【推薦】小班數學教案合集九篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的小班數學教案9篇，希望對大家有所幫助。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1、 認識大小標記，按照大小標記將物體分類。
2、 大膽講述自己活動的過程和結果，對活動感興趣。
活動準備：
教具：大小標記、地墊。學具：物品人手一個(種類是人數的一半，同種物品大小不同，顏色、形狀相同)。
活動過程：
1、 認識各種物品，比較同種物品的大小。
1出示各種物品：“小朋友看墊子上有什么?
2請小朋友一人拿一樣東西找到和它長得像的朋友手拉手坐在一起。請小朋友講出兩個物品的不同。
2、 按照物體的大小選擇相應的標記。
1出示大小標記，請小朋友說出它的不同，并且用身體動作來感受大小標記的含義。
2請小朋友將手中的物品按照大小送到相應的大小標記筐內。
3、 按大小標記將雪花插片歸類。
4、 游戲：大泡泡、小泡泡
教師出示大小標記，幼兒看標記進行游戲。
區《綱要》試點園數學活動《誰大誰小》評析
1、 老師的教態好，在活動中收放自如。老師帶幼兒玩數學游戲氛圍好，幼兒很開心。
2、 活動目標清楚，材料源于生活滿足了幼兒的好奇心，幼兒自主性得到發揮。
3、 老師能將知識點轉化為興趣點，幼兒很容易掌握，老師的教育策略運用得好。
4、 建議：
1在第一環節老師提“哪里長得不像”時，可以讓幼兒先說像地方，在此基礎上再觀察不像的`地方，幼兒會講的更好。
2分插片的環節已經不是難點，可以增加其它物品讓幼兒來分。
3可以把以前認識的標記拿出來，分幾組操作，這樣數學活動會飽滿一些。
小班數學教案 篇2
活動目標：
1、嘗試進行1-3的數、物對應。
2、感知1-3以內的數量，按量的多少把物體歸類。
3、發展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
活動準備：
1、（蘿卜、青菜、南瓜）圖片、菜地、數字卡（1、2、3的數字）小籃子、蘋果貼貼、操作卡。
活動重難點：
進一步感知數量的關系，感知數和量對應。
活動過程：
1、復習感知3以內的數量。
游戲：采摘蔬菜。
師：小兔的菜園豐收了，請我們去幫忙它采摘菜。有個要求：請小朋友到每塊地里各摘一顆菜，每種蔬菜都要摘到。
幼兒挎著籃子摘蔬菜圖片，回到座位。教師指導幼兒互相檢查采摘是否正確。
2、學習判斷數目的'多少，并按量歸類。
(1)幼兒數數自己采摘的每種蔬菜有幾個，放在分類盒相應的格子里。;
（2）鼓勵交流自己的操作情況。
（3）請幼兒大膽地講述自己的結果，與大家分享經驗。
提問：你摘了幾個？你把什么放在一起了？為什么要這樣放呢？
引導幼兒總結:把數量一樣多的歸為一類。
3、完成操作卡，進一步鞏固學習（教師指導幼兒完成操作卡）
4、小結（表揚操作正確并能收拾、整理活動材料的幼兒）
教學反思：
《小兔種菜》
活動是在主題活動《小兔乖乖》下深入開展的，活動能根據小班幼兒的年齡特點來設計，以小兔種菜為主線，在活動游戲的氛圍中、初步感知1-3以內的數量，并按量的多少把物體歸類。讓幼兒樂意參加點數活動，能大膽判斷物體數量是否一樣多、并進行1-3的數、物對應活動。活動從易到難，層層遞進，環環相扣。只是在教學活動中，老師說的太多了，對于提問的形式，還可以更開放些，從而讓幼兒更好的自主探索。
小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。
小班數學教案 篇3
一、活動目標 能把大小（顏色）相同的圖形歸在一起，并能表達分類標準。
二、重點與難點 能大膽表達分類標準。即分類后能說出是按顏色或大小分類的。
三、材料及環境 創設積木、雪花片、木珠，幾何圖形等。
四、設計思路 分類活動屬于數前教育的內容，主要是為幼兒以后理解數概念作心理準備。如幼兒理解數的實際意義，需要對某數所表示的物體的數目進行抽象，而抽象的基礎是能夠排除物體的形狀、大小、顏色等外部特征的干擾。這種能力是在分類活動中逐步形成的。所以，小班進行分類活動的目的是讓幼兒通過對各種材料的操作擺弄形成一定的概括能力。讓幼兒表達分類標準是小班幼兒開展分類活動的重點難點。這是一因為幼兒的概括能力比較差，同時語文表達能力也比較弱。因此，活動中教師可以通過指導語給幼兒適當的提示，還可以采用放標記的方法讓幼兒先把想法表示出來，然后再學習用語言說明分類標準。
五、活動流程 1、操作經驗——討論歸納——復習鞏固操作體驗在活動區中提供操作材料，讓幼兒通過操作擺弄，積累有關物體的顏色，大小等特征的感性經驗。
（1）分雪花片。材料：大小、顏色不同的雪花片，每種顏色的雪花片4——5片。指導語：請你把顏色相同的雪花片放在一起。
（2）分積木材料：長方形、正方形、三角、圓柱體積木各不相同4-5塊，每種形體的積木放在一起。指導語：請你把形狀相同的積木放在一起。
（3）分木珠材料：四種形狀不同的木珠，每種4-5個，顏色不同。指導語：請你把形狀相同的木珠放在一起。或：請你把顏色相同的木珠放在一起。
（4）分玩具材料：積木、木珠、雪花片。指導語：請你把顏色相同的`玩具放在一起。
2、討論歸納經過分組討論幫助幼兒提出和轉換分類標準。
（1）給每個幼兒一些不同顏色的，幾何圖形，每種都有大和小兩種。指導語：請你們把這些圖形放在兩個盒子里，每個盒子里要放入一樣的圖形。請幼兒介紹自己的分類結果。并證明為什么把這些圖形放在一起。或者可以請其他幼兒猜猜他是按什么標準分類的。
（2）給幼兒再次分類指導語：剛才你們是按圖形的顏色（大小）分的，現在你們再用別的方法分一次。
（3）給幼兒兩盒雪花片，每盒里都有大小，顏色不同的雪花片，四個空盒子。請幼兒給兩盒雪花片分別進行分類，兩次要用不同的分類標準。分完后用標記（大）、（小）表示。然后再讓幼兒證明分類標準。說明標記應在課前先讓幼兒認識。
3、復習鞏固在活動中投資其他材料，并增加每種材料的數量，繼續讓幼兒操作，學習分類。
小班數學教案 篇4
一、設計意圖
小朋友喜歡小動物，利用動物角色開展活動，更具親切感。活動中以小朋友喜愛的小狗為載體，讓他們在生動有趣的故事情景中，學習區分大小和根據大小排序。
幼兒學習數學是從"數行動"發展到"數概念"的過程。《三只小狗過生日》通過幼兒操作圖卡來獲得數學知識，讓幼兒在感知情景的基礎上，學會觀察、思考及操作。操作是幼兒數學教育的有效手段，在游戲操作中學數學能使幼兒在輕松愉悅、自然有趣中體會到數學的概念。
二、活動目標
1、按大小特征給三個物體排序并進行相應的匹配。
2、了解冬天穿戴的衣物或用品。
三、活動準備
大、中、小玩具小狗各一只；大、中、小帽子、衣服各一件；每幼一份圖卡
四、預設過程
（一）三只小狗過生日。
1、狗媽媽有三個寶寶，狗老大，狗老二和狗老三，我們來認識一下三只狗寶寶吧。
2、出示三只小狗，區別大、中、小
（二）小狗戴帽子。
1、媽媽說：冬天來了，天氣越來越冷，寶寶們，媽媽給你們準備了新帽子，你們快戴上吧。
2、師操作情景：三只小狗搶著試帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像鉆進了黑洞洞……
3、狗寶寶們的`帽子戴對了嗎？誰來幫幫狗寶寶們呢？（引導小朋友說出：最大的帽子給狗老大戴，最小的帽子給狗老三戴，狗老二戴不大不小的那頂帽子）
（三）小狗穿新衣
1、天氣越來越冷，狗寶寶的爺爺奶奶擔心小寶寶要凍壞了，送來了三件暖和的新衣服——出示三件衣服。
2、你們覺得哪只小狗穿這件呢？（一一對應）請個別小朋友幫忙按大中小送給三只小狗。
（四）寶寶送禮物
1、爺爺奶奶送的禮物讓狗寶寶們樂壞了，他們準備出門去玩。可是，天氣很冷，他覺得冷颼颼的，要是有更多過冬用的東西就更好了。小朋友，你們還知道哪一些用品能讓小狗寶寶更暖和呢？（幼兒討論）
2、老師為你們準備了一些禮物，出示圖卡，幼兒觀察并講述。
3、小朋友們可別送錯了，我們要送給狗老大最大的還是最小的那份禮物呢？狗老二？狗老三呢？（幼兒討論）
4、分發每人一套圖卡，按大中小排序，給三只狗寶寶送上禮物。（觀察幼兒能否正確排序，能否運用語言來表達排序結果）
5、慶祝狗寶寶的生日。
小班數學教案 篇5
活動目標：
一、在游戲情景中體驗家的快樂。
二、學習3以內手口一致點數，并說出總數。
三、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。
四、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動準備：
一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區別比較明顯的(蘋果、梨子、橘子任選一種)水果三個;
二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口;
三、水果房子一座、玩具架三個(分別標有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片);
活動過程：
一、認識蘋果一家三口，學習3的點數。
1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。
提問：這個快樂的家中一共有幾口呢?
2、出示蘋果房子，以“蘋果一家”來做客的游戲口吻引入，師逐位請出蘋果的家人。
〈1〉請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢?為什么呢?(鼓勵幼兒大膽表述：最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶)
〈2〉提問：這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個?(引導幼兒手口一致的點數，并說出總數)爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀?(渲染幼兒感受家的幸福快樂)
二、點數水果一家，師巡回指導。
1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方，數一數你們家中的水果一共有幾個，誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢?(鼓勵幼兒互相交流)
2、幫助能力差的幼兒進行手口一致的點數并和出總數。
三、分送水果一家。
1、請幼兒談談水果爸爸、媽媽、寶寶要做什么事情。
2、引導幼兒根據架子上的標志進行分送：送水果爸爸去上班，媽媽去買菜，寶寶去上幼兒園。
四、幼兒品嘗水果。
1、引導語：蘋果一家來做客，還給我們帶來了許多美味的水果，讓我們一起來嘗嘗吧。
2、幼兒在邊吃邊說的`愉快氣氛中自然結束。
教學反思：
幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班數學教案 篇6
一、活動目標：
1、找出事物外形、顏色、功能等明顯特征，發現相似之處，進行簡單的分類。
2、做自己能做的事情，感受獨立做事的快樂和滿足。
二、活動準備：
1、經驗準備：幼兒已有初步的分類經驗。
2、材料準備：提供各種不同材質、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子；紅、綠兩個玩具筐；樂曲《找朋友》；幼兒用書第頁
三、指導要點
1、活動重點：學會比較，找出物體的相同特征。
2、活動難點：發現環境中物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
3、指導要點：通過指導幼兒操作，觀察物體的顏色、形狀、種類，發現相同的特征并進行簡單分類。
四、活動過程
1、操作探索，發現物體相似之處。
（1）創設問題情境。
利用娃娃家中混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發幼兒的`關注：“小娃娃要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能幫他找找呢？”
（2）找配對。
找出成雙成對的襪子、手套。幫助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒尋找另一只。
（3）找錯誤。
創設有錯的問題情境，請幼兒找錯，觀察辨別手套、襪子的相同和不同。如：拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說：“我覺得這兩種一樣，你們覺得對嗎？”“你們說說它們哪兒不一樣？”引導幼兒邊說邊指出不一樣的地方。
2、根據明顯特征，進行簡單的求同和分類。
（1）襪子、手套送回家。
提示幼兒找一找、看一看、分一分。如：將小襪子放在紅筐里，將小手套放在綠筐里，在小筐上貼上相應的標志。
（2）游戲：找朋友
幼兒聽著音樂，找找與自己某一特征一樣的朋友。如：“找呀找呀找朋友，找到一個好朋友。我們都是女孩子，你是我的好朋友。”或者：“我們都穿著紅色的衣服，你是我的好朋友。”
5、活動延伸
指導幼兒完成幼兒用書。
五、評價要素
能否通過觀察、比較，發現環境中物體、圖形的相似之處，進行初步而簡單的求同和分類。
六、活動建議
1、在引導幼兒觀察對比事物的不同時，根據小班幼兒細微觀察能力不足的年齡特點，可選擇具有明顯差異的物品來進行對比。
2、在游戲“找朋友”的游戲中，幼兒只要說出某一點相同的特征即可。
小班數學教案 篇7
活動目標
1．學會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。
2．通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉變，初步發展幼兒的多向思維。
3．激發幼兒探索的主動性、積極性，培養幼兒探索的興趣。
活動準備
1．硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。
2．吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數量多于幼兒人數，氣球若干。
3．可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。
4．照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的`照片和近照。
活動過程
游戲一：釣魚
1．每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。
2．嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。
游戲二：超級比一比。
1．請幼兒將手放在眼睛前當望遠鏡，大家一起來找找教室里的“大”和“小”。
2．將幼兒分成兩組，玩超級比一比的游戲：比比誰的鞋子最大?誰的頭最大?誰的嘴巴張得最大?誰的手最大?誰穿的衣服最大?……
游戲三：大人和小人
1．教師講述故事《大人國小人國》。
2．照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車里，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)
3．提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學等。)
4．啟發幼兒運用想像力隨意表現身體某部位的變化。將幼兒表現的身體輪廓印
香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)
游戲四：吹氣球
1．引導幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？
(游泳圈、氣球、蹦蹦床、折疊床、扇子、被子、雨傘。)
2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。
(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。
(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。
3．思考用什么方法讓氣球變小。
(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。
(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)
[page_break]
(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。
4．幼兒自由地到戶外玩氣球。
游戲五：食物變變變
1．大家圍坐在桌前，觀察餅干、水果、青菜、火腿、干木耳、面粉等食物。
2．提問：怎樣使食物變大、變小?：
(吃一吃、炒一炒、切一切、剁一剁、摘斷、真空包裝、曬干、浸泡、油煎。)
3．分享食物，把好吃的東西變小、變沒有。
活動延伸
1．繼續收集如望遠鏡、放大鏡、充氣椅、蹦蹦床、吹泡泡等材料，讓幼兒主動探索以進一步加深對大和小變化的認識。
2．展示如蝴蝶的成長變化過程等各種動物的成長資料(書、圖片、錄音故事)，幫助幼兒初步理解“長大”的概念。
3．充分挖掘一些潛在的、隱性的游戲。如從“拔河”可了解力氣的大和小、從“獨木橋”可比較膽子的大和小、從“大雨和小雨”可體驗到聲音的大小。
活動結束：
小班數學教案 篇8
花園王國
——小班數學活動
活動目標：
1、學會手口一致點數物體，能說出總數。
2、引導幼兒根據花籃上的數字，在花籃內裝上相應數量的小花，嘗試5以內的按數取物。
3、通過裝花的游戲，體驗數學操作活動的樂趣。
活動準備：
1、春天背景圖一張，1只小鳥，2只小雞，3只蝴蝶，4條小魚，5朵小花，1—5的點卡；
2、三只禮品盒（內有一個娃娃，二部小車，四本書）；
3、幼兒人手一份1－5的點卡。
活動過程：
一、引起興趣。
師：我們寶寶都知道春天是一個美麗的季節，因為在春天里我們可以看到五顏六色的花，我們一起去看看吧！
二、看一看。
師：春天到了，花園王國里的小動物都醒了，我們來看一看有誰？（出示背景圖）天上有1只小鳥，要求幼兒手口一致地點數（1只），1只小鳥可以用點卡1表示。
2、小白兔也到草地上來做游戲了，數數有幾只小白兔（2只），要求幼兒手口一致地點數（2只），2只小白兔可以用點卡2表示。
3、小蝴蝶也飛來了，我們來數數有幾只？（3只）。小蝴蝶的好朋友是誰呢？出示點卡2。
4、小魚們游來了，我們來數數有幾條？（4條）。（出示點卡4）
5、花兒也開了，（師出示花）我們來數數有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數（5朵），它們的點卡好朋友呢？（出示點卡5）
三、摸一摸。
出示三只禮品袋：“春姑娘給我們帶來了很多禮物，我們來數數一共是多少份？會是什么好東西呢？她說要請小朋友上來摸一摸袋子里是什么？”。請個別幼兒上來觸摸感知，其余幼兒一起驗證。
四、動一動。
春姑娘還準備了小花籃，請你們裝花送到花園王國去，你們想嗎？但是春姑娘有要求的.：
1、引出操作要求：（1）看看籃子上的數字是多少？
（2）在花籃里放上一樣多的小花。
2、
幼兒操作，師觀察指導。
3、檢驗操作情況。
（1）你的籃子要裝幾朵花？
（2）和全體聽課老師、幼兒一起幫忙檢驗。
（3）小結：一邊貼一邊數，數到和數字一樣你就裝好花了。
五、活動延伸：我們的教室里還有什么可以和點卡寶寶做朋友？請
你找一找，找到后把你手中的點卡寶寶和它們碰一碰做好朋友，并且告訴它們，你們是點卡寶寶幾的好朋友。
小班數學教案 篇9
教學目標：
1、學習一物品與許多物品的對應關系。
2、學習描述物品的功能屬性。
教學準備：教師操作圖卡、幼兒操作圖卡、教學掛圖、DVD、音樂。
教學過程：
一、放音樂，幼兒跟著老師手握方向盤開著小汽車去郊游，進教室。
二、故事欣賞。
播放故事
師：森林里的小動物要舉辦音樂會了，我們一起去看一看吧!
三、問題解決。
1、圍繞故事情節進行提問。剛才你們在森林里看到了誰，他們分別是負責什么的?
2、教師利用教師操作圖卡，引導幼兒根據故事內容將材料圖卡和動物圖卡進行對應匹配。
①介紹物品：看，這么多東西都是為舉辦音樂會準備的，我們來認識一下吧。
②出示猴子阿布圖卡、大象奇奇圖卡。
師：誰來了?猴子阿布是整理樂器的，大象奇奇是搭建舞臺的，可是他們不小心把整理的樂器與搭建舞臺的材料給混在一起了，誰來幫它們分一分呢?
A、根據幼兒回答，老師示范操作。
B、教師請個別幼兒在黑板上進行操作。
3、請幼兒拿出幼兒操作圖卡，教師利用教師操作圖卡，引導幼兒嘗試將標記圖卡和物品圖卡對應匹配。
①師：剛才張老師接到一個電話，醫院里的'醫生和理發店里的理發師他們的工具都弄丟了，他們想請我們小朋友來幫忙，你們愿意嗎?
②出示理發店、醫院圖卡，并幫助幼兒區分兩個場所的功能。
師：這是什么?可以在那里做什么呢?然后像老師這樣分開放兩邊。(老師在黑板上進行示范)
③教師引導幼兒在工具圖卡中找到相應的圖卡，分別放在理發店圖卡和醫院圖卡下面。
師：現在請小朋友從筐中拿出一個小塑料袋，從里面拿出醫院與理發店的圖卡，像老師這樣分開放在桌上，再拿出各工具圖卡，想想哪些是理發店用的，哪些是醫院用的，請分別放在相應的圖卡下面。
④請幼兒講述自己的操作結果，黑板上示范正確的對應操作，進行集體評價或糾正。
A師：你幫助理發師找到了哪些工具?(幼兒上來示范)
B師：你幫助醫生找到了哪些工具? (幼兒說教師示范)
C理發師和醫生的工具你們都找到了嗎?如果沒找完整，請你繼續完成。
D你們真棒!理發師和醫生謝謝你們幫他們找到工具。
四、個人探索
1、操作練習1。
請把和天空有關的物品與天空連線，把和湖泊有關的物品與湖泊連線。
2、操作練習2。
師：這是什么?(風扇)風扇是什么時候用的?電風扇代表夏天，請把和夏天相關的物品與風扇連起來。
這是什么?(取暖器)取暖器是什么時候用的?取暖器代表冬天，請把和冬天相關的物品與暖爐連起來。
3、提出要求，注意連線時要點對點，盡量畫直線。
五、深度探索。
1、對照掛圖，看看自己的答案對不對。
2、探索引導。
六、結束活動：播放《兔子舞》音樂。
師：孩子們你們真棒，今天你們做很多好事，幫助大象、小猴找到開音樂會用的物品，還幫助理發師、醫生找到他們丟工具，你們真棒!小美要去送請柬，可是她不知道要走那條路徑，下次活動我們一起去看看吧。今天真開心，我們變成一只小兔回家吧!
【小班數學教案】相關文章：
小班數學教案12-08
小班下數學教案06-23
小班數學教案12-30
小班幼兒數學教案03-26
小班數學教案：修路01-06
《修路》小班數學教案12-10
小班的數學教案（精選22篇）05-25
關于小班數學教案01-01
【熱】小班數學教案01-07
【推薦】小班數學教案01-07