實用的小班體育教案模板錦集五篇
作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班體育教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育教案 篇1
活動目標：
1、培養幼兒聽信號做動作的能力。
2、引導幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。
3、在游戲中體驗成功的快樂。
活動準備：
1、每人一塊小手帕。
2、大灰狼頭飾一個。
3、音樂帶和錄音機、鈴鼓一面。
活動過程：
1、引起興趣。
師：“今天媽媽要帶小雞寶寶們去草地上玩。”雞媽媽帶領小雞到“草地”上。
師：我們來和小手帕一起來跳個舞吧。媽媽帶小雞做各種運動（彎彎腰，踢踢腿，伸伸臂，蹦蹦跳，把手帕丟一丟等）
2、游戲：我的小手帕不見了。
（1）教師：我的小雞寶寶都是最聰明最能干的，現在媽媽要來考考你們，看看誰的耳朵最最靈，媽媽拍鈴鼓，小雞聽鼓聲跑步。鼓聲快，就快快跑；鼓聲慢，就慢慢跑；等媽媽的鼓聲一停，你們就趕快把自己的小手帕藏在身體的`任何地方，最好讓媽媽找不到。
2）幼兒游戲，教師根據游戲情況請個別幼兒說說小方巾藏在哪里？（藏在袖子里，藏在衣服里，藏在背后，藏在屁股下等）
3）討論：有兩只小雞同樣把小手帕藏在袖子里，為什么一個的手帕被我發現，一個沒有被我發現呢？（因為他把手帕變小了）
4）用什么辦法可以把小手帕變小？（把小方手帕團或折小）
（5）幼兒第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極創造，想出與眾不同的藏法。
3、游戲：小雞和大灰狼。
（1）玩了這么久，肚子都餓了，我們去找點食物吧！不過，我們要小心不要被大灰狼發現。如果聽到“狼來了”的聲音，就馬上躲在小手帕下面不動，要不就會被大灰狼抓住。
（2）配班老師扮演“大灰狼”蹲在一角，幼兒聽音樂學小雞走、找食物等動作。當聽到“狼來了”的聲音時，“小雞”馬上用方巾把自己蓋住，或蹲或站或趴。這時“狼”來了，它邊檢查邊說：“真想找小雞當點心呀！咦，這兒怎么都是五顏六色的花呀！看來今天又要餓肚子了。”狼沒有找到小雞，就離開了。
4、結束活動：大灰狼走了，小雞寶寶出來吧。今天玩的真開心呀，小雞寶寶和媽媽回家吧。
小班體育教案 篇2
活動名稱：快樂跳跳跳
活動目標：
1、愿意參與健康活動，遵守集體活動規則，活動中積極愉快。
2、能按箭頭的方向進行雙腳跳。
活動重點：
能按箭頭的方向進行雙腳跳。
活動難點：
遵守集體活動規則，積極參與活動。
活動準備：
動物骰子兩個，籃球一個，箭頭標貼四個，手套式的箭頭牌一個。
活動過程：
一、熱身活動開火車入場，隨音樂做全身運動。
二、探索雙腳跳運動
1、出示籃球，教師拍球，請幼兒觀察球怎樣跳舞。
2、跟球跳舞，學習雙腳跳。
教師講解雙腳跳動作要領：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。
3、出示箭頭，說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。
幼兒根據箭頭方向進行雙腳跳運動。
教師拍球行進，幼兒向皮球彈跳的'方向進行雙腳跳運動。
并將箭頭貼到地上進行練習游戲。
三、游戲鞏固：
1、游戲一："小小交通警"出示箭頭手勢牌，變換手勢牌孩子根據箭頭的方向雙腳跳。請一位小朋友戴手勢牌指揮游戲。換指揮的幼兒，游戲反復。
2、游戲二：動物骰子游戲
(1)先學學兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動物是怎樣跳的。
出示："動物骰子"，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動物，就學什么動物跳。老師示范一次后，請小朋友擲篩子，游戲重復。
(2)出示"帶箭頭的動物骰子"。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動物，箭頭指向哪里，就學那種小動物向箭頭的方向跳。
四、隨音樂做放松活動。
相互錘錘腿、捏捏腿!
小班體育教案 篇3
活動目標：
1練幼兒拍球，傳球的技能以及動作的協調性與靈敏性
2在游戲中學會合作，體驗合作游戲的樂趣，積極探索球的各種玩法。
活動準備：音樂
籃球若干個
哨子一個
籃筐兩個
課前訓練球的各種拍法
活動過程：
一 熱身運動
帶領幼兒在激情音樂的氣氛下練習球的各種拍法，進行熱身。單雙手原地拍球，雙手交替拍球，單腳站立拍球，雙腳跳起拍球像兔子一樣，花樣拍球等。。。
二 進行游戲
向幼兒講解游戲規則。在游戲中要遵守紀律，注意安全，玩游戲時要有集體意識不可以只顧自己玩。哨聲想起開始游戲，中途如果有小朋友掉球要撿起來 之后游戲才可繼續進行。哪一組在老師規定的時間之內先完成任務即為獲勝，輸的那一組懲罰他們創新花樣拍球。（教師適當引導）
游戲過程：
1幼兒分成兩組，每組十個人（男女生各5個）排頭幼兒雙手拿球，經頭頂到腦后，第二名幼兒接過球在經頭頂往后傳遞，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的`那組獲勝。
2兩腿分開站立，排頭幼兒抱球彎腰從兩腿下把球傳給第二名幼兒，第二名幼兒再從兩退下后傳給第三名幼兒，依次進行。最后一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。
3幼兒站成兩路縱隊，甲隊第一名幼兒傳給乙隊第一名，乙隊第一名則傳球給甲隊第二名，依次相互傳球。或從左向右、從右向左傳球。最后一個幼兒將球投進籃筐內。速度快的那組獲勝。
三 放松運動
在游戲結束之后給予所有幼兒表揚，鼓勵他們在以后的學習中多積極參加各種游戲活動。在玩中學，學中玩。
小班體育教案 篇4
活動目標
1、初步學習在奔跑時用眼睛觀察對方，避免碰撞。
2、積極參加游戲，遵守游戲規則。
活動準備
1、活動前觀察秋天起風時落葉飛舞、飄動的景象。
2、風婆婆頭飾一個。
活動過程
1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》，邊做相應動作。
2、提問幫助幼兒回憶和表現風與樹葉飄動的關系。
——小朋友看到風來了，小樹葉會怎樣？
——教師發出信號，幼兒根據信號做相應的動作：站立、跑、走、蹲下。
3、學習游戲“風婆婆和小樹葉”。
——交代游戲角色和玩法。
——今天我們來玩一個“風婆婆和小樹葉”的游戲，你們都來做小樹葉，老師來做風婆婆。小樹葉蹲在地上，當你們聽到風婆婆說“起風了”，就站起來；當你們聽到風婆婆說“風大了”，你們就輕輕地跑步，在飛舞；當你們聽到風婆婆說“風小了”，你們就慢慢地走，輕輕地飄；當你們聽到風婆婆說“風停了”，你們就一起蹲下，“落”在了地上。
——小朋友在跑的時候眼睛看什么地方？小嘴巴應該怎樣？提醒幼兒眼睛看前方，避免碰撞，嘴巴不喊叫，以免咳嗽。
——教師扮演“風婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據幼兒的運動能力調整走、跑的.時間，同時提醒幼兒按教師發出的信號行動。
——請個別能力強的幼兒來扮演“風婆婆”，其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。
小班體育教案 篇5
功能：
1、發展四散追逐跑能力。
2、滿足娛樂、模仿、認識、創新、表現、審美、交往和競賽需要，發展上述諸方面的興趣、情感與能力。
3、豐富對小雞的知識，增強愛雞感情。
玩法：
幼兒邊說兒歌“雞媽媽真能干，會捉蟲，能下蛋，孵養小雞帶著玩。老鷹來了她不怕，保護雞仔真勇敢。失散的小雞都找回，咕嗒咕嗒叫得歡”。然后圍蹲成圓形，“雞媽媽”(教師當)繞雞蛋邊走邊問：“小雞小雞多大啦?”小雞回答：“長出腦袋和嘴巴。”雞媽媽連續問，小雞依次回答，“翅膀出來了!”“爪子會動了!”最后雞媽媽說：“小雞快出來撒歡找小蟲吃吧!”幼兒隨音樂模仿小雞走、跑、跳、站、啼叫、刨食、戲斗。音樂曲調忽變，雞媽媽驚呼：“老鷹來了!”雞媽媽和小雞奔跑躲閃。老鷹把抓到的小雞藏到場地附近，自己飛走了。雞媽媽和小雞查看小雞的丟失數，然后帶著小雞尋找丟失的伙伴。最后圍擁著被找到的小雞回“窩”。
指導建議：
1、發展四散躲跑能力是此游戲的主要目的。可從以下幾方面來發展此能力：
(1)采用有情節的曲線跑、往返跑、∞字交叉跑活動，發展變向跑、變速跑和躲閃能力。
(2)幫助幼兒掌握躲閃策略：如鷹來就跑、鷹走休歇，以逸待勞；突然起動，突然變向跑以甩開對手；跑向人群、分散目標；利用障礙與鷹周旋等。
2、根據游戲情節設計的“孵雞”、“撒歡”和“找雞”等非主體活動能滿足幼兒模仿、表現、審美、交往、創新等需要，促進他們多種素質發展。要充分利用并不斷豐富和變化這些環境因素以促進幼兒發展。
3、尋找丟失小雞的'活動不僅能使身體平靜下來，而且能培養幼兒的友誼感和師童感。教師應敏銳地觀察幼兒的情感表現，及時予以引導。
4、教師應增強情感教育意識，要有目的、有計劃地培育幼兒愛雞之情，愛友之情，創新之情，審美之情。
5、可從以下幾方面去引導幼兒發揮和發展自己的創新才能：
(1)不斷構思新的模仿小雞的動作。
(2)在躲閃活動中主動觀察場上情況，靈活地使用各種躲閃動作和策略，或創造新的動作和策略。
(3)不斷變化追逐躲閃活動的玩法，為發揮幼兒創造潛能創造新的環境。
揪尾巴游戲：2人1組，每人領后塞一布條當尾巴。2人想方設法把對方領后的布條揪下。先揪下的勝。不準抓住對方揪。
“勇敢的小雞”是由“孵小雞”游戲的簡化。它去掉孵雞活動，保留了“撒歡”、“躲閃老鷹”和“尋找伙伴”活動。
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