有關中班美術教案范文集錦6篇
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班美術教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班美術教案 篇1
目標：
1、稻桿吹畫，培養幼兒大膽作畫、合理構圖的能力，發揮創造力、想象力。
2、培養幼兒耐心、細致的作業態度和良好的`衛生習慣。
過程：
（一）欣賞吹畫作品，導入活動內容
1、出示吹畫作品，并提問：這張畫是怎樣畫成的？
2、師：這幅畫是利用稻桿吹出來的，我們一起來試試看。
（二）幼兒動手操作，探索作畫奧秘。
1、請幼兒在操作間利用稻桿吹畫，探索作畫的方法與技巧。
2、教師巡回指導，積極誘導幼兒發現多種作畫方法，要求保持衛生。
（三）集中講述：教師講解作畫技巧。
1、請幼兒展示作品，并說明吹的是什么，用什么方法吹出來？
2、教師作畫方法：選擇自己喜歡的水粉顏色滴在紙上，然后用稻桿對準顏料（不可以貼得太近）可以向一個方向吹，也可以向不同的方向吹，吹己想要的圖案和效果。
（四）幼兒動手操作，鼓勵幼兒大膽創造與想象，教師幫助能力弱的幼兒。
（五）吹畫后，引導幼兒可用手指點畫部分內容，使畫面更豐富（如吹出的樹枝可點畫梅花，樹葉）
（六）利用實物展示儀、幼兒作品，互相欣賞，互相，請小朋友講講自己的畫，自己喜歡哪一幅，為什么？
中班美術教案 篇2
活動目標：
1.通過活動孩子能初步感受菊花的美、秋天的美，培養幼兒審美情趣。
2.通過看菊花的圖片認識花瓣形態各異的基礎上，能用彩紙表現菊花的形態。掌握以中心向外放射的方法表現菊花的花朵。
3.體驗制作菊花手工的樂趣。
活動準備：
ppt、彩紙、剪刀、雙面膠、勾線筆、炫彩棒、輕音樂等。
活動過程：
一、欣賞美麗的菊花。
1.播放ppt，幼兒觀賞形態各異的菊花，觀察比較其顏色、形態等特點。
教師：小朋友們，現在是什么季節？秋季會開一種很漂亮的花朵，我們一起來看看是什么花朵。（播放ppt）教師：你看到了哪些顏色的菊花？菊花的花瓣有什么特點？
2.小結：菊花的花瓣是往里卷的，像媽媽的卷發一樣。
二、學習手工菊花的制作方法。
1.出示各種制作菊花的材料，引導幼兒觀察。
教師：你們想和爸爸媽媽一起制作美麗的菊花嗎？那我們一起來看一看需要用到哪些材料。
2.示范制作--菊花。
教師：先選擇一張彩紙，把彩紙剪成長長短短的細條，然后把細條的一頭向內卷起來，做出菊花花瓣的樣子，然后再在不卷的一頭貼上雙面膠，把做好的菊花花瓣貼在紙上，貼成一圈，長的花瓣貼在外圈，短的花瓣貼在里圈，這樣菊花的花朵就做好了。
教師：接下來我們在綠色的彩紙上畫出菊花葉子的形狀，然后用剪刀剪下來，用雙面膠貼在菊花旁邊，這樣一朵漂亮的菊花就完成了。我們還可以在菊花的周圍畫上小蝴蝶、小蜜蜂等進行裝飾。
三、制作菊花，教師巡回觀察并指導。
1.交待要求：今天我們就要用彩紙做出你們自己喜歡的菊花。提醒家長、幼兒垃圾放在桌子中間的籃子里，不要亂丟，注意用剪刀時的'安全。
2.幼兒、家長操作，教師觀察指導（播放輕音樂《青花瓷》）
3.相互欣賞各自的作品。
活動延伸：
了解菊花的作用，菊花的花朵可以泡茶，人們喝了菊花茶可以清肝明目、解氣消炎。菊花的根、莖及葉都可入藥，干菊花可以裝枕頭，做香包。
活動反思：
一次教學設計，也是教師的一次成長，就象在制作PPT課件的時候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說這也是我和孩子們共同成長、共同提高的過程。
在活動設計和進行中，觀看菊花的時候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說說，參與的興趣十分濃厚。但在交流時，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會用語言表達，缺乏經驗。因此，活動中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長，先帶孩子觀察了解一些菊花的知識，這樣活動中，孩子參與的積極性會更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛，發展孩子動手能力。
中班美術教案 篇3
活動建議：
1. 可提供一些圓片、瓶蓋、圓形積木等，讓幼兒沿輪廓畫出圓形后，再來剪、貼，以滿足能力較強幼兒的需要。
2. 在活動后，可帶領幼兒一起布置一個有樹、花、草的大花園，然后將幼兒的作品布置在其中。
活動目標：
1. 能沿線剪出較光滑的圓形。
2. 能拼貼出大青蟲的不同姿態并進行簡單的添畫。
活動準備：
1. 水彩筆、剪刀、漿糊、抹布等每組兩份。
2. 在日常活動中，進行過游戲“可愛的大青蟲”，表現出大青蟲的不同姿態。
活動過程;
1. 談談大青蟲的運動。
——大青蟲是什么樣子的?(大青蟲的身體是長長的`、一節一節的)
——引導幼兒邊說邊用身體動作模擬大青蟲是怎樣運動自己的身體的。
2. 剪貼大青蟲。
——將圓形沿線一一剪下，并一個接一個粘貼成大青蟲。
——引導幼兒思考怎樣才能粘貼出不同動態的大青蟲。
——教師巡回指導，鼓勵幼兒細心地剪，并拼帖出大青蟲的不同姿態。
——鼓勵幼兒添畫大青蟲的生活環境，如：樹葉、大樹、小草、小花等。并涂底色。
——展示自己的作品，說說自己的大青蟲在什么地方，在干什么。
中班美術教案 篇4
教學目標：
1．初步嘗試用兩種顏色調配后為格子涂色，認識同種色。
2．通過故事游戲的方式初步學習調色的方法。在自由操作中發現色彩加白后會變成深淺不一的同種色。
3．能嘗試與同伴進行協商，初步形成合作意識。
教學準備：
1．畫有格子的大紙。
2．紅、白顏料，調色盤。水粉筆。
3．幼兒用書：《愛跳舞的格子》。
教學過程：
一、導入活動
教師：格子很喜歡和顏料一起跳舞，可是這需要小朋友用水粉筆幫忙，你們愿意嗎？
教師：請你讓調色盤里的"白寶寶"和"紅寶寶"一起跳個圓圈舞，看看"紅寶寶"會有 什么變化？
教師：又來了一個"白寶寶"想和他們跳舞，看看現在的"紅寶寶"和剛才有什么不同。 教師：今天"紅寶寶"心情很好，一個人跳起了圓圈舞，它轉呀轉呀（教師用筆在顏料 盤匕的紅色。里轉），格子看見了說："紅寶寶。你到我家里來跳吧！""紅寶寶"點點頭 （教師在顏料盤邊上舔筆）說："好呀！"就來到一個格子的身上跳起了舞（教師涂色）。
教師："白寶寶"看見了說："紅寶寶，我能和你一起跳舞嗎？"（教師用筆在白顏料里蘸一下）"紅寶寶"說："好呀！""白寶寶"就和"紅寶寶" 一起轉呀轉呀（教師將白顏色放入紅色中轉動）跳起了圓圈舞，然后兩個人一起來到另一個格子的家里跳著（教師用 調好的顏色在格子內涂色）。
二、教師指導幼兒翻開幼兒用書《愛跳舞的'格子》，激起幼兒參與涂色活動的興趣。
教師：你想讓你的"紅寶寶"和"白寶寶"與格子一起跳舞嗎？跳的時候要在格子的每個角落跳一跳。
引導幼兒與同伴進行協商。 教師：今天我們要兩個小朋友在一張紙上幫顏料寶寶到格子里跳舞。想一想你準備在哪一邊格子跳？要和你的朋友商量。
三、展示幼兒作品，引導幼兒觀察。
教師：你們用了哪幾種顏色和格子一起跳舞？可是卻變出了這么多不同的顏色！它 們有什么不同呢？為什么？
教師進行總結。
教師："紅寶寶"和"白寶寶"不停地跳舞，變出來的這些顏色就是同種色。你們猜一猜，其他的顏色和"白寶寶"跳舞會變嗎？
效果反饋：
孩子們很喜歡給格子涂上顏色，有些孩子意識到顏色的相互搭配，會用漸變色。此次活動成思行進步最大。
中班美術教案 篇5
活動目標：
1.學習繪畫小朋友手拉手的動態，表現與好朋友的親密關系。
2.能適當添畫背景，表現活動的場景。
活動準備：中班幼兒用書9月分冊第5頁、油畫棒、繪畫紙。活動過程：
一、觀察好朋友教師：
你和好朋友牽過手嗎？你們是怎么牽手的？（請幼兒上來做示范）
二、教師出示圖片。
1.引導幼兒觀察，比較手拉手站立的兩個幼兒與一個站立有什么不一樣。
2.重點觀察手臂的姿勢及兩人各有一只手拉在一起的動態。
三、我和好朋友手拉手。
教師請小朋友找到一個好朋友，每位幼兒和好朋友手拉手，一起走走，然后選一個座位坐在一起。
教師提問：“和好朋友在一起，你們高興嗎？”
四、引導幼兒畫一畫“我和好朋友手拉手”的情景。
啟發幼兒想一想和好朋友手拉手時動作是什么樣子的？臉上的`表情是什么樣子的？在哪里玩？做什么事情呢？然后添畫相應背景。
五、說說我的好朋友（幼兒用書第5頁）。
啟發幼兒說一句最想說的話，并在教師的幫助下將它們記錄在圖畫背面。
中班美術教案 篇6
活動目標：
1.能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計，裝飾魚身上的花紋。
2.嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。
3.培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
活動準備：
PPT水族館、幻燈片(五彩魚范例，五彩魚半成品范例)、錄象、報紙、彩色紙、雙面膠、剪刀、輕音樂、小魚兒游的音樂。
活動過程：
一、觀察范例，了解制作方法
1.播放PPT水族館，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。
2.教師放幻燈片，這是什么?是用什么做的?想一想怎樣才能做出這樣的魚?(報紙搓成紙條卷成魚的外形，彩紙裝飾魚的眼睛，身體魚鰭，魚尾等)
二、加深了解，學習制作
1.觀看制作魚的錄象，了解制作步驟。(第一步：用報紙作成魚的形狀，第二步：裝飾魚)
2.難點討論：出示幻燈片，半成品的魚，討論：這魚少了什么?怎么做?
出示幻燈片(1、用細紙條貼在輪廓上，再把眼睛貼紙條上。
2、剪魚眼睛時兩邊各留出一段紙條，直接貼上)
三、幼兒制作。
播放PPT供幼兒參考
四、欣賞、交流
1.選一、兩個幼兒介紹自己的魚。
2.游戲：小魚游呀游。
教學反思：
1.導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時候也應該圍繞顏色和形狀來進行。
2.活動的`開放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創作的機會，允許幼兒有不同的創意，更好的體現魚的多樣性。
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