實用的小班美術教案模板集合5篇
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班美術教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術教案 篇1
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色，并初步學會按一定方向涂色。
活動準備
1、涂色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒，涂色紙。
活動過程
一、導入
變魔術，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友看，變變變，老師拿出實物蘋果，這是什么？（蘋果）
告訴幼兒，今天我們來給蘋果穿衣服好嗎？
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果，引導幼兒觀察：
這些蘋果都是什么顏色的？
2.學習給蘋果涂色
教師講解示范涂色的方法
出示紅色的油畫棒問：這只油畫棒是什么顏色的？
今天老師教小朋友用紅色的`油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
3.布置涂色任務，提出要求：
涂色時身體坐正，用品擺放整齊，
右手拇指食指拿畫筆，左手按住作業紙，
眼睛離紙面不能太近，按一定方向仔細涂色，比比誰是涂色小能手。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導。及時糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，對涂色均勻完整的作品
畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞，帶領幼兒夸獎自己樹立信心，激起下次繪畫的欲望。
分析：
以往的美術繪畫活動多以臨摹為主，對樹的顏色、形狀和布局沒有感性的認識，只是照著教師的范畫來涂色、布局，根本沒有自己的想象和個性，而且評價的緯度是單一，更不利于幼兒想象力和創造力的發展。夏天，幼兒園內的樹種類多，樹葉茂密，大小高低應有盡有，是進行此繪畫活動的好條件。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、了解曲折線、波浪線、彈簧線等幾種常見線條的名稱及繪畫技巧。
2、激發幼兒大膽創作，積極參與活動。
3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。
活動準備： 1、油畫棒人手一盒。
2、各色顏料、毛筆。
活動過程： 1、欣賞作品，激發幼兒創作興趣。
（1）出示作品讓幼兒自由欣賞。
（2）提問：“作品上面都畫了些什么？”
“你認識哪些線條寶寶？”
（3）根據幼兒的回答，教師逐一示范不同線條的.畫法。
（4）幼兒跟教師徒手練習畫不同的線條寶寶。
2、教師示范完整作畫。
（1）用自己喜歡的蠟筆畫不同顏色的線條寶寶
（2）強調使用顏料的時候先讓刷子先生喝點水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。
3、幼兒作畫，家長適當參與。
4、評價作品
（1）幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么？
（2）教師評價幼兒的作品。
小班美術教案 篇3
活動目標：
1、鼓勵幼兒用線條大膽表現各種形態的花。
2、幫助幼兒體驗審美愉悅和創造的快樂。
3、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備：
1、好看的花兒示范畫
2、油畫棒和沙皮紙
活動過程：
一、預熱階段：
故事導入：在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1、幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2、請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的（欣賞示范畫）請幼兒說說這些花在干什么，學學它的姿態。
3、教師演示好看的花兒。
三、創造表現：
1、全體幼兒在故事中做畫、
2、教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創造性地畫小花。
3、及時表揚有創意的幼兒，讓幼兒體驗創造成功的快樂。
四、作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。
一、【課題】：
小班美術：《美麗的花兒》
二、【教材簡介】：
《美麗的花兒》是一節小班美術活動。本活動意在用手指圈涂的方法裝飾小花，引導幼兒感受花兒的變化，通過美術的方式感知花兒的美，初步了解花兒的基本特征。讓幼兒充分感受到春天到了，花兒給人們帶來的快樂，春天的勃勃生機，使幼兒進一步萌發對大自然的熱愛之情。
三、【目標預設】：
1、學習用拳頭、手指等蘸顏料印小花。
2、愿意參與小手印畫的活動中，體驗用小手印畫的樂趣。
四、【重點、難點】：
1、在花園的情景下，學習用手指蘸顏料印小花，學習顏色要均勻。
2、在活動中引導幼兒感受春天的變化，感受花兒的美。
五、【設計理念】
草長鶯飛，大地回春，一派生機勃勃的景象。春天是萬物復蘇的季節，大自然中處處都顯出生機勃勃：紅紅的花、綠綠的草、枝頭的嫩芽、飛舞的蝴蝶、到處充滿著春天特有的'景象。只見繁花叢中，孩子們笑顏如花，他們七嘴八舌地向我介紹著自己喜愛的小花，由此也引發了"花兒開了"的主題探究活動。
六、【設計思路】
本節活動共分為四個環節：第一環節：欣賞討論春天。通過春天的到來，萬物的復蘇，引導幼兒觀察花園里的花，初步認識美麗的花兒；第二環節：演示與思考，幼兒自由探索用手指印花，通過老師的示范，幼兒能夠掌握正確的操作方法。第三環節：幼兒作畫，教師指導要求。從欣賞春天、討論美麗的花兒，并觀看了老師的正確示范，幼兒對美麗的花兒已有一個初步的認識，在此環節中請幼兒分別用手指印花，可以選自己喜歡的顏色，體驗作畫的樂趣。第四環節：評講"美麗的花兒"。作為美術活動，要有一個對美術作品評析的環節，對于小班幼兒來說，他們沒有華麗的語言，沒有美麗的畫面，但孩子們有童真的心、靈巧的手，通過自己的手指圈涂出美麗的花兒，對于幼兒的每一份作品，都值得我們為他們鼓勵，能夠調動幼兒的積極性。
七、【教學流程】
活動準備：
1、物質材料：美麗的花兒（范例）；水粉顏料（各種顏色）；抹布，創設"花園"背景圖；背景音樂；蝴蝶貼紙若干。
2、知識經驗準備：對顏料有初步的了解，知道顏料的簡單用途。
（一）欣賞討論春天師：小朋有你們看：春天來了，小草害羞地探出了小腦袋，花園里的花兒都開了，你們還發現了春天有什么變化呀？你們覺得春天的景色漂亮嗎？花園里都開了哪些顏色的花呢？
幼：柳樹發芽了，小草變綠了……總結：小朋友們發現了這么多春天的變化，你們眼中的春天真美麗，花園里的花兒也很漂亮。今天，陳老師要帶你們用我們的手指來畫出美麗的花兒來，想不想來畫畫呢？
（二）演示與思考
1、師：下面請小朋友們看一看，老師用手指畫的美麗的花兒。你看到了什么？動動你們的小腦筋，想一想這是怎么畫出來的呀？（請個別幼兒分別講說）幼：看到了紅色的花兒，漂亮的蝴蝶，用手指印出來的……
2、師：小朋友們真聰明，知道用手指可以印出美麗的花兒，現在我們來看一看怎么用我們的手指呢！（教師用白板、投影儀進行正確示范）
總結：原來，我們可以用我們的拳頭印出花蕊，用手指輕輕的蘸顏料，圍著花蕊印花瓣，花瓣要圍在花蕊的四周。印好的小朋友，可以給你美麗的花朵上面，貼上漂亮的蝴蝶。那我們美麗的花兒，就完成啦。
3、師：現在我請小朋友上來試一試吧！
（三）幼兒作畫，教師指導要求。
1、師：用拳頭印花蕊、手指印花瓣，這個方法你們學會了嗎？小朋友，現在想不想自己選一個喜歡的顏色來印花呢？
幼：想。
2師：那現在請小朋友們來制作出美麗的花兒！等一會請小朋友們走到自己的位置上，每位小朋友都有一張和陳一樣的圖片，中間有許多顏料盆，里面都是漂亮的顏色，還有一個籃子里放了許多漂亮的蝴蝶貼紙，美麗的花兒畫好了之后就可以貼上漂亮的蝴蝶啦！注意哦，蘸顏料的時候要輕輕蘸，等手上不滴的時候再拿開，想要換顏色的時候，一定要用抹布搽干凈再換顏色哦。
（幼兒操作，教師指導）
（四）展示"美麗的花兒"作品師：小朋友們都完成了自己的作品，現在我請小朋友帶著你作品上來說一說，看看你的花兒有多美麗。（分別請幼兒帶著自己手中的春天上來講述，教師、幼兒共同點評。）
總結：原來，小朋友們手中的花兒這么美麗。你們喜歡花兒嗎？喜歡春天嗎？那讓我們把手中花兒帶回去給爸爸媽媽看吧，讓他們看看花兒多美麗！
教學反思：
作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小班美術教案 篇4
小班美術繪畫教案
美麗的線條（小班）1
活動目標:
1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準備:
畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?
二.圖形刺激
1.教師示范直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
2.教師示范曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示范波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示范螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創造表現
1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品布置在是小畫家一欄
五彩的色塊（小班）2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術活動的愉悅.
活動準備;[1][2][3][4][5]下一頁
1.五彩的色塊示范畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示范畫.
師:圖上有什么線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.教師示范:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.直線與直線間不能靠的太進,不然就不好涂顏色.
2.教師示范圖色塊:
可以選擇自己喜歡的'顏色來涂.(強調用力)
涂顏色時要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色涂到其它框里.
三.創造表現:
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.
四.作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品布置在是小畫家一欄.
調皮的老鼠（小班）3
活動目標:
1.繼續鞏固直線.曲折線.波浪線.螺旋線,
2.學習彈簧線的畫法.
3.體驗藝術活動的愉悅.
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、認識水彩筆，嘗試用筆在紙上任意涂畫。
2、激發幼兒對繪畫活動的興趣。
活動準備：人手一只水彩筆、一張圖畫紙；教師范例。
活動流程：激發興趣——教師示范——幼兒操作——講評總結活動過程：
一、激發興趣
師：今天有個新朋友來我們班做客？幼兒表現得很高興。
師：猜猜是誰？
幼：小動物、娃娃……
師：把你們的小眼睛閉起來，它來了！（出示水彩筆）幼兒歡呼。
師：它的名稱叫水彩筆寶寶！向它問好吧。
幼：水彩筆寶寶好。小結：幼兒年齡小很容易被新奇的事物所吸引，所以設計“閉眼睜開”調動幼兒參與興趣。現在的幼兒很自我為中心，喜歡被人稱呼為寶寶，因此將介紹的材料叫做“某某寶寶”，會讓幼兒覺得它們和自己是一起的，愿意去接受新材料。在老師有趣地引導下，幼兒參與興趣被充分調動，積極參與到活動中。
二、教師示范
師：我們來看看水彩筆寶寶長什么樣的。這是它的頭（筆頭）、身體（筆身）、腳（筆尖）、鞋子（筆帽）。
師：水彩筆寶寶比我們小朋友還小，還不會走路呢，你們大姐姐大哥哥幫幫它吧。
師：先鞋子放在上面。把右手握拳，大拇指、食指伸出來，扶著水彩筆寶寶的身體，其它的.指頭當枕頭靠著它的頭和身體。
師：你們也來試試。
幼：我會啦.。呵呵。小結：小班幼兒還不愿意發言，以擬人化的口吻，配合示范支架式教學為主，鼓勵他們多動手，跟著老師共同來完成。在多形式的調動下，大部分幼兒都能主動跟著老師學習。但由于新小班，有個別幼兒不愿意動手就兼顧不到。
四、講評總結
師：我們來看看小朋友帶水彩筆寶寶走路的情況，誰帶得最好呢。
幼：我真棒。
小結：老師引導集體觀看每個幼兒的作品，不管好壞都表揚，集體給予掌聲。這個環節的設計主要有兩個目地，一方面是進一步激發幼兒對繪畫活動的興趣。另一方面是增加自己的自信心。
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