小班數學教案模板5篇
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小班數學教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班數學教案 篇1
活動設計背景
根據本班幼兒情感需要和年齡特點，引導幼兒區分大與小。
活動目標
1， 認識大與小
2， 區分大小餅干后，開心的分別喂食大小鴨子吃餅干。
3， 培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4， 培養幼兒比較和判斷的能力。
5， 引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
教學重點、難點
區分大小
活動準備
1.褐色色卡紙做的大小不同的`“餅干”若干（保證每人一塊大的，一塊小的）
2，帶有大鴨子的盒子及小鴨子盒子
3.背景音樂
活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）
1，說兒歌《小胖豬》“小豬吃得飽飽，閉上眼睛睡覺，兩只耳朵扇扇，小尾巴搖搖。”，吸引幼兒注意力。
2.出示大小兩個籃球。和幼兒玩“我滾球，你來接”的游戲，并請幼兒說一說自己拿到的是大球還是小球。
3，給幼兒發褐色色卡紙做的“大餅干，小餅干”每人一套
聽口令，舉起手中的大小不同的餅干的游戲。
4.游戲：聽口令，喂餅干
每個小朋友手里都有什么樣子的餅干呢？（大餅干和小餅干）
老師說：“大餅干”，你們就把大餅干舉起來喂小鴨子;老師說“小餅干”你們應該舉起什么餅干啊？（小餅干）
老師說：“小鴨子要吃那大餅干，小鴨子要吃那小餅干……”背景音樂《莫扎特-小小鴨子水中游》
3.喂餅干
*老師出示帶有兩只不同大小的鴨子的盒子：
現在，我們把餅干喂給鴨子吃好嗎？
這兩個鴨子哪個大？哪個小？
我們要讓大鴨子吃大餅干，小鴨子吃小餅干，這樣它們就都能吃得飽飽的了。
現在就請小朋友們準備把餅干喂給小鴨子吃吧！來第一組的小朋友上來喂餅干，依次其他組。
背景音樂《開心的笑》
課外延伸：1，請幼兒觀看課件上大小不同的東西。
2，請家長幫助幼兒觀察生活的大小不同的東西。
教學反思
1有的孩子將小餅干放進大箱子。平時在園利用玩具等讓幼兒多次復習所學內容。課件上面吸引幼兒注意。
2環節清晰，但語言不夠精練。應該多思考孩子會怎樣說，更加合理的問出自己的問題。
小班數學教案 篇2
一、活動目標
1.感知5以內的數量，手口一致點數并說出總數。
2.初步學習根據物體數量與點數進行匹配。
二、活動準備
相關PPT、小動物圖片、教具。
三、活動過程
1.PPT導入，激發幼兒興趣。
出示相關PPT。師：今天天氣真好，太陽公公出來了，小蝴蝶也快樂的飛來飛去。小動物們也來到草地上玩耍，誰來了？
2.分別出示圖片，引導幼兒數一數、說一說。
分別出示5鐘不同數量的動物，引導幼兒一起數一數動物的數量并說出總數，并提問動物最喜歡吃的東西，一起給動物送最喜歡的食物，通過示范和自己操作讓幼兒了解幾只動物就給幾個他最喜歡的食物，初步感知物物配對。
3.小動物乘火車去游玩。
播放火車背景音樂，引導幼兒猜猜誰來了。出示火車，小動物去游玩，讓幼兒幫助小動物安排座位。通過示范讓幼兒了解安排座位的'方法，并通過幼兒自己的操作學會物點配對。
4.和小動物一起去旅行。
播放音樂，幼兒與小動物一起去游玩。
小班數學教案 篇3
活動目標
1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”。
2、鞏固對5以內數量的認識。
3、愿意閱讀畫面上的方位詞。
活動準備
1、課件-圖片:里外
2、每桌上一個小筐，玩具若干。
活動過程
1、出示圖片:感知5以內的數量。
引導幼兒觀察圖片，這兒有什么?
讓我們一起來數一數有多少只奶牛?
2、進一步感知5以內的`數量。
(1)請小朋友看圖說說:奶牛在哪里?
認一認漢字:里外。
(2)觀察牧場里面和外面的奶牛，里面有幾只?外面有幾只?
(3)看圖說說:奶牛在哪里?請你給牧場里面的奶牛用圈表示，
牧場外面的奶牛用三角表示。
3、操作活動，感知里外。
(1)請小朋友拿5個積塑放在桌上的小筐里面。
(2)請小朋友從小筐里面拿出2個積塑放在小筐外面(桌子上)。
根據幼兒興趣，反復練習。
4、評價活動。
請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，
并帶領幼兒讀一讀畫面上的漢字。
小班數學教案 篇4
活動目標：
1、鞏固對圓形、正方形、三角形的認知；
2、培養動手操作能力，發揮的想象力和創造力；
活動準備：
三角形、圖形、正方形圖形，教師示范操作材料一份，幼兒操作材料，幾張白紙、固體膠。課件ppt活動過程：
一、開始部分
帶幼兒參觀圖形王國，國王送給小朋友一份禮物（圖形寶寶）。但是要說出它是什么圖形國王才送給你的。
二、基本部分
1、猜謎語請出圖形寶寶。
有三個角、三條邊是什么圖形寶寶？（三角形）
有四個角、四條相等的邊是什么圖形寶寶？（正方形）
身體圓溜溜的'沒有邊沒有角的是什么圖形寶寶？（圓形）
2.找不同，老師出示課件讓幼兒找出不同種類的圖形。
每組圖形有四個圖形寶寶，其中三個是一樣的，有一個是跟它們不一樣的，讓小朋友找出來。
3、讓幼兒探索利用三角形、正方形、圓形這三種圖形拼出自已喜歡的圖案。
4、請個別幼兒說出自己拼出的圖案是由哪些圖形組成的。
結束部分：
幼兒互相分享自己的作品，并互相說說自己的作品是用什么圖形組合的。
活動背景小班下學期幼兒已經學習過圓形、正方形、三角形，對它們已有一定的認識和了解。根據觀察，平時孩子們對圓形、正方形和三角形的物體比較感興趣。為了更好的鞏固相關內容，我開展了本次數學活動《有趣的圖形寶寶》。
小班數學教案 篇5
目標：
1、學習1—3的唱數，鞏固對1—3字形的掌握。
2、學習3以內數的等量對應。
3、培養手口一致的點數。
準備：1—3數字圖卡、小熊圖片、小鴨圖片、氣球、區角內的實物。
過程：
1、學習1—3的唱數。
(1)通過游戲，練習1—3的順唱數。
師：孩子們聽一聽老師拍了幾下手?跟著我一起做。(幼兒跟著老師一起數數，數量控制在3以內)
(2)通過圖示，鞏固復習1—3的手口一致地點數。
師：剛才我們是拍手的方式，你還有其他辦法表示嗎?(幼兒舉手示意)
老師根據班上3以內的物品進行點數。
2、感知1—3的等量對應。
(1)復習鞏固對1—3字形的`掌握。
師：剛才我們拍了一下手，那我們用數字寶寶幾來表示呢?(出示數字卡片)
(2)學習“1”的等量對應。
A、師：請小朋友看一看，圖片上有幾只小熊?(出示有1只小熊的圖片)1只小熊用數字寶寶幾來表示?(將數字卡片放在小熊卡片的下面)
B、師：數字“1”還可以表示1個什么呢?(出示一只小鴨的圖片)
C、教師小結：一只小熊和一只小鴨都可以用數字“1”來表示，所以1只小熊和一只小熊是一樣多。
(3)學習“2”、“3”的等量對應，步驟同上。
3、進行1—3的等量對應練習。
(1)師：數一數桌子上有幾個氣球?那你們可以用什么東西來表示和它一樣多?
(2)師小結：三個氣球和三個。。數量一樣多，那我們用線連起來。
4、操作幼兒用書。
師提要求并對作業評價。
5、小結。
【小班數學教案】相關文章：
小班幼兒數學教案03-26
小班數學教案[精選]10-23
【經典】小班數學教案10-13
小班數學教案（精選）08-06
小班數學教案01-08
[精選]小班數學教案07-07
小班數學教案[經典]07-26
【精選】小班數學教案07-08
小班數學教案(經典)08-07
小班數學教案12-30