙一起去玩吧。

　　出示組圖“1和許多”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分“1”和“許多”。

　　1.出示組圖“1和許多-1”。

　　——奇奇妙妙開開心心的出門啦，走著走著，奇奇妙妙發(fā)現(xiàn)路邊長滿了漂亮的小花。

　　——小朋友們看，都有什么顏色的花？

　　——紅色的花有幾朵？黃色的花有幾朵？

　　2.出示組圖“1和許多-2”。

　　——欣賞完漂亮的小花，奇奇妙妙又繼續(xù)前進(jìn)了，這次他們又發(fā)現(xiàn)了什么？

　　——這些蘑菇長的一樣嗎？

　　——有幾朵大蘑菇？有幾朵小蘑菇？

　　3.出示組圖“1和許多-3”。

　　——終于要到蜜蜜家了，這時(shí)，奇奇妙妙又遇到了什么？

　　——原來是鴨媽媽帶著小鴨子們出來玩，小朋友們看，有幾只鴨媽媽？有幾只小鴨子？

　　小結(jié)：當(dāng)物體的數(shù)量只有一個(gè)的時(shí)候，我們就可以用“1”表示，比如：1朵紅花、1朵大蘑菇、1只鴨媽媽。當(dāng)物體的'數(shù)量比一個(gè)多，我們數(shù)不清楚時(shí)，就可以用“許多”表示，比如：許多朵黃花、許多朵小蘑菇、許多只小鴨子。

　　出示組圖“蜜蜜家”，引導(dǎo)幼兒理解“1”和“許多”的關(guān)系。

　　1.出示組圖“蜜蜜家-1”。

　　——奇奇妙妙來到蜜蜜家，蜜蜜準(zhǔn)備了好多好吃的招待奇奇妙妙。有哪些好吃的？

　　——小蛋糕有幾個(gè)？

　　——1個(gè)給奇奇，1個(gè)給妙妙，1個(gè)給蜜蜜，1個(gè)給樂樂，1個(gè)給蜜蜜媽媽，1個(gè)給蜜蜜爸爸。盤子里的小蛋糕還剩幾個(gè)？

　　2.出示組圖“蜜蜜家-2”。

　　——桌子上有幾杯飲料？

　　——1杯給奇奇，1杯給妙妙，1杯給蜜蜜，1杯給樂樂，1杯給蜜蜜媽媽，1杯給蜜蜜爸爸。還剩幾杯飲料？

　　3.出示組圖“蜜蜜家-3”。

　　——奇奇妙妙今天可真開心呀，臨走之前，奇奇妙妙送了一份禮物給蜜蜜，但是禮物盒不小心掉在地上，里面的糖果都撒出來了。

　　——我們一起來幫奇奇妙妙把糖果裝回禮物盒吧。1顆糖果、1顆糖果、1顆糖果……

　　——所有的糖果都裝回了禮物盒，禮物盒里現(xiàn)在有多少糖果?