【精品】美術教案合集6篇
作為一名優秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的美術教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術教案 篇1
教學目標：
了解車的類型、結構、功能等，并學會運用多種媒材制作造型美觀的車。
掌握制作車的基本方法。
在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質地的材料制作車的樂趣和成就感。
訓練學生積極地動手、動腦，主動參與實踐與創造，養成善于思考、細心觀察的`好習慣，培養協作精神。
教學重點：
利用生活中顯而易見的材料，制作汽車。
教學難點：
車型設計新穎美觀，結構合理。
學生用具：
自備的制作汽車的各種材料（如，塑料瓶，易拉罐，各種蔬菜、瓜果，橡膠泥，剪刀，小刀，鉆子，牙簽，舊鞋，襪子，玩具賽車車輪等。）
教學過程：
一、開門見山，明確目標
1、欣賞蘿卜汽車和拖鞋汽車，并分析其制作材料的特殊性。
2、板書課題。
（引起學生的興趣，直接進入第二課時）
二、交流討論，呈現問題
1、提出問題，學生討論：你會選用哪些材料，制作汽車的哪個部分呢？
2、師生互動探討：恰當、巧妙地選材。
（了解學生的創作想法與思路，教師及時予以引導。）
三、綜合分析，解決問題
1、運用媒體，將實物圖片進行恰當的組拼，提示學生選擇材料要合理、巧妙。
2、教師示范，學生參與討論，提示學生制作“汽車”要美觀。
3、對比欣賞學生作品。
�。ㄍㄟ^不同的教學途徑，幫助學生解決選材、制作、裝飾等問題。并指導學生欣賞作品。）
四、學生自主表現，教師指導
1、提出作業要求：運用多種材料，制作一輛你喜歡的汽車。
2、學生作業。
3、學生在玩耍中展示“汽車”。
�。髁俗鳂I要求，引導學生在愉悅中積極的實踐探索、創作表現。）
五、賞析評價，課題延伸
1、作品自評、互評、師評。
2、欣賞能動的“汽車”，教師小結全課。
�。ㄍㄟ^評價與賞析，讓學生進行充分的自我表現。激發學生進一步創作和進行科學探索的興趣。）
美術教案 篇2
活動目標：
l、通過觀察、模仿、操作，嘗試在吹塑紙上表現舞蹈動作。
2、體驗在各種色彩的底板紙上進行拓印，感受黑色與色紙的強烈對比。
3、能耐心地拓印，直到底板紙透黑。
活動準備：
1、幼兒已學過一段舞蹈。
2、舞蹈視頻及節選的舞蹈動作畫面。
3、各部分可自由活動的操作小人。
4、吹塑紙，5B鉛筆，有色紙作品和白宣紙的作品各一幅，各種顏色的蠟光紙，黑油墨，玻璃板，膠滾，夾子，拓印用的小茶杯。
活動過程：
◎第一步： 欣賞、創作并制版
l、幼兒隨樂舞蹈，體驗動作的美感，回憶以前學過的舞蹈動作。
(1)教師：我們剛才跳了段舞蹈，你們心情怎樣?你喜歡舞蹈里的哪個動作?
(2)集體討淪：你還看到過怎樣的舞蹈動作?學學看。
2、出示舞蹈視頻及畫面，進一步引導幼兒觀察人物的肢體形態及表情。
(l)教師：我們來欣賞一段藝術家的舞蹈，仔細觀察她的動作，記下你喜歡的造型。
(2)交流討論：你喜歡怎樣的造型?她的手和腿是怎樣的?表情怎么樣?模仿一下。
3、出示舞蹈動作圖片和各部分可自由活動的小人，進一步觀察人物的肢體動態。
教師：模仿圖片里的動作，用活動小人擺一擺。
4、幼兒創作，教師重點指導幼兒表現人物的不同動作形態。
教師：在繪畫前可以用小人擺一擺動作，要畫出優美的動作。
5、相互欣賞、，談談自己喜歡的畫面中的舞蹈動作。
◎第二步：拓印
1、通過比較、觀察和操作，鞏固拓印的.技能。
(l)教師：比一比，兩幅作品有什么不同?有色彩的底板紙和黑色的畫面看起來有什么感覺?在拓印時除了要滾勻油墨，還要注意什么?
(2)教師：在拓印時要稍用力，直到底板紙透出油墨的顏色才可以。黑色的畫面在彩色的底板紙上看起來很突出。
2、個別幼兒示范拓印的方法，選擇自己喜歡的彩紙進行印制。
要點提示：
1)要較用力地拓印，直到底板透出油墨的顏色。
2)底板紙覆蓋后不能移動。
3、集體欣賞、交流、。
引導幼兒欣賞作品中的黑墨與彩紙的強烈對比，肯定不怕困難以及能獨立完成自己作品的幼兒。
活動建議：
☆日�；顒� 引導幼兒觀察動態的人物活動，如欣賞舞蹈、體育、雜技等視頻影像。
☆區角活動 多種彩色紙等供幼兒印制，體驗用相同模版創作出不同顏色的作品的樂趣。
☆家園共育 收集可供幼兒觀察的人物動態圖。
美術教案 篇3
學習領域：欣賞.平述
課時：2課時
教具、學具：
1.教具準備：投影儀、多媒體。
2.學具準備：彩色筆、油棒、繪畫工具。
第一課時：
教學設想：
圖騰，從古代人的崇拜對象演變為現代人的裝飾品，更由于其神秘美麗、風格獨特的造型，也成了廣場、公園、瀏覽區一道美麗的風景線。利用圖騰奇異的造型和神秘感抓住學生的好奇特點，導入新課。
教學目標：
1.知識與技能：知道圖騰柱是世界各民族常見的裝飾藝術。
能選擇繪畫方法，并運用各種相形組合一個圖騰柱。
2.過程與方法：在比較中與發現活動中,感知于騰柱的'造型特點,物象形態與色彩特征。
在欣賞活動中,大膽表現自己對圖騰柱藝術的感受。
3.情感：對圖騰柱藝術發生興趣,并能大膽表達自己的發現。
教學重點：
用繪畫的方法,運用各種形象組合一個圖騰柱。
教學難度：
能創造形態夸張,變化的圖騰柱漂亮的造型。
教學過程：
（一）課堂導入：
1.創設喜慶情境：從多媒體中欣賞浮雕藝術作品。讓學生感受浮雕藝術作品的“夸張、變形、概括、對稱”等圖騰柱造型特點。
2.讓學生能用語言說出你見過圖騰柱嗎?它有什么造型特色?哪些材料可以設計制作柱體造型?造型獨特,夸張變形怪異神秘。
3.培養學生的想象能力。設問提出要求：圖騰柱給你什么感受(細膩,粗獷,古樸,現代,神秘,怪異等)在哪些地方有這種感覺?
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內容。
（二）教授新課：
1.觀看，欣賞中的各種圖騰圖片。
2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些圖騰柱藝術作品？
3.小組活動：討論你所知道的圖騰柱術品。你準備用繪畫形式畫出什么樣的圖騰柱作品。
（三）作業布置：
創造出與眾不同、夸張變化的神秘圖騰柱。
（四）巡視輔導：
學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。
第二課時
（一）、課堂導入：
創設情境（運用展示）
（二）繼續欣賞圖騰柱的各種圖片
1.看,由一個串一個的形態夸張的怪人怪獸構成的圖騰柱,多么神秘,怪異.
2.圖騰柱今天已成為公園廣場游覽區的藝術品.
(三)學生繼續完成作業
(四) 學生作業，教師巡視的過程中發現學生存在的共性問題，及時進行講評。
（五）結果：
2.作業評述：展示全班作品，讓學生自評優秀作品。
1.教師小結：能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫形式表現圖騰拄的作品進行表揚。
2.課后拓展：設問：你今天學會了什么？特別美的地方在哪里？
3.課后思考題：你把吹具與餐具的圖片下節課帶來。
美術教案 篇4
活動目標：
1.學習用折、剪、撕等方法把方形、圓形、三角形和長方形的紙做成花朵。
2.能大膽用多種方法表現小草。(折剪、任意剪、成片撕貼)活動準備：
1.每張桌上放上各種色彩和圖形的彩紙。
2.美工用具：剪刀、膠水、白紙、記號筆、油畫棒、水彩筆3.范例兩張，春天的景色。
4.音樂<郊游>鋼琴曲活動過程：
1.放音樂開車，激發幼兒興趣。
師;小朋友我們一起開車去春游看看春天的景色吧。
問：你看到什么？
2.出示范畫，激發幼兒的.制作欲望。
師：春天天氣真好，花兒都開了，看，它也悄悄來到了我們教室。（教師出示范畫）漂亮嗎？
�。捍禾欤▓@里，許多花開了，五彩繽紛�；ㄓ泻芏喾N，形狀也各不相同。
3．引導幼兒觀察花的形狀及制作方法。
�、盘釂枺耗阆矚g哪朵花？你知道它是怎么做的嗎？那你喜歡這些小草嗎？你知道它又是怎么做的嗎？（幼兒回答并簡單說出花草的制作方法）⑵教師示范部分花的折法與剪法。
�。涸瓉韴D形寶寶折一折、剪一剪，就可以變出許多漂亮的花。
�、腔▋汉苊�，可我總覺得它還少了點什么？（引導幼兒給花添上花莖、葉子）⑷出示完整的范畫，比較兩幅畫的不同。
師：這兩幅畫，你更喜歡哪一幅？為什么？（引導幼兒說出添畫了蝴蝶蜜蜂草等師：春天的花草這么美，誰會來呢？
問：春天的花草真漂亮！你們想不想也來做一做呢？
4.幼兒自主選擇進行制作。
�、沤榻B制作材料各種圖形的彩紙⑵明確制作要求。
幼：想。不過我有個小小的要求，請小朋友用不同形狀的圖形寶寶和不同的方法來做花，注意剪好的紙放在在框子里保持地面的干凈好嗎？
就讓我們一起做個魔術師把花兒變在我們的畫紙上吧。
�、欠配撉偾變豪L畫，教師指導，幫助能力弱的幼兒完成作品。
5．展示作品，美工用品、材料。
美術教案 篇5
（一）活動目標：
1、對各種經典的建筑物感興趣，激發熱愛祖國的情感。
2、欣賞、比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風格與特點。
3、大膽地表達自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見。
（二）活動準備：
1、中外經典建筑物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。
2、VCD機；教學掛圖《中國建筑》；幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》
（三）活動過程：
1、教師出示教學掛圖和各種中國建筑物的圖片。
教師：圖片上是什么？你們去過北京天安門嗎？
教師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個國家的建筑嗎？
2、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風格。
幼兒和同伴相互交流。
教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的圖案？
使用VCD播放我國的建筑物，集體欣賞并交流。
教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？
教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。
教師小結：圖上的建筑物氣勢雄偉，象征著我們偉大的祖國。
3、出示外國建筑物的圖片。
比較欣賞中國的古典建筑和國外的.經典建筑。
教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說說自己猜測的理由。）
教師和幼兒共同討論。
教師：中國的建筑和外國的建筑有什么不同？
教師小結：這些漂亮的建筑有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。
（四）活動提示：
1、在活動區投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進一步了解各國的建筑特色。
2、在活動室的墻面布置一塊“中外建筑”的主題墻。
美術教案 篇6
《畫小雞》微課
微目標：
1、復習運用鉛筆工具、放大鏡工具、填充工具、取色工具等的用法。
2、熟練運用“畫圖”軟件的橢圓工具，直線工具等進行繪畫。
微任務：
畫出小雞并豐富背景內容，掌握橢圓工具、刷子工具的用法。
教學方法：
講解、任務驅動式教學方法。
微重點、難點：
掌握用橢圓工具和直線工具畫小雞的方法。
教學過程：
一、復習導入：
1、回憶一下如何使用各種工具。
2、演示橢圓工具、填充工具、畫筆工具、直線工具的用法。
二、新授：畫小角的'基本步驟
1、小雞有哪些特點？根據小雞的特點，畫出小雞的形態。
2、上面的繪畫過程中，使用了橢圓工具畫身體、腦袋和眼睛，使用了直線工具畫腳和嘴。
3、小雞有很多形態，觀察吃蟲子的小雞的特點，畫出小雞的形態。
4、用填充工具把小雞上色。
5、還要注意畫面平衡，不要把幾只小雞畫堆在一塊了。
三、練習：（通過練習，掌握刷子工具的用法）
1、給小雞群添加背景，畫面內容將更豐富。
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