【精品】小班美術教案模板合集9篇
作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班美術教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班美術教案 篇1
活動目標：
1、能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2、能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行黏貼造型。
活動準備：
《幼兒畫冊》，紅、黃、藍、綠彩色紙若干，膠棒，抹布，彩色衣服等。
活動過程：
1、欣賞"漂亮的衣服"，感受服裝上的條紋、色塊、圖案之美。
師：“這里有很多漂亮的衣服，他們是什么樣子的？”
2、出示空白的小熊底圖，交代活動內容及要求。
師：“熊哥哥和熊妹妹沒有好看的衣服，真傷心。今天，請你們來幫小熊做衣服吧。”
（1）示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。
（2）幼兒徒手模仿撕紙的`動作。
（3）教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小熊的身上。
師：“看，小熊有了漂亮的新衣服了，真好看！”
3、幼兒進行撕貼彩紙活動，完成《幼兒畫冊》。
教師輔導、鼓勵幼兒將紙條按一定順序貼，并注意顏色的搭配。
4、展示作品，相互欣賞。
小班美術教案 篇2
活動目標：
1、用手印添畫的方式表現動態的魚。
2、用裝飾性花紋表現美麗的熱帶魚。
活動準備：
小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術》第6頁
有關熱帶魚的視頻，有關魚兒的音樂
活動過程：
1。 出示小金魚，引起幼兒興趣
師：“小朋友們，看看這是什么？（小金魚）對了，小金魚很漂亮是不是，不過呀有一種魚比它更漂亮，它叫做熱帶魚，你們有沒有見過熱帶魚呀？”
2。 熱帶魚現身
請幼兒觀看熱帶魚的視頻片
師：“怎么樣，熱帶魚漂亮吧，你們喜歡嗎？（喜歡）告訴你們哦，我最近學了一個新本領，用手就能變出熱帶魚喲，你們相信嗎？（幼兒發表意見）仔細看了，老師是不是真的.用手也能變出熱帶魚，我又是怎么變出熱帶魚的呢？”
教師用手顏料，在畫紙上連續按手印，要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏，有的五指張開，以較快速度添畫成熱帶魚，引起幼兒的印畫興趣。
師：“怎么樣，我把熱帶魚變出了哦。”
討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？
—— 師：“好，現在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”
3。 熱帶魚印畫
（發給幼兒活動材料《美術》第6頁），教師指導幼兒把整個手掌都到顏料中，在紙上按壓時不能移動。
（幼兒印畫時播放音樂）
幼兒印畫，啟發幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚
—— 教師巡回指導，幫助能力差的幼兒，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗
4。 教師總結，欣賞作品
——
師：“我的寶寶可真棒，一下子就把我用手變熱帶魚的本領學會了，變出了這么多漂亮的熱帶魚，而且呀，我發現你們在變熱帶魚的時候非常開心。”
“ 好，那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎？”
小班美術教案 篇3
［活動目標］
1、發揮幼兒的創意性。
2、學習粘貼的技巧。
［活動準備］臉譜，各種美勞材料：皺紋紙、電光紙、報紙，膠水。
［活動過程］
1、“小朋友們，我們頭上都長有什么呀？（頭發）那你見過什么樣的頭發呢？（個別幼兒回答）
小結：有長發、短發、卷發等。
老師這兒有個小臉譜，（出示小臉譜）看！這個小臉譜的頭上有頭發嗎？（沒有）那你說它會高興嗎？（不高興）那我們一起當發型設計師為它設計一個漂亮的發型吧！
2、 教師示范操作。
“我想為它設計一個直發，先拿一塊皺紋紙放在手心搓一搓，然后，用兩個手的.大拇指與食指捻一捻，再在頭發的一端涂上膠水，然后把它貼到頭上。注意不要貼到眉毛下面和臉上。老師還設計了許多發型的小臉譜呢！看！這是什么發型？（逐個介紹作品的發型）
3、幼兒操作，教師指導。
要求：
（1）粘貼時，頭發不要粘到眉毛及眉毛下面的地方。
（2）膠水不能涂的到處是，在紙的一端或背面輕輕涂一點即可。
（3）保持小臉譜的清潔。
4、組織幼兒張貼作品，并相互欣賞和交流。
小班美術教案 篇4
活動目標：
1、在認識柳條的基礎上，學習用棉簽從樹干開始畫柳條，用棉簽點畫柳葉。
2、體驗用棉簽作畫的樂趣，增加繪畫活動的興趣。
3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
4、感受作品的美感。
活動準備：
棉簽若干，綠色水粉顏料，畫有柳樹的畫紙，小碟子。
活動過程：
1、 談話導入，引導幼兒認識柳條的特征
教師：今天老師給小朋友們帶來了一幅畫，我們來看看畫的是什么？出示范畫。
提問：柳條是什么顏色的？是什么樣子的？（長長的，細細的，越來越細）葉子是什么樣的（小小的）
2、 教師示范
教師：這張畫可不是用筆畫的。讓我們來看看到底是怎么畫的。
教師示范并講述要點：小手捏住棉簽的中間，動動我們的手腕。從柳樹的樹干上開始畫柳條。柳條是長長的，半圓形的'，越來越細。
請小朋友們空手跟老師練一練。（畫一個半圓，先重后輕，輕輕把棉簽拿起來）
然后用棉簽把柳樹的葉子點出來。
3、 幼兒練習
幼兒練習，教師單獨指導。
4、 展示幼兒作品，并點評。
重點引導幼兒欣賞線條流暢，表現大膽的作品。
教學反思：
柳樹是我們生活中常見的，它的到來說明我們的春天已經悄悄來臨。蠟筆畫是平時的教學活動中常見的，孩子們是喜歡的，但是棉簽作畫的方式也引起了孩子的興趣。繪畫之前先讓孩子們觀察柳樹，說說柳樹的特征，說說柳樹的顏色、說說柳樹的形狀等等，為下面的棉簽畫操作奠定良好的基礎。
小百科：柳樹本屬世界約520多種，主產北半球溫帶地區，寒帶次之，熱帶和南半球極少，大洋洲無野生種。我國有257種，122變種，33變型。各省區均產。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。
2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法。
3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測，大膽表達自己的感受和想法。
活動準備：
1、彈珠滾畫作品若干。
2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干，四個顏料盤，成人鞋盒蓋6個。
活動過程：
一、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。 教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么？
二、探索彈珠滾畫的印制方法。
1、教師：猜猜，這么漂亮的畫是怎么做出來的？
2、看看桌上有什么？有哪些顏色，我們要干什么呢？
3、猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？
4、教師講解和示范：先將作業紙放入盒蓋內，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈
珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。
三、幼兒嘗試進行彈珠滾畫活動。
四、作品評價。
小班點畫活動《燈籠高高掛》
活動目標：
1、 嘗試用手指點畫的方法，裝飾燈籠。
2、 對我國的民間藝術感興趣。
活動準備:
1、 燈籠人手一份；
2、 燈籠的.圖片若干；
3、 顏料、毛巾若干。
活動過程：
一、圖片導入
提問：這是什么？是什么時候見過它？在哪里見過它？
小結：這是燈籠，過年過節的時候，它就會高高的掛起來，象征
團圓并營造一種吉利喜慶的氛圍。
二、欣賞燈籠的圖片
提問：燈籠上有什么？它們是什么樣子的？什么顏色？
小結：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾，有五顏六色的
花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。
三、出示沒有裝飾的燈籠，引發幼兒創作的興趣。
提問：老師這里也有許多好看的燈籠，你們想怎么裝飾呢? 鼓勵幼兒大膽想象，并進行小結
四、交代要求，幼兒操作，教師指導
每個小朋友制作一個燈籠，燈籠的顏色要豐富
多彩，花朵可以有大有小。在進行手指點畫的時候注意整潔。
五、引導幼兒相互欣賞作品，表揚做的好的幼兒。
小班美術教案 篇6
目標預設
1．在情境中能用簡單地線條來表現樹葉跳舞的各種姿態。
2．大膽添畫，感受畫面的動感美。
3．讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4．培養幼兒的欣賞能力。
活動重點、難點
1．用單線條的不同方向來表現樹葉的手腳，表現出樹葉飛舞時的不同姿態。
2．在感受樹葉飛舞時的歡快情境中為小樹葉添畫上開心的表情。
設計理念
生成是相對于幼兒園課程中存在著的預成而言的,生成是教師與幼兒一起活動時,逐漸發現幼兒的興趣、需要,用自己創造性的工作,激發每個幼兒的潛力,使之不斷地生成變化的過程。在這個活動中老師就是根據幼兒的興趣和生活中所關注的事物，結合季節的特征，讓幼兒運用藝術的形式去表現常見的事物--樹葉，感受到秋天落葉的動態的美。
設計思路
1、情感的體驗：小班幼兒對物體的美感和形象思維還處于啟蒙階段，雖然他們有豐富的想象力，但是沒有能力去表現，這時我們需要的就是幫助幼兒喚起表現物體清晰的意象，從而慢慢激發幼兒想畫的'欲望。在這個活動中從音樂入手結合幼兒平時觀察到的樹葉飛舞的情景進行想象，從語言說的想象再到用動作自由表現的想象，從靜到動，充分地調動了幼兒參與的興趣，也滿足了他們情感的需要，幼兒在情感激發的前提下，來參與美術活動。
2、情境的創設：在這個活動中創設了給小樹葉拍照的游戲情境也是符合小班幼兒的年齡特點的。因為對他們來說做任何事其實都是游戲，對于美術活動其實也是一種表現、宣泄自己情緒情感的一種游戲。用拍照的這個游戲情境可以淡化幼兒在活動中學習的痕跡，讓他們在動動玩玩中來得到繪畫的樂趣。
3、形式的多樣在小班這個年齡段如要求孩子反復用一種工具來繪畫或是涂色，那么幼兒將會失去興趣，我們將提供不同的繪畫的材料如棉簽蘸了顏料來表現、彩色的蠟筆來表現等，最后展示他們作品的時候可以放在一個大的秋天樹林的背景圖中，這樣雖然是用簡單的線條表現小樹葉的動態，但豐富的色彩的渲染與音樂的烘托，讓幼兒從視聽的美感刺激進一步上升到了情感的共鳴。
活動過程
1、情境導入
師：前兩天我們在散步的時候，看見小樹葉都離開了大樹媽媽，現在仔細聽聽這段音樂，猜猜小樹葉在空中可能會做什么？
（播放歡快的背景音樂）
2、跟音樂來表現小樹葉歡快舞蹈師：請你們也來做小樹葉，跟著音樂一起跳舞，想想你會怎么跳，音樂停止時請擺一個你覺得最好看的動作。
3、教師示范：給小樹葉來拍個照師：小樹葉們的舞蹈真優美，我要給大家拍個照。（請一個孩子擺好造型，其他幼兒仔細觀察手和腳的動作）師：這片小樹葉的手是往哪里的？腳呢？（邊引導幼兒說，老師邊在樹葉上用筆畫出手和腳相應的線條來表現樹葉跳舞的姿態）照片拍好了，看看和這片小樹葉跳的舞一樣嗎？
4、請能力強的幼兒來給小樹葉拍照。
師：誰也想來給其他的小樹葉拍個照呢？拍照的時候要仔細看好小樹葉的手和腳是什么樣子的。
5、幼兒繪畫，嘗試用簡單地線條來表現樹葉跳舞的樣子。
師：還有很多的小樹葉都想拍跳舞的照片，你們愿意去幫助它們嗎？想想小樹葉在跳舞的時候它臉上會有什么樣的表情呢？對了，笑起來拍出來的照片會漂亮哦！
6、展示欣賞作品（播放背景音樂，請幼兒把拍好的照片展示在大樹林背景圖中）你的小樹葉是怎么跳舞的？你最喜歡那片小樹葉跳的舞呢？
我們一起來跟著小樹葉跳一個舞吧！
教材簡介：
在孩子的眼里，秋葉飄落是對秋天最直觀的感受，在一次午后帶孩子們散步的時候，秋風吹來，一片片樹葉從空中悠然地飄落，孩子們興奮地喊了起來："快看，小樹葉飄了下來，象在跳舞呢！"是啊，遠遠看去，那一片片樹葉猶如愛跳舞的精靈正在翩翩起舞。既然孩子們是如此的感興趣，那么怎么樣來把孩子眼中的跳舞，引導他們用一些簡單的線條表現出來呢，于是生成了"小樹葉的舞蹈"這個美術活動。
教學反思：
在本次活動中，我通過一步步提問，幼兒回答問題，加深對這個活動的理解。同時通過這一步步的鋪墊，幼兒能對接下來的作畫有個準備，再加上相應的指導，幼兒能畫出令人滿意的畫作。
小百科：樹葉是樹進行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質感。
小班美術教案 篇7
活動目標
1.學習用手指壓印和添畫曲線的方法，表現各種動態的小蝌蚪。
2.培養和發展幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫能力，體驗美術活動的快樂。
3.作品展示，欣賞作品并相互交流，分享成功的快樂。
4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。
5.體驗想象創造各種圖像的快樂
活動重難點重點：
培養和發展幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫能力。
難點： 幼兒對小蝌蚪各種動態的表現。
活動準備
課件，黑色水粉顏料，彩筆，畫紙，抹布。
環節教師行為
一、導入，激發幼兒興趣。
二、引導幼兒觀察小蝌蚪的基本形態。
三、教師示范講解畫法。
四、交代作畫要求，教師巡回指導。
五、評價欣賞作品。
六、結束活動
1、手指歌導入
2、猜謎語;小小動物圓溜溜，細長尾巴游啊游。游來游去找媽媽，長大以后吃害蟲。
教師：
1、小蝌蚪是什么顏色?
2、小蝌蚪的外部形狀是什么樣的呢?。(出示小蝌蚪圖片讓幼兒比較)
3、小蝌蚪的生活方式是單獨進行活動還是成群結伴?
4、出示青蛙圖片，引出小蝌蚪找媽媽。
(1)、教師示范：用右手食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來了。(春天來了，青蛙媽媽坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢!)
(2)、畫尾巴的時候，用彩筆畫上彎彎細細的尾巴，這樣小蝌蚪就在游動了。
小結：如果小蝌蚪要往不同的方向游，只要把尾巴畫在身體的'不同地方。
1、注意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。
2、畫完后需在抹布上擦干凈手指，再拿筆添畫。
3、大膽作畫，保持畫面整潔。
將幼兒作品布置到黑板，幼兒觀看作品，教師給予簡單評價。
幼兒集體唱《我上幼兒園》
活動反思：
在上好一節課時，我們一定要做好活動準備，包括了物質準備，我做了40個小蝌蚪的頭飾，讓每個孩子都能體驗模仿蝌蚪的樂趣、畫好了40幅彩色的池塘背景圖，讓每個孩子在視覺上體驗美的樂趣，受到美的熏陶。同時要做好經驗準備，課前我問孩子們，看過《小蝌蚪找媽媽》的動畫片和故事嗎？沒想到有的幼兒從來沒有看過、也沒聽過這個故事，雖然是少數的孩子，但是在課前需要孩子們都能了解這個故事的大概內容，于是我在網上找到了這個動畫片，還是我小時候看的上海制片廠的水墨畫的動畫片，沒想到每個孩子都聚精會神非常認真地觀看，并且要求再看一遍，連我都和他們一起重溫了我的童年了。現在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之類新的動畫片。我問孩子們見過小蝌蚪嗎？大部分的孩子只是從動畫片、圖畫書上見到過，所以我決定在上課時要給孩子們拿幾只活的小蝌蚪，他們一定很感興趣、很開心。感覺孩子接觸活的動物太少了，接觸大自然的也太少了。我讓家長回家帶孩子了解小蝌蚪進化青蛙的過程，有條件的話，家里養幾只小蝌蚪，讓孩子親身觀察，沒有的話可以看圖書和上網了解，雖然這個知識點不是活動目標的內容，但是通過這個活動，可以加強家園聯系達到共同教育孩子的目的，也可以引導家長在家如何教育孩子，都教育什么。老師也要有經驗準備，做好預設問題，熟記教案，把每個環節可能出現的問題都要預想到，做好相應的準備和方案。孩子們上課積極性很高，興趣很濃厚，尤其是讓兩個孩子到前面做示范，畫蝌蚪，兩個孩子都不想回去了，所以很好奇，興趣很高。美術活動，一定要把要求提明確，畫畫要求，衛生要求，把可能發生的問題都要想到，對幼兒要提出要求。
小班美術教案 篇8
一、活動目標：
1、樂意參與印畫活動，體驗美術活動的樂趣。
2、學習用多種手法進行印畫，感知色彩、圖案的美。
二、活動重點：
對創作感興趣，體驗其中的快樂。
三、活動準備：
1、紅、黃、綠三種調好的水粉顏料。
2、白紙人手若干，積木、印章、瓶蓋各若干。
3、幻燈片
四、活動過程：
（一）、欣賞課件
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的被子。
2、說說你見到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
（二）、感知顏色
1、觀察課件的最后一張，引導幼兒說出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫小被子的材料，并示范印畫的方法。
（三）、幼兒操作
1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的`白被子變成花被子，你們愿意嗎？
2、幼兒開始印畫，老巡回觀察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
3、教師個別輔導，鼓勵幼兒大膽創作。引導個別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創作。
五、活動延伸：可以放在美術區供幼兒欣賞花被子。
六、附欄：
七、活動反思：
小班美術教案 篇9
活動目標：
1、感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。
2、樂意參加印畫活動，注意保持畫面的整潔。
3、在活動中體驗快樂的情緒。
活動準備：
1、霓虹燈一條，小猴過生日的背景圖，小動物圖片若干；
2、（紅、黃、藍、綠）顏料每桌一份，切好的蘿卜、抹布人手一份；
3、小猴的說話錄音一段、音樂3段（快樂、輕柔、生日舞曲）。
活動過程：
1、聽音樂導入活動
師：聽這是什么聲音？這么高興是誰家在辦喜事呀？
2、引導觀察霓虹燈
（出示背景圖）提問：你發現了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？
3、學習制作霓虹燈
今天小猴過生日，好開心呀？聽聽他在說什么？（聽錄音）
示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。
請個別幼兒操作。提醒幼兒印另一種顏色前要用抹布擦干凈蘿卜的頭。
4、幼兒自主印畫
要求：在每個燈頭上裝上一個等泡，注意顏色的交替。操作的時候要安靜，不影響別人。
注意輔導個別能力弱的孩子，幫助其完成作品！
5、聽音樂跳舞，體驗快樂情緒。
把孩子的作品成列與活動室周圍。
小猴的'生日舞會就要開始了，請你選擇自己喜歡的小動物，快去參加快樂的舞會吧！
活動反思：
課堂是一門遺憾的藝術，本次活動同樣也存在許多的不盡人意之處，也是我今后努力和思考的方向：
一、活動中熱鬧的氣氛不明顯，煽情不夠徹底。
首先是開場時雖然有熱鬧的音樂，可是孩子的表現卻比較冷清。感覺有人在跳舞的孩子不多，也許是孩子的生活經驗不足吧！如果活動前讓他們看看舞蹈的場面，跳一跳會更好些。
二、活動的時間太短，可以整合更多的內容。
活動上完了才知道，只用了十幾分鐘就結束了。活動后我反復思考是否可以在里面加進更多的內容，比如最后讓小猴請大家吃蛋糕，體驗分享的快樂等等。
總之，本次活動從設計到展示，我是收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，好與不好只在于你是否從中領悟了什么，下次的活動應該怎么做。相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。
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