幼兒園大班美術教案：我的夢

幼兒園大班美術教案：我的夢

　　作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案：我的夢，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班美術教案：我的夢1

　　活動目標:

　　1、幼兒在欣賞抽象畫的基礎上，初步理解夢境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現不同的夢境。

　　2、幼兒學會拓印畫的基本步驟，體驗玩色活動的樂趣。

　　活動準備:

　　1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》(若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅拓印畫)

　　2、幼兒人手一份材料(一張催塑紙和黑色或深藍色紙、小刷子若干支、顏料)、

　　3、錄音機、磁帶(內有睡覺、可怕的音樂、輕快的'音樂)

　　活動過程:

　　一、開始部分:

　　1、師:小朋友們，你們好!我是小魔女。今天我將帶你們去夢的世界玩，高興嗎?

　　2、聽音樂，做動作(睡覺，做惡夢，美夢，重新睡覺)

　　3、師:天亮了，該起床了。

　　二、基本部分

　　1、師:小朋友在夢的世界里，你們玩的真起勁，夢見了什么?(幼兒自由發言)

　　小結:哦，小朋友做了各種各樣的夢，有可怕的夢，也有快樂的夢。

　　2、師(出示抽象畫):有一位法國的畫家也做了一個夢，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢見了什么?(幼兒自由發言)

　　小結:我發現一件奇怪的事，畫家的夢里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。

　　3、師:在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個可怕的夢，還是快樂的夢，為什么?(引導幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。)

　　小結:哦，原來你們認為畫家做了一個快樂的夢，因為他的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

　　4、師:我剛才也做了一個夢，是個可怕的夢，那我應該用什么顏色呢?(引導幼兒講出許多灰暗的色彩，當然也可用少量鮮艷的色彩來表現)好，接下來，朱老師也把我做的可怕的夢來畫一畫。

　　5、師示范畫拓印畫:

　　1)你們瞧，我帶來了一張卡，上面一層是滑滑的紙，下面一層是黑色的紙。

　　我用小刷子在灰色的顏料了蘸一蘸，然后在這張滑滑的紙上刷一刷，好我再來換一種顏色，請你幫我選一種顏色，你來幫我刷一刷。

　　2)全刷好了，我們就把卡片合起來，用力按一按。瞧，我的夢就在這里呀。

　　6、師:《我的夢》終于畫好了，你們想不想試一試?

　　請你們先想好自己的夢是快樂的，還是可怕的，然后選用相應的色彩畫在催塑紙上，拿白紙壓一壓，完成作業的小朋友可以將自己的夢講給好朋友聽一聽。

　　游戲：隨音樂講述自己的夢。

　　三、結束部分:

　　1、師讓幼兒將作品布置在一塊板上

　　2、師:夢的世界好玩嗎?想不想再去?我們再到那里去找一找，除了可怕的夢、快樂的夢，還會有哪些夢?

幼兒園大班美術教案：我的夢2

　　活動目的：

　　1、學習刮蠟畫的技巧，了解刮蠟畫的特征，初步掌握刮蠟畫的方法。

　　2、感知色彩明暗的對比，激發幼兒對色彩的感受力，體驗色彩與生活環境的關系。

　　3、發展幼兒的想象力和口語表達能力。

　　4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　5、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、刮蠟紙每人一張、竹子筆每人一支

　　2、視頻一段

　　活動過程：

　　（一）引出課題談話：當夜幕降臨、到處是一片漆黑的.時候，你們害怕嗎？為什么？

　　（二）欣賞視頻示范講解

　　1、我可不害怕黑夜，因為我有一支魔筆，它能刮破黑暗。（教師邊講邊出示掛圖現場做畫）我用摩筆刮破夜幕，看一看老師變出了什么顏色？（幼兒回答）

　　2、教師邊講述邊示范畫：

　　3、小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）啊！原來就是一支竹簽筆呀！一支竹簽筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？原來我的畫紙也有點特別，這種畫紙就叫“刮蠟畫紙”

　　4、欣賞幾幅幼兒繪畫作品：甜甜的夢，引導幼兒說一說。

　　（三）幼兒思考大膽想象

　　1、天黑了，我們小朋友都睡著了，開始進入甜甜的夢鄉。（播放搖籃曲幼兒閉眼睡覺）教師用語言引導孩子進入夢鄉。

　　2、幼兒講述：你做了個什么夢？（幼兒講述）

　　3、今天我們也把你做的夢畫下來，看看誰的夢做的最香。

　　活動反思：

　　《我的夢想》一課時，讓大家盡量敞開心扉，大膽想象，大膽著筆，畫出自己最想畫的、最喜歡畫的一切。這里的大膽想象最為重要，想象的過程就是思維的過程，兒童心目中的天空五彩繽紛，五花八門，內容豐富。

　　上本課《我的夢》時，教師僅展示出一種正確的構圖范畫還不夠，必須再展示出有錯誤的幾種構圖，兩種構圖范畫相互比較，使學生通過對比，明確認識到畫面從構圖到顏色對比，有個明確的比較。這樣學習起來更方便。

　　面對特殊的學生，在教學中也遇到了一些困難。教師啟發學生展開聯想不夠深入，學生的運用線條的能力弱、對事物觀察得不仔細等。這些都是需要我在今后的教學中繼續反思、改進的地方。在教學時，不能一味拘泥于教材規定的題材作為教學內容，題材的形式界限可模糊些，形式的表現留給學生自由的空間。在題材、形式表現上營造較為寬松的氛圍，能促進學生樂于參與美術活動。

　　如果安排我上這節課我更有信心、有自信，通過這次的國培培訓增加我們在幼兒有的應變能力的提高。

　　小百科：夢，有夢想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，做夢總要有原因的，王符就曾說“夫奇異之夢，多有收而少無為者矣”認為做夢總有原因可尋。

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