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小學三年級音樂《三輪車》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小學三年級音樂《三輪車》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級音樂《三輪車》教案1
活動目標：
1、學會演唱歌曲，感受樂曲的滑稽和幽默。
2、嘗試分聲部演唱、輪唱的表演方式，培養合作能力。
3、在演唱活動中，體驗成功帶來的快樂。
活動準備：
完整圖譜一張;節奏卡1、2(“叮鈴叮鈴”、 “嘰嘎嘰嘎”的節奏);紅藍顏色標記若干、幼兒分成紅藍兩隊(身上貼有顏色標記卡)
活動過程：
一、練聲活動
1、師生問好
2、小動物爬樓梯
二、學唱歌曲《三輪車》。
1、欣賞歌曲《三輪車》
師：小動物們爬樓梯真有趣，小貓。今天老師要和小朋友來學一首好聽又有趣的歌曲，現在我們先來欣賞一下。
師：剛才小朋友聽到的歌是不是又好聽又有趣呢?你聽到了些什么呢?
2、再次欣賞歌曲，熟悉歌詞。
師:是這樣嗎?我們再來聽聽吧(幼兒邊說教師邊出示圖譜)今天我們學的這首歌的`名字就叫《三輪車》。
3、師請幼兒念歌詞。(兩遍)
師：先跟著老師把歌詞念一念吧!
4、師：剛才我們念得真好!我們跟著琴聲也來用好聽的聲音唱一唱。(第一次唱)
5、師配動作，請幼兒再次演唱。(第二次唱)
6、師：剛才老師是怎樣騎三輪車的?我們一邊騎三輪車一邊來唱歌吧!(第三遍)
7、師:我們把小椅子當成三輪車，騎上三輪車出發啦!(第四遍)
三、輪唱歌曲《三輪車》。
1、認識顏色標記作用。
T：今天，老師給小朋友身上貼了圓片，有紅色的、藍色的。現在老師教小朋友一種新的唱法，我將紅片放在這里，就由紅隊的小朋友唱，接下來誰唱……咦，這里紅色和藍色一起，那由誰唱呢?
2、按顏色標記，幼兒輪唱表演。(交換演唱)
四、分聲部演唱。
1、練習配唱《三輪車》。
T：三輪車騎起來會發出什么聲音呢?誰來學一學?(引出“叮鈴叮鈴”)
出示節奏卡1，請幼兒仔細觀察兩小鈴有什么不同?(一小一大)，強調節奏不同，小的鈴唱得快，大的鈴唱得慢。讓幼兒看著節奏卡1練習“叮鈴叮鈴”。(配上動作)
T：騎了很長時間的三輪車會發出什么聲音?(引出“嘰嘎嘰嘎”)
出示節奏卡2，通過比較踏腳的大小，發現是一樣的，因此唱的節奏也是一樣的。讓幼兒看著節奏卡2練習“嘰嘎嘰嘎”。
(配上動作)出示配唱部分的圖譜，完整練習配唱部分。
T：看，老師也把它們編成了一首好聽的歌，我們一起來念一念?(咦，這是什么呀?——引出“問號”中的秘密。)
2、兩位老師示范分聲部演唱。
T：這首歌還有另外一種有趣的唱法，它叫“分聲部演唱”，先聽老師來唱一遍。教師小結：有人唱歌詞，有人唱三輪車發出的聲音。
T：接下來老師來唱三輪車發出的聲音，小朋友唱歌詞。(交換唱一遍)
T：這次我們要加大難度，紅隊小朋友唱歌詞，藍隊小朋友念三輪車發出的聲音。(交換演唱)
小學三年級音樂《三輪車》教案2
教學內容：
1、學唱歌曲《三輪車》。
2、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
3、唱一唱
教學重點：
教唱《三輪車》
教學難點：
正確把握領唱，齊唱的節奏。
教學過程：
一、學唱歌曲《三輪車》
1、聽賞歌曲。引導學生認真聆聽歌曲，體會歌曲的情緒、感情等。
2、朗讀歌詞。播放伴奏帶作為背景音樂，，讓學生有感情地朗讀歌詞，感受歌曲所表達詼諧，歡快的情感。
3、學唱旋律。采用聽唱法和視唱法相結合的方式讓學生學唱旋律。首先讓學生聽旋律，然后根據樂句特點，在師生之間、生生之間進行每個樂句1、2小節與3、4小節的接龍視唱。
4、學唱歌詞。在旋律與歌詞都已熟悉的`基礎上，讓學生跟著琴唱歌詞，個別不夠準確的地方在糾正。
二、聽賞童聲合唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
1、認真聆聽歌曲。
2、說一說歌曲的內容，感受歌曲所表達的情感。
3、在次聽賞并輕聲跟唱歌曲。
三、音樂活動：練一練
朗讀歌詞，劃出朗讀節奏和小節線
例：小豆豆，背書包，高高興興上學校。
(1)過馬路，左右瞧，走路要走人行道。
(2)見了老師敬個禮，見了同學問聲好。
(3)平安校園我的家，美麗溫暖我愛她。
四、課堂小結
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五、課后記
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小學三年級音樂《三輪車》教案3
教學目標：
1.學會念唱歌曲。
2.學會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3.感會歌曲的.詼諧幽默。
教學準備：
歌曲《三輪車》的學唱視頻。
活動過程:
一．導入
師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車？有沒有坐過三輪車？有沒有誰騎過三輪車呢？
二．欣賞歌曲，初步學唱歌曲
1.欣賞《三輪車》的學唱視頻，理解歌詞的內容。播放視頻。
師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。提問歌詞內容。 師：剛才這首歌里唱了誰？你聽到了那幾句？發生了什么事？
2.初步學唱歌曲。念歌詞。
師：現在小朋友們已經熟悉了歌詞，現在讓我們一塊來念一念。按節奏打拍子。
師：現在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。
三．學會伴唱
1.學伴唱
師：小朋友們，三輪車會發出什么聲音呢？
生：其噶其噶鈴鈴。
師：接下來讓我們一塊把這聲音學會。
2.歌曲與伴唱結合
師：歌曲和三輪車發出的聲音我們都學會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢？ 把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節奏。
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