有關小班音樂教案范文集錦七篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
活動目標：
1.大膽用動作表現洗澡時的快樂有趣，并隨著樂曲的變化表現。
2.知道洗澡可以讓自己變得干凈健康。
3.通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
4.熟悉樂曲旋律，為樂曲創編動作。
活動準備：
1.動作圖譜，記號筆，白紙
2.音樂
活動過程：
一、自由表現洗澡
現在是什么季節呀？出了汗怎么辦呀？ 你是怎么洗的？讓我們一起聽著音樂來洗洗吧 。（幼兒聽音樂洗澡）
二、創編洗澡的動作。
1、討論：你是怎么洗澡的？洗了什么地方？
2、自由創編
3、梳理創編的動作：請個別幼兒上來表演，教師根據幼兒所說出示動作圖譜或即興畫出洗澡動作
4、看圖表演
5、提要求后再次表演。
剛才小朋友洗了很多地方，想一想還有什么地方沒有洗干凈？現在讓我們聽著音樂把我們的身體洗得干干凈凈的`。
三、辨別音樂節奏快慢。
1、完整欣賞音樂，感受節奏快慢
有個小朋友喜歡一邊洗澡一邊聽歌，你們聽一聽這首歌哪個地方快哪個地方慢？快的音樂應該怎么洗呢？慢的地方呢？
2、分段感受并表演。
3、完整聽音樂表演。
讓我們一起聽著音樂洗個澡吧！小耳朵要仔細聽，什么地方要快快洗，什么地方要慢慢洗。（1遍）
四、完整表現：幫同伴洗澡。
教學反思：
這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動中去，達到了預期的效果。
小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35～40℃的溫水為宜。
小班音樂教案 篇2
活動目標：
１、能夠根據內容做動作。
２、知道遵守游戲的規則。
活動準備：
１、《找小貓》歌曲磁帶，貓媽媽頭飾。
２、幼兒用書第三冊第３８ ——３９頁。
３、體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動流程：
1、談話，導入：“今天老師要和小朋友們做一個有趣的游戲，你們愿意參加嗎？”
2、老師向幼兒介紹游戲的具體玩法，及注意的游戲規則。
（１）教師戴上貓媽媽的頭飾，并學一學貓的叫聲，說：“我是貓媽媽，今天我要和我的孩子們來做游戲，我的孩子們在哪兒呀？快點來吧！”（激發孩子們對游戲的興趣，幼兒們爭先恐后地圍著貓媽媽愿意當“小貓”。）
（２）老師說：“我的小貓是怎樣叫的？怎樣走路的？”讓孩子們自由表現，再請幾名表現好的幼兒學一學小貓叫以及走路靜悄悄的樣子，老師對大膽表現的幼兒給予表揚和鼓勵，激發全體幼兒一起學小貓走路的動作。然后，老師一邊做動作一邊清唱歌曲，引導幼兒初步了解歌曲的內容和動作。
（３）請幼兒一起跟老師做動作學小貓走路，幼兒學會了之后，由老師清唱歌曲，幼兒配合歌曲做動作。
當老師唱到“找個地方躲躲好”時，提示幼兒要輕輕蹲在椅子旁邊或后面、門后面、桌子底下等地方。
當唱到“一會兒媽媽就來找”時，貓媽媽摸到“小貓”的頭小貓就被找到了，就要回到椅子上坐好。
（在孩子躲藏時提醒孩子們要小心，不要碰傷自己，也不要撞了其他小朋友。）
（４）向孩子重點交代清楚游戲的規則：一定要聽清歌詞的口令，當唱到“躲躲好”時才能藏，在躲時注意動作輕輕的，盡量不要讓小椅子和桌子發出很大的響聲，“小貓”躲好后不能亂動和發出聲響。
3、老師和幼兒一起按規則玩游戲“找小貓”。
（１）教師清唱歌曲引導幼兒分組玩游戲。
將幼兒分成幾組（每組人數為8人左右），教師清唱歌曲，分別和每組的孩子做一邊游戲，以便讓幼兒進一步熟悉游戲的規則，注意照顧到全體幼兒。
游戲時請每組幼兒四散站在場地的'中間，教師提醒幼兒模仿小貓走路的時侯要輕輕的，要與同伴之間保持一定的距離；在“小貓”躲藏時，教師要放慢速度唱，待全體幼兒都躲好后，再唱歌曲的最后一句。（教師隨時提醒幼兒注意安全，注意游戲的規則。）
（２）教師引導全體幼兒聽音樂按規則玩游戲。
第一遍游戲由教師扮演“貓媽媽”，幼兒扮演“小貓”，待幼兒熟悉音樂之后，可以請幼兒當“貓媽媽”反復進行游戲。
4、游戲結束
“貓媽媽”提示幼兒：“孩子們，今天跟媽媽一起做游戲開心嗎？”幼兒回答：“很開心！”“現在覺得有點累了，跟媽媽到外面吹吹風、休息一會兒好嗎？”幼兒回答后老師和幼兒繼續學貓走路的樣子，一起走出活動室。
５、活動延伸：沒有盡興的孩子可以在戶外繼續玩，可以躲到樹后等地方，為了增加樂趣可以請找到的“小貓”唱支歌。
活動小結：
在整個教學活動中，讓孩子在輕松愉悅的游戲氛圍中學會了按游戲規則與小伙伴共同游戲。
小班音樂教案 篇3
活動目標
1. 學習歌曲《螞蟻搬豆》。
2. 愿和老師、同伴一起愉快地參加音樂活動。
3. 感受本歌曲的歡快氣氛，初步學著用動作來表示歌曲中的意思。
4. 喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。
5. 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
活動準備
1. 貼絨：螞蟻、豆 背景圖一幅
2. 場地布置：螞蟻的'家、大球一個
活動過程
1.出示螞蟻，提問;"這是誰呀？”（螞蟻）引入課題。
2.引導幼兒回憶上次課對螞蟻的觀察。
3.教師用故事的形式引起幼兒對歌曲內容的回憶:小朋友，它們是誰，一只螞蟻在洞口看到了什 么？ 它想把豆搬到洞里給大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不動。又來了一只螞蟻，兩只螞蟻一起搬也搬不動，身體晃來晃去的。三只螞蟻搬豆，輕輕一抬，搬進了洞里。
4.老師親切為幼兒表演唱歌曲《螞蟻搬豆》,并引起幼兒表演歌曲的興趣。
5.教師運用整體教唱教會幼兒。
6.聽歌曲《螞蟻搬豆》的音樂伴奏，幼兒邊唱歌曲，并隨歌聲自己自由表演歌曲。
7.教師采納幼兒的動作進行加工，教幼兒表演。
8.音樂游戲《螞蟻搬豆》
(1). 以游戲方式表演唱增進幼兒唱歌的興趣及理解記憶歌詞。請一位小朋友扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼兒扮演找豆子的小螞蟻，一邊唱一邊做動作，唱到“請來許多好朋友”時。另外幾個小朋友趕快跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。
(2).結伴歌表演。一個大球扮演大豆。一位小朋友聽音樂出場，唱歌，老師啟發幼兒用著急的表情唱歌。學會互相配合抬豆子，一起合唱“回洞請來好朋友抬著一起走”。
9.幼兒學螞蟻走路出活動室結束。
小班音樂教案 篇4
目標：
1、隨音樂跟著老師做模仿動作，感受節奏的快慢變化。
2、在音樂游戲中學做爸爸媽媽，表達愛爸爸媽媽的情意。
準備：
1、娃娃家玩具、扮家家的音樂一段。
2、裝扮父母的表演道具（領帶、項鏈等）。
過程：
一、出示教具（領帶、項鏈）提問：爸爸是帶哪個呀？媽媽是帶哪個呀？
二、學學我的爸爸媽媽。
1.看教師扮做爸爸。
（1）看教師跟著音樂模仿爸爸戴領帶、穿大皮鞋走路等。
（2）猜猜爸爸在干什么？一起學一學。
（3）請全體男孩跟著音樂嘗試學做爸爸的動作。
2.看教師扮做媽媽。
（1）看教師跟著音樂模仿媽媽梳頭、抹口紅、穿高跟鞋走路等。
（2）猜猜媽媽在干什么？一起學一學。
（3）請全體女孩跟著音樂嘗試學做媽媽的動作。
三、模仿表演
1.學學自己的爸爸或媽媽平時喜歡做的事情。大家猜一猜，爸爸媽媽在做什么。
2.請一個男孩上前來系上領帶，請一個女孩上前來帶上項鏈，裝扮爸爸媽媽跟著音樂的節奏一起學一學。
3.選擇幾個典型的動作連起來，大家一起表演。
課后反思：
整首歌曲的歌詞孩子們很熟悉，是他們日常生活的寫照。當我范唱這首歌曲時，孩子們馬上有了感應，和我一起說：炒小菜，炒小菜，炒好小菜開飯了!開始我并沒有要求他們一起學，孩子們就不由自主地做起了動作，還很有節奏。可見，來自孩子生活熟悉的東西是很能為孩子們理解、接受的.。
當我提出問題：“你看到爸爸、媽媽平時會做哪些家務活呀?”孩子們都能很擁躍地回答，有的孩子還配上了動作。
因此，我在讓孩子們學習這首歌曲時，只要強調歌曲的節奏就可以了，孩子們能很快理解并學會。孩子們在學習的過程中，主要是“開飯了——”這個語言節奏拉得太長，所以我在教學時就采用了拍節奏的方法幫助孩子掌握，受到了較好的學習效果。
小班音樂教案 篇5
一、教師出示范圖，引導幼兒觀察。
師：請小朋友們看看，圖上都有什么？它們在干什么？你們在哪里見過小鳥？你見過的小鳥是什么樣的？
二、教師講解示范小鳥的粘貼及添畫方法。
1、師：那今天，老師也為小朋友們帶來了一只小鳥，請你們來看看那，這只小鳥有什么特別的地方？那你們想不想也來貼出一只小鳥？
2、師：先貼一個圓形的頭，在選出一張梯形或半圓形或三角形的幾何圖形，緊貼在圓形的后面，是小鳥的'身體。兩張圖形一定要連在一起，最后再貼上一個小三角形，做小鳥的尾巴。貼完圖形后，再拿出彩色筆，添畫上小鳥的眼睛、嘴巴和身上的花紋。還可以畫上一棵大樹讓小鳥休息或做窩，樹下可以添畫小草小花，天上還可以添畫上太陽、云朵等。
三、教師分發圖畫紙，組織幼兒自由粘貼。
1、師：現在，請小朋友們選出自己喜歡圖形進行粘貼，看誰完成的又快又好。
2、教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽添畫，并幫助幾位能力弱的幼兒完成作業。
四、展示幼兒的作品，教師一一進行評價和欣賞。
1、請幼兒上來介紹一下自己的作品。
2、指導幼兒收拾自己的繪畫材料。
小班音樂教案 篇6
活動目標：
1、初步了解穩定、均勻的節奏。
2、認識全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節奏圖譜。
活動準備：
節奏圖譜卡片若干。
活動過程：
1、看圖譜，拍節奏。
師：今天趙老師給小朋友們情來了四位小動物客人，我們一起說有請，然后把它們一個一個請出來好不好？
2、出示小牛節奏圖譜 ，
小牛：“小朋友，你們好。” 幼：“小牛，你好。”
小牛：我知道咱們班的小朋友可聰明了，那你們能不能學一學我的叫聲呀？
師：恩，真棒！ 趙老師也來學一學。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？趙老師學的和小朋友學一樣嗎？（引導幼兒說出學習叫的時候拍了四次手）
師：有的小朋友說我學叫的時候拍手了，現在我再來學一次，小朋友們一起來數一數我拍了幾次手？
師：好跟老師一起來拍一次。
3、出示小貓節奏圖譜
小貓：小朋友們好，你們好！ 幼：小貓，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小牛叫一次，小貓叫兩次，每叫一次是兩拍，兩拍，拍兩次手） 。
師：小朋友也一起來學一學吧。
4、出示小鴨節奏圖譜
小鴨：小朋友，你們好！
幼：小鴨子，你好！
師：讓我們來聽一聽小貓是怎樣叫（小鴨子的叫聲又響亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一聲為一拍，一拍，拍一次手。）
師：小朋友也一起來學一學吧。
5、出示小雞節奏圖譜
小雞：小朋友，你們好！ 幼：小雞，你好！
師：呀，兩只小雞擠在一起都想坐這個小板凳呢，它們叫的特別快，你們聽（小雞的叫聲很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫兩次為一拍，叫兩次，拍一次手。）
師：小朋友也一起來學一學吧。
聽兒歌，拍節奏。
1、師：小朋友學的真不錯，小動物們聽了可高興了，它們還為你們帶來了好聽的兒歌，你們想不想聽？（兒歌前半句隨歌詞做動作，小動物叫聲的時候拍手做。）
2、師：請小朋友們一起來跟我學一學。
兒歌：有趣的.叫聲
我是小牛，我就這樣叫，哞 ——————————
我是小貓，我就這樣叫，喵 ———— 喵 ————
我是小鴨，我就這樣叫，嘎 嘎 嘎 嘎
我是小雞，我就這樣叫，嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰
活動延伸：
師：好說的真不錯！今天跟小動物們一起玩的開不開心呀？好，聽小貓說什么……
小貓：喵——，小朋友們，今天能夠和你們一起玩，真高興，在說再見之前，我還要告訴小朋友們一個秘密，你們看，我們每個小動物旁邊，都有一個這樣的小符號，他們的名字叫音符，下次讓我們一起來玩好嗎？好，那再見了！
小班音樂教案 篇7
游戲目標：
1、讓幼兒感受春天的美麗，激發幼兒表演的欲望。
2、幼兒扮演歌曲中不同的角色，學會四散表演的方法。
3、感受音樂節奏，樂意參與音樂游戲活動，體驗游戲的快樂。
4、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
游戲準備：蝴蝶、小兔子頭飾
教師形象有趣的.表演
游戲過程：
歌表演：春天
1-2小節：小碎步，雙手自三位向身體兩側落下。
3-4小節：小碎步往左右移動兩手做小花狀經上舉落下，半蹲。
5-6小節：小碎步，雙手在身前上下撩動。
7-8小節：左右移動重心，手臂上舉左右擺動。
1-2小節：做蝴蝶飛，一拍一次。
3-4小節：做蜜蜂飛。
5-8小節：做小兔跳。
教學反思：
在這次教學活動中，難點在角色表演中解決了，又利用圖譜教學讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因為幼兒在教學活動中目標達到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準確的節奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術活動最大的樂趣。
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