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    中班美術教案

    時間:2024-09-09 00:02:15 美術教案 我要投稿

    【精選】中班美術教案范文集合十篇

      作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的中班美術教案10篇,希望對大家有所幫助。

    【精選】中班美術教案范文集合十篇

    中班美術教案 篇1

      活動目標:

      1:通過欣賞四季樹林的圖片,感受不同季節的樹林產生的色彩美。

      2:嘗試用同一色系的紙通過剪貼、繪畫的方式與小組合作共同表現樹林的美麗與生機。

      3:能按照小組的分工進行創作,體驗合作所帶來的成功及樂趣。

      4:讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5:培養幼兒的欣賞能力。

      活動準備:

      知識準備:

      1:幼兒在《綠野仙蹤》主題中對樹木進行過探索。

      2:幼兒運用繪畫的方式表現過樹林。

      3:幼兒具有看圖剪紙的能力。

      4:幼兒在活動以前就已經分好了小組。

      物質準備:各色色紙;剪刀;膠棒;四張底色紙;水彩筆;抹布等。

      活動過程:

      一:欣賞森林四季圖。

      1:出示四季樹林圖片,引導幼兒感受四幅圖的色彩,感受不同色系所帶來的季節特征。

      2:欣賞圖片中所表現樹木的遠近、大小等構圖特點。

      二:引導幼兒與同伴學習用剪紙的方式表現不同形式的樹木。

      1:幼兒大膽想象自己心目中的樹的外形特征。

      2:分別請幼兒在對折紙上畫出不同外形的樹,拓展幼兒的思路。

      三:教師介紹活動材料以及活動的形式。

      1:教師布置任務:通過小組合作的方式來表現美麗的樹林。

      2:引導幼兒想象小動物最喜歡樹林了,可以增加一些動物來豐富畫面。

      3:介紹材料:將擺放在前臺的.各種色系的紙向幼兒一一介紹,提醒幼兒在取材料的時候按照色系來取。

      4:討論:怎樣運用小組合作的方式來組合最美麗的樹林?(對畫面的整體構圖進行討論:提醒幼兒先不要急著將剪完的樹貼在底紙上,等大家都完成后先做好整體布局再來張貼。)

      四:幼兒開始操作,教師對幼兒進行指導。

      1:每一組的幼兒在組長的帶領下有目的的取材料,教師進行觀察并且指導。

      2:引導幼兒剪出不同大小以及不同外形的樹。

      3:對幼兒小組間的合作情況進行觀察以及指導。

      4:提醒幼兒操作中養成良好的操作習慣。

      五:欣賞評析作品。

      每組幼兒共同為作品起名字并選派一位代表向大家做介紹。

    中班美術教案 篇2

      活動目標

      萌發保護環境、愛護小鳥的情感

      能運用剪貼、畫、插接、搓、團等方法

      能與同伴商量合作采用不同的材料

      重點難點

      重點:用半成品、廢舊材料制作小鳥樂園,萌發保護環境、愛護小鳥的情感

      難點:樂園的布局及幼兒的合作能力

      活動準備

      經驗準備:收集有關小鳥的信息,帶幼兒到戶外樂園玩

      物質準備:粘土、彩色畫紙、可樂瓶(半成品)、紙盒、槳糊、樹枝、細繩、小剪刀、插塑、木頭積木、玩具等

      活動過程

      教師讀小鳥的來信,激起幼兒的興趣,引出主題:“小鳥樂園”。

      小朋友:你們好!

      我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息,看到你們快樂地在玩耍,有的在滑滑梯,有的在爬假山,有的在鉆山洞,有的在小樹林里走迷宮,有的在清清的水池里戲水,有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美。∥乙袀像你們一樣的樂園該有多好!小哥哥、小姐姐,你們幫我建造一座樂園好嗎

      你們的朋友小鳥

      提問:信是誰寫來的,它希望我們幫它做什么

      二、啟發思考,討論“小鳥的樂園”布局。

      提問:

      1.小鳥喜歡在什么地方玩

      2.“小鳥的樂園”該有什么 (幼兒自由討論)

      三、幼兒分區操作,自由選擇材料,自由找朋友合作,展開美工活動。

     。喙^、插塑區、木頭積木區、半成品制作區、樂園布置區)

      教師重點指導:樂園的布局及幼兒的合作。

      四、展示小鳥的秋千,樹枝上搭起鳥巢,小鳥洗澡的噴泉,小鳥喝水的清水池,老鳥搭乘的電梯,音樂旋轉的木馬……大家一起欣賞、交流,分享為小鳥建造樂園的快樂。

      活動延伸

      在美術角豐富“小鳥的樂園”的設計。

      活動評析

      一、設計意圖

      中班幼兒對鳥既熟悉又陌生,他們在公園里、花鳥市場上看到過各種各樣的`鳥,鳥的世界對孩子有極大的吸引力,對鳥的生活具有極大的興趣,本活動有助于培養幼兒對自然的關注和熱愛。中班幼兒已經有了表現事物的需求,但往往表現技能不夠。提供活動材料,有彩色畫紙、半成品、玩具等,可以幫助能力差的幼兒,按自己的能力選擇材料操作,發揮想象,大膽創造,充滿自信。活動以小組合作探索的方式進行,能使幼兒的群體經驗互動、合作技能得到提高。在評價的環境中讓幼兒以小組和個人的形式進行,.充分發揮了幼兒的主動性和思考的積極性。提供和利用廢舊物品。激發幼兒形成“變廢為寶”的意識。

      二、效果分析

      在活動中,幼兒積極采用不同的材料構建“小鳥的樂園”,并且能友好合作。如:有人搭起了假山,有人在假山的樹上搭建鳥巢,還有小小鳥玩的秋千,老鳥搭乘的電梯,有人做水池給小鳥清水喝,有人還建議做個噴泉,這樣小鳥可以在那里洗澡……

    中班美術教案 篇3

      活動目標

      1、嘗試用彩色筆畫仙人掌,認識綠色和黑色、能用兩種顏色作畫。

      2、讓幼兒觀察仙人掌,書空練習等策略、學習從內向外畫仙人掌和涂染的方法。

      3、能大膽的作畫。

      4、培養幼兒良好的作畫習慣。

      5、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      教學重點、難點

      讓幼兒學習,各種顏色的不同和相同之處。學習手指的協調能力。

      活動準備

      1、組織幼兒觀察仙人掌。2、畫有仙人掌的面紙和彩色筆、綠色和黑色作畫。

      活動過程

      1、讓幼兒觀察仙人掌,回憶已有的感知經驗。

      2、這棵大大的仙人掌是什么顏色的?它的身上有什么?它的刺是怎么長的?幼兒回答后、總結:仙人掌是綠色的、身上長滿刺,細細的、尖尖的'。引導幼兒用手做書空練習,體會“提”的練習。

      3、通過書空練習幫助幼兒掌握仙人掌的造型。示范向一個方向畫仙人掌練習涂染。:怎樣用彩色筆畫仙人掌的身體呢?指導幼兒練習畫刺。:刺從仙人掌的“身上”長出來、細細的、尖尖的,長了許多許多。

      4、幼兒作畫。指導。讓幼兒大膽作畫涂染,畫出尖尖密密的刺。提醒幼兒在作畫過程中換彩色筆的時候保持干凈。

      5、展示幼兒作品,共同欣賞。:誰的仙人掌刺最多,誰畫的最像?

      教學反思

      通過這堂課,讓我明白選課時要選擇適合幼兒年齡階段的課程。

      小百科:仙人掌喜陽光、溫暖、耐旱,怕寒冷、怕澇、怕酸性土壤,適合在中性、微堿性土壤生長,pH值在7.0-7.5。為此家庭栽培仙人掌應選擇放在有陽光的窗臺上,并選翻冰良好的微堿幽巴沃砂質土為宜。

    中班美術教案 篇4

      設計思路:

      為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義,我設計了這一嘗試性為主的活動。在材料的提供上,為了調動孩子的多種感官,我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途,并注意在難度上分層次,滿足不同能力孩子的需要。在過程設計上我讓孩子通過直觀探索體驗來積累經驗,并用簡單的語言引導幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛,激發幼兒學習的能動性和積極性,開發想象力大膽創造。

      教學目標:

     。、培養幼兒積極動手動腦大膽嘗試的`興趣。

      2、利用廢舊材料進行制作漂亮的汽車,。

     。、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

     。、在活動中滲透交通規則和環境教育的知識。

     。怠⑴囵B幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創造力得到進一步的發展。

      教學準備:

     。薄⒃谏钪惺占煌螤畹膹U舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

     。、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

     。、各種車的錄相和紅綠燈的標志。

      教學過程:

      一、請幼兒說一說你都認識什么車?說出名稱和車的用途。

     。、培養幼兒的語言表達能力,能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特征。

     。病⒆層變赫f一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的?

     。场⒄堄變盒蕾p各種車的錄相,并說出各種車的名稱和作用。

      二、培養幼兒制作各種汽車的興趣

     。薄⒄堄變赫J真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動手的興趣,幼兒看到這些

      材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

     。、適當的引導。請幼兒大膽嘗試,利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同漂亮的汽車。

      三、語言的啟發作用。

     。薄⒁笥變喊炎烂嫔系囊磺胁牧虾凸ぞ叨紕邮衷囈辉,看你能發現什么問題,得出什么結論。

     。病⒂變褐g相互幫助配合、研究、討論。

      3、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車,培養幼兒的想象力和創造力。

      四、 有效的嘗試。

      1、使幼兒在制作的過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身,圓形做車輪。

     。病⒛芰姷挠變哼可以幾個不同的紙盒進行組合,制作出自己想象創造的未來車

     。、幼兒在制作的過程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。

     。础⒃诮虒W指導中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導的作用。

     。、給幼兒思考的空間,培養了幼兒想象力和創造力。

     。、幼兒在不同水平上得到不同的發展。

      五、活動中安全教育

      1、在用剪刀時,注意幼兒持剪刀的方法。

      2、剪紙時注意自己的小手。

      六、進行車展

      1、展示幼兒作品,培養幼兒的欣賞能力,請幼兒說出自己的車名稱和作用。

      2、幼兒之間相互學習,相互觀察,相互探討。

      七、玩游戲------開汽車

     。、 請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

      2、 聽音樂《小汽車》

     。、 開車時,注意看紅綠燈,請幼兒遵守交通規則。

      八、環保教育

      教育幼兒在以后的日子里學會收集有用的東西,知道對我們的學習起著幫助作用。

    中班美術教案 篇5

      活動目標

      1、引導幼兒有目的的觀察蝸牛的形態和生活習性,并用形象的詞語概括蝸牛的形態和特征。

      2、初步學習以擬人的方法畫蝸牛,以及色彩的搭配技巧。

      3、懂得要安靜做畫,鼓勵、啟發幼兒要不怕困難,做堅強的人。

      4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的.感受。

      5、促進幼兒的創新思維。

      教學重點、難點

      教學重點:學習畫蝸牛并涂色

      教學難點:抓住蝸牛的特征,使線條流暢,作品生動形象

      活動準備

      活蝸牛數只,教師范畫一幅,畫紙,彩筆等

      活動過程

      一、開始部分

      猜謎導入:小朋友們,老師認識一種動物,它名字叫做牛,不會拉犁頭,說它力氣小,背著房子走,你們知道它是誰嗎?(蝸牛)

      二、基本部分

      1、今天,小蝸牛也來到了我們班級,我們一起看一看吧。(教師和幼兒一起觀察蝸牛,然后提問:哪位小朋友能說一說你看到的蝸牛是什么樣子的呢?它的外殼是什么形狀的?它是什么顏色的?你看到它的眼睛了嗎?長在什么地方?它們可愛嗎?)

      師:那今天我們就來畫一畫蝸牛寶寶好好嗎?

      2、請幼兒欣賞老師的范畫,引起幼兒做畫的興趣。

      3、老師示范畫蝸牛

      師:老師把畫蝸牛的方法編成了一首小兒歌,下面我就教小朋友們邊說兒歌邊畫。蝸牛外形螺旋形,一圈一圈往外轉,畫出身子像條蟲,前頭圓圓后面尖,一對觸角伸出來,觸角上面畫眼睛。

      4、教師和幼兒一起畫蝸牛。下面就請小朋友們和老師一起來一步一步的來畫,看一看哪位小朋友能畫出漂亮的小蝸牛。請小朋友們保持安靜,不要嚇到小蝸牛呦。

      (繪畫過程略)需要注意的地方:涂色時小蝸牛的頭向身體要用淺色,每只蝸牛要有一個主要的色調,挨著的兩只蝸牛色彩最好不要完全相同。

      三、結束部分:

      蝸牛們知道我們把他們畫得這么漂亮,可高興了,它們邀請我們和它們一起唱歌跳舞,你們高興嗎?好,讓我們一起唱起來跳起來吧。師生同唱:蝸牛與黃鸝鳥。

      活動延伸:鼓勵幼兒嘗試用橡皮泥捏蝸;蛴闷渌牧现谱魑伵!

      活動反思:

      問題一:觀察蝸牛時幼兒口語表達不完整,詞匯量不夠豐富。

      原因:在日常生活中對幼兒口語表達能力的培養不夠。

      解決方法:在語言活動中加強對幼兒口語表達能力的培養。加強家園配合,共同給幼兒創造一個良好的語言環境。

      問題二:活動中,個別幼兒對畫面的結構設計不太合理。

      原因:平時關于這方面的講解不多

      解決方法:專門設計并開展一節關于畫面結構、布局的活動,讓幼兒產生初步的審美意識,學會設計自己的畫面。

      小百科:蝸牛并不是生物學上一個分類的名稱,一般是指腹足綱的陸生所有種類。一般西方語言中不區分水生的螺類和陸生的蝸牛,漢語中蝸牛只指陸生種類,而廣義的蝸牛還包括巨盾蛞蝓。蝸牛是一種包括許多不同科、屬的動物。取食植物,產卵于土中或者樹上。在熱帶島嶼比較常見,但有的也生存在寒冷地區。

    中班美術教案 篇6

      活動目標:

      1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機,感受折紙的樂趣。

      2、學習將折好的飛機按大小排序。

      3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      5、感受作品的美感。

      活動準備:

      1、事先折好的大小不同的飛機。

      2、大小不同的長方形紙若干。

      3、折飛機步驟圖。

      活動過程:

      1、教師出示折好的大、小紙飛機,讓幼兒自由觀看、玩耍,激發幼兒折飛機的愿望。

      2、幼兒自由探索折飛機的方法。

      (1) 教師出示折飛機的步驟圖,引導幼兒自己看圖解折飛機。

      (2) 教師重點向幼兒示范難折的部分,如:機翼的折法。

      (3) 幼兒再次看圖解折飛機,教師巡回指導。

      (4) 教師引導幼兒思考:怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。

      3、教師鼓勵幼兒將折好的.飛機進行排序。

      (1) 引導幼兒自由排序,可以按照從小到大的順序排列,也可以按照從大到小的順序排列。

      (2) 可以多人合作一起進行排序。

      4、展示自己的作品。

      布置飛機展,互相欣賞同伴的飛機。

    中班美術教案 篇7

      活動目標:

      1、能愉快地參與活動,體驗創作的樂趣。

      2、了解煙花的形狀、色彩,感受煙花的形態。

      3、能大膽地想象并表達自己的想法,嘗試用不同的色彩,以點、線等形式畫出煙花。

      活動準備:

      PPT課件、各種顏料、黑色卡紙若干、細繩子若干。

      活動過程:

      一、觀看煙花課件,激發幼兒興趣。

      1、課件引入,觸發幼兒已有經驗。

      你們看,這是什么?(播放課件)感覺如何?(好看,美麗)

      2、提問:

      ①哪里讓你感覺到美?(顏色、造型)

     、跓熁ㄓ行┦裁搭伾浚熁ㄓ屑t色的、綠色的、黃色的……)

      ③它們的放出來的形狀都一樣嗎?(它的造型各不相同。重點引導孩子發現煙花是由線條和點組成的。)

      二、引導幼兒觀察畫畫材料,教師示范講解。

      1、煙花都是五顏六色,各種造型的,有的放得高,有的放得低。我們大家都很喜歡。今天我們就一起來畫畫煙花。

      2、提問:今天畫畫用到的.材料與平時有什么不一樣?

      ①介紹棉簽和顏料(第一次使用顏料,注意不要把不同的顏色混在一起。)

      ②教師示范,用線和點的方式畫出煙花。

     、壅垈別幼兒示范。

     、芄膭钣變捍竽憚邮肿鳟嫞纯,在你們和我的共同努力下煙花顏色更多,造型更獨特。

      三、幼兒作畫,教師指導。

      1、你想放什么樣的煙花?(激發幼兒想象)

      2、幼兒作畫,教師巡回指導。

      3、展示幼兒作品,同伴相互點評。

      四、結束活動

      你們看,夜空中放出了這么多五彩繽紛,不同形狀的煙花,真美!我們到教室里教教其他的小朋友如何畫煙花吧!

    中班美術教案 篇8

      1、談話導入:

      師:小朋友,喜慶的日子很熱鬧,人們會在玻璃上貼好多漂亮的貼畫。你們想不想看一看?

      幼:想。

      師:好!看—————

      2、出示各種剪紙作品,請幼兒欣賞。

      師:“小朋友看到了什么?

      幼:小兔子、老虎、花、剪紙……師:嗯,對!這就是剪紙,它是我們中國特有的民間藝術。那你們看,簡直和其他的紙有什么不同之處?

      幼:有洞、兩朵花一樣、好多小兔子一樣……師作

      總結:“洞”是鏤空,對稱,四方連續……等方法。

      3、以四瓣花剪紙作品,引起幼兒興趣。

      師指著四瓣花說:哎,孩子們看這張剪紙是什么?

      幼:花朵師:對,這是四瓣花,那你們想不想學一學這朵花是怎樣剪出來的?

      幼:想:我們想一想,剪紙需要用什么材料呢?

      幼:剪刀、彩紙、蠟光紙

      4、探索、嘗試剪紙的`方法。

      師:很好,下面我們來學一下如何剪,教師示范兩種基本的剪紙方法:

     。1)將長方形紙對邊折四折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

      (2)將正方形紙對角折兩折,用鉛筆畫出簡單的圖形,再剪出來。

      觀看剪紙作品,引導幼兒發現對稱關系,學習辨認對稱圖形,了解對稱的美。

      5、幼兒進行剪紙活動,教師鼓勵幼兒大膽進行自由創作,指導幼兒完成作品。

      提醒幼兒:注意安全使用剪刀;剪窗花時要仔細、有耐心;剪掉的紙要放在指定位置,不亂扔紙屑。

      6、展示欣賞幼兒作品,鼓勵幼兒繼續創作剪出更多的作品。

    中班美術教案 篇9

      活動目標:

      1、引導幼兒根據觀察和想像設計有趣的房子。

      2、培養幼兒的觀察力和想像力、創造力。

      3、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

      4、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術活動的樂趣。

      活動準備:

      1、教具:請4個小朋友扮演小兔、小狗、大象、長頸鹿

      2、學具:和幼兒人數相等的16開白紙、水彩筆。

      活動過程:

     。ㄒ唬┘ぐl興趣,引出課題"房子"師:小朋友,你們看,哪些小動物到我們班來做客了(幼兒觀看表演)小結:"現在天氣越來越冷了,我們的房子又破又舊了,想請小朋友幫助我們設計一幢漂亮的新房子,你們愿不意愿意啊?

     。ǘ┯^察房子,講述特征師:小動物們,你們都喜歡什么樣的房子呢?

     。ㄓ變河^看表演)師:剛才,小動物們要我們做什么呀?

      (設計房子)小結:小朋友見過這么多的`房子,可是小動物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜歡吃的東西做房子,小朋友想一想它最喜歡吃什么(蘑菇等)用這些東西給它設計房子吧。

      (三)幼兒繪畫,教師巡回輔導。

      (四)交流分享。

      教學反思:

      本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認識房子結構功能的基礎上,啟發幼兒的想象力,大膽的設計未來的房子。

    中班美術教案 篇10

      活動目標

      1、體驗繪畫中國功夫人物及場景的樂趣。

      2、感受中國功夫的動態美,激發幼兒多中國文化的熱愛。

      3、嘗試運用前后排列的方式表現人們練功的場景,注意人物的大小變化。

      活動準備

      1、經驗準備

      能表現簡單的人物動態;看過中國功夫的表演。

      2、材料準備

      教師用材料:掛圖“我愛功夫”;關于中國功夫的視頻。

      幼兒用材料:操作單頁第35-36頁;記號筆、油畫棒。

      活動過程

      一、情境導入

      1、播放中國功夫的視頻,體驗中國功夫的樂趣。

      教師帶領幼兒排成3-4排,學練視頻中簡單的動作。

      2、教師介紹中國功夫,引導幼兒了解功夫的用途與意義。

      二、探索發現

      1、欣賞掛圖“我愛功夫”,感受練功的人的不同動態表現。

      2、引導幼兒說說掛圖中的人在做什么,圖中每個人的動作是怎樣的;啟發幼兒感受揮拳、跳躍、踢腿等不同的人物動態。

      3、發放操作單頁第35頁,引導幼兒欣賞“創意坊”中的幼兒作品,感受作品的構圖方式。

      4、啟發幼兒發現把主要的人物畫得大點,次要的人物畫得小點,先畫主要的,再畫次要的,這樣能體現人物的主次關系。

      教師:說說畫面中的人是怎樣排列的,哪個人在前,哪個人在后?小畫家畫的練功的.人大小一樣嗎,為什么?

      三、創作表現

      1、翻到操作單頁第36頁,鼓勵幼兒思考如何圍繞主題來構圖。 引導幼兒運用有主次排列的構圖方式表現出多個人練功的場景。幼兒可根據自己想要表現的內容選擇橫著畫或豎著畫。

      2、教師提出作畫要求,幼兒自由創作。

      啟發幼兒用記號筆表現人物的動態。先畫主要想表現的人,將他們畫大一點;在畫次要的人,注意人物的大小區別。鼓勵幼兒在作品的背景上用油畫棒添畫上簡單的裝飾線條或色塊。

      四、欣賞評議

      在作品欄中展示作品,鼓勵幼兒間相互交流作品的內容和表現方法。

      五、結束活動

      引導幼兒收拾、整理材料,并保持環境的整潔。

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