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中班體育游戲教案

時間：2025-03-31 10:00:05 曉映體育教案我要投稿

中班體育游戲教案【薦】25篇

　　作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編整理的中班體育游戲教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班體育游戲教案【薦】25篇

　　中班體育游戲教案 1

　　【活動目標】

　　1、練習鉆過直徑60厘米的竹圈，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

　　2、遵守游戲規則，培養幼兒對體育活動的興趣。

　　3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　【活動準備】

　　1、有架座的竹圈8個（直徑60厘米），玩具小魚或折紙（數目與幼兒人數相等）。

　　2、布置好場地，見圖。

　　【活動過程】

　　1、開始部分。

　　師：有只能干的小貓一早就起來鍛煉了，我們小朋友一起和小貓來鍛煉吧！幼兒聽教師的口令做模仿操：

　　上肢運動→下蹲運動→擴胸運動→體轉運動→腹背運動→跳躍運動→整理運動（教師自編）。

　　2、基本部分。

　　（1）幼兒站在線后。師：今天小貓要搬家了，它要把喜愛吃的魚也搬走，路上它要鉆山洞、過草地。

　　（2）教師示范、講解側面鉆的動作要領：側站，團身將一只腳先從竹圈中伸出，然后低頭鉆過，身體不能碰到圈。然后請一能力強的幼兒示范。全體幼兒練習鉆，教師糾正幼兒動作。

　　（3）游戲“小貓搬家”。

　　游戲規則：每次只能送一條魚。如果送魚時碰倒山洞要趕快扶起再跑，鉆過山洞后，爬過草地將魚送到新家，然后從右側跑回，站在隊伍最后。當第一只小貓鉆過第二個山洞時，第二只小貓才可以鉆。全體幼兒分組游戲2~3次。

　　（4）組織幼兒比賽，看哪組小貓搬得快。

　　3、結束部分。

　　（1）復習游戲“大浪和小浪”。

　　（2）模仿小貓洗臉、小貓理毛、小貓伸懶腰等動作，結束活動。

　　活動建議：

　　初學時可只放一個竹圈，熟悉玩法后可多放幾個。爬時要求手腳一起著地爬。

　　活動延伸：

　　戶外活動時，可將竹圈放于一角，供幼兒自由聯系鉆的動作。

　　教學反思：

　　對活動效果的評析。整個活動幼兒的'參與度較高，但是對一些發展較快的幼兒來說，活動相對交簡單，因此出現了個別幼兒的熱情持久度不高的現象，在今后的活動設計中應充分考慮到這一方面，以使得所有的幼兒都能積極主動的參與到活動中來。

　　如果讓我重新上這節課，我會更加細致的考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展較快的幼兒能全程投入到活動中來，比如：讓他們來發號指令，指揮幼兒的活動節奏等。

　　中班體育游戲教案 2

　　活動目標

　　1．探索網的多種玩法，發展走、跑、躲閃等多種運動機能。

　　2．多人合作玩網，提高鉆、聽信號跳等運動智能。

　　3．在游戲活動過程中體驗運動的樂趣。

　　活動準備

　　1．1m×8m米的安全網一張。

　　2．歡快、輕柔的音樂各一段。

　　活動過程

　　一、熱身運動“網網樂”。

　　師生一起圍在網的四周。聽歡快的.音樂繞網走、跑、跳。當音樂停時，一起跑到網上做一個造型，創造積極、愉悅的活動氛圍。

　　二、網小魚游戲

　　(1)師：你們看這是什么啊?(網)網可以玩什么游戲呢?(網小魚)那么誰來做小魚?誰來做

　　捕魚人?

　　(2)分配角色，玩“網小魚”游戲。交換角色再玩一次。

　　三、鉆山洞游戲

　　(1)幼兒自由玩網。師：網除了可以玩網小魚的游戲還可以怎么玩呢?幼兒自由探索網的

　　新玩法。

　　(2)鉆山洞游戲。幼兒探索出鉆山洞游戲：分組進行，一半幼兒拉住網的四周做山洞，一半幼兒鉆山洞。

　　(3)花樣鉆山洞：A.以開火車的方式鉆過山洞。(一個緊跟一個地鉆)。B.以蹲的方式鉆過山洞。C.以繞S形方式鉆過山洞。提醒幼兒在鉆山洞的過程中不要碰到山洞。

　　四、蹦蹦床游戲

　　(1)師：客人老師想和我們玩個蹦蹦床的游戲!讓客人老師站到蹦蹦床上，我們一起讓他們蹦起來。

　　(2)師：小朋友拉好網，一起數一、二、三，每數到“三”時，老師們就要跳起來。

　　(3)客人老師示范后交換。客人老師拉網數一、二、三，幼兒玩蹦蹦床游戲。(聽口令：蹦跳)

　　五、放松運動

　　師幼一起坐在網上聽輕柔的音樂做放松運動。

　　中班體育游戲教案 3

　　活動目標

　　1、練習同伴合作運動走，發展動作的靈敏度和協調能力。

　　2、知道螃蟹橫著走，體驗合作游戲的快樂。

　　3、安全教育：提醒幼兒注意活動安全。

　　活動準備

　　1、球四個、場地。

　　2、音樂：一起走

　　活動過程

　　1、引導幼兒回憶，喚起有關螃蟹的.已有經驗。

　　螃蟹長得什么樣子?它是怎樣走路的?請幼兒學學螃蟹走路的樣子。

　　2、鼓勵幼兒與同伴自由結合，探索學習螃蟹走路的樣子。

　　3、教師示范講解螃蟹走路的動作要領。

　　幼兒兩人一組，面對面或背靠背夾球，兩臂側平舉，兩手相握，模仿螃蟹橫著走。

　　4、幼兒自由結伴扮演螃蟹，教師或幼兒扮演狐貍捉螃蟹，皮球被打落或自己掉落既被捉住。

　　螃蟹也可用夾子夾狐貍，阻止狐貍靠近。

　　5、教師小結：幼兒放松活動。

　　中班體育游戲教案 4

　　活動目標：

　　1、引導幼兒練習看信號并向指定方向跑。

　　2、提高幼兒的自我保持意識及能力。

　　3、培養幼兒對追逐性體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　報紙制成的老鼠（大小、顏色不同）若干；仿真老鼠若干，每只用長繩系好；藍子3個，毛線團3個；蝴碟一只（系在竹干上）；錄音機、磁帶。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、（聽音樂）小貓跟媽媽學做操：洗臉、貓走路等動作。

　　2、捉蝴碟：走跑交替繞場一周。

　　二、基本部分

　　1、請小貓想一想怎樣抓老鼠。

　　2、貓媽媽傳授經驗：眼睛要盯住老鼠，它朝哪邊防軍跑，你就跟著它追。

　　3、嘗試向指定方向跑：撿毛線團。（比賽2~3次）

　　4、游戲：貓捉老鼠

　　“天黑了，老鼠要出來偷東西。小貓們快躲好，看到老鼠出來，馬上就抓住它。比比哪只小貓最能干。

　　（1）貓捉小老鼠（教師指導幼兒看得牢，跑得快）

　　（2）貓捉大老鼠（教師指導幼兒跑的時候不要擁擠）

　　（3）貓捉又大又黑的'老鼠（教師指導幼兒不要爭搶老鼠）

　　（4）貓捉仿真老鼠（教師指導幼兒不要擁擠）

　　三、基本部分

　　1、簡單小結：表揚跑得快、懂得保持自己的幼兒等。

　　2、慶功宴：圍著老鼠跳舞，做放松動作后離開場地。

　　中班體育游戲教案 5

　　游戲生成：

　　孩子們對建構區是情有獨鐘，對于積木個個都非常的感興趣，搭建出自己喜愛的建筑物，但是在游戲過程中總會出現吵鬧、爭搶、不會分享合作的現象，孩子總會有告不完的狀……老師總會有斷不了的案子……而對于體育游戲活動，孩子們總是怕累，不感興趣，玩一會就失去了興趣，怎樣能讓體育游戲更有趣，讓游戲與一些體育技能的練習融合在一起，又能讓孩子學會共同合作，體驗合作的快樂……

　　游戲目的：

　　1.練習各種走路等技能，如腳尖走、腳跟走、交叉走、內側、外側走……

　　2.融合一些搭建游戲，讓走路變得更有趣。

　　3.學會共同合作，體驗團隊合作的樂趣。

　　游戲準備：

　　各種形狀的積木玩具，寬敞的活動場地（起點、終點）

　　游戲玩法：

　　本次活動主要讓幼兒體驗體育游戲的快樂，通過各種走路的玩法讓幼兒逐步愛上體育游戲，并把體育游戲同搭建結合在一起，讓幼兒感受到合作共享的快樂。為方便幼兒練習，提高練習效率，采用分層遞進的方法，主要玩法如下：

　　1.從走路開始，小朋友展示各種走路方式，請小朋友跟學、模仿，并用比賽的形式一次一次的練習。

　　2.幼兒聽口令隨時變換走路方式，讓孩子在變換中體驗到游戲樂趣。

　　3.（師幼設立游戲規則，并執行）提供積木玩具，幼兒分為兩組進行比賽，聽口令練習走路方法，然后到終點進行搭建，看哪組配合搭建的好。

　　觀察記錄：

　　1.家銘為了展示自己，很努力的在表現，平時一些體育游戲不太感興趣總是跟旁邊的小朋友開著小差，很不認真，這次為了參與小腰桿挺的直直的，一遍一遍的展示自己的走路方法，參與的急切心里與規則的束縛，讓家銘安靜了許多。

　　2.祥臻屬于肢體發育不太完善的小朋友，運動能力特別差，而且很不愿意參與其中，遇到問題總是以上廁所為由而躲開，這一次的活動剛開始，他也是戰戰兢兢，腳步不穩的摔倒了，可是他一點也沒有氣餒，一次次的嘗試練習，在練習多種走路方式并合作搭建時，能看出他非常感謝興趣，還竊竊私語想跟前面的小朋友交換位置多玩幾次。

　　3.對于不善于交流的劉瀟，也能在老師的鼓勵下，模仿小朋友的樣子走起路來，當積木搭建上的那一刻無比的興奮……

　　游戲分析：

　　1.家銘平時是一位善于表現的小朋友，但是遇到不感興趣的事情總是帶頭進行搗亂，平時的一些活動大都是一些簡單單一的進行，沒有相互結合在一起，這樣的結合讓他充滿了興趣，而且也比之前遵守規則了。

　　2.對于祥臻來說，平時走路、跑、跳都不太協調，所以他總喜歡一些安靜的活動，或者有時在媽媽的陪伴下才愿意跟小朋友一起游戲，這次祥臻在遇到困難之后一次一次的嘗試體驗，他的進步值得表揚。

　　3.瀟對于我們班級來說是一位極其特殊的孩子，不會用語言表達，總是喜歡用手去交流，很多孩子都不太喜歡，為了避免意外發生，他總是呆在老師的身旁，今天嘗試他同小朋友一次合作游戲，他很開心，但是在說的一些走路方法時他會默默觀察旁邊的`小朋友，開始模仿，能看出來他很愿意同小朋友呆在一起，快樂游戲。

　　指導與策略

　　一、內容選擇：

　　培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。那么如何設計一個生動有趣的游戲情境，激發幼兒活動的興趣呢？教師要善于撲捉幼兒興趣的生成點。《勤勞的建筑師》將幼兒喜歡搭建積木的興趣加入到體育游戲中。首先，任由孩子們自由探索走路的各種走法。他們有的墊著腳尖走、有的用腳跟走、有的大步走、有的小步走等等，玩法眾多。教師在幼兒活動中，通過觀察與撲捉幼兒的創新玩法，引導孩子們根據自己探索出的走路玩法來進行模仿練習。在游戲中進行指導時，十分注意對幼兒游戲過程的觀察。在指導幼兒的過程中，多用啟發式的語言，給幼兒一個自己思考、自己解決問題的機會，運用有效策略解決運動中的難點，及時反饋和給予幫助。如：針對祥臻這種動作發展遲緩的孩子，特別是隨著動作難度的逐步增加，動作會更加拘謹。需要老師給出更多的建議，不斷激發孩子活動的熱情。多給孩子一些鍛煉嘗試的機會，在平時的學習、生活中，更要注重對他多進行手眼協調能力、平衡能力等的培養，并肯定他的進步，適當的表揚他。諸如此類，孩子參與活動的信心、成功的幾率定會與日俱增……

　　二、游戲設計與組織形式

　　所謂沒有規矩不成方圓，良好的教學規范是提高教學質量的基礎。在體育活動中，一定要注重教學活動常規的培養，能合理科學的組織活動、運用有效的教學方法、關注適量事宜的運動密度，善于綻放美麗的教學細節，如：巧妙的運用肢體語、情境語、口哨語、口令語、節奏語等。這些規范看上去比較普通，但卻非常實在。作為一名工作嚴謹的教師，能對照這些教學規范，來規范自己的體育教學行為，認認真真的落實教學的每一個環節，相信一定能保證幼兒的體育教學活動質量。作為一名勇于創新的教師，能創新的運用規范，那幼兒的體育教學活動就會更加生動有效。

　　關于游戲組織的層次性，主要是指教師在設計活動時時，能預先作思考，將所要組織的活動，按照由淺入深、從易到難的要求，分解出若干個能夠與幼兒的認知發展相吻合的、可能的操作層次，使整個組織過程“細化”。從而為不同發展階段的幼兒，提供更有效的學習階梯，獲得更積極的發展。本次游戲中，第一步首先選擇孩子們最容易成功的走路方式開始，通過互想學習，教師講解，感受動作要領，整個過程，不管任何時候，教師都認真觀察著每一幼兒的活動。根據不同孩子的掌握情況予以不同的引導，讓幼兒真正體驗趣味游戲的快樂。

　　總之，科學的體育游戲，既可讓幼兒在充分尊重自我的活動環境中喜歡運動，鍛煉動作的協調性，又培養了他們探索習慣的養成和樂觀自信的個性，從而通過游戲培養了孩子共同合作的能力。

　　反思與總結:

　　中班下學期的孩子喜歡有挑戰的活動，會因為自己戰勝了困難或者一個比較難的項目而開心。采用逐層遞進的方式，可以為幼兒的學習搭建有效的階梯。然而，我們絕對不能抱著人人都能學會的方式，去看待每一位孩子。我們不僅要允許幼兒發展速度、活動方式的多樣化，還應該有不同的指導策略和針對性，去滿足不同幼兒的需要和發展。可以采用個別演示、集體練習、互相學習、競技比賽等方式，以不斷激發幼兒練習的激情，讓孩子逐步愛上體育游戲。

　　中班體育游戲教案 6

　　活動目標：

　　1、嘗試利用自制紙玩具，創造性地玩游戲。

　　2、鍛煉走、跑、爬、跨、平衡等運動技能。

　　3、體驗合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、事先引導幼兒利用廢舊報紙，做成紙球、紙棒、大紙餅、紙繩。

　　2、準備幼兒制作的紙飛機、紙槍等。

　　3、準備舊報紙、舊掛歷紙、剪刀、膠水、小椅子、軟墊等。

　　4、事先選定讓幼兒游戲的場地。

　　活動過程：

　　1、扮演角色（如：小兔、小狗等），活動身體。

　　2、出示幼兒自制的紙玩具以提問的方式導入活動。

　　1）大家看，這些是什么啊？他們可以怎么用呢？

　　2）鼓勵幼兒想出不同的游戲方法，同時提醒幼兒注意安全。

　　3）引導幼兒將兩中材料結合起來玩，如：用紙棒擊打紙球，用紙繩粘住紙飛機或紙球后用力搖等。

　　4）我們把他們合起來一起玩，好嗎？

　　3、幼兒集體游戲。

　　1）師將紙餅設置成小河墩，將紙繩接長繞在椅子上形成“鐵絲網”，將紙棒橫在地上形成小道，將紙棒立在地上形成小道，將紙棒立在地上形成森林（場地布置見主題書p158頁）

　　2）游戲規則：走到紙餅上，從紙繩底下爬過，隨著站立的.紙棒繞跑，跳過橫著的紙棒，到達終點。

　　3）要求：一個跟著一個，不能推擠小朋友。

　　4，游戲結束，放松身體

　　（1）全體幼兒做“泡泡”，教師手持兩根長紙棍來敲，紙棍敲到誰，誰就到旁邊休息一次。

　　（2）全體幼兒聽“熊跳舞”音樂，做放松動作回教室。

　　中班體育游戲教案 7

　　【活動目標】

　　1、發展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會游戲成功的喜悅。

　　2、發展反應速度和注意集中能力。

　　3、培養幼兒團結合作的觀念。

　　4、培養幼兒健康活潑的性格。

　　【活動過程】

　　1、導入活動

　　（1）幼兒一個跟著一個走，走成一個大圈

　　（2）游戲規則講解。

　　2、基礎部分：

　　（1）教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，幼兒初步熟悉游戲；

　　（2）請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，進行第一輪游戲；

　　（3）指出不足之處，提出要求：小魚走后，漁網要快速站起來；

　　（4）多名幼兒扮演小魚，進行2—3輪游戲。（中間提醒熱的幼兒脫外套？

　　3、結束部分：

　　（1）總結游戲中不足之處，表揚游戲中出色的幼兒。

　　（2）放松活動。

　　詳案：

　　今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的`游戲，叫做“大魚網”。小朋友們想不想玩呀？

　　恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個游戲應該怎么玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網。這幾條小魚是被大魚網給抓住了，所以他們要想辦法怎么樣？對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網的洞洞里面鉆出去。那扮演大魚網的小朋友能不能讓小魚們逃走呀？恩，大魚網看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞里溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎？恩，那我就先來當小魚，看看大魚網們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經會玩了。那現在呢我要請3個小朋友來當小魚，被請到的小魚們請到大魚網里面去，來，立正。其他的小朋友們呢就是大魚網，請大魚網們把小手拉緊了。大魚網們注意了，小魚們要開始逃咯。

　　哇，一條聰明的小魚已經鉆出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。

　　好了，我們一起來數數看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鉆。剛才呢董老師發現一個問題：我們的小魚網呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。

　　好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的游戲好玩嗎？剛才呀我們的小魚很聰明。

　　反思

　　講解游戲規則時：

　　1、應圍成小圈，或者在教室講解完畢到戶外后直接游戲；

　　2、沒有說明逃出來的小魚應該怎么辦，很多逃出來的小魚就一直繞著圈圈不停的跑，容易產生安全問題；游戲中：小魚網拉的過緊，因此很多幼兒在往里跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發現了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒后，我的做法是安慰并讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止游戲，說明情況為什么會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免后面游戲中那么多孩子摔跤。

　　中班體育游戲教案 8

　　活動目標

　　1、大膽運用高蹺進行各種體育鍛煉，發展創造力；

　　2、促進平衡、彈跳能力的進一步發展，提高動作的協調性和靈活性；

　　活動準備

　　1、幼兒園器材高蹺每人一副；

　　2、劃出足夠的場地，確保幼兒足夠的活動空間；

　　活動過程

　　1、講解玩法

　　兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。請個別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發現并掌握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

　　2、自由玩高蹺。

　　幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

　　活動反思：

　　本次教學活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動，引領幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂，而且活動氛圍很濃郁，幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學環節的設計中去。

　　幼兒本身就存在著明顯的個體差異，在體育游戲的比賽環節中體現地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設計適合所有幼兒的教學環節，就比如可以根據幼兒的能力讓他們有自主的選擇權，不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強的幼兒可以挑戰，而能力弱的幼兒可以選擇近點的目標。這樣一來，在同一層次上的幼兒進行比賽才算得上是公平競爭。

　　教學中的活動細節也是非常重要的，教師要關注到每一個幼兒，每一個細節。活動中開小火車的'環節，高蹺是否先拿在手上，繩子事先要卷起來，以免甩到其他幼兒。在自由練習的部分，教師要注意規定幼兒練習的場地，不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數及混合等都要注意，因為比賽也要顯示出公平的原理。

　　在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺，讓他們自由地練習過，能力強的幼兒很快接受了，而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習是完全不夠的，還可以滲透在晨間活動，或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學活動主要是以比賽為主，所以活動前的練習非常重要，也非常地必要。

　　中班體育游戲教案 9

　　活動目標：

　　1、引導幼兒參與跳繩活動

　　2、引導能力強的幼兒嘗試花式跳法。

　　3、重點指導還未掌握跳繩的`幼兒。

　　活動準備；場地、繩子

　　活動玩法：

　　幼兒在活動中看見繩子到腳時，雙腳要跳起

　　1、做準備活動

　　2、幼兒跟老師做熱身操

　　3、講解繩子到腳時，雙腳要跳起

　　4、自由活動練習跳繩。

　　5、介紹玩法，規則。幼兒進行活動

　　活動反思：

　　游戲教學活動要有較好的游戲常規，要教育幼兒遵守紀律，聽從指揮，才能維持良好的教學秩序。在游戲常規方面以后還需加強。

　　中班體育游戲教案 10

　　活動目標 1.練習追逐跑和躲閃，提高幼兒對信號迅速作出反應的能力。

　　2.在追逐躲閃游戲中，讓幼兒體會身體運動帶來的樂趣。

　　重點與難點： 控制好自己的身體，既能較快速度地擊中他人，又能靈活地躲避他人的攻擊。

　　1、在一定范圍內四散躲閃跑，鍛煉幼兒的.躲閃能力。

　　2、有遵守游戲規則的好習慣。

　　活動準備：彩虹傘（6米）一個

　　活動過程： 1、開始部分：學兒歌創編小魚游的動作

　　2、基本部分：

　　（1）教師介紹游戲"網小魚"

　　兩位老師抓住彩虹傘的兩邊向小魚跑過來，小魚要躲閃，不能被彩虹傘碰到，碰到的幼兒就算是被抓住了，不能參加游戲。

　　（2）幼兒游戲，教師提醒幼兒遵守游戲規則。

　　3、游戲評價：講評幼兒遵守游戲規則的情況。

　　老師拿氣球傘當捕魚網，幼兒當魚在氣球傘上游來游去，當音樂停時，漁夫開始收網小魚就得游走，否則即被抓住最后未被抓的小魚即是冠軍。

　　1.遵守游戲規則

　　2.想象力的練習體能

　　中班體育游戲教案 11

　　設計活動目標

　　1．通過思考紙盒的各種玩法，體驗自主思考與實施的樂趣。

　　2．學習跨、跳越、閃、躲、拿著物體保持平衡等技能，提高自身的耐力和協調能力。

　　3．養成不畏懼困難、迎難而上的品質，提高與他人合作，與團隊合作的能力。

　　重點難點

　　自主思考問題，養成不畏懼困難，能堅持到底的品格。

　　活動準備

　　1．大紙盒，小紙盒若干。

　　2．歡快和靜謐的音樂。

　　3．平衡木兩條，大體操墊六塊。

　　活動過程：

　　一、熱身運動。

　　師：小朋友們，聽著音樂跟李老師一起動起來！

　　1．圍著操場跑兩圈

　　2．舒展操四節

　　師：兩臂伸直，變成一個小飛機，小飛機轉一個圈散開，找一個小手碰不到別人的地方站好。準

　　備好跟我一起做運動了嗎？看誰的動作最標準，準備開始！

　　二、自主研究如何玩紙盒。

　　師：今天老師帶來了幾個神秘又有挑戰性的任務，你們可以幫我完成嗎？在開始任務之前，我們先來練習一下技能。

　　1．幼兒自主思考紙盒的各種玩法。

　　紙盒除了拿來裝東西以外，還能如何利用它玩游戲？請小朋友們拿著自己的小紙盒研究一下吧！

　　提醒幼兒研究時不要傷害紙盒要愛護它

　　2．分享研究如何玩紙盒的想法。

　　三、快速穿過紙盒陣。

　　師：你們的想法真多！現在請小朋友們把紙盒輕輕放到地上，你們看！剛才研究完的紙盒變成了一個紙盒陣。我來宣布今天的第一個任務就是快速穿過紙盒陣。

　　我們在穿過紙盒時候要注意：一定要在紙盒陣里面穿過去，而且身體不能碰到紙盒，如果直覺從紙盒陣兩邊直線沖過去就是犯規了。

　　1．集體同向快速穿過紙盒陣。

　　請一名幼兒分享自己快速穿過紙盒陣的秘訣（曲線跑）

　　2．男女分成兩隊相向快速穿過紙盒陣。

　　思考有什么辦法可以不碰到對面跑來的'幼兒同時也不碰到紙盒?

　　3．兩隊相向手拿紙盒快速穿過紙盒陣。

　　這次難度又增加了。不但要注意不碰到紙盒和對面跑來的幼兒，還要注意手里拿著的紙盒，不能讓它掉地上。

　　4．小結

　　把剛才幼兒拿紙箱的動作分享給大家有在頭上頂著的、抱在懷里的、夾在手臂的、摟著紙盒的、雙手

　　抓著紙盒的、舉起來的------原來有那么多辦法！恭喜大家完成挑戰！

　　四、運紙盒過路障。

　　師：剛剛你們成功完成了第一個挑戰，現在第二個挑戰是把這邊的紙盒全都拿起來，然后通過障礙物把紙盒拿到對面去。

　　1．講述運紙盒的游戲規則，注意路線和走法。

　　2．思考如何一次運更多紙盒的辦法，盒子不能掉。

　　3．在盒子不掉地的情況下通過設置的路障。

　　提醒小朋友遵守規則，成功運送過去的紙盒兩隊各放在一邊。

　　4．小結。

　　我們班的小朋友真聰明，通過不斷思考解決了各種困難，第二項挑戰順利完成！

　　五、蓋房子。

　　師：接下來是今天最后一個挑戰也是最難的，你們有信心嗎？——兩隊的隊員要用剛剛通過自己努力得來的紙盒蓋一間又大又高又漂亮的房子。

　　1．大家一起討論如何蓋房子才不容易倒。

　　2．隊內商量如何分工。

　　3．兩隊分別與隊內成員合作蓋一間新房。

　　觀察指導，提醒幼兒分工與合作。

　　4．總結兩隊蓋房子的情況

　　五、放松活動：

　　1．在墊子上深呼吸放松手腳。

　　2．小結：小朋友們喜歡今天的任務嗎？你們都很棒，不但玩得投入完成任務也很用心。我們來給自己

　　鼓鼓掌吧！（結束）

　　活動反思

　　通過這次活動幼兒發現原來普通的紙盒也能玩出各種花樣，激發了他們對游戲規則的思考，例如

　　水瓶可以怎么玩，除了這樣玩還能怎么樣玩等。唯一的不足是活動最后應該普及環保知識，紙盒是可

　　回收物。讓幼兒了解大自然遭受的破壞結合環保可以做一個延伸活動。

　　中班體育游戲教案 12

　　【教學目標】

　　技能目標：學生能夠掌握并熟練運用至少3種以上的花式籃球基本動作，如單手換手運球、雙手交叉運球、背后傳球、繞腿運球等，并能在實戰中靈活運用。

　　身心健康目標：通過花樣籃球的學習和訓練，提升學生的身體協調性和靈活性，同時培養其堅持不懈、勇于挑戰的意志品質。

　　情感態度價值觀目標：激發學生對籃球運動的興趣和熱愛，體驗團隊合作的樂趣，理解并尊重體育精神和公平競爭原則。

　　【教學內容與過程】

　　熱身活動（10分鐘）

　　組織學生進行籃球相關的熱身游戲和體能訓練，為后續學習做好準備。

　　花樣籃球技術講解與示范（20分鐘）

　　教師逐一演示各種花式籃球技巧，配合詳細的步驟解析和注意事項。

　　學生觀察模仿，初步嘗試練習。

　　分組實踐與指導（30分鐘）

　　學生分組練習，教師巡回指導，針對每位學生的具體情況進行個性化指導，及時糾正錯誤動作。

　　各小組間可進行技能展示交流，互相學習借鑒。

　　創新組合設計與表演（15分鐘）

　　鼓勵各組將所學的花式籃球動作自由組合，創編成一段小節目進行展示，增強創新意識和團隊協作能力。

　　總結回顧（5分鐘）

　　回顧本節課的教學重點和難點，引導學生分享學習心得，對表現優秀或進步明顯的同學給予表揚鼓勵。

　　課后作業及延伸拓展

　　安排學生課下自行練習已學的花式籃球動作，并預習新的技巧；鼓勵他們關注花式籃球比賽，了解更多的動作元素和策略應用。

　　【教學反思】

　　本課以體育新課程為理念，結合五年級同學的特點，在教案的總體上以求實，創新的思路來展開。在教與學的關系上，既強調教師“教〞的重要性，同時也突出學生“學〞的主體地位。在教學模式上采用學生在教師的指導下，根據自己的實際情況，自己選擇練習手段，練習難度和評價標準，這樣可以激發不同層次學生對參加體育活動的不同興趣，從而更加積極地參加體育活動。在教學方法上，本著全面提高，突出個性開展的'思想，力求不同層次學生對參加體育活動的不同興趣，從而更加積極地參加體育活動。

　　在教學方法上，本著全面提高，突出個性開展的思想，力求不同層次的學生在原有的根底上都有所提高。在教學過程中，適當運用體育游戲，通過游戲規則的要求，培養學生公平競爭，實事求是，頑強拼搏的優良品質和優秀體育道德作風。

　　根據四年級學生特點和學生需要，我安排了相應的學習內容。形式多變的教學方法才能激發學生的籃球運動興趣，我這堂籃球課就是要通過體育與健康籃球運球的學習，使學生養成體育鍛煉的習慣。

　　這堂課主要圍繞著籃球的運球練習，提高學生的球性和控球能力，最后安排了游戲，使學生的學習興趣更為高漲。興趣是最好的老師，學生的學習興趣直接影響著學生的學習行為和效果。上完課后學生的反響是有點累，但是卻很快樂，原因是他們每個人都在課堂里通過學習有所收獲，體驗到籃球運動的興趣，所以他們很快樂。

　　整堂課學生練習的積極非常高，在對籃球運動產生濃厚的興趣同時，又培養了學生的團隊合作精神，可以說，這堂課根本到達了預期的教學目標。

　　中班體育游戲教案 13

　　名稱: 修橋

　　目標：1、能在各種材料建構成的障礙物上行走，練習手眼協調和平衡能力。

　　2、努力嘗試多種練習平衡的方法，培養創新意識。

　　材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

　　過程：

　　一、導入：

　　1、以游戲《風和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準備動作，同時激發幼兒的活動興趣。

　　2、教師：“昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，可以順利到達河的對面。”

　　二、基本部分；

　　1、 1、讓幼兒利用已有的.材料（平衡木、積木、塑膠板）建構不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒小心。

　　2、 2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩地過橋的。

　　3、幼兒自由練習，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協調。

　　4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫助，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運回來，好嗎？”

　　5、引導幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

　　三、放松：

　　1、 1、總結性評價，對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

　　2、一起做放松運動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

　　3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

　　中班體育游戲教案 14

　　體育游戲是幼兒園教育的重要組成部分。適宜幼兒的體育游戲，不僅能提高幼兒參與體育活動的積極性和主動性，還有利于幼兒身心健康全面發展，增強幼兒體質，減少生病的幾率。

　　活動目的：

　　鍛煉幼兒的聽覺以及逃跑能力。

　　鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

　　活動準備：手帕

　　游戲介紹：可多位幼兒共同參加游戲。一人用手帕蒙住眼睛當"瞎子"，一人將左手抓住左小腿當"拐子"。

　　玩法："拐子"吹口哨，其他幼兒在一定范圍內四散跑開，"瞎子"聽聲去摸"拐子"，"拐子"被摸住，雙方對換角色，其他人被摸住就退出游戲，下一輪再玩。

　　活動反思：

　　在開展本次游戲前也糾結，到底選擇哪個游戲呢，最后確定了《瞎子摸拐子》，其主要原因：游戲中有角色區分，并且角色區別比較明顯，對于小班的幼兒來說比較容易區分。游戲中瞎子和拐子一直處在動態中，對于大班幼兒來說更喜歡具有挑戰性的游戲，對于小班幼兒來說，游戲中和大班幼兒一起游戲，也有了一定的挑戰性。在游戲中，大班幼兒可以和小班幼兒一對一地進行結對游戲，這對于大孩子和小孩子的社會性都有了要求，這也是我們選擇這個游戲的`一個重要原因。

　　在游戲中，我們驚喜地發現了以下幾點：

　　一、有機整合，讓參與更自然

　　相比以前的混齡民游，我們本次沒有采取一開始就混的方式，而是兩位老師一人帶一部分的幼兒，在大班幼兒開始游戲時，小班幼兒在旁邊觀看，同時了解游戲的玩法，這為后來小班幼兒也參與到游戲中打下了基礎，他們可以事先也用游戲玩法和規則，在開始混齡時心中有數，才不會害怕，也不會不敢參加。在第一次游戲后，大班幼兒開始講述游戲中發現的問題時，這時候小班幼兒才參與到游戲中，這種參與的方式更顯自然。

　　二、互相幫助，讓混齡更精彩

　　在以往的混齡游戲中，基本出現的方式就是大帶小，因此在本次活動的一開始，我們的設想也是讓大孩子帶著小孩子一組一組地游戲。于是，我們在游戲中看到了大孩子帶著小孩子一直扮演拐子進行游戲，在拐子快要被摸到時，會教小孩子蹲下或者趴在地上以躲避瞎子的摸索。但我們更看到了，一對一扮演瞎子時，雖然是大孩子戴著圍巾做瞎子，但小孩子會拉著他的手，指導他往前，往后，這種小幫大的組合我們還是第一次看到，但正是這種小幫大的組合，反映了在這次游戲中，社會性的發展不僅僅是體現在大年齡幼兒身上，在小年齡幼兒的身上也得到了體現。

　　三、積極投入，讓游戲更有趣

　　本次游戲帶有一定的競爭性，瞎子必須摸到拐子，而拐子必須躲避瞎子，這兩者之間是相對競爭的關系。在游戲一開始，由于沒有規定范圍，瞎子始終沒有摸到拐子。于是，在第二次游戲中，用易拉罐圍圓，規定拐子必須在一定的范圍內，這為瞎子摸到拐子創造了條件，但是我們看到了拐子通過加快速度的方式來躲避拐子，并且大孩子知道要拉著小孩子，當小年齡幼兒快要被摸到時會用手護住她，這樣讓游戲更有競爭性。

　　但也看到在游戲中存在著以下問題：

　　一、所有的問題都應該讓孩子們自己發現，自己講述。游戲必須是自由自主愉悅的，在今天的游戲中自主性還體現得不夠到位，比如發現問題時可以讓孩子們多講講，并講講應該有什么樣的解決策略，在這方面老師講的太多，給予孩子的空間不夠。

　　二、準備工作應該更到位。游戲中，老師用圍巾來蒙住孩子的眼睛，一方面耽誤啊時間，每次都必須要由老師來系，應該準備一個眼罩，這樣孩子們可以自己戴上戴下，更體現自主性。同時，在游戲中，發現有的孩子褲腿較寬，因此，拉到了小腿中間，沒有起到屈腿走的目標。老師應該事先設想到會出現這種狀況，可以為孩子們準備打好結的短繩，讓孩子們踩在鞋底并用手拉住，這樣孩子們就不會出現基本直行走的現象了。

　　中班體育游戲教案 15

　　游戲目標：

　　1.探索杯子的多種玩法；

　　2.掌握杯子壘高、翻杯子、跑等動作；

　　3.通過游戲，增強幼兒的合作意識、規則意識。

　　游戲準備：

　　彩色塑料杯若干、場地、音樂。

　　【游戲一】

　　游戲內容：比比誰壘得高

　　適合年齡：4——5歲

　　游戲目標：

　　1．掌握杯子壘高的'方法技巧；

　　2．樂于參與體育活動，體驗游戲活動的樂趣；

　　3．在游戲中培養孩子的創造力、動手操作能力。

　　游戲玩法：

　　音樂響起，幼兒開始壘杯子，在規定時間內杯子壘的最高、最穩的幼兒獲勝。

　　游戲規則：

　　中途如出現倒塌，需繼續壘高。

　　【游戲二】

　　游戲內容：杯子翻翻翻

　　適合年齡：4——5歲

　　游戲目標：

　　1.練習掌握跑、快速翻杯子的方法；

　　2．積極參與體育活動，體驗合作游戲的樂趣。

　　游戲玩法：

　　幼兒分成人數相等的兩隊，音樂響起，從起點跑向終點，以最快的速度將5個杯子翻過來放穩，再從終點跑回起點，下一輪游戲繼續。以完成速度

　　最快的一組為獲勝者。

　　游戲規則：

　　杯子翻過來必須放穩方能返回起點。

　　中班體育游戲教案 16

　　活動目標

　　1、引導幼兒左右手練習投準，發展動作的準確性及目測力。

　　2、發展奔跑速度及靈敏協調能力。

　　活動準備

　　廢紙簍4個、小木房、皮筋2條、紙球每人2個、線。

　　活動過程

　　一、“飼養員”學本領

　　1、幼兒扮演成“飼養員”每人左右手各拿一個紙球作為“飼料”，走成圓圈，在圓圈中間放一個大盒子。

　　2、“飼養員”分左右手各向盒中投一包“飼料”，投完后各自撿回自己的“飼料包”繼續練習，看誰投得準。

　　二、到農場喂小豬

　　1、“小飼養員”來到“農場”門前，排成4縱隊準備好，幼兒依次進入“農場”，

　　鉆過“農場門”

　　跳過“小河”

　　投“飼料”喂“小豬”

　　跑出“農場”。

　　后面的“飼養員”依次到“農場”喂“豬”。

　　2、指導重點：看準“小豬”再喂，不要著急。

　　要求：左右手各喂1次，能力弱的'可越過投擲線。

　　三、放松身體活動，結束游戲。

　　中班體育游戲教案 17

　　活動目標：

　　1、在情景化的游戲中，體驗“送菜”的快樂。

　　2、培養幼兒動作的敏捷性，以及手腳協調一致的能力。

　　活動準備：

　　教具準備：蔬菜玩具若干、場景布置、三個大籃子、紅、綠燈。

　　經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的知識。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　帶領幼兒開汽車進入場地。

　　教師出示紅、綠燈：問小朋友看，這是什么？現在小朋友邊聽歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車，停下來。我舉綠燈，你們就可以開車。小朋友聽清楚了嗎？那我們就開車出發吧！

　　（幼兒可以隨意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢）

　　二、基本部分

　　游戲“送菜忙”

　　1、師：剛才我接到小貓菜市場打來的電話，她要請我們小朋友幫忙送些蔬菜過去，小朋友看，去菜市場要經過一條小路（梅花樁搭的小路），走時要小心別掉進小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫筆畫的'長線）小朋友們要跨過小溝，才能到達然后拿好一個蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍里看看哪一組送的又多又快！

　　2、教師示范游戲。

　　3、請個別幼兒示范游戲。

　　教師小結：蔬菜送玩了。我們來問問小貓哪一組送的多。檢驗送菜情況！小貓說：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個小禮物。”

　　幼兒說：“謝謝小貓”！

　　4、游戲蘿卜回來了。

　　幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個幼兒背后，該幼兒發現后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。

　　三、結束部分

　　放松活動

　　1、小朋友們幫小貓菜市場送了那么多的菜，也累了，我們來放松放松，教師帶領幼兒做放松動作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

　　2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領幼兒開車進活動室。

　　中班體育游戲教案 18

　　活動目標

　　1、能鉆過70厘米高的障礙物，發展鉆的能力。

　　2、喜愛參加體育游戲活動，感受與伙伴游戲的快樂。

　　活動準備

　　1、音樂：小雞小鴨

　　2、場地70厘米高障礙物。

　　活動過程

　　1、隨音樂作準備活動

　　教師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

　　2、教師在場地中間，幼兒圍在四周。

　　教師以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：

　　小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲。

　　從家里鉆出來的時候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個乖寶寶。

　　3、教師請幼兒分別回到自己的.家中蹲下準備。

　　聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨音樂做游戲。

　　4、教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡單的評價。

　　請動作協調的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

　　5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續游戲。

　　鼓勵幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

　　6、游戲結束時，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

　　中班體育游戲教案 19

　　設計意圖：

　　竹筍是男女老少都愛食用的一種蔬菜，但是生活中有的小朋友卻不知道竹筍生長在哪里。我設計這節課我是想通過體育游戲活動的形式，讓幼兒知道竹筍生長的位置的同時也鍛煉幼兒單腳站、跳躍的能力，還培養幼兒之間的相互團結友愛的精神。

　　活動目標：

　　1.鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。

　　2.通過游戲活動，提高幼兒的團結合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

　　活動準備：

　　圈12個、竹筍道具若干、小籃子3個、大籃子3個。

　　活動過程：

　　1.先讓幼兒進行熱身運動。

　　師：孩子們！你們見過竹筍嗎？你們知道竹筍生長在哪里嗎？今天小朋友們當回小勞動者，大家聽我指揮，看看誰的竹筍挖得最快！首先我們先來活動活動筋骨吧！

　　2.進行游戲。

　　將15名幼兒分成3組排列在起跑線上，每一組的第一名幼兒手拿小籃子，單腳跳入圈內彎腰挖起圈周圍的一個竹筍放入手提的籃子里，依次單腳跳躍連挖起4個圈外圍邊的竹筍，再（小跑行至相對應組的`籃子將挖出的竹筍放入）跑回起點，后者依次進行。先返回的一組為勝利。

　　規則：（1）跳圈時腳不能碰圈。

　　（2）挖竹筍時保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時籃子里的竹筍不能掉在地上。

　　（3）每跳躍一個圈只可挖取1個竹筍。

　　如違反規則需回到起點重新進行游戲。

　　3.活動結束放松。

　　幼兒在音樂的伴奏下，活動四肢，放松身體。

　　活動分析：

　　體育活動的開展是讓孩子在玩中學、學中玩、玩中練、練中玩，鼓勵幼兒大膽嘗試，以增強幼兒的體質，使幼兒的身心得到健康的發展。根據幼兒的活動反應我做了以下的分析：

　　（1）教師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。活動中老師要更多的關注幼兒的活動，并進行適時的引導。

　　（2）老師在投放材料時要考慮到個體差異和孩子的能力與水平。

　　（3）當發現幼兒對某一材料的某一玩法興趣減弱時，教師需要充分發揮材料的作用，進行更深層次的指導，以保持孩子對游戲活動的興趣。在活動中要對幼兒的活動進行適時的指導和具體的評價，不能只是讓幼兒進行單一的玩法。

　　活動反思：

　　《挖竹筍》這節課，既能滿足幼兒對體育活動的興趣和需要，也是幼兒非常喜歡的體育活動。活動主要以運動為載體，通過創設簡單的游戲情景、使幼兒主動參與活動，體驗運動的快樂，掌握一些簡單的運動技能。就教學目標的達成來分析，孩子們在活動中學會了單腿站立的能力，同時鞏固了幼兒單腳站立朝不同方向跳，訓練了幼兒肌肉的耐力。就孩子們參與程度來分析，孩子們主動的參與活動，在活動中積極性很高，興趣很濃。在活動中雖然我重點講解了挖竹筍的動作流程，但我沒有重點強調動作要領，沒有讓孩子跟著我一起多練習幾遍，所以有的小朋友出現隨意跳的現象。我想如果在活動開始部分我通過一首進行曲的音樂來引導孩子們踏步走成隊列，孩子們的積極性會更高，注意力會更集中，老師也不用太累。

　　總的來說，整個游戲活動使幼兒在愉快有趣的氛圍中獲得運動技能，充分發揮了幼兒的主體作用，既鍛煉了身體，也使體育游戲活動變得更加生動有趣。

　　中班體育游戲教案 20

　　設計目的：

　　在我們的日常生活中，竹筍是一種非常受歡迎的蔬菜。然而，有些孩子可能不知道竹筍是從哪里生長出來的。為了讓幼兒們了解竹筍生長的位置，同時鍛煉他們的單腳站立和跳躍能力，以及培養他們相互團結和友愛的精神，我設計了這個以體育游戲活動為主題的課程。

　　活動目標：

　　1.增強幼兒的單腿站立和單腳跳躍技能。

　　2.通過游戲活動促進幼兒之間的團結合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。

　　活動準備：

　　12個圓圈、若干個竹筍道具、3個小籃子和3個大籃子。

　　活動過程：

　　1.熱身運動。

　　教師: 小朋友們，你們知道竹筍在哪里生長嗎？今天我們將扮演小勞動者的角色，看看誰最能快速挖到竹筍！在這之前，先來進行熱身運動吧！

　　2.游戲活動。

　　將15名幼兒分為三組，站在起跑線上。每組的第一名孩子手拿小籃子，單腳跳進圓圈內，彎腰挖起圓圈周圍的一個竹筍并放入籃子中。然后，用單腳跳躍的方式，連續挖起四個在圓圈外圍邊上的竹筍。最后，孩子跑回起點，并把挖到的竹筍放入相應組的大籃子中。其他幼兒繼續進行上述步驟。第一組完成任務的，是獲勝組。

　　規則：

　　(1)在跳圓圈時不能碰到圓圈。

　　(2)在挖竹筍時要保持單腳跳躍、單腳站立等姿勢。同時，不能讓籃子里的竹筍掉在地上。

　　(3)每次只能挖取一個竹筍。

　　如果違反規則，需要回到起點重新開始游戲。

　　3.活動結束放松。

　　在音樂的陪伴下，幼兒們進行四肢活動和身體放松。

　　活動分析：

　　體育活動可以讓孩子在游戲中學習、學習中玩耍、玩耍中練習，從而幫助增強幼兒的體質，使他們的身心得到健康的發展。根據幼兒的活動反應，我做出了以下的分析：

　　1.老師是幼兒活動的引導者、支持者和合作者。在活動中，老師需要更多地關注幼兒的發展，并進行適時的.指導。

　　2.老師在提供游戲道具時需要考慮到個體差異和孩子的能力和水平。

　　（3）在幼兒對某一材料的特定玩法逐漸失去興趣時，教師需要充分利用材料，進行更深入的指導，以維持孩子對游戲活動的興趣。同時，在活動中，應適時對幼兒的活動進行指導和評價，不能讓幼兒一味地進行單一的玩法。

　　反思：

　　在本次《挖竹筍》的體育課上，我們充分利用體育活動作為載體，不僅滿足了幼兒對體育運動的興趣和需求，也讓孩子們享受了體育運動帶來的快樂。我們通過簡單的游戲情境，鼓勵幼兒積極參與活動，體驗獲得運動技能的愉悅，同時也掌握了一些簡單的運動技巧。分析教學目標的達成情況，孩子們不僅學會了單腿站立的能力，而且鞏固了單腳站立后面對不同方向跳躍，并鍛煉了肌肉耐力。在參與程度方面，幼兒們非常積極地參與活動，并且表現出極高的興趣度。

　　雖然在活動中，我們重點講解了挖竹筍的動作流程，但是我們沒有特別強調動作技巧，也沒有讓幼兒跟著重復練習動作，因此有些孩子會隨意地跳躍。如果我們在活動開始時使用進行曲音樂引導幼兒踏著節奏步入隊列，那么孩子們的參與性和注意力會更集中，讓老師的工作也更加輕松。

　　總的來說，整個游戲活動在愉悅、有趣的氛圍中，讓幼兒獲得了體育技能，充分發揮了幼兒的主體作用，不僅鍛煉了身體，也讓體育游戲活動變得更加生動有趣。

　　中班體育游戲教案 21

　　設計意圖

　　通過各種肘屈伸動作鍛煉前臂的屈腕、屈指肌群；通過腕部屈伸動作加強手部肌群的協同、對抗能力。體育是促進幼兒全面發展的重要手段，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動用幼兒感興趣的方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質、個性品質，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。游戲中，幼兒會不斷克服自身弱點，遵守規則，鍛煉自己承受挫折、失敗的能力，逐漸形成良好的情緒和意志品質，進一步促進了幼兒身心和諧發展。

　　活動目標

　　1.兩兩結伴扮演小推車，增強手部力量，提高平衡、協作的能力。

　　2.探索體育活動和角色扮演帶來的快樂。

　　活動準備

　　1.小沙包30只以上。

　　2.一段優美的音樂。

　　活動過程

　　一、熱身運動：

　　和孩子們一起做準備運動，動動頭、動動脖子、動動腰、動動手腕（多動了一會兒，因為今天的活動要用到這個關節）、動動腳裸、踏踏腿等等。（孩子們感覺這樣的運動很有趣，因此，做得很開心、也很認真）。

　　1.做準備活動。

　　●引導幼兒進行隊列變化練習：大圓走——六個小圓走——大圓走。

　　●帶領幼兒模仿矮人走(半蹲行走)——巨人走(踮著腳尖走，同時雙手上舉)——解放軍走(敬禮行走)——解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。

　　2.快樂的小推車。

　　●玩推車玩具，激發游戲欲望。

　　出示小推車玩具，請兩個孩子來玩推車游戲，激發孩子們想玩推車的.欲望。先請了兩個女孩子，又請了兩個男孩子。更多的孩子想玩游戲了。

　　●兩兩合作，創造性地玩推車游戲。

　　拋出問題：大家都想玩推車游戲，可是玩具推車只有兩個，怎么辦呢？

　　我建議用人來做推車，我們玩推車游戲，怎么樣？（孩子們很奇怪。）

　　這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。

　　教師扮演推車人，另一名幼兒扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。

　　怎樣才能把小車推得又快又穩?師幼共同討論動作要領：一名幼兒身體伏地，雙手撐起做小推車，另一名幼兒站在其后，拎起前一位幼兒的雙腳做推車人。注意做小車的幼兒要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。

　　幼兒兩人合作，分散練習，其間可以互換角色，體驗用身體模仿小推車的快樂。

　　3.用小推車運磚。

　　在“推車”(幼兒背)上放一只小沙包，代表磚塊。全體幼兒分成四隊，兩兩結伴，運的磚塊最多的隊為優勝隊。

　　在優美的音樂中，帶領幼兒做手部、腳部放松動作。

　　活動小結

　　靜靜觀察，小家伙們還真想到了不少玩法呢，孩子們有的是一個趴著向前爬，一人在后面推屁股；有的是一人趴著向前爬，一人在后面推腳；有的則干脆一人爬一人騎了；爬的姿勢也各種各樣。小家伙們開心極了。

　　4、展示交流

　　請幾組孩子來展示剛才的玩法

　　5、提出要求，增加難度。

　　拿出推車展示給孩子們看，這個推車只有前面的輪子著地在前進，后面的輪子提起來了，被推車的人抓在手上。你能做這樣的推車嗎？

　　孩子們又開始嘗試了，不少孩子真的能用手臂撐住身體，不過還有不少孩子不能撐起來，有的是因為方法不對，有的是因為手臂力量不夠。

　　6、引出小熊，鼓勵克服困難。

　　為鼓勵孩子們克服困難，努力用手臂撐起身體，我拿出玩具小熊，激發孩子們：比比哪個推車最有本領，能平平地向前行，小熊要來坐推車了。這樣一來，好多孩子努力、堅強地用力撐起身體了，小熊也就成了他們推車里的客人了。

　　活動結束

　　孩子們玩得挺開心，也微微出汗了。于是，招呼他們坐下來休息一會兒，小熊要來找朋友了。孩子們都乖乖地靜息，等著小熊來找他做朋友，親親他。我抱著小熊，用很輕柔的動作親著孩子們，一邊親一邊和孩子們談話：今天這個游戲要有老師在的時候才能玩，不能自己玩，不然的話萬一手臂撐不住就會摔下來。（必要的安全教育在體育課上是很重要的。）

　　活動建議

　　1.本活動應盡量在泥地上進行，以保證幼兒的安全。

　　2.通過扮演，幼兒可體會到建筑工人的忙碌與快樂。

　　中班體育游戲教案 22

　　教材分析：

　　中班幼兒已經學過雙腳同時向前跳，本活動通過設置小袋鼠跳高、跳過小河、撿果子的游戲環節，讓幼兒在游戲情境中掌握立定跳遠的動作要領，提高連續行進跳的動作水平，提高身體動作的協調性，達到增強體質的`目的。

　　活動目標：

　　1.通過游戲掌握雙腳立定跳遠的動作要領。

　　2.能比較協調地用立定跳遠和連續行邊跳兩種動作進行游戲。

　　3.在模仿小袋鼠的游戲中愉快地進行跳的練習。

　　4.促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

　　5.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

　　活項準備

　　1.袋鼠頭飾和"果子"若干，用膠帶粘貼成的由窄到寬的"小河"(最窄處25厘米，最寬處35厘米)3-5條，籃子2個。

　　2.場地布置:場地左側設置3-5條"小河"，右側散落各種"果子"、籃子。

　　活動建議

　　1.游戲“小袋鼠跳得商”，隨音樂練習跳的動作，重點活動膝、踝關節c、

　　2.設置“過河”的游戲情境，引導幼兒探索并掌握雙腳立定跳遠的動作要領。

　　(1)誘導幼兒觀察“小河”有寬有窄的特點，清幼兒探索用小 “小河”。

　　(2)教師或個別幼兒示范立定跳遠的方法。

　　動作要點：雙腳并攏站在“小河”邊，膝蓋微屈，兩臂向后擺做好跳的準備，然后兩只腳掌同時用力蹬地，身體向斜前方，雙臂向前擺，腳跟先落地，膝蓋微屈，最后成直立姿勢..

　　(3)幼兒練習雙腳藍定跳遠，掌握動作要領。

　　3.組織游戲“跳過小河”，鞏同立定跳遠的動作，練習雙腳向前行進跳。

　　(1)教師可創設“過河撿果子”、“采蘑菇”等情境，引起幼兒興趣。

　　(2)引導幼兒魚貫練習，從起點出發，依次立定跳過“小河”到對岸，雙腳行進跳“撿果子”、“采蘑姑”，將“果子”、“蘑菇”放到籃子里。

　　(3)提高挑戰性，教師可根據幼兒情況創設“雨后小河變寬、打雷下雨要加快速度”等情境，加大游戲難度，引導幼兒繼續游戲。

　　4.放松活動：引導幼兒模仿小袋鼠隨音樂做腿部的放松活動。

　　中班體育游戲教案 23

　　一、活動目標

　　1．形成初步的安全意識。

　　2．初步學習肩上投物、練習投高擲遠。

　　3．提高手臂力量和身體協調性。

　　二、活動準備

　　自制紙或羽毛毽若干，紅、黃兩種顏色各半。

　　射擊盤8個。

　　準備活動音樂，基本部分音樂，放松部分音樂。

　　活動場地布置，確定學生活動范圍，及排除不安全因素。

　　三、過程

　　1、跳一跳，甩一甩

　　——聽音樂，跟著老師一起由易到難的各種方式跳一跳（活動下肢）。

　　聽音樂，各種方式游泳前后擺臂動作活動一下肩關節，模擬拍蒼蠅的動作學習拋物甩臂動作，為基本部分鋪墊。

　　（1）指導語：模仿各種動物跳，游泳姿勢等。

　　（2）指導要點：情景化教學，引導幼兒活動身體，甩動手臂動作

　　2、飛羽漫天

　　——幼兒取地上的羽毛毽，每人一個，并自由的用手甩毽子。

　　（1）指導語：我們手里都有一個羽毛毽，這可不是普通的球，讓你的羽毛毽飛起來吧。

　　（2）指導要點：引導幼兒甩動手臂，將羽毛毽拋到空中，有能力的同學可以嘗試將羽毛毽接住，以此鍛煉學生的反應協調能力，初步形成對羽毛毽屬性的基本認知。

　　3、流星雨

　　——幼兒自由探索玩法

　　（1）指導語：你們能想出玩羽毛毽的各種方法嗎？比比誰的`辦法最多。

　　①幼兒分散自由玩羽毛毽。如踢毽子、拋接毽子、頭毽子等動作。

　　②集中幼兒，請個別幼兒帶領全體幼兒玩。

　　③4人一組，集中幼兒投準，體驗成功的感覺。

　　（2）指導要點：引導幼兒把球扔的投準，并能通過聲音等效果，刺激學生。

　　——幼兒重點探索擲遠

　　（1）指導語：幼兒4人一組，增加幼兒與射擊盤之間的距離，提高投擲難度；引導幼兒利用手臂、肩、身體扭動的配合來增加投擲力度。

　　——幼兒重點探索擲

　　（1）指導語：組織同上，讓幼兒投擲越過射擊盤，引導幼兒挑戰自己

　　4、星球大戰

　　——幼兒實踐游戲

　　（1）指導語：（出示網架）今天我們要到太空進行一場星球大戰，你們想參加嗎？看看自己手上羽毛毽顏色，分成火星隊和黃星水星隊。

　　（2）場景：紅隊火星隊——網架——黃隊水星隊。

　　（3）玩法：紅、黃隊手持羽毛毽不停的頭知道對方的領地。聽音樂，雙方就開始“火拼”，要設法將羽毛毽投到對方領地，音樂停不能再投。頭巾對方領地的羽毛毽數量多者為勝方。

　　5、羽毛毽歸隊

　　——收拾整理自己隊相應顏色的羽毛毽

　　——隨音樂做放松操

　　四、建議

　　提醒幼兒投擲過程中注意安全，羽毛毽不能對準同伴，以免擊傷。

　　中班體育游戲教案 24

　　活動目標：

　　1、通過游戲，體驗合作捕魚的快樂。

　　2、能夠遵守游戲規則，與同伴合作游戲。

　　3、學習協調的鉆跑，掌握動作要領。

　　活動準備：活動前學會歌曲、場地布置。

　　活動過程：

　　1、講解游戲玩法及規則。

　　玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網，8個人共做4張魚網，分別站在大圓圈上，其余幼兒做魚，站成一路縱隊。游戲開始，扮魚網的幼兒兩臂上舉成拱形，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網下鉆過，同時大家一起唱歌：“許多大魚游來了，游來了，游來了，許多大魚游來了。”接著扮魚網的幼兒唱：“快快捉……住！”在最后一個住字時，扮魚網的幼兒兩臂立即放下。規則：魚必須一個跟一個在魚網下不停地鉆過；扮魚網的幼兒手臂要伸直，當唱到住字時，才能放下手。

　　2、幼兒開始第一遍游戲，根據游戲情況驚醒交流討論。

　　3、幼兒分組游戲，教師進行指導，出現問題及時小結糾正。

　　4、整理放松活動，退出游戲場地。

　　教學反思：

　　以游戲的形式貫穿始終。愛游戲是孩子的`天性，整個活動我以音樂游戲:小魚游、網小魚導入活動。課堂環節緊湊，幼兒在輕松的環境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。