中班美術教案美麗的煙花7篇
作為一位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的中班美術教案美麗的煙花，歡迎大家分享。
中班美術教案美麗的煙花1
活動目標：
1.幼兒對美術活動及操作有濃厚的興趣，體驗、分享活動的快樂。
2.幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、粘貼制作拖鞋。
3.通過幼兒使用不同的材料及動手操作發展幼兒的創造力，制作出各種不同樣式的拖鞋。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
活動準備：
認識準備：認識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌〈〈蜘蛛買鞋〉〉上的鞋子
材料準備：實物：三雙不同的漂亮拖鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、每人兩塊剪好的鞋形硬紙塊、硬紙片、一雙制作好的拖鞋、蠟筆。磁帶、收音機
活動過程：
一、幼兒念兒歌，引出主題。
1.幼兒一起念〈〈蜘蛛買鞋〉〉。
2.教師提問：
(1)"小朋友見到過什么鞋子?"
(2)"你們喜歡什么鞋子?為什么?"
二、出示拖鞋，請幼兒欣賞并討論。
引出活動設計主題--拖鞋。
教師提問：
1."這些鞋子叫什么名字?"
2."你們還看到過什么不一樣的拖鞋?"
三、教師示范、講解。
1.教師選擇蠟筆裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。
(1)選擇蠟筆先裝飾好鞋板，再剪下鞋面進行裝飾。
(2)用雙面膠把鞋面與鞋板粘貼起來。
2.教師講述操作程序：
先裝飾好鞋板與鞋面再用雙面膠進行粘貼，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。鞋面需要用硬紙片，用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板3.鼓勵幼兒運用各種材料裝飾制作，可幾種結合，也可單用一種。一雙拖鞋可以制作成不一樣的樣式。
四、幼兒制作拖鞋。
1.放優美的鋼琴曲，幼兒制作拖鞋。
2.教師巡回指導。
五、幼兒欣賞作品、游樂分享。
1.教師："你最喜歡哪雙鞋，為什么?"
2.幼兒交換制作的拖鞋穿、玩耍。(放音樂：《找朋友》)
活動成果：
1.幼兒在愉快的氛圍中用各種材料制作出各種各樣的拖鞋，有些動手能力稍弱的幼兒在同伴的積極幫助下也完成了作品，促進了幼兒之間的交往。
2.幼兒運用自己喜歡的材料、自己喜歡的拖鞋樣式制作出了樣式各異的拖鞋，發展了幼兒的'創造力及動手能力。
3.讓幼兒找朋友交換拖鞋穿著玩是幼兒最高興的時候，不僅讓幼兒以游戲的方式高興地玩耍，幼兒還欣賞到了同伴的作品。
活動延伸：
1.幼兒與家長一起參觀鞋店，認識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的拖鞋。
2.在日常游戲活動時又請幼兒穿制作好的拖鞋玩并與幼兒進行交往、分享快樂。
中班美術教案美麗的煙花2
一、活動目標：
1、運用已有經驗感知煙花的形態。
2、學習用不同顏色的點、線、面組合來表現煙花的五彩繽紛。
3、感受新的繪畫方法的樂趣，體驗合作畫的成就感和喜悅的心情。
二、活動準備：
煙花課件、油畫棒范畫《煙花》、油畫棒、黑色水粉顏料、刷子、鉛畫長條紙、盆子、輕音樂、
三、活動過程：
（一）開始部分：
視頻《煙花》導入，激發幼兒回憶節日煙花
師：今天是明明奶奶的80大壽，爸爸媽媽送給奶奶一個大禮，你們看？
1、播放動感視頻。提問：是什么禮物？（煙花）
2、回憶節日里的煙花，鼓勵幼兒說說：你見過的煙花嗎？是什么樣子的，像什么？是由那些顏色組成的？
師：剛才老師把小朋友說的都記錄了下來，看：
（二）基本部分：
1、教師示范煙花：
�。�1）技能指導：用油畫棒由煙花的中心點向外畫點、線，或者以重復畫交叉線的方法畫出煙花。
（2）顏色指導：要求幼兒用各種顏色的油畫棒畫出各種各樣的煙花，使用油畫棒時用力適中，以防油畫棒折斷。
（3）想象拓展畫：啟發幼兒說說煙花還可以怎么畫，畫出你看到過的最美麗的煙花。
師：小朋友你覺得煙花都在什么時候燃放最明顯美麗呢？（晚上）在老師的畫面中還要添加什么？“（夜空的背景）
2、教師示范刷底色步驟（黑色）
師：是啊，靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色，在彩色的`煙花畫紙上順一個方向刷，刷過去。哇！一幅新的作品展現了，好看嗎？同時請幼兒徒手和老師一起示范刷。
師：這種有油畫棒和顏料一起作畫的方法叫油水分離畫
師：下面請小朋友先去那用油畫棒畫出你心中美麗的煙花造型，然后再給它添畫美麗的夜空背景，使得煙花更亮麗，熱鬧。
3、幼兒操作：油水分離畫《美麗的煙花》
教師巡回指導
�。ㄈ┙Y束部分：
1、評價、欣賞作品，體驗新的繪畫方法的樂趣。
師：看看哪組的煙花最漂亮，我們給哪組添上小星星。表揚一下自己，拍拍手。
2、表演身體動作：放煙火慶祝奶奶生日快樂！（同時播放視頻煙火）
師：讓我們一起燃起身體的煙火，為明明奶奶的慶祝80大壽吧，祝明明奶奶生日快樂！幼兒表演動作（邊說邊做動作：蹲下：哧，站起：崩，抖開小手：嘩啦啦�。�，同時播放視頻煙火。
中班美術教案美麗的煙花3
活動目標：
1.學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。
2.初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。
3.喜歡印畫活動，感受操作活動的樂趣。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.感受作品的美感。
活動準備：
16張花朵圖片、冷暖色調的顏料、多媒體課件、報紙若干，印畫成品一幅
活動重點難點：
活動重點：
學習在一定的范圍內用紙團印畫來填充花朵。
活動難點：
初步認識冷暖色調，能使用冷暖色調進行裝飾。
活動過程：
一、創設情景，吸引幼兒的興趣。
師：小朋友，我們最近有一個節日，你們知道是什么節日嗎?
師：是母親節!你在母親節的時候送給媽媽什么禮物?
師：我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?
二、出示冷暖色調2朵鮮花引導幼兒觀察花朵的顏色，初步感知冷暖色。
師：老師這里有兩朵鮮花，它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發言)
1、感知暖色調。
師：這朵花的花瓣是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種暖暖的顏色我們叫它暖色調。你還知道哪些顏色是暖色調?
教師小結：像這些紅色、黃色、橙色能我們感覺溫暖的顏色我們叫它們暖色調。這些花都是什么色調的?
2、感知冷色調。
師：旁邊這朵花是什么顏色的?你看到了這些顏色你有什么感覺?這種冷冷的顏色我們叫它冷色調。你還知道哪些顏色是冷色調?
教師小結：像這些藍色、綠色、紫色讓我們感覺冷冷的顏色我們叫它們冷色調。這些花都是什么色調的?
三、引導幼兒探索紙團印畫。(2朵花)
1、出示紙片，認識紙團印畫。
師：制作美麗的花朵，我們需要用到一種工具，看，這是什么?它能變成什么?
師：讓我們一起來變一下，看，老師把他變成了紙球!(教師搓球)
師：請你們猜猜看，老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?
教師小結：我們用這個紙團蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團印畫。
2、示范講解用紙團印畫的方法。
師：(教師先從籮筐里取一個小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片，團一團，然后選擇一個你喜歡的`顏色，老師選擇了藍色，紙團用力蘸上顏料，然后再花瓣上重重一壓，多壓幾次，形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團放回籃子里，再揉一個紙團印另外一種顏色。
師：現在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調的顏色印花。
師：(邀請一名幼兒)你想選擇什么顏色?她選的顏色對嗎?什么色調?是和藍色一樣的冷色調嗎?
教師小結：她印的好看嗎?
四、幼兒集體操作，教師巡回指導。
師：我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調的顏色給花瓣進行裝飾，注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現在請你們找位子開始創作吧!
五、欣賞、評價幼兒作品
師：你們覺得哪朵花最好看?為什么?
師：請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時引導：你用的是什么色調?你怎么給花瓣進行裝飾的?等等)
活動延伸：
我們回去后請把自己紙團印畫送給媽媽好嗎?
中班美術教案美麗的煙花4
活動目標:
1. 感受煙花的形態。
2. 學習用不同顏色的點
3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。
活動準備:煙花課件,油畫棒。
活動過程:
1. 觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。
師:今天,我給大家帶來一段錄像(觀看課件),你們看到了什么?人們一般會在什么時候放煙花呢?(過年、結婚、過生日、搬新家等)
總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動作表現美麗的煙花。
師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個煙花從地面向上噴出了一個銀色的噴泉,真特別!)(這個煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢?
3. 畫煙花。ci)向幼兒介紹排水畫《彩色的煙花》,了解排水畫的'步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導。①可選擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆涂色時,提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。②及時表揚安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。
4. 作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來,師生共同欣賞、分析。
中班美術教案美麗的煙花5
設計意圖：
過年過節時，放煙花是一種很重要的娛樂慶祝方式，煙花也是孩子經常見到的，與孩子的生活非常接近，是孩子最喜歡的娛樂活動。隨著科技的發展，煙花的種類也越來越豐富，形狀和色彩也越來越美麗。在活動時通過引導孩子欣賞放煙花的場景，知道煙花的造型，并運用油水分離畫的繪畫方式表現出來。
活動目標：
1.學習用線條、點來表現由中心向外噴射的煙花火焰。
2.感知油水分離帶來的特殊效果，體驗成功的樂趣。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
5.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
活動準備：
1.Ppt課件：美麗的煙花。
2.油畫棒、黑色顏料、畫筆、畫紙。
活動過程：
1. 看視頻，了解形態。
小朋友今天老師請大家來看煙花晚會，請你仔細看看煙花是什么樣子的?
你看到的煙花是什么樣子的?
邊看ppt邊小結：我們在這段視頻里看到了有xx樣，有xx樣，這些煙花不僅形態不同，而且顏色也是五顏六色的。
2.情景貫穿，討論畫法。
瞧，這是誰?森林里的小動物們也想來開一個煙花晚會。我們有什么辦法來幫助它們呢?
(1)我們怎樣來畫煙花呢?(個別示范)
哦，你畫的是這樣的煙花，真漂亮。
(2)游戲：放煙花。(集體演繹)
放煙花先要干什么呢?(點火)
煙花的火焰會向哪里綻放呢?點火啦，它還會怎樣綻放呢?
煙花的.火焰還能怎樣綻放呢?
3. 動手創作，感受樂趣。
你們想把美麗的煙花畫下來嗎?
(1)提出要求：①畫煙花時，要先點火。
�、跓熁ㄓ胁煌男螒B。
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�、芩⒑谏谋尘埃簾熁ㄊ窃诎滋爝�是晚上綻放的呢?是的，煙花要在晚上綻放才最漂亮，所以我們要用刷子蘸黑色的顏料，從左往右刷，天有點黑了，再來一次天更黑了。還可以從上往下刷，要把整個白天都刷成黑色的。 這也是油水分離畫的表現方法。
(2)幼兒動手操作。
現在，請你也去畫一畫吧。
4. 展示評價，體驗快樂。
今天，我們用油畫棒放了這么多的煙花，你最喜歡哪一張畫呢?
森林里的動物也已經迫不及待的要看煙花了，我們一起來欣賞一下吧。
中班美術教案美麗的煙花6
活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、發展幼兒的想象力、創造力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準備：
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
活動過程：
(一)激發幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、(幼兒圍坐在“大�！北尘芭�)師：“小朋友看，這是什么地方?大海上有什么?
2、啟發幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么?(部分船沒有帆)
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”
(二)引導幼兒共同討論船帆的`制作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導幼兒觀察“大�！鄙献灾频姆�，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎?”(引導幼兒觀察船帆上的折痕并發現這些折痕是通過反復折疊而產生的。)
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結制作方法：將紙隨意折疊數次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好后，把它插在底座上。
(三)幼兒制作，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啟發 幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大�！鄙�。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
中班美術教案美麗的煙花7
活動目標
1、鼓勵幼兒大膽運用各種線條表現煙花的造型。
2、引導幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫，掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
5、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備
1、白紙、刮畫紙人手一份
2、鉛筆若干、油畫棒
3、煙花ppt
活動過程
一、談話導入
教師：新年快到了，你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)
二、出示煙花ppt
1、教師：看，他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)
2、教師：這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作：這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)
3、教師：你們看，還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試
1、教師：把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求：煙花畫的要大些，撐滿白紙。桌子上的'油畫棒大家一起使用。)
2、展示欣賞：(展示直線的、雙層的煙花，強調煙花不同的線條)我們來看小朋友放的煙花，這張上的煙花是用直線組成的，這張上是……
3、總結：我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的，煙花的造型可真多呀!
四、教師示范講解，交代操作規則。
1、教師：天黑了，老師也要來放煙花了�？矗蠋熯�帶了放煙花的工具呢，你認識它嗎?(鉛筆)
2、教師：這支鉛筆可神奇了，快看!用細細的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師：畫的時候要稍微用點力氣，有個小朋友已經放了這么多煙花呢，有大有小，放出了不同的線條，還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作
1、教師：讓我們也去放煙花把!(操作要求：用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)
2、教師：我們來比一比，看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花，就請你把鉛筆放在籃子里，把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結束活動
1、教師：我們一起來看看這些煙花吧，誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)
(他的煙花放的可多了，而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的，有弧線、螺旋線呢，可真厲害!)
2、教師：今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字，想知道嗎?它呀叫做刮畫，好玩嗎?我們下次再來玩!
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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