幼兒園小班音樂教案：森林音樂會

幼兒園小班音樂教案：森林音樂會

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案：森林音樂會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂教案：森林音樂會1

　　活動目標：

　　1、模仿動物走路，做彎腰走，跳躍走，碎步走，大步走等走路姿勢。

　　2、遵守游戲規則，按要求玩游戲。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　4、能根據指令做相應的動作。

　　5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備：

　　準備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

　　活動過程

　　開始部分

　　1、情景引入

　　師：小朋友們，你們喜不喜歡小動物啊？那今天我們就扮演小動物，一起來開音樂會好不好？

　　師：可是呀，有的`小動物小眼睛都睜都沒有睜開，還沒有睡醒的樣子，我們先來做做運動，清醒一下好不好啊？

　　2、準備運動

　　播放《動物起床歌》，根據歌詞做小動物起床的動作。

　　歌詞：牛寶寶起床甩甩頭，鴨寶寶起床動一動，狗寶寶起床轉個圈，熊寶寶起床伸懶腰，兔寶寶起床跳一跳

　　基本部分

　　1、模仿動物走路

　　師：小動物們都起床了，來看看有哪些小動物呢？

　　說出動物名字，先讓幼兒嘗試模仿，教師再正確指導

　　大象（彎腰走）小兔子（跳躍走）小鳥（碎布走）老虎（大步走）

　　2、森林音樂會1

　　師：好啦，我們的小動物都已經準備好了，音樂會就要開始了，（根據課室場地布置）男孩子站在內圈，女孩子站在外圈，模仿動物走路的次序是：大象，小兔子，小鳥，老虎。

　　播放音樂《歡快歌曲》，教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

　　3、森林音樂會2

　　師：我們來改變一下玩法，森林里有這么多小動物，誰要做大象呢？（幼兒舉手），大象怎么走路的呢？誰要做小兔子呢？怎么走的呢——好，這次我們全部都站在大圈內，當音樂一響起來，扮演什么動物就要學它走路，音樂會開始咯。

　　結束部分

　　放松音樂《彩虹的約定》

　　教學反思

　　這是一個很能激發孩子們說話交流的活動，故很能夠吸引孩子的注意力，孩子們在活動中積極大膽的舉手發言，并根據圖片來說出自己的想法，與其它同學一起學習相互交流。

　　小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

幼兒園小班音樂教案：森林音樂會2

　　一、活動目標

　　1．初步欣賞音樂，尋找重復出現的旋律，嘗試用身體動作及圖畫表現音樂的重復。

　　2．通過小兔的韻律模仿游戲，體驗音樂律動的快樂，增進對小兔喜愛的情感。

　　二、活動準備

　　1．對小兔的習性有一定的認知經驗。

　　2．音樂。

　　3．蠟筆、紙。

　　三、活動過程

　　(一)森林音樂會

　　1．初步欣賞

　　T：森林里開音樂會，請你們聽聽這個樂曲有什么感覺，有什么特別的地方。(引導幼兒完整欣賞音樂，說說聽到音樂的感受，如快的、跳躍等。)

　　2．再次欣賞

　　T：聽聽這首曲子有什么特別的地方。(引導幼兒再次欣賞，發現有重復的音樂。)

　　3．動作表現重復音樂

　　T：森林樂隊的指揮說這首曲子有重復的地方，請你們在重復的地方設計一個跳舞的動作為他們伴舞。(引導幼兒用動作表現重復音樂，例如：聽到重復旋律就拍手表示；)

　　4．圖畫表現重復音樂

　　T：森林樂隊想找人代替他們的指揮，誰能把音樂畫出來就找他做指揮，一樣的音樂用一樣的符號表示，不一樣的地方設計不同的符號。(引導幼兒用圖畫的方式表示重復的音樂，例如：聽到重復旋律就拍手表示。)

　　(二)可愛的小兔

　　1．小兔的'音樂故事

　　T：這個音樂講的是一個小動物的故事，可能是誰？

　　T：聽聽小兔好像在干什么? (引導幼兒聽不同的音樂想象小兔的生活，例如：采蘑菇、休息、跳小溝。)

　　2．可愛的小兔

　　T：我們跟著小兔一起去采蘑菇。(鼓勵幼兒用不同的動作表現各樂段)

　　操作提示

　　老師耐心引導幼兒聽辨音樂旋律，自己尋找出音樂的重復。

　　此活動可分幾次進行，如第一次活動聽辨重復音樂用動作表現，第二次可聽辨abacada的音樂結構在紙上作畫，然后，在理解音樂的基礎上設計情景做游戲，通過聽、畫、動表現對音樂的感受。

　　在最后動作表現的律動游戲中，能聽辨小兔旋律及用動作表現為贏者，反之為輸，輸者請他做大樹(即第二次游戲不能做小兔，站著不動，兩臂上舉做大樹，第三次游戲再繼續參與)。

幼兒園小班音樂教案：森林音樂會3

　　活動目標：

　　1、通過多種形式感受并掌握X X |X X X 的節奏。

　　2、嘗試運用身體動作和語言創編X X |X X X 的節奏型動作。

　　3、樂意和同伴、老師一起游戲，提高對音樂活動的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT、多媒體

　　活動過程：

　　一、師生談話，激發幼兒參與活動的興趣。

　　師：“今天森林里將舉行“森林音樂會”，你們知道音樂會上會有哪些節目嗎？(幼兒自由回答) 那我們一起出發吧！或許路上還能遇到小動物呢！”（幼兒跟隨音樂開始出發）

　　二、師生趕赴森林音樂會，邊看PPT，邊進行角色表演。

　　（1）、出示PPT小蛇

　　師：“看！誰來了？（小蛇）小蛇也去參加森林音樂會呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我們一起跟著小蛇扭扭吧！

　　（2）、出示PPT小猴

　　師：“這只小猴在干嘛呢？（打鼓）為了參加音樂會它正在努力練習打鼓呢！”小朋友跟著音樂做打鼓的動作。

　　（3）、出示PPT獅子

　　師：“獅子在跟我們打招呼呢！我們也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟著音樂做拍手的動作跟獅子打招呼！

　　（4）、出示PPT斑馬

　　師：“還遇到了誰呢？（斑馬）斑馬好開心啊！我們一起來。”

　　（5）、回憶路上遇到的動物朋友。

　　師：“我有點累了，你們呢？那我們坐下休息一會吧！剛剛一路走都看見哪些動物朋友了呢？”（幼兒根據記憶回答）

　　三、聽音辨路，出示PPT。

　　師：“現在我們走到哪里呢？噢！我們來到了岔路口。前面有三條路，到底哪條路才是通往森林音樂會的路呢？我們一起來想想有什么辦法？”（幼兒自由回答）

　　總結：在找不到的路的時候，遇到認識的人問問路也是一種好方法。

　　“看看上面我們可以問問誰？”（小鳥）“小鳥小鳥，去森林音樂會的'路該怎么走啊？”（小鳥回答）

　　幼兒分別聽三條路的聲音

　　小結：第三條路才是通往“森林音樂會”的路，因為剛剛聽到了X X |X X X 的音樂。幼兒跟著音樂繼續向前走。

　　四、修理小火車，出示PPT。

　　師：“這輛火車的輪子壞了，我們幫忙修理一下吧！記得在釘的時候要發出‘叮叮叮叮叮’的聲音。”師生共同將輪子裝好。（可以將釘的聲音變大或變小）

　　五、參加音樂會表演，幼兒根據已掌握的節奏型進行動作創編。

　　（1）、“今天小動物們可開心了，你們開心地時候會干什么？”（幼兒自由回答，并做相應的動作）

　　（2）、出示動物表演PPT

　　分別出示獅子、小猴、小蛇和斑馬的PPT，幼兒先復習前面的動作，然后根據要求創編不同的動作。

　　六、經驗遷移，將學到的節奏型運用到現實生活中。

　　（1）、用學習到的節奏型分別跟四位小動物再見。

　　（2）、鼓勵幼兒用同樣的形式跟老師再見。

【幼兒園小班音樂教案：森林音樂會】相關文章：

小班音樂教案《森林音樂會》11-22

小班音樂森林音樂會教案03-07

小班森林音樂會教案11-09

《森林音樂會》小班教案02-10

小班教案:《森林音樂會》10-01

小班教案:森林音樂會01-07

小班體育教案：森林音樂會01-19

小班語言森林音樂會教案11-26

森林音樂會小班體育教案08-01