幼兒園學前班數學教案：5以內的加減法
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的幼兒園學前班數學教案：5以內的加減法，希望能夠幫助到大家。
幼兒園學前班數學教案：5以內的加減法1
教學目標：
1.讓幼兒來理解加法減法的含義，掌握5的加減法。
2.使幼兒學會解答簡單的口述加減法應用題，培養幼兒初步析問題的能力.
教學重、難點：
掌握5的加減法
教學準備：
蘋果卡片4個、動物卡片：獅子、老虎、大象、斑馬各5張
教學過程：
一、談話導入，引起孩子的興趣。
①看看今天老師給你們帶什么來了？（出示3個蘋果）
②再出示一個蘋果問：3個添上1個，一共是幾個？3個減去一個，又是多少？
③引導幼兒說出加減法的含義以及3以內的加減法算式
二、復習5的組成
①讓幼兒回憶5可以分成幾和幾
②幼兒邊說教師邊往黑板上寫
三、出示直觀教具
1：獅子王要給所有的獅子開會，先來了3個獅子（出示1個獅子圖片） 過了一會又來了2頭獅子（出示4個獅子圖片）問
①3頭獅子再添上2頭獅子是幾頭？
②為什么3+2=5？寫出算式3+2=5
③、可是開舞會的時候有2只先回家了，那么還剩幾只？
為什么5-2=3？寫算式5-2=3？
③依次出示老虎、大象、斑馬表示加減法算式（方法同上）
五、引導幼兒口述5的加減法應用題
1.教師舉例，講清口述加減法應用題的要求
2.讓幼兒任意選一道5的.加減法進行口述應用題
3.教師進行表揚和鼓勵，對有錯誤的幼兒給予啟發和幫助
六、玩"誰最快"游戲
1.每組做一道必答題（5的加減法）
2.教師出示加減法算式卡片每組進行搶答，哪組最快哪組勝利
七、書寫算式
1.讓幼兒書寫加減法算式
2.教師檢查，對書寫有錯誤的幼兒給予幫助
八、教師進行小結
教學反思：
通過復習5以內數的加減法，學生的口算能力、計算能力都有所提高，學生初步學會看圖列式，跟著老師的引導理解圖意。
幼兒園學前班數學教案：5以內的加減法2
一、活動目標
1、能用表象進行5以內數的加減運算，并能用語言表達運算過程。
2、發展表象思維。
二、重點與難點
1、重點：理解加減法的意義。
2、難點：用語言表達運算過程。
三、材料及環境創設
1、材料：塑料小動物，雪花片等物品。1-5的數字卡。加減法圖意的圖片卡。印章。
2、環境創設：在數學區放置以上材料，讓幼兒操作擺弄，進行探索和復習鞏固活動。
四、活動準備
塑料小鴨學具人手42只。
五、活動過程
一、復習6的組成玩"碰球游戲"，出現數咔，師問：這數是幾？答"6"。師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數合起來是6。（例如），師：我的1球碰幾球？答：你的1球碰5球）教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個別回答。
二、集體嘗試活動出現小狗、小兔家的圖象。
師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）要求小朋友分的數與別人不一樣。（第一次嘗試）教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小兔家，并列出分合式，幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個分合式。
師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。
師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作"塑料計算小鴨"，教師把黑板上的分合式擦掉。（第二次嘗試）師：現在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的.，一是有重復的，實際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。
教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業紙上寫7的6種分合式。（第三次嘗試）師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成1和6，師問：7可以分成，幼兒答：7可以分成2和5。
師問：2比1，幼兒答：2比1多1。
師問：5比6，幼兒答：5比6少1。
用這種方法講清7得6種順序奮發，最后得出結論：7分成兩份，這邊增加1，那邊就減少1三、總結
【幼兒園學前班數學教案：5以內的加減法】相關文章：
大班數學教案5以內的加減法03-02
學前班數學教案：認識5以內的序數09-29
數學教案：萬以內數的加減法02-08
大班數學教案5以內的加減法4篇03-02
幼兒園大班數學教案：10以內的加減法02-06
幼兒園大班數學教案10以內的加減法03-05
大班數學教案10以內加減法03-02