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歐洲西部地理教案
作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的歐洲西部地理教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
歐洲西部地理教案1
一、教學目標：
掌握歐洲西部的自然地理特征和人文地理特征。
二、課時安排：
3課時。
三、課型：
新授課。
四、教學重點：
歐洲西部的自然地理特征和人文地理特征。
五、教學過程：
導入：法國埃菲爾鐵塔、凱旋門，德國新天鵝堡、勃蘭登堡門，英國大本鐘、格林尼治天文臺，意大利古羅馬斗獸場、比薩斜塔圖片，引出歐洲西部的學習。
1.歐洲西部的自然地理特征
(1)位置與范圍
經緯度位置：35oN-60oN，10oW-30oE;
海陸位置：北接北冰洋，西靠大西洋，南臨地中海。
范圍：北歐、西歐、中歐、南歐。
西歐國家(7個)：英國(倫敦)、愛爾蘭(都柏林)、荷蘭(阿姆斯特丹)、比利時(布魯塞爾)、盧森堡、法國(巴黎)、摩納哥。
北歐國家(4個)：芬蘭(赫爾辛基)、瑞典(斯德哥爾摩)、挪威(奧斯陸)、丹麥(哥本哈根)。
中歐國家(8個)、波蘭(華沙)、捷克、斯洛伐克、匈牙利(布達佩斯)、德國(柏林)、奧地利(維也納)、瑞士、列支敦士登。
南歐國家(17個)：羅馬尼亞、保加利亞、塞爾維亞、馬其頓、阿爾巴尼亞、希臘(雅典)、斯洛文尼亞、克羅地亞、波斯尼亞、黑塞哥維那、意大利(羅馬)、梵蒂岡、圣馬力諾、馬耳他、西班牙(馬德里)、葡萄牙(里斯本)、安道爾。
東歐國家(7個)：俄羅斯(莫斯科)、愛沙尼亞、拉托尼亞、立陶宛、白俄羅斯、烏克蘭、摩爾多瓦。
(2)地形：平原、山地為主的地形。
1.海岸線曲折，多半島、島嶼;2.地形以平原為主(2/3)，山地位于南北兩側地勢低平(平均海拔最低的`大洲)，南北高，中間低;3.深受冰川影響：北部多峽灣、冰磧湖、冰磧平原;中間平原波狀起伏;南部多角峰，冰蝕湖。
(3)氣候：海洋性特征顯著。
思考1：溫帶海洋性氣候分布面積較大的原因?
①緯度位置：35°N——60°N之間，西風帶控制;
②海陸分布：大陸輪廓破碎，海岸曲折，多內海、邊緣海、海灣，使海洋影響深入內地;
③地形：多平原，東西走向的阿爾卑斯山利于海洋暖濕氣流深入內地;
④洋流：北大西洋暖流增溫增濕。
思考2:“歐洲不同地區傳統民居墻壁厚度的變化”，說明其原因是什么?
歐洲西部地理教案2
教學目標
一、能在空白圖上填寫出該地區主要的內海、半島、山脈和平原。
二、能在教師引導下根據氣溫、降水圖分析該地區四種氣候類型的分布、特點及成因。
三、能在空白圖上填寫出多瑙河、萊茵河的發源地、流經國家及注入的海洋，并能說出這兩條河流的經濟意義。
教學重點
一、該地區氣候深受海洋影響的特點及原因。
二、該地區氣候自西向東變化的特點及原因。
教學難點
該地區氣候深受海洋影響的特點及原因。
教學方法
啟發式。
教學媒體
板圖+多媒體計算機+掛圖+錄像。
教學過程
【復習提問】(導入新課)
【講解】高度相等的點的連線為等高線。假如與海洋距離相等的`點的連線叫做等距海線。
【提問】假設某地區有一塊陸地，如圖，請在這幅圖上以200Km為間距畫這塊陸地的等距海線。(學生作圖)
【提問】請你讀34頁圖13.1，以200Km為間距畫非洲的等距海線，找出距海最遠的地方距海約多少千米?
【提問】請你讀53頁圖14.3，以200Km為間距，畫歐洲西部的等距海線，找出距海最遠的地方距海約多少千米?
【講授新課】
位置
【提問】為什么歐洲西部各地距海近?(面積小、海岸線曲折，像亞歐大陸伸出的大半島，三面臨海。)
【講解】歐洲西部各地距海近，像亞歐大陸伸出的大半島，是歐洲西半部自然環境的一個顯著特點。
【板圖】歐洲西半部輪廓圖
【板書】第十四章 歐洲西部
【提問】歐洲西部海岸線十分曲折，有許多半島和島嶼。主要的半島有哪些?請你們填在空白圖上。主要的島嶼有哪些?請你們填在空白圖上。
【提問】歐洲西部三面臨什么洋、什么海?請你們填在空白圖上。
【板圖】北洋、大西洋、地中海。
【提問】大西洋海水深入陸地，形成許多內海、邊緣海和海灣。主要的內海有哪些?請你們填在空白圖上。主要的邊緣海有哪些?請你們填在空白圖上。主要的海灣有哪些?請你們填在空白圖上。
【板圖】直布羅陀海峽、蘇伊士運河。
【提問】地中海、直布羅陀海峽、蘇伊士運河有何重要性?
【提問】歐洲西部所跨的緯度范圍是多少?屬于哪個溫度帶?
地形
【提問】請觀察世界地形圖，下列各圖哪幅代表歐洲西部地形的特點?其它三幅代表哪三塊大陸的地形特點?
(有條件的學校可以用計算機演示：把這四幅簡圖與歐洲西部、北美、澳大利亞、南美四地的地形圖反復重合、分離，訓練學生抽象概括的能力。)
【板書】
北部山地
中部平原 平原為主的地形
南部山地
【提問】請你讀52頁圖14.2，圖(1)中這三個地形區分別代表歐洲西部的哪些具體地形區?
【提問】這幅地形簡圖與具體地形的分布有什么區別?
【指導】請你們在空白圖上填寫出斯堪的維亞山脈、阿爾卑斯山脈、西歐平原和波德平原。
【提問】請你們仔細觀察歐洲地形圖，哪些國家為山地國家?哪些為平原國家?
【指導】歐洲有很多袖珍小國，請你們在地圖上找出它們：梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、安道爾。
【提問】這些國家大多位于哪個地形區上?為什么山地易形成小國?
【講解】簡介冰川的作用及其形成的峽灣、冰磧湖及波狀起伏的平原。
【播放錄像】
氣候
【提問】請把①②③④四幅氣溫、降水圖貼在圖中A、B、C、D相應的位置上，并說明原因。
(多媒體計算機演示)
【提問】A地氣候有什么特點?是什么氣候類型?
【提問】D地氣候有什么特點?是什么氣候類型?
(提問)請讀55～56頁圖14.8，想一想地中海沿岸這幾種作物是如何適應夏季干旱氣候的?
【提問】B地氣候有什么特點?是什么氣候類型?
【計算機演示】盛行西風和北大西洋暖流。
【提問】請你們根據影響氣候的四種因素分析B地為什么會形成這種溫帶海洋性氣候?
【提問】假設歐洲西部的地形是圖(1)中②的狀況，氣候會發生什么變化?
【提問】B、C地氣候有什么區別?為什么同緯度的B、C兩地會有這樣的區別?
【板書】
水文
【過渡】由于歐洲西部以濕潤的氣候為主，所以這里有稠密的河網。
【提問】在海洋性氣候的影響下，本地區河流的數量、水量會有何特點?
【板書】
【提問】觀察地形圖說出多瑙河、萊茵河的發源地，流經國家及注入的海洋，并填寫在空白圖上。
【提問】這兩條河在哪個國家境內由運河相連，運河的開鑿有何意義?
【課堂練習】請根據因果關系排列下列卡片，并用箭頭把它們連接起來。
歐洲西部地理教案3
教學目標
1、以自學為主了解歐洲西部位置、地形、氣候概況及對人類活動的影響，
2、了解歐洲西部主要的國家和特征。
3、了解歐洲西部發畜牧業的有利條件和主要畜產品。
4、培養學生學習地理的興趣及學科參與意識，使學生獲得對其終身發展有用的地理思維能力及學習方法，拓寬學習空間;
教學重點
歐洲西部的位置、地形及氣候概況
教學難點
利用地圖說明其位置、地形、氣候特點及它們的相互關系和對人類活動的影響。
教法學法
直觀演示，輔助講解，分組討論，合作突破
教學媒體
教學過程
教學
環節
教學內容
補充與反饋
課前預習
閱讀教材43--------46
導入新課
隨著經濟的發展和科技的進步。世界上越來越多的國家已經對外敞開了國門。我們周圍也出現了很多出國留學、打工或旅游的人。不管他們以何種目的的出國，他們一般會選擇什么樣的國家呢?(經濟比較發達的國家)世界上有一個發達國家集中的地區.你們知道在哪兒嗎?(歐洲西部)關于歐洲西部，你們都知道些什么?(歐洲西部著名的旅游景點;歐洲西部的經濟：歐元、歐盟等)這么好的地方，同學們想不想去看一看?要想去歐洲西部，首先我們要確定它的——?[(地理位置)我們要先知道它在世界中的位置。那么出門旅行，尤其行程較遠的時候，我們要隨身攜帶一些衣物，這就需要提前了解歐洲西部的——?(氣候狀況)只有先知其冷暖，才可以有備無患。除此之外我們還需要了解歐洲西部有哪些獨特的自然景觀;要觀賞這些景觀需要到哪些國家去;這些獨特的自然景觀為什么會出現在這些地方。這就需要了解歐洲西部的——?(地形、地貌概況以及河湖狀況)
重難點教學過程
一、發達國家集中的地區
特征：國家眾多、人口稠密、經濟發達
歐洲西部是當今世界一體化程度最高的區域，巨大的經濟和政治利益是推動歐洲各國求同存異，走向聯合的動力。本區主要國家是英、法、德、意等。還有最小的國家——梵蒂岡。
大家馬上就可以進入“歐洲西部”開始你們的異域之旅了.在此之前請隨老師進入“氣候”圖中，觀察山脈走向的.變化及暖濕氣流的深人情況。提問：假如阿爾卑斯山脈走向發生變化、斯堪的納維亞山脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?(生：阿爾卑斯山脈變為南北走向，來自大西洋的暖濕氣流就不能長驅直人，歐洲西部大范圍也不再是溫帶海洋性氣候而應是溫帶大陸性氣候;斯堪的納維亞山脈消失，有利于海洋氣流的深入，使整個島嶼顯示溫帶海洋性氣候。)
二：氣候和農業
歡迎大家進人“歐洲西部”開始你們的浪漫之旅，在走一走瞧一瞧時別忘了動動你腦。請大家在欣賞之余思考以下幾個問題。可以相互討論、研究。
1、歐洲人酷愛乳產品和牛羊肉，他們的這種飲食結構與哪些地理因素有關?
2、歐洲西部的南部地中海沿岸以什么氣候為主?這種氣候對當地的農業產生哪些影響?
3、假如阿爾卑斯山脈走向發生變化、斯堪的納維亞LU脈消失，歐洲西部的氣候會有變化嗎?
4、農業生產高度機械化有什么好處?有沒有弊端?
這里以溫帶海洋性氣候為主，多陰雨，熱量少，以畜牧業為主，荷蘭和丹麥都是世界著名的乳蓄大國。很多國家的畜牧業產值占本國農業產值的一半以上。地中海沿岸夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨，這里盛產柑橘和葡萄，是亞熱帶水果的主要產區。
學生：閱讀46頁，了解歐洲西部農業的特點。
總結應用
我們今天主要學習了歐洲西部的位置和范圍，了解了本區的自然環境特點和主要國家，還有發達的農業生產。
歐洲西部地理教案4
課型：
新授課
課時安排：
第2 課時
教學目標
1、知識目標：了解歐洲西部是世界上資本主義經濟發展最早，目前經濟發展水平較高的地區。歐洲西部各國工業部門齊全，工業中心多；農業不占重要地 位，但生產水平高，種植業和畜牧業結合較好。
2、能力目標：了解歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區，能分析其原因，熟悉本區的主要旅游資源或旅游景點的分布。
3、教育目標：通過對旅游資源的學習，可以擴展學生嚴結合增加旅游地理知識。
重點、難點
教學重點：
歐洲西部各國工業部門齊全，工業中心多；農業不占重要地位，但生產水平高，種植業和畜牧業結合較好。
了解歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區，能分析其原因，熟悉本區的主要旅游資源或旅游景點的分布
教學難點：
歐洲西部各國工業部門齊全，工業中心多；農業不占重要地位，但生產水平高， 種植業和畜牧業結合較好。
教學方法：
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自 學指導法
教學用具：
掛圖、多媒體
教學過程：
一、復習提問上節課內容。
請同學說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學生回憶，并回答問題。）
二、導入新課：
歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經濟和旅游業。
學生活動：幻燈演示歐洲的特產和風景讓學生說說。
三、教授新課：
板書：一、雄厚的經濟實力
（對照書54頁圖簡 單介紹資本主義的發展史。）
1、歐洲是資本主義經濟發展最早的大洲，目前經濟發展水平仍 居各大洲首位。
（指導學生讀統計圖。）
2、歐洲西部各國工業部門齊全。
3、農業不占重要地位，但生產水平高，種植業和畜牧 業結合較好。
（簡單介紹，結合幻燈讓學生了解）
法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發達的農牧業
利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產業
瑞士——鐘表
瑞典—— 造船、汽車、機 器制造業
丹麥——畜產品“歐洲的牧場 和食品庫”
挪威——水產品
荷蘭——鮮花（尤其是郁金香）
板書 二、繁榮的旅游業
1、歐洲西部是世界上旅游業最繁榮的地區簡單分析其原因，
2、主要旅游資源或旅游景點（通過幻燈讓學生欣賞）
挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太 陽
瑞士——“世界公園”的稱號、冰雪皚皚的'山峰、世界表都伯爾尼
西班牙——陽光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演
法國——田園風光、“藝術之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院
意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節
奧地利——“音樂之都”維也納
德國——慕尼黑的啤酒節
小結：
總 結本節課所學知識
作業：
目標檢測相關內容。
教學后記：
本節課的內容比較簡單，可以通過大量的材料指導學生自學。在 今后的講述中，可以讓學 生自己講課，增加課堂的趣味性。
歐洲西部地理教案5
【教學重點】溫和濕潤的溫帶海洋性氣候
【教學難點】
1、氣溫、降水自西向東的變化
2、地中海的成因
【教具】歐洲西部氣候類型圖，歐洲西部政區圖，地中海植被示意圖，歐洲西部四城市氣溫曲線降水柱狀圖，歐洲西部地形圖
（導入）我們已經在上一節課學習了歐洲西部的地理位置和海陸輪廓，同學們回憶一下，歐洲西部在緯度位置和海陸輪廓方面各有何特點？
（學生回答）
（教師總結）
歐洲西部大部分地區處于中緯度，位于五帶中的北溫帶，三面臨海，海岸線曲折，常年受西風帶的控制。加之本地區中部以平原為主，南部高大的阿爾卑斯山脈是東西走向，利于大西洋上的暖濕氣流深入大陸內部，這些特點都直接影響了這一地區的氣候，特別是這一地區西面的大西洋，對其氣候影響更大，它們是怎樣影響這里的氣候的呢？現在我們就來進一步學習。
（展示地圖）歐洲西部政區圖
（學生活動）在圖中找出瓦倫西亞、伯明翰、漢堡、華沙的位置
（提問）1、這四個城市按什么方向排列？
2、四個城市的緯度大致是多少？
3、從緯度看應該屬于哪個溫度帶？
（總結）四個城市大致按由西向東的順序排列，距大西洋越來越遠，52N，屬于北溫帶。
（展示資料）四城市氣溫曲線降水柱狀圖
（引導學生分析）（提問）1、從圖中看，那個城市冬季最溫暖，那個城市冬季最寒冷？
2、這幾個地點哪個冬夏溫差最小，哪個冬夏溫差最大？為什么？
（簡要總結）瓦倫西亞冬夏溫差最小，華沙冬夏溫差最大。因為瓦倫西亞更接近大西洋，受大西洋影響最明顯，特別受到北大西洋暖流的影響最大，冬季最溫暖，各月平均溫在0℃以上，冬夏溫差最小。華沙離海洋較遠，氣候的大陸性增強。
（提問）3、這幾個地點的年降水量哪里最多，哪里最少？
4、降水有什么樣的分布規律？為什么會出現這種現象？
（學生討論）
（簡要總結）瓦倫西亞的年降水量最多，華沙的年降水量最少。這幾個地點的年降水量分布規律是自西向東逐漸減少，這是由于向東離海洋漸遠，氣候的大陸性逐漸增強。
（歸納）由以上分析可以看出，西半部歐洲由于東、西距海遠近的差異，導致東、西部氣候的差異，距離海洋越近，受西風暖濕氣流的影響就越大，距離海洋越遠，受西風暖濕氣流的影響就越小，從而導致降水量自西向東逐漸減少，年溫差自西向東逐漸增大。氣候具有自西向東由海洋性向大陸性過渡的特點。
（地圖展示）歐洲西部氣候類型圖
（提問）1、歐洲西部大部分地區屬于什么氣候？
2、參照四城市氣溫曲線降水柱狀圖，溫帶海洋性氣候的特點是什么？
3、溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候有什么區別？
（溫帶海洋性氣候冬季比較溫和，夏季比較涼爽，年降水量比較多，季節分配較均勻；溫帶大陸性氣候冬季寒冷，夏季炎熱，年溫差較大，降水集中在夏季。）
（總結）本區是世界上溫帶海洋性氣候分布最廣也最為典型的地區
（提問）4、為什么歐洲西部氣候的海洋性特征如此顯著？
（引導學生討論）
（教師歸納總結）
（承轉）本地區各地氣候的差異不僅表現在東部和西部地區的差異上，南部和北部由于緯度高低的不同，氣候類型也不相同。
（提問）1、本區北歐地區北冰洋沿岸屬于何種氣候？特征是什么？
2、南部三大半島地區屬于什么氣候類型？特征是什么？
（總結）北部北冰洋沿岸是極地氣候，冬季嚴寒而漫長，夏季涼爽而短促。南部地中海沿岸屬地中海氣候，夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。
（觀察示意圖）地中海地區植物示意圖
指導學生觀察分析這些植物的生態特征，并且明確地中海氣候條件下的植物都是為了適應夏季干旱才形成這些生態特點的。
（承轉）通過以往的學習我們可以看出，地理環境各要素之間是相互聯系、相互制約的，那么本地區的地形與氣候對本區的河流產生了哪些影響呢？
（引導學生討論）整個歐洲西部平原廣大，降水較多，使得河流水量充沛，有許多世界著名的.河流，對發展內河航運提供了有利條件。
（展示地圖）歐洲西部地形圖
（指導讀圖）找出本區主要的河流萊茵河和多瑙河。
（提問）多瑙河、萊茵河各發源于哪里，注入什么海洋？
（多瑙河發源于德國南部山地，注入黑海；萊茵河發源于瑞士境內阿爾卑斯山脈北麓，向北流入北海。）
（提問）本區流經國家最多的是哪一條河流？
（流經國家最多的是多瑙河，它流經德國、奧地利、捷克、斯洛伐克、匈牙利、南斯拉夫、羅馬尼亞、保加利亞以及前蘇聯的摩爾多瓦和烏克蘭。）
（講解）萊茵河和多瑙河都是重要的國際河流，受自然條件和人類活動的影響，航運價值很大。
（新課結束，復習反饋）
【板書設計】
四、深受大西洋影響的氣候
1、自西向東由海洋性氣候向大陸性氣候過渡
2、溫和濕潤的海洋性氣候為主
3、北歐的極地氣候
4、南歐地中海沿岸的地中海氣候
五、河網密布，水量充沛
萊茵河與多瑙河
教案點評：
——注重培養學生思考、分析問題的能力，體現了學生的主體地位及主動探索式的學習方法，較好貫徹了教學目標的實施，——結構嚴謹。注重景觀圖片的運用，增強學生的感性認識，在每一個讀圖環節中，都設計了大量而嚴謹的問題，由淺入深，形成鏈鎖讓學生思考、討論，有力的鍛煉了學生的分析問題、解決問題的能力。
歐洲西部地理教案6
一、課型：新授課
二、課時安排：第1課時
三、教學目標
知識與能力：
通過地形圖引導學生分析亞洲河流特征，并找出亞洲境內著名的湖泊。
讓學生從歐洲氣候和地形入手解釋歐洲河流特征，了解歐洲著名的河流。
過程與方法：
培養學生從地圖上獲取地理知識的能力，以及從課外書籍上獲取地理知識的能力。
情感態度與價值觀：
通過咸海以及亞歐人口問題的學習，對學生進行可持續發展的環境理念教育。
四、重點、難點：
亞洲、歐洲的主要河流和湖泊。
五、教學方法：
綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創設情境法、自學指導法
六、教學媒體：
教學掛圖、板圖、多媒體
七、教學過程：
（一）、復習上節課內容。
請說說你了解西亞。（學生回憶，并回答。）
（二）、導入新課
在我們的地球上有這樣一個地區，它的面積比我國的陸地面積稍大，卻分布著30多個國家，其中有不少國家的面積十分狹小，被人們稱為“袖珍國”、這個地區是資本主義工業化最早的地區，也是目前經濟最發達的地區之一。這里還曾經是歷史上第一、二次世界大戰的策源地。這個地區的旅游資源聞名遐爾，吸引了無數的各國游客。這就是歐洲（通過簡單介紹引起學生興趣。）
板書課題：第四節 歐洲西部
（三）、講授新課
地理位置
展示掛圖歐洲西部
說明：緯度位置——大部分在35N~70N之間海陸位置——位于歐洲的西部， 北鄰北冰洋、南臨地中海西臨大西洋、半球位置——東半球、北半球
輪廓、范圍
展示掛圖歐洲西部
說明：像亞歐大陸向西突出的大半島，三面環海海岸線非常曲折，多半島、島嶼、內海和海灣是世界上海岸線最曲折的地區半島：斯堪的納維亞半島、伊比利亞半島、亞平寧半島、巴爾干半島島嶼：大不列顛島、愛爾蘭島、冰島內海（海灣）：北海、波羅的.海、挪威海海峽：直布羅陀海峽、英吉利海峽
主要國家、首都
展示掛圖歐洲西部
提問：請說出各國的首都
英國——倫敦 法國——巴黎 德國——柏林 意大利——羅馬 荷蘭——阿姆斯特丹挪威、 瑞典、芬蘭、西班牙、葡萄牙、奧地利、瑞士、希臘、梵蒂岡、摩納哥、圣馬力諾、列支敦士登、馬耳他、安道爾四．
指導學生按照以前所學的方法分析地形特征、河流特征、氣候特征。
地形特征
通過分析地形圖，著重強調以平原為主的地形，四個主要地形區及分布特點。了解歐洲各國。
南北兩側是山脈，中部是西歐平原、波德平原
主要河流
分析萊茵河、多瑙河
解答書上活動探討
氣候特征
深受大西洋濕潤西風的影響，形成溫帶海洋性氣候和地中海氣候。
（四）總結：
利用地圖簡單總結。
（五）作業：
利用填充圖冊15頁，目標檢測上的題目作為練習
板書設計
歐洲西部（1）
地理位置
輪廓范圍
地形特征
主要河流
氣候特征
歐洲西部地理教案7
教學目標
1、對照地圖和課文，學生能在圖上指出歐洲西部的位置、范圍、主要國家及其首都，并能據圖說出歐洲西部地理位置的特點。
2、學生運用地形圖歸納歐洲西部的地勢及地形特點，解釋地形與當地畜牧業生產的關系。
3、學生能運用氣候類型分布圖、多年平均各月氣溫和降水量圖，說出歐洲西部氣候的特點以及其后對當地發展畜牧業的有利影響。
4、學生能通過實例說出歐洲西部發展旅游業的優勢條件。
教學重難點
1、學生運用地形圖歸納歐洲西部的地勢及地形特點，解釋地形與當地畜牧業生產的關系。
2、學生能運用氣候類型分布圖、多年平均各月氣溫和降水量圖，說出歐洲西部氣候的特點以及其后對當地發展畜牧業的'有利影響。
教學工具
課件
教學過程
導入新課：從圖片導入歐洲西部
(教師板書)歐洲西部
一、(教師板書)工業密集，發達國家集中
1、學生自學本小節圖文內容，圈畫出有關重點，并學會用不同顏色的筆做標注。
重點：文中重要表述;文字進圖中;圖中圈文字。
2、同學交流，看看誰做得好：……
文字圈畫有重點：……
文字進圖中，位置準確：……
圖中圈文字，是否圈出了其它圖片文字中出現的地理事物名稱：……
3、教師補充：
A、人口稠密：
B、國家眾多：歐洲西部面積約為我國一半，卻有30多個國家
C、工業發達：我們國家用上億件服裝換回一架空中客車飛機。哪種產品消耗資源能源多，耗費人力資源多，利潤低，哪種產品知識密集，產品利潤大?
一條分界線：沿芬蘭、德國、奧地利、意大利(含以上國家)東側國家線連線，這條線的西側多數為發達國家。
4、賽一賽。完成P53活動。國家與首都連線。小組之間的較量，看哪個組正確率高。
瑞典芬蘭英國法國希臘
倫敦雅典斯德哥爾摩赫爾辛基巴黎
瑞士德國西班牙意大利葡萄牙
柏林伯爾尼羅馬里斯本馬德里
讀圖8.18歐洲西部的牧場，引出下一個小節：現代化的畜牧業(教師板書)
二、民以食為天，歐洲人的食譜中牛、羊的肉制品和牛奶制品最為常見。你能從這個食譜中看出點什么嗎?
1、閱讀課文的文字和圖片，畫出關鍵，標注你的理解。
思考：人類的飲食習慣主要受什么因素影響?
歐洲西部國家的農業以什么為主?
2、學生結合P56-57活動，分析說明圖8.17歐洲人飲食結構神獸自然環境影響框圖。
(步驟：個人獨立完成-同學討論互助-交流-教師點撥補充)
著重理清三張圖之間的關系：飲食與環境的關系。
位置：中緯度，瀕臨大西洋
氣候：溫帶海洋性氣候
地勢地形：平原廣闊，主要山脈呈東西走向，有利于濕潤氣流進入內陸地區
植被：水草豐茂
農業生產：畜牧業發達
工業生產：畜產品、乳制品生產水平高，產品附加值大
飲食習慣：多使用牛羊等肉制品和乳制品
(學生能說出其中四個方面即合格)
結論：可見，人類的生活習慣總是受環境的制約，對生活方式起決定性影響的是環境因素。
三、繁榮的旅游業(板書)
1、播放一組歐洲西部地區旅游風光圖片。
自然景觀(板書)
西班牙地中海沿岸陽光沙灘
挪威峽灣風光(補充：)
瑞士滑雪勝地(阿爾卑斯山脈)
人文景觀(板書)
丹麥美人魚
巴黎埃菲爾鐵塔凱旋門盧浮宮
倫敦大本鐘和塔橋
西班牙斗牛
威尼斯水城古羅馬斗獸場
希臘奧林匹克遺址公園
荷蘭風車
波蘭華沙肖邦雕像
2、旅游業發達，旅游收入居世界前列。
發展條件：自然風光豐富、人文景觀特色鮮明
其他：……
3、將下列事物與其所在國家連線：
艾菲爾鐵塔西班牙
斗牛法國
威尼斯荷蘭
風車意大利
課后小結
本節課欣賞了歐洲自然風光和人文風光，希望大家通過學習，運用地理知識解釋圖片中蘊含的信息，做到學以致用。
歐洲西部地理教案8
學習目標
1、知識與技能：了解并復習歐洲西部的位置及其特點，并能在本區圖上指出主要的半島、島嶼、海灣、海峽和內海。
2、過程與方法：對比分析法。
3、情感態度價值觀：了解歐洲袖珍國的經濟發展方向對我們經濟發展的啟示。
重點難點
1、歐洲西部經濟發展概況。
2、歐洲西部發展旅游業的優勢。
教具準備
多媒體課件
教學過程
步驟
科主任與科代表活動
復備
一、激情導入
二、自主學習
一、科主任展示：
瑞士境內的湖光山色，多瑙河沿岸的秀麗風光，巴黎的埃菲爾鐵塔，倫敦的議會大廈等，把學生的思路引入本區。提問：剛才我們看到的這些美妙的自然景觀和城市建筑，分布在什么地方?
二、：出示本節課的學習目標，學生自讀課本，在科代表的帶領下預習課本，并對問題進行討論。
1、讀圖2—25，了解歐洲西部的范圍、主要國家及地理位置的特點。
2、從圖中找出下列國家：意大利、法國、西班牙、瑞士、匈牙利、德國、荷蘭、比利時、盧森堡、丹麥、英國、愛爾蘭、芬蘭、瑞典、挪威、希臘、匈牙利、葡萄牙等國家，然后將這些國家和其首都填在空白圖上。
3、在歐洲地形圖中，找出歐洲西部主要的`半島、島嶼、邊緣海、內海、海灣和海峽，并填入圖中。
步驟
科主任與科代表活動[復備
三、激情互動
四、魅力精講
五、拓展應用
4、什么是歐洲經濟共同體?最初有幾個成員國?
5、歐洲西部作為世界經濟發達地區，主要表現在哪?
6、歐洲西部為什么能發展成為旅游業繁榮的地區?
7、歐洲西部主要有哪些旅游資源?
8、在圖2—25上找出六個“袖珍國”，說明他們地理位置的特點。
三、科代表針對學習目標，組織本組成員討論：
1、歐洲西部的北面、西面瀕臨什么海洋或海?
2、歐洲西部大部分在五帶中的什么帶?
3、本區的海岸線有什么特點?對歐洲西部有什么影響?
4、什么是歐洲經濟共同體?
5、你能列舉一些歐洲西部的旅游景點嗎?
四、學生討論和展示過程中，可能存在的問題：
1、為什么成立歐洲聯盟?
2、歐洲西部作為世界經濟發達地區，主要表現在哪些方面呢?
3、歐洲西部為什么能發展成為旅游業繁榮的地區?
通過本節的學習，我們能夠聯系到的知識：
到歐洲旅游，下列景點應該去哪個國家?
1、乘船觀看午夜的太陽，游覽峽灣。
2、音樂之都維也納欣賞音樂。
3、游覽威尼斯，參觀旁貝古城。
4、參觀世界表都伯爾尼，去阿爾卑斯山滑雪。
5、登艾菲爾鐵塔鐵塔，欣賞盧浮宮名畫。
6、去無產階級革命導師馬克思墓前獻花
六、通過本節的學習，我們獲得的創新知識：
1、不少英國人多年來養成的一個習慣：出門帶傘。你知道這是為什么嗎?使用學國的地理知識加以解釋。
2、針對荷蘭把“全國農田的10%的土地恢復成海洋”這一壯舉，談談你的想法。
歐洲西部地理教案9
教學目標
一、通過讀圖，使學生了解英國的位置、領土組成、氣候特征以及氣候同農業生產的關系；
了解英國的經濟發展與主要工業城市的分布。知道英國的首都。
二、通過學習英國農業與氣候的關系，使學生理解自然環境與經濟發展的密切關系，并由此培養學生綜合分析地理事物的能力。
教學重點
英國農業與氣候的關系。
教學難點
英國新老工業的分布及主要工業中心的分布。
教學方法
討論法、談話法。
教學媒體
英國掛圖、英國主要工業分布圖，投影片：大不列顛島的年降水量和農業的分布圖。
教學過程
1、引入新課歐洲西部大約有30多個國家，它們大都歷史悠久、面積較小，其中世界上工業發展最早，目前在世界經濟中仍然占有重要地位的國家，就是英國。今天我們就來學習英國。
2、引導讀圖請同學們仔細閱讀英國圖，對比觀察英國、日本，思考它們在緯度位置、海陸位置、海岸線曲折方面、領土組成方面有什么相同點與不同點。
學生回答（略）
教師小結兩國的緯度位置近似，但英國的緯度位置偏高，大約位于北緯50°～60°之間。都是群島國家，英國位于大西洋的東北部，瀕臨北海，與歐洲大陸相望，日本位于太平洋的西北部，隔日本海同亞洲大陸相望；兩國的海岸線都非常曲折，多優良港灣，為它們發展航海事業提供了良好的條件，使它們成為世界的海運國。英國領土主要由大不列顛島和愛爾蘭島東北部組成，稱為“大不列顛和北愛爾蘭聯合王國”，簡稱“聯合王國”。大不列顛島又分為英格蘭、蘇格蘭和威爾士三部分，其中英格蘭是英國的政治、經濟中心。“英國”源自我國對英格蘭的簡稱。后來習慣上用它泛指今天的“聯合王國”。而日本由九州島、本州島、四國島和北海道以及周圍的小島組成。英國同日本一樣，四周臨海，是歐洲西部的一個島國。
板書一、歐洲西部的島國
1、位置和領土組成
引導讀圖請同學們思考，英國沿海多優良港灣，為其發展航海事業提供了良好條件，但是英國成為世界的海運國，除了同海陸輪廓有關外，請同學們仔細觀察英國地圖，你們還發現了什么條件？
學生回答（略）
教師小結這與其優越的地理位置有著密切關系，英國同歐洲之間隔有英吉利海峽和多佛爾海峽，這兩個海峽是西歐與波羅的海沿岸各國的重要海上航道，英國正好處于這個航線的樞紐位置，英國還處于大西洋航線的要沖，這些都有利于英國航海事業的發展。最近英、法兩國為了溝通英國與歐洲大陸的聯系在多佛爾海峽修建了穿過海峽的海底隧道。
板書2、海岸線曲折，多優良港灣，有利航運
引導分析優越的海陸位置和眾多的港灣，為英國海上交通和經濟的發展提供了有利條件。那么英國為什么會成為世界上工業化最早的國家哪？請同學們閱讀英國掛圖，在英國本土找到了哪些礦產資源？它們又對英國成為世界上最早工業化的國家提供了什么條件？英國海上交通的發展為其經濟的發展提供了什么有利條件？二次世界大戰以后英國工業又是如何發展變化的？為什么？
學生回答（略）
教師小結英國傳統工業部門主要是依靠國內煤鐵資源及靠海洋運輸掠奪殖民地的原材料發展起來的。因此，傳統工業部門的工業中心多靠近煤、鐵產區，如伯明翰、倫敦、設菲爾德、格拉斯哥等地。第二次世界大戰后，由于英國殖民地統治的瓦解，原有工業設備陳舊及國內煤鐵資源的減少，使傳統工業部門中的鋼鐵、煤炭和紡織工業日漸衰退。英國充分利用原有工業基礎和科技優勢，發展了新興的工業部門，如：電子工業等。這些工業部門多分布在倫敦附近、英格蘭中部和蘇格蘭南部，如：倫敦、伯明翰等。自本世紀70年代以來，北海油田的開采及石油資源的利用，對英國經濟的發展起到了巨大的推動作用。
板書二、工業化最早的國家
l、英國的早期工業及其分布
2、英國的新興工業及其分布
承轉英國工業部門比較齊全，工業中心比較多。英國工業在國民經濟中占絕對優勢，而農業的'比重不大，是什么原因造成的哪？讓我們來看英國伯明翰的氣溫曲線和降水柱狀圖（課本第45頁圖14、7），分析一下這里的氣候特點。
學生回答（略）
教師小結同學們說得很對。這里受北大西洋暖流和西風影響，冬季比較溫和，夏季比較涼爽，年降水量比較多，季節分配較均勻。空氣濕潤，云量較大，雨天較多，日照較少，屬于海洋性氣候。
引導讀圖請同學們仔細閱讀大不列顛的年降水量和農業的分布圖，思考并分組討論以下問題：英國乳畜業和種植業主要分布在哪些地區？從三幅圖中你看出英國的氣候同農業有什么關系？為什么東南部產麥區中有一片空白？
學生回答（略）
教師小結英國西部由于降水較多，日照較少，不適合糧食作物生長，但有利于多汁牧草生長，所以畜牧業發達。東南部降水較少，相對日照較多，氣溫較高，生長期較長，是種植業的集中產地。東南部產麥區中的空白，主要是倫敦及其周圍的工業區。但是，由于氣候原因，在英國乳畜業在農業中占重要地位，種植業相對比較少，主要種植小麥和大麥等作物。近年來糧食基本可以自給，但肉類、蔬菜和水果仍需大量進口。
板書三、濕潤氣候與農業
歐洲西部
1、位置和范圍：歐洲西部指歐洲的西半部，西臨大西洋，北臨北冰洋，南臨地中海；面積500萬平方千米。
2、雄厚的經濟實力：
（1）歐洲西部大多數國家是經濟發達國家。如：英國、法國、德國。
（2）歐洲國家經濟發展水平約居各大洲之首
（3）瑞士——“鐘表王國”；丹麥——“歐洲的牧場和食品庫”；瑞典——制造業盛名；挪威——人均水產品產量居世界之首；荷蘭——花卉種植業發達，的有“郁金香”。
3、繁榮的旅游業：
（1）歐洲西部三大旅游國：法國、西班牙、意大利。
（2）豐富的旅游資源：
①音樂之都——維也納（奧地利）；
②藝術之都——巴黎（法國）埃菲爾鐵塔、羅浮宮、凱旋門；
③湖光山色“鐘表王國”——瑞士；
④羅馬古跡、水城威尼斯——意大利；
⑤地中海沿岸沙灘陽光，看斗牛比賽——西班牙；
⑥觀賞花卉風車，參觀圍海造田工程——荷蘭；
⑦乘船游覽峽灣，觀看午夜太陽——挪威；
⑧千年古都，斗獸場——羅馬；
⑧慕尼黑的啤酒——德國。
歐洲西部的工業工業中心多，分布密集。
本區工業特點：制造業為主本區對外貿易很發達，許多國家進口原料、燃料、糧食；
向國外出口機械、汽車、化學物品和食品的工業區：德國的“魯爾區”、南部慕尼黑新興工業區；英國有中部工業區及蘇格蘭的高新技術區；意大利東北部工業區。
歐洲西部地理教案10
一、課型：新授課
二、課時安排：第2課時
三、教學目標
知識與能力：
七、教學用具：
掛圖、多媒體
八、教學過程：
（一）復習提問上節課內容。
請同學說說歐洲的地理位置和輪廓、地形。（學生回憶，并回答問題。）
（二）導入新課：
歐洲西部的各個國家所具有的自然地理特征簡單易記，但是歐洲西部在世界上最突出的地位還在于歐洲西部的經濟和旅游業。
學生活動：幻燈演示歐洲的特產和風景讓學生說說。
（三）教授新課：
板書：一、雄厚的經濟實力
（對照書54頁圖簡單介紹資本主義的發展史。）
歐洲是資本主義經濟發展最早的.大洲，目前經濟發展水平仍居各大洲首位。
（指導學生讀統計圖。）
歐洲西部各國工業部門齊全。
農業不占重要地位，但生產水平高，種植業和畜牧業結合較好。
（簡單介紹，結合幻燈讓學生了解）
法國、英國、荷蘭、丹麥等國有發達的農牧業
利用書55頁閱讀材料了解歐洲部分國家的特色產業
瑞士——鐘表
瑞典——造船、汽車、機器制造業
丹麥——畜產品“歐洲的牧場和食品庫”
挪威——水產品
板書 二、繁榮的旅游業
1
2
挪威——陡峻幽深的峽灣，午夜的太陽
瑞士——“世界公園”的稱號、冰雪皚皚的山峰、世界表都伯爾尼
西班牙——陽光燦爛的海灘、精彩的斗牛表演
法國——田園風光、“藝術之都”巴黎、埃菲爾鐵塔、羅浮宮、巴黎圣母院
意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”羅馬、龐貝古城、狂歡節
奧地利——“音樂之都”維也納 德國——慕尼黑的啤酒節
（四）小結：
總結本節課所學知識
（五）作業：
歐洲西部地理教案11
[教學目的]
1、 能讀圖說明歐洲西部所處的地理位置及特點，并能在圖上指出主要的島嶼、半島、海灣、海峽和內海
2、 讀圖熟悉歐洲西部的主要國家的名稱和位置
3、 了解歐洲西部實際世界上資本主義發展最早、經濟發展水平最高的國家
4、 了解歐洲西部是世界上旅游業發展最繁榮的地區并分析原因，熟悉本區主要旅游景點的分布
[教學重難點]
各國經濟發展概況、特點；繁榮的旅游業
[教學課時]
1課時
[教具準備]
歐洲西部圖
[教學過程]
(導入新課)在我們地球上有這么一個地區,它的面積只比我國的陸地面積稍大,卻分布著30多個國家,這個地區是世界上資本主義發展最早的地區，也是目前世界上經濟發展最快的地區。大家猜一猜，這是哪個地理區域呢？
一、 位置和范圍、國家
1、 展示“世界地圖”，指出歐洲西部的范圍：即歐洲的西半部。
2、 學生觀察‘世界地圖“，從海陸位置和緯度位置說明歐洲西部的地理位置，按如下步驟進行：
（1） 歐洲西部的北、南、西分別瀕臨什么海或洋？
（2） 歐洲西部的東面與什么大陸相連？這種三面臨海，一面連陸的的分布可稱作什么？
（3） 歐洲西部最南端的緯度大約是多少？最北端的緯度大約是多少？在五帶中大部分處于什么溫度帶？
（4） 學生小結歐洲西部的地理位置特點
3、 觀察“歐洲西部圖“，思考：歐洲西部的海岸線有什么特點？這對歐洲西部的氣候和經濟有什么影響？（討論）
4、 引導學生在“歐洲西部地形圖”上找出歐洲西部的'主要島嶼、半島、海峽和海灣及歐洲西部的主要國家
5、 設問：歐洲西部各國，從經濟發展水平來看，大多屬于何種性質的國家？
二、雄厚的經濟實力
1、 引導學生閱讀P54圖2-26，設問：從圖表中可以看出歐洲西部的經濟在世界上處于什么地位？
（過渡）歐洲西部作為世界上經濟發達的地區，主要可以從哪些方面表現出來？
2、 學生閱讀P54文字，思考回答，教師小結：發達的經濟可以從工業、農業、發達的交通業等方面說明
3、 一學生朗讀P55“閱讀”，了解歐洲部分國家的特色產業，教師結合有關資料適當補充說明。（見教參P77）
（過渡）歐洲西部發達的經濟還可以從其繁榮的旅游業表現出來
三、繁榮的旅游業
學生自讀，思考：
1、 歐洲西部為什么能成為世界上旅游業最發達的地區？有哪些豐富的旅游資源？
2、 引導學生在地圖冊上熟悉歐洲西部主要的旅游資源
3、 討論：歐洲西部經濟的發展對我國經濟的發展有什么借鑒意義？
4、 學生自讀P56“閱讀”，了解瑞士的自然風光和德國的啤酒節
5、 完成P56活動
[小結] 這節課你有什么收獲？
[作業布置]見基訓、填充圖冊
[板書設計]