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托班小雞出殼音樂(lè)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編整理的托班小雞出殼音樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
托班小雞出殼音樂(lè)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)音樂(lè)游戲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的趣味性。
2.大膽想象并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小雞破殼而出的樣子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片；頭飾；布；音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 師幼互動(dòng)；（旋律性問(wèn)好）教師表演。
2、 出示雞蛋圖片，引出話題：雞蛋里住著誰(shuí)？
3、 請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)編小雞出殼的各種方法。
4、 請(qǐng)幼兒看視頻
5. 教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)模仿小雞出殼做律動(dòng)。
（1） 教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)第一次表演；
（2） 師幼再次表演。
強(qiáng)調(diào)：①休息：“累嗎？累了就要休息”
②裝在蛋殼里的'小雞是不會(huì)到處亂跑的；
③結(jié)束時(shí)小雞要找到自己的好朋友打招呼。
6、 引導(dǎo)幼兒在床單下進(jìn)行律動(dòng)表演
1.師幼共同表演；
2.幼兒表演。
托班小雞出殼音樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在感受小雞出殼的有趣景象中，初步學(xué)唱歌曲。
2、能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的情景，體驗(yàn)自我表現(xiàn)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
場(chǎng)地布置、課件、母雞頭飾、小雞頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引入的主題。
1、情景：農(nóng)場(chǎng)里要舉辦舞會(huì)，跟著媽媽一起去玩一玩！（進(jìn)場(chǎng)）草地休息。
師：今天天氣真好，農(nóng)場(chǎng)里要舉辦舞會(huì)了，你們想和媽媽一起去玩一玩嗎？那我們出發(fā)吧！瞧！那里有一片綠色的草地，你們想坐在草地上休息一下嗎？現(xiàn)在舞會(huì)還沒(méi)有開(kāi)始，那趕快找個(gè)地方休息一下吧。
2、出示母雞媽媽叫聲，猜測(cè)母雞媽媽在干什么？
師：聽(tīng)，是什么聲音？哦，真的是母雞媽媽，他在干什么啊？
二、在探討"小雞出殼"的景象中，自然學(xué)唱歌曲。
1、你們喜歡蛋寶寶嗎？蛋寶寶里面會(huì)變出什么呢？（小雞）
奇怪，真奇怪，奇怪真奇怪。雞蛋上沒(méi)有小門，幼兒猜測(cè)小雞如何出殼？
師：你們想不想看小雞出殼啊？
看小雞出殼的.過(guò)程
回顧小雞是怎么出殼的（蛋殼裂開(kāi)，小雞露出腦袋，鉆出來(lái)）
歌詞小結(jié)：奇怪，真奇怪，奇怪真奇怪，圓圓的蛋殼里，鉆出一個(gè)小腦袋，圓圓的蛋殼里，一只小雞鉆出來(lái)。
2、母雞媽媽說(shuō)，小雞寶寶聽(tīng)了好聽(tīng)的歌曲，就會(huì)很快從蛋殼殼里出來(lái)了，是什么好聽(tīng)的歌？你們想聽(tīng)嗎？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（試唱歌曲第一次）
3、還有許多小雞都想出殼，我們一起唱歌給它們聽(tīng)，讓他們快點(diǎn)出來(lái)，好嗎？試唱第二次
小結(jié)：寶寶們幫助了小雞，小雞可真高興,你們開(kāi)心嗎？對(duì)了，幫助別人是一件快樂(lè)地事情。
4、幼兒創(chuàng)編小雞露腦袋的動(dòng)作。（個(gè)別創(chuàng)編）
師：剛才媽媽覺(jué)得小雞露腦袋的動(dòng)作真可愛(ài)，我們也一起來(lái)試一試吧！
我們一起來(lái)做做看。(集體創(chuàng)想鉆出小腦袋的動(dòng)作)
帶動(dòng)作，完整歌曲表演。
師：剛才寶寶做的真好，我們也一起來(lái)做小雞出殼的動(dòng)作吧！
三、聽(tīng)音樂(lè)，用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)《小雞出殼》
1、舞會(huì)快開(kāi)始了，小雞出殼真好玩兒，我們一起來(lái)表演給小動(dòng)物們。（師扮演雞媽媽，幼兒扮演雞寶寶）
2、介紹場(chǎng)景，讓幼兒藏進(jìn)蛋殼里。
你們會(huì)藏進(jìn)蛋蛋里，讓媽媽找不著嗎？藏給媽媽看一看。
3、開(kāi)始表演。
小動(dòng)物們，我們表演得怎么樣？
四、活動(dòng)結(jié)束。
師：那我們?cè)偃ケ硌萁o其他小動(dòng)物看吧。
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