精選小班數學教案范文匯編6篇
作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班數學教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1、讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學會手口一致地正確點數4個物體并說出總數。
2、培養幼兒對數字的認識能力。
3、培養幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動過程：
1、拍手游戲《你說我答》讓幼兒復習2、3兩數的關系。如：
師：小朋友告訴我，比1多1就是幾？
生:比1多1就是2。
（1）比2少1就是幾？
（2）比2多1就是幾？
（3）比3少1就是幾？
2、以情境《小主人》演示取蘋果招待客人的過程，幼兒認真觀察后，啟發幼兒說一說：1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的？2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的？
3、請幼兒學當小主人，教師說出家里來了1個客人，幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人，按次序取出3個蘋果，通過操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。
4、啟發幼兒運用知識的遷移學習3個添上1個變成4個。教師提問：3個怎樣變成4個？讓幼兒邊思考邊操作。根據操作得出結論：3添上1是4。
5、教師出示4個兒童卡片，讓幼兒手口一致地數出來了幾個小客人？用一一對應的方法，請幼兒取出相應數量的食品招待客人（4個糖果，4塊餅干、4杯可樂……）。
6、游戲《捉迷藏》鞏固幼兒點數4以內的數量。幼兒到活動室尋找事先放置好的卡片，數一數卡片上有幾個小朋友，并把總數告訴教師。
7、游戲《四人手拉手》，幼兒四散活動，邊走邊念兒歌：“我們都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快變成四人手拉手。幼兒立即四人一組手拉手圍成圈，并點數人數。
活動反思：
在活動中讓幼兒在活動中感知4以內的數量，幼兒可以自主的選擇適合自己水平的數量卡，使不同層次的幼兒在這個環節中都有所提高，從而達到因材施教的目的`。此次活動非常注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺主動的學習，體驗數學活動的快樂。
小班數學教案 篇2
活動目標：
1、能細致分辨相似圖案之間的差異。
2、正確判斷并找出一模一樣的物品。
活動準備：
教具：橙邊大卡片4張、紅邊大卡片16張（4組，每組4張）、小猴大卡片1張、磁鐵（自備）。
幼兒材料：<超市購物>游戲圖、<購物單>卡片。
活動過程：
一、引入活動
1、介紹新朋友。
師：“小朋友，你們看今天有一位客人來這里，它是誰？”
2、歡迎新朋友。
師：“哦！我們對它表示歡迎吧！”（師帶領幼兒一起鼓掌）
3、為新朋友起名字。
師：（拿起小猴子大卡片遮住臉，聲音稍變，模仿小猴子）說：“你們好，小朋友！你們認識我嗎？知道我叫什么名字嗎？幫我取一個吧？”（老師挑一個幼兒起的名字運用，如‘花花’等）
4、和“花花”一起去超市購物。
1）師：“花花想去超市買東西，你們去過超市嗎？”
2）師：“今天，我們就帶著花花去超市逛一逛，為D家人購買他們想要的物品。”
二、游戲“買東西”
1、為爺爺買毛巾。
1）師：請幼兒找出到爺爺的購物單卡片，提問“爺爺想要買什么？”
2）教師引導幼兒觀察<超市購物>游戲圖上的4條毛巾。“觀察四條毛巾哪里D樣，哪里不一樣？”
3）師：“爺爺想要買的毛巾是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到一模一樣的毛巾？”
4）師：（同幼兒一起總結）爺爺想要買的是“旁邊兩條藍色條紋，中間一條橘黃色條紋”的毛巾。
2、為奶奶買鞋子。
1）師：請幼兒找到奶奶的<購物單>卡片，提問“奶奶想要買什么？”
2）師：“<超市購物>游戲圖里購物架上的4雙鞋子D樣嗎？仔細觀察哪里一樣，哪里不一樣？”
3）師：“奶奶想要買的鞋子是怎樣的？”請幼兒找出。并提問“你是怎樣找到的？”
4）師：（同幼兒D起總結）奶奶想要買的鞋子是“鞋面淡黃色，鞋面上方的邊是紅色、下方的邊是綠色”。
3、為爸爸買包。
1）師：請幼兒找出爸爸的'<購物單>卡片，提問“爸爸想要買什么？”
2）師：請幼兒直接在<超市購物>游戲圖里找出爸爸想要買的包，并提問“你是怎樣找到的？”
3）師：（同幼兒D起總結）爸爸想要買的包是“中間紅色的、上下為綠色的”。
4、為媽媽買圍裙。
1）師：請幼兒找出媽媽的<購物單>卡片，提問“媽媽想要買什么？”（為幼兒介紹圍裙）
2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出媽媽想要買的圍裙，并提問“你是怎樣找到的？”
3）師：（同幼兒D起總結）媽媽想要買的圍裙上狗的顏色是“腳和耳朵中有一只耳朵是白色的，其它都是黃色的”。
三、集體游戲“一樣的商品”
1、為老師買毛巾。
1）師：“小朋友找到了一家人想要買的物品，真棒！現在老師碰到了困難，請你們幫助一下！幫老師找出這條毛巾。”（出示任意一條紅邊毛巾大卡片）
2）師：請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出并說出是用什么方法找到的。
2、幫助老師找一樣的包。
師：（任意出示一張包的紅邊大卡片）請幼兒在<超市購物>游戲圖里找出一模一樣的并說出尋找的方法。
3、幫老師找鞋子和圍裙。
師：教師逐一出示鞋和圍裙的橙邊大卡片和相應的4張紅邊大卡片，讓幼兒分組分別從紅邊大卡片中找出與橙邊大卡片D模D樣的鞋和圍裙，然后教師與幼兒共同總結：其它三張紅邊的與橙邊大卡片之間都有哪些相同點和不同點。
四、總結
師：“今天你們學會了新本領，幫助大家在超市里找到了與想要買的一模一樣的物品，花花和老師都很感謝你們。”
點評：本活動選用了幼兒生活中感興趣的事情，創設了去超市購物的游戲情境，幫助爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、老師購物，整個活動的安排自然緊湊，活動一開始，孩子就進入角色，激起了愉快情感和學習的積極性。
教師在指導的過程中，緊扣目標“發展細致觀察的能力，學會比較和辨別事物間的細小差別”。同時又十分重視每個孩子的思維過程，反復提問“你是怎么找到的？”“為什么說這是XX想要買的呢？”從中隱含著讓孩子逐步學會觀察的方法（從上往下，從下往上；從明顯到不明顯的）。在方法上也充分體現了由易到難，先集體幫助爺爺、奶奶購物，后個別操作，最后大家自由選擇，為老師購買商品，幼兒們的積極性、主動性得到了進一步發揮。
本活動的不足之處是：教師的語言尚且不夠規范、簡練，“一模一樣”這個詞組應該多重復，便于幼兒理解和掌握。
小班數學教案 篇3
活動目標
1．能按物體的長短分類。
2．喜歡參加分類活動，能耐心按規則進行分類。
3．培養幼兒比較和判斷的能力。
4．引發幼兒學習的興趣。
5．有興趣參加數學活動。
活動準備
班級的舊圖畫筆若干；高筆筒、矮筆筒(可用大號牙膏盒在2／3處一分為二)人手各一個。
活動過程
1．介紹活動內容及規則
出示舊圖畫筆及高矮筆筒，告訴幼兒：班級的圖畫筆需要整理，請小朋友來幫忙，把長的插在高筆筒內，短的.插在矮筆筒內。
2．幼兒進行長短分類
請每個幼兒自己取一高一矮的筆筒各一個，分別選長或短的圖畫筆插入相應的筆筒，直至插滿。
3．檢查分類結果
請幼兒相互檢查分類結果，看看長筆都有哪些顏色，以及短筆都有哪些顏色。
活動延伸
在進行本活動時，還可根據物體的大小、顏色進行分類。例如：讓幼兒對圖書、積木進行分類整理。整理畫筆、圖書、積木的活動可放在一個單位時間內進行，也可以分幾次按小組輪流操作的方式單獨進行。
活動反思
整個活動下來，發現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結。
在活動之前也看過一些關于“比長短”的文章，和同行的活動反思，所以在準備學具和提要求時更謹慎了。引出“一端對齊法”的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。
小班數學教案 篇4
目標
1．體驗游戲中學習的樂趣。
2．感知5以內的數量，并能按數量取相應的物體。
活動準備：
幼兒人手4塊積木代表鼓娃娃，10個雪花膠片和一塊可插4排雪花片的計數板，數字點卡。
活動重點：感知5以內的數量。
活動難點：按數量取相應的物體。
活動過程
1、 游戲：“聽鼓聲取積木”。
（1）每敲一次鼓，就拿出一塊積木。（分別敲4次鼓，取出4塊積木）
老師：“小朋友手上的積木就是“鼓娃娃”，小耳朵注意聽，每聽到一次鼓聲，就拿出一個‘鼓娃娃’。”
（2）幼兒數一數，有幾塊積木。
老師：“我們一起來數一數，現在有多少個‘鼓娃娃’蹦出來了，注意要從最左邊開始數，用手點著積木數。”
本環節復習4以內的'數，強調點數的方法。
2、取雪花片，看數操作。
老師舉數字，幼兒按數字取相應數量的雪花片。
老師：“小朋友看看老師手上的卡片上是數字幾？請你拿出跟數字一樣數量的雪花片。”
3、老師分別按次數敲鼓，幼兒根據鼓聲的次數，從計數板上取走相應數量的雪花片，放到盤子里。
4、游戲：“開火車”
游戲規則：幼兒手上拿著畫有圓點的卡片，老師拿數字卡片，當老師出示數字卡“5”，手上拿著相應數量點卡的幼兒就上車，組成一列火車。
老師：“現在請小朋友數一數你手上的卡片里有多少個圓點？”“數字5的小朋友請上車。”
小班數學教案 篇5
活動目標：
1、引導幼兒手、口一致點數數量為1至4的物品，在點數的基礎上說出總數。
2、認讀數字1至4，做到數、物對應。
重點難點：
重點是認識數字1、2、3、4，數、物對應。
難點是手、口一致點數并說出總數。
活動準備：
1、一個皮球、2本圖書、3盒彩筆、4個玩具。 2、1至4的數字卡片，教具小火車，教學掛圖
活動過程：
一、開始部分：
1、師幼互相問好，組織教學
2、和幼兒談話：我們講過的故事中有三頭小豬在樹林里各撿到了什么果子，是幾個果 子？（撿到了香蕉、蘋果、梨，都是4個），非常正確，那我們今天就來學習1至4的數字。
二、基本部分：
1、激發幼兒的學習興趣，幼兒都喜歡動畫片《喜羊羊與灰太狼》，教師出示一列有紅太狼開著的小火車教具，老師說要告訴小朋友一個秘密，今天紅太狼要親自出來抓小羊，可是小羊們太聰明了都躲起來了。 這列火車有幾節車廂呢？
我們一起數數看，（一共有4節）。紅太狼開著火車在路上沒抓到小羊們，卻撿到1個皮球，2本圖書，3盒彩筆，4個毛毛玩具，心里也很高興，要求幼兒根據車廂里物品的數量依次出示1、2、3、4和物體一樣多的手指頭，然后再讓幼兒手、口一致點數一遍紅太狼車廂內的物品。
2、教師出示數字卡片及數字的圖示，引導幼兒說出1像什么，2像什么，3像什么，4像什么，然后共同學習兒歌：1像小鉛筆細又長，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風飄。
3、要求幼兒數物對應的把數字卡片放到相應的車廂內：數字1放進1個皮球的車廂內，2放進2本書的車廂內，3放進3盒彩筆的車廂內，4放進4個玩具的車廂內，操作正確的'及時表揚。
4、老師這兒還有一列火車，出示教學掛圖一列載著小動物的火車，引導幼兒觀察一共有幾節車廂，每節車廂里有幾個小動物，這些小動物叫什么名字，找個別幼兒點數，一頭大象，2只長頸鹿，3只叮當狗，4只乖乖兔，及時給與表揚鼓勵。
5、出示4片樹葉讓幼兒手、口一致的點數并說出總數。
三、結束部分：游戲活動：
1、一名幼兒開火車，然后老師說物體的個數，幼兒按要求裝火車。
2、老師和幼兒一起開火車走一走數一數室內有哪些物體的個數和我們今天學的數字一樣多。
3、活動結束和老師說再見。
小班數學教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經驗，感受玩瓶子帶來的樂趣。
2、鼓勵幼兒樂于參與操作幼兒等活動，能大方地與同伴和老師交往。
活動準備：
1、各種透明瓶子人手一個（瓶子上貼上1~5個數量不等的圓點）、與瓶子數量相等的瓶蓋
2、彩珠、調羹、盆子若干
3、繩子、紙棒、木板、塑料圈、皮球等輔助材料若干
4、音樂磁帶、錄音機
活動過程：
一、和瓶娃娃跳舞。
1、師：寶寶，你們快來看呀，這兒有好多漂亮的瓶娃娃，我們來選一個自己喜歡的瓶娃娃，和她一起跳舞好嗎？
2、幼兒選好自己喜歡的瓶娃娃和老師一起隨音樂起舞律動，感受和瓶娃娃一起跳舞的樂趣。
二、喂瓶娃娃吃豆。
1、師：瓶娃娃跳舞跳得好累呀，我門來喂瓶娃娃吃點東西吧！你們說給瓶娃娃吃什么東西呀？（幼兒討論交流）
2、師：老師為瓶娃娃預備了好吃的.彩色豆。教師示范按瓶娃娃身上的圓點數喂豆豆，喂好后再選擇一個合適的瓶蓋蓋上。
3、引導幼兒正確點數聘娃娃身上的圓點數量，然后根據圓點的數量往瓶子里投放相應數量的豆豆，再選擇合適的瓶蓋蓋上，教師進行個別輔導。
4、檢驗評價：教師檢查幼兒的喂豆情況，假如發現幼兒錯誤進行集體檢驗。
三、和瓶娃娃一起運動。
1、師：瓶娃娃現在吃飽了，我們可以和瓶娃娃一起出去運動做游戲啦。
2、出示各種輔助材料，讓幼兒利用這些材料和瓶娃娃一起游戲。
3、幼兒游戲，教師參與合作、指導。
活動結束：
小結幼兒玩瓶子的各種方法，并適當地示范，加以鼓勵和肯定。
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