【推薦】小班美術教案范文匯編10篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的小班美術教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。
2、學習雙色相間點畫紫藤花。
3、體驗點畫活動的快樂及成功感。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布
活動過程：
（一）、預熱階段
1、欣賞紫藤花。
把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導幼兒重點觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵孩子們大膽說說自己的見解。（。教案來自：教。案網）
2、啟發幼兒大膽想象，用動作表現紫藤花。
（二）、圖形刺激
教師示范雙色相間點畫紫藤。
伸出食指先蘸一點紫顏色，接著再蘸一點白顏色，然后在圖畫紙上花柄的`兩邊點畫紫藤花，一點表示一朵花。
（三）、想象創造
1、幼兒作畫，教師指導，鼓勵幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點畫。
2、點畫是注意花形：上大下小，一串一串
3、提醒幼兒注意衛生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點畫結束，及時用抹布把手擦干凈。
（四）、作品賞評
把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導幼兒共同欣賞，體驗成功的快樂。
活動反思：
幼兒在活動中的表現，表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對美術活動的興趣。
小班美術教案 篇2
活動目的：
1、知道粗線與細線，感受線條的流動與多變。
2、會大膽畫出不同的線條，感受線與點的對比效果。
3、感受黑、白、紅色彩搭配的簡約美，體驗自由作畫的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。
活動準備：
白、紅方形、長方形的畫紙若干、粗細黑色記號筆、水彩筆、每人一段毛線、優美的音樂
活動過程：
（一）引入活動師：瞧，這是什么？這是一根細細的線，這是一根粗粗的線。線寶寶會跳好看的線條舞。
播放音樂，老師舞動手中的線，讓幼兒感受線條的變化。
師：看，線寶寶會跳圓圈舞、波浪舞、橫線舞、豎線舞……（創意體現：線條跳舞的形式新穎特別，能抓住幼兒注意力，用一種特別的方式讓幼兒觀察線。）
師：線寶寶跳的舞好看嗎？它會跳什么舞？（幼兒回答）教師帶領幼兒回憶各種線條。
（二）幼兒第一次作畫
1、示范新授師：線寶寶跳舞這么好看，小朋友想不想把線寶寶跳的舞留在畫紙上？我們一起來看看有什么好辦法可以把線寶寶的.舞留在畫紙上。
教師播放操作視頻。（創意體現：將演示過程制作成視頻避免了線條無法在黑板上演示的弊端。）指導語：把線寶寶在調色盤里蘸上顏料，讓線寶寶吸足顏料，接著就讓線寶寶在畫紙上隨意地跳舞，跳長長的直線舞、彎彎的弧線舞、大大的圓圈舞……請細細的線寶寶跳一跳，再請粗粗的線寶寶跳一跳，跳完紅色的，再個黑色的，小朋友你看清楚了嗎？趕緊邀請你的線寶寶去跳舞吧。
2、幼兒作畫，教師巡回指導提醒幼兒：要邀請不同粗細的線寶寶，每種舞都要跳一跳，多跳幾次。保持畫面的整潔。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小班美術教案 篇3
一、活動背景：
《蠟筆小黑》這個經典的繪本故事，以擬人化的方式、有趣的故事情節、獨特的繪畫形式，引領孩子走近黑色，感受黑色獨有的藝術之美。對于小班孩子而言，引領他們嘗試有趣的繪畫形式，培養他們對繪畫活動的興趣及增強他們在繪畫活動中的自信心，是非常有必要和有意義的。活動以繪本故事為載體，巧妙運用多媒體技術，引導幼兒嘗試用放射性花紋表現煙花的美麗，同時也充分體驗活動的快樂。
二、活動目標：
1.學習用放射性花紋表現煙花的美麗。
2.借助繪本故事，激發幼兒對刮畫活動的興趣。
三、活動準備：
1.多媒體課件、電腦、電視機、視頻展示儀。
2.刮畫紙、刮畫工具、展示板。
四、活動過程：
（一）導入活動，引發興趣。
1.師（出示課件畫面）：在一個蠟筆盒里，住著蠟筆寶寶，哪些顏色你認識呀？
（評析：以課件的形式呈現繪本畫面，引導幼兒觀察畫面，初步感受顏色的多樣性。）
2.結合課件，感知故事內容，引出主題。
師：有一天，蠟筆寶寶們跑了出來，他們在白紙上畫好看的畫。蠟筆小黑也想畫，可大家都不讓它畫，它只好孤零零地坐在旁邊。其他蠟筆呢，不停地畫，畫紙上變得亂七八糟。這時，來了一支竹筆哥哥，他悄悄對小黑說：“小黑，別傷心，你也有自己的本領呀。試一試把這張畫全部涂黑，它就會變成一張神奇的畫紙。”“真的是這樣嗎？”小黑決定試一試，它在畫上用力涂起來，畫被涂得黑黑一片。
（評析：邊觀察畫面邊欣賞故事，課件起到了積極的作用，讓幼兒走進繪本，感受故事的生動有趣以及繪本圖畫的藝術美。）
（二）學習刮畫“煙花”。
1.教師示范。
師：（出示黑紙）這就是那張涂得黑黑的紙，它現在可變得很神奇哦？你們相信嗎？竹筆哥哥想來試一試。（運用視頻展示儀操作）用右手像握蠟筆一樣握好竹筆哥哥，竹筆哥哥在紙上站站好，表演開始啦：用力轉轉轉，轉出一個小圓點，嘭啪一聲爆炸了，炸到上邊，炸到下邊，炸到這邊、炸到那邊，炸得長長的、密密的，這是什么呀？（煙花）
（評析：生動有趣的示范講解，讓幼兒在游戲中學習刮畫的技能和放射性煙花的表現方法。在老師的.示范過程中，視頻展示臺的合理使用，直觀形象地演示了操作的方法，化解了教學難點，充分體現了信息技術輔助教學的積極作用。）
2.感知煙花的形態。
（1）你們以前見過煙花嗎？什么時候放煙花呀？
（2）幼兒觀看課件，感知煙花。
（3）好看嗎？煙花像什么？
（評析：課件中圖像和音效的結合，帶給幼兒強烈的視覺沖擊，欣賞各種各樣的煙花，感受煙花的美麗。）
3.個別幼兒示范操作。
（評析：個別幼兒的示范練習，有效調動大家參與的積極性，同時鞏固學習操作方法。）
4.欣賞故事，體會故事內涵。
師：現在這幅畫怎么樣？其他蠟筆們看到這么美的畫，很驚訝，他們都說：“小黑，你真了不起。”竹筆哥哥也說：“現在你們明白了吧，有了小黑，才能有這么美麗的煙花。每一種顏色都很有用哦。”
（評析：幼兒繼續欣賞故事，進一步感受和體會故事的寓意。）
（三）幼兒操作，教師巡回指導。
1.師：小黑也很喜歡你們，它給我們帶來了黑紙，竹筆哥哥也來了，我們就用剛才的方法畫煙花，畫的時候手要用力，煙花放得大一些，多一些，比比誰放的煙花最好看。
2.幼兒操作，教師提醒操作要求
（評析：幼兒積極操作、大膽表現煙花的美麗。課件中優美的背景音樂使操作氛圍輕松愉快。）
（四）欣賞評價作品。
哪些煙花很好看？為什么？
（評析：師生一起評價欣賞作品，讓幼兒體驗成功，感受活動帶來的快樂。）
五、活動反思：
《蠟筆小黑》這一繪本故事，很好地激發了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣，幼兒活動積極性高，大膽表現，作品展現了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣，充滿了藝術氣息，很好地體現了多媒體技術輔助教學的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運用，是對美術教學新手段的嘗試，使作品更富有藝術氣息。
小班美術教案 篇4
教學目標：
1、學習為襪子設計不同的花紋和圖案，用涂色的方式為襪子進行裝飾。
2、樂于參與美術活動，體驗美術活動的快樂
教學準備：
1、PPT《漂亮的襪子》。
2、襪子形狀的'畫紙。
重點難點：
學會用涂色的方式裝飾襪子。
教學方法：
講解示范法、練習法、多媒體輔助教學。
教學過程：
一、創設情境，談話引出活動。
1、課件：漂亮的襪子
2、引導幼兒觀察各種襪子圖片。
師：看看這些襪子，都是什么樣子的?你最喜歡哪雙襪子?為什么?
二、老師示范。
1、出示課件中幼兒畫的'襪子，引導幼兒觀察。
2、老師示范給襪子畫上不同的圖案與花紋。
三、幼兒操作，裝飾襪子。
1、引導幼兒大膽想象，為襪子畫上各種不同的圖案。
師：小朋友們想不想自己也來給襪子畫上好看的圖案?
2、在畫好圖案的襪子上涂色。
畫好圖案以后就選自己喜歡的顏色涂上去，把襪子涂的滿滿的。
四、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞、評價同伴作品。
師：小朋友們裝飾的襪子真漂亮!大家一起來看看誰的襪子畫的最好看。
小班美術教案 篇5
活動目標
1、感知糖果的顏色、形狀、味道等特征，喜歡探究糖果。
2、認識糖果及顏色、味道等特征。
3、能用自己喜歡的方式繪畫、制作不同顏色的糖果。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
彩糖國王頭飾、各種糖果、用白紙剪的糖果袋、糖果罐、皺紙紙片、顏料、水粉筆、鉛筆。
活動過程
一、情景導入。
——師（頭戴彩糖國王頭飾）：“你們好，我是來自彩糖國的彩糖女王，歡迎你們來到我的國家，一起認識下我的子民吧！”
二、活動過程。
1、認識糖果。
——（一一出示糖果）師：“這是我的子民之一，你們見過它嗎？它穿了什么顏色的衣服呢？它是什么味道呢？它的身體是硬的'還是軟的呢？”
——教師將所有糖果放到一個桌子上：“現在啊，我要請你們來幫我一個忙啊，請你將我的糖果子民按照它們衣服的顏色，分分類，把穿一樣顏色衣服的糖果放在一起，好嗎？”請幼兒來分類。（可分別按照顏色、味道、軟硬、形狀、大小等來分類）
2、畫一畫、做一做。
——（出示彩虹糖或M&M巧克力糖）師：這些是什么糖？是什么形狀的？有什么顏色？
——請幼兒取一顆觀察并品嘗。
——今天我們來畫或者制作這些圓形的七彩糖，你們有什么好主意？
——教師出示相關示范作品，啟發幼兒用畫、皺紙粒粘貼等。
——幼兒自選材料進行創作。
畫：用水粉筆在畫有大糖果袋或糖果瓶子的紙上點畫各種顏色的糖果。
印：用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
手工：搓皺紙粒，然后粘貼在教師畫好的大糖果袋或糖果瓶子里。
——展示作品，教師引導幼兒相互介紹自己的作品。
三、活動總結。
——師：糖果有不同的顏色和形狀，非常好吃。雖然糖好吃，但是我們也不可以多吃，因為糖果吃多了，會破壞我們的牙齒，所以要記住，不要經常吃糖。
活動應變
也可以提供橡皮泥讓幼兒做糖果裝瓶子里，或者用鉛筆頭的橡皮蘸顏料印糖果。
活動延伸
1、跟幼兒一起收集糖紙，用書夾平后，制作成糖紙圖冊。
2、美術活動：用糖紙進行手工、拼貼畫創作，可參考幼兒用書P28。
區角活動
美工區：投放糖紙，引導幼兒制作糖紙貼畫。
環境創設：在活動室展示幼兒的作品。
家園同步：1、幼兒吃糖時，觀察糖果的顏色、形狀，說說它的味道。
2、提示幼兒注意健康，少吃糖。
隨機教育：引導幼兒廢舊物品回收利用，養成變廢為寶的意識。
活動反思
整個活動因為是根據幼兒的興趣，從生活中選擇了幼兒熟悉的內容，所以孩子們興趣較濃，在活動中也顯得比較主動、積極。在活動中，老師和幼兒的關系是平等的，整個活動氛圍是輕松的、快樂的。
小班美術教案 篇6
目標：
1、體驗畢加索夸張、變形的藝術風格。
2、嘗試運用圖形、線條表現五官的變化。
3、在集體面前愿意大膽講述。
準備：
物質準備：裁成方形的彩色紙、畢加索美術作品若干（局部）、紅、黃、藍、綠水粉顏料（稀釋）、筆、畫紙。
經驗準備：幼兒玩過照鏡子和照哈哈鏡游戲。
過程：
一、導入活動。激發幼兒參與活動的積極性。
師：今天，我們小朋友可真漂亮，你們想看看自己嗎？老師帶來了一種有趣的"鏡子"，我們來看看自己美不美？
幼兒運用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論，教師總結。
二、欣賞畢加索作品，體驗夸張、變形的藝術風格。
師：我們的.小臉變的真有趣，有一位畫家，叫畢加索，他也喜歡玩變臉游戲，我們來看看他是怎么變臉的。
出示作品引導幼兒觀察。
師：畫上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么？（線條、色彩、圖形等）這些臉和我們平常的臉一樣嗎？幼兒講述，教師總結（真能干，畫家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進行了變化，這樣是作品看起來更有趣，是畫面更美了。）
三、幼兒操作，教師巡回指導。
師：我們也來學學畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎？你想怎么變臉？
幼兒自主講述，教師重點幫助幼兒了解可以運用線條、圖形來變臉。
四、交代要求，幼兒作畫，教師隨機指導。
（1）、畫出變形的臉，在上面運用線條、圖形和美麗的顏色畫出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。
（2）、能大膽換顏色，嘗試使用每一種顏色。
（3）、用完的筆放在顏料盒子的旁邊，以免弄臟顏料。
幼兒作畫，教師隨機指導，鼓勵幼兒大膽進行夸張的變形，對于幼兒獨特的表現方法給予肯定，幫助能力弱的幼兒學習模仿畫家的作品進行表現。
五、展示幼兒作品，共同欣賞評價。
1、請個別幼兒介紹自己的作品。
師：請你介紹一下你的畫哪里最美最特別！
2、互相欣賞，結束活動。
活動反思：
活動剛開始，我出示了川劇變臉的視頻，幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化，為活動打下了基礎。在與同伴玩變臉游戲的基礎上，仔細觀察并描述同伴的面部變化特點。嘗試用夸張、變心的手法，創造面部的五官及輪廓。能根據要求與同伴玩變臉游戲，感受臉型、五官變化的樂趣。繪畫效果較好。
小班美術教案 篇7
教學目標：
1、嘗試用水墨畫竹子，學習用不同筆鋒畫出竹葉、竹竿。
2、收集各種竹制品，在成人幫助下用竹子自制喜歡的玩具。
3、增進參與環境布置的興趣和能力，體驗成功的'快樂。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、幼兒對竹林已有一定的感受。提供幾枝帶有葉子的竹子，擺在活動室讓幼兒觀察。
2、準備國畫工具材料：宣紙或毛邊紙、毛筆、國畫顏料。
活動過程：
1、讓幼兒用各種感官來感知竹子：“竹子是什么樣的?小朋友可以用眼睛看，用手摸，也可以用鼻子聞，可以把你的發現告訴大家。”
2、教師引導幼兒觀看欣賞布置在活動室的《春竹圖》國畫，激發幼兒嘗試畫國畫的興趣，并讓幼兒討論竹枝、竹葉怎么用毛筆畫。
3、教師介紹國畫材料的使用方法，示范如何使用筆、顏料，要注意什么事項鼓勵幼兒大膽作畫，畫出自己喜歡的竹子。
活動延伸：
讓家長和幼兒在家自制竹子的小物品或小玩具，指導幼兒學習正確使用刀、小鋸子等工具。
小班美術教案 篇8
通過粘畫激發孩子的動手能力。以下是應屆畢業生網小編為大家整理的小班下學期美術教案《小天鵝》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關注應屆畢業生網。
【教學目標】
1.會按粘畫要求來完成。
2.經學習會粘四小天鵝。
3.通過粘畫激發孩子的'動手能力。
【教學準備】
1.《四小天鵝》一幅。
2.棉花、牙簽、玉米粒。
3.黑卡紙、黃色紙條、固體膠。
【教學過程】
一、材料引入
1、看本節課老師帶來的都是什么材料?(棉花、牙簽、玉米粒。)
2、小朋友們說說那它們都有什么用那?(棉花可以做冬天的衣服，牙簽可以扎水果吃，玉米粒能吃。)
3、小朋友知道怎么多那!那誰能猜到老師準備這么多材料要干什么那?(不知道。)
4、誰能告訴我這節是什么課?(美術課。)
5、我們今天就要用這些材料來學粘畫。
二、《四小天鵝》一幅
1、老師把事先粘好的畫帶來了，我們看看吧!
2、這幅畫是怎么粘貼的啊?
——用棉花當芭蕾舞裙和頭上的裝飾。
——玉米粒當做人臉部。
——牙簽當做人的四肢，黃色紙條變成舞臺。
3、這幅畫好不好看啊?我們來學一學吧!
三、學粘《四小天鵝》
1、我們先要想好四小天鵝在紙上要粘的位子。
2、把四小天鵝的身體粘好，找好之間距離。
3、剩下的就好粘了，老師先來粘一遍，你們要仔細看。
4、老師粘完了，現在到你們來粘一粘。
四、粘畫要求
1、畫面要整潔。
2、畫面構圖要大方。
3、能在要求下完成。
【教學結束】
小班美術教案《四小天鵝》反思
小班美術教案 篇9
活動目標：
1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。
2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。
3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、感受太陽給大家帶來的溫暖。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備：
教師范畫、勾線筆、油畫棒。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工，若有一日不見他，不是下雨就刮風。
讓幼兒猜出謎底（太陽）。
（2）出示太陽。
師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦？"
（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪里去的故事。
師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的.光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？
2、范畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶。
（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什么？
太陽寶寶的頭發、眼睛、臉以及光芒是什么樣子的？
（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什么樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線、和簡單的幾何圖形表現，教師可根據幼兒的回答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法。
3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。
（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。
（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。
（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。
（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。
4、總結評價，結束活動。
展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。
小班美術教案 篇10
活動目標：
1、通過觀察，知道雞蛋的外形特征可用橢圓形表現出來。
2、學習給母雞添畫許多圓圓的雞蛋。
3、能夠大膽添畫，樂于參加繪畫活動。
活動準備：
雞蛋一個，油畫棒。
活動過程：
1、觀察幼兒用書，引導幼兒看圖說一說：圖上有什么？老母雞在干什么？
教師念兒歌《老母雞》，引導幼兒對母雞生蛋的關注。
2、觀察了解雞蛋的外形特征
（1）出示雞蛋，師生共同觀察雞蛋，說說：雞蛋什么樣子的？
（2）請個別幼兒上來示范畫雞蛋，其他幼兒觀察。
（3）集體評價，了解畫雞蛋的正確方法。
3、幼兒添畫：母雞生蛋
（1）引導幼兒在母雞的身體下方和身體周圍的空白處添畫許多雞蛋，鼓勵幼兒畫大。
（2）教師提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4、展示幼兒作品，相互評價
（1）比一比，看誰的母雞生的蛋又多、又大。
（2）表揚畫面整潔的幼兒。
兒歌：老母雞老母雞，真能干，會捉蟲，會生蛋。
生下許多大雞蛋，咯噠，咯噠叫得歡。
活動反思：
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的`強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
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