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織網美術教案

時間：2023-01-14 17:39:21 美術教案我要投稿

織網美術教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的織網美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

織網美術教案

織網美術教案1

　　活動目標：

　　1、能根據童話故事想象各種不同小蜘蛛的網，并能用線描+刮蠟畫的手法進行表現。

　　2、在小蜘蛛織網的情景中，嘗試將線條和圖形進行創造性的組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　3、體驗線條、圖形組合變化的.樂趣及創作活動的成功感。

　　活動準備：

　　1、欣賞過童話故事《好忙的蜘蛛》

　　2、多媒體ppt、音樂

　　3、刮畫紙人手一張、鉛筆

　　4、每位幼兒戴好蜘蛛胸飾、飛蟲若干

　　活動過程：

　　一、小蜘蛛去郊游

　　游戲《郊游》，激發幼兒創作靈感。

　　二、小蜘蛛學本領

　　1、我們小蜘蛛想要把線條和圖形都織進蜘蛛網里，怎么織呢？

　　2、幼兒討論，肯定幼兒的想法和創造。

　　三、小蜘蛛織網

　　1、介紹作畫工具、材料

　　2、提作畫要求

　　重點：引導幼兒嘗試將線條、圖形創造性的組合，變化出豐富多彩的圖案。

　　3、聽音樂幼兒作畫

　　重點：及時介紹構圖和形象方面好的作品。

　　四、漂亮的蜘蛛網

　　請織好的寶寶拿著網去捉蟲吧！

織網美術教案2

　　目標：

　　1、嘗試將線條和圖形創造性的組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　2、體驗合作裝飾圖案的樂趣和成功的喜悅。

　　準備：小蜘蛛圖片，每組一張大白紙，紙中間畫一只蜘蛛

　　過程：

　　一、激發興趣，認識各種線條和圖形

　　1、出示蜘蛛圖片：小朋友，看，誰來了？這是一只靈巧的、愛漂亮的小蜘蛛，那它會干什么呢？那網有什么用呢？

　　2、今天這只小蜘蛛真的很餓了，它想來吐絲織網捉蟲了，老師示范畫蜘蛛網。

　　3、小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條、圖形來呢？

　　請小朋友把自己想到的都畫在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

　　二、欣賞多種線條和圖形組合變化的奇妙效果

　　今天我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友畫了這么多的線條和圖形，可喜歡了。它想要把你們畫的線條和圖形都織進它的蜘蛛網里，那怎么織呢？你們有誰也愿意來幫幫小蜘蛛呢？（請個別幼兒示范）

　　今天老師把別的小蜘蛛織的'網也帶來了，請小朋友欣賞一下，你覺得哪些網最漂亮？為什么？

　　三、合作裝飾蜘蛛網

　　小朋友說的真好，老師也覺得把這些圖形和線條組合起來真是太漂亮了。

　　這時候小蜘蛛悄悄的對我說它是世界上最最漂亮的小蜘蛛，所以它的蜘蛛網也要織的最最漂亮。而且它想請我們小朋友幫它織出一張世界上最大、最密、最結實、最漂亮的網。不過呢要請四個小朋友為一組一起來合作幫它織一張網。

　　幼兒合作繪畫，教師巡回指導。

　　四、評價作品

　　陳列作品，請小朋友說說你喜歡哪張網？為什么？

　　小蜘蛛看見了這么漂亮的網連聲說：“謝謝，謝謝大四班的小朋友，你們真棒。”

織網美術教案3

　　活動目標：

　　1、嘗試運用直、橫、斜線的連接和緊密排列的方法畫蜘蛛網、

　　2、體會只要不怕困難、堅持到底，終會成功的快樂、

　　3、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動、

　　4、激發了幼兒的好奇心和探究欲望、

　　活動準備：

　　1、教師教學資源《蜘蛛織網》（視頻、課件）、

　　2、蜘蛛網范例、

　　3、金屬銀色筆、方形黑色紙、超輕黏土（用作做蜘蛛或害蟲）、

　　活動過程：

　　1、請幼兒觀看《蜘蛛織網》視頻，激發幼兒活動興趣、

　　請幼兒猜謎語：一個英雄漢，設下天羅網，整天打理伏，專捉飛來將、

　　可提問：你見過蜘蛛織網嗎？它織的網是什么樣子的？有什么用？

　　2、請幼兒歐賞蜘蛛網范例或課件，觀察小蜘蛛是如何織網的？邊思考、邊討論、

　　（1）欣賞范例蜘蛛媽媽織的大網，引導幼兒觀看蜘蛛網的特點、

　　導語：有一只小蜘蛛出世了，媽媽非常高興地在家織了一張大網，小蜘蛛睡在網里每天吃著美味的害蟲飛快地長大、

　　（2）請幼兒觀察小蜘蛛是怎樣織網的'、

　　導語：小蜘蛛長大了，想自己學習織網、他開始織第一張網、

　　（3）再次觀察小蜘蛛織網的方法、

　　導語：小蜘蛛又開始織第二張網，織著織著他感到常疲惓，就轉起圈來、這時、飛來一只蚊子，看見這張網說：“不好！這里有蚊香！”說著，蚊子連忙逃跑了、請幼兒思考，蚊子為什么會把蜘蛛網誤認為是蚊香（比較線條的不同）3、和小蜘蛛一起學織網、

　　（1）請幼兒嘗試學習小蜘蛛織網、思考有什么辦法可以把網織得很密、很平整、

　　（2）引導幼兒注意“織網”的方法：在畫紙中間的地方畫一個中心點，然后由這個中心向四周畫幾條放射狀的線條，從中間開始一圈一圈向外織網，線條要流暢，織得要緊，要密密排列，直至織成一張大網鼓勵幼兒堅持到底，耐心地“織”出一張完整的網、

　　（3）蜘蛛來捉蟲、幼兒用超輕黏土做小蜘蛛和害蟲，將其粘貼到蜘蛛網上，體驗織網成功捉到害蟲的快樂、

　　4、分享交流、

　　共同欣賞：說說哪些網織得清晰又整齊，介紹自己織網時找到的小竅門、

　　小結：今天每個“小蜘蛛”都很勇敢地織了自己的第一張網，只要我們繼續努力，一定能把蜘蛛網織得越來越好、

　　教學反思

　　在活動中，幼兒們很有興趣，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的探索、去創造，使幼兒的探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創新，他們的想象和創造在豐富、在操作時，通過自由組合，讓幼兒體驗到合作的力量和成功的快樂，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡、縱觀整個活動，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學習過程中善于發現幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，才能讓幼兒把更多的熱情投注到學習中、

織網美術教案4

　　活動意圖：湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興趣，設計了這個教學活動。

　　活動目標： 1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密；

　　2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形；

　　活動準備：自制圖片宣紙毛筆顏料

　　活動過程：一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

　　二、出示圖畫 1、師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？（觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？（注意觀察網眼的疏密）

　　2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小）

　　3、教師補畫

　　三、顏色匹配 1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的？那他捕到的.魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）

　　2、教師出示藍色魚示范編網

　　四、創編魚網 1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過其他的網嗎？是怎么樣的？

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

　　3、幼兒操作練習編網師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干！出發！

　　五、評價活動 1、展示幼兒作品師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網住魚呢？（觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的最好？

　　2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧"！好嗎？

　　活動延伸：繼續創編不同的網。

織網美術教案5

　　活動目標：表現不規則、不對稱的圖形

　　活動準備：炫彩棒、記號筆、范例

　　活動過程:

　　一、欣賞與演示

　　1、欣賞作品：這是什么網（蜘蛛網）蜘蛛為什么要織網？（用粘粘的網絲抓住蒼蠅，把它吃掉。）蜘蛛網絲是什么線條？（直線、橫線和斜線，有的網絲長，有的網絲短）

　　介紹：蜘蛛網的'圖形是用長短不同的直、橫、斜線連接成的，它就稱為不規則的多邊形。

　　2、蜘蛛網又大又美麗，一只小小蜘蛛要織成一張大網可不簡單，需要不斷地努力，堅持到底。我們也來學習小蜘蛛，大家合織一張網：大樹中的蜘蛛網。

　　邊織網邊討論：蜘蛛織網是在網絲上改變方向還是在空隙處改變方向？在引導幼兒不斷連絲中克服畫水平線與垂直線的習慣，并注意把網織得密些。

　　二、創作要求

　　1、大家來學小蜘蛛織網，想一想蜘蛛會在哪些地方織網。（例如屋角、墻角、花壇等。）

　　2、蜘蛛網織得稀好，還是密好？為什么？（必須織密才能捉住蒼蠅。）

　　三、幼兒作畫，教師指導要點

　　1、相互啟發，確定蜘蛛網的不同地點和位置。

　　2、提醒幼兒注意在交叉點改變織網的方向。

　　3、在畫面比較空時，啟發幼兒用多種方法使畫面豐滿。例如增加背景物，再連幾個網，有的蜘蛛網畫在邊上時還可畫半個網等。

　　4、鼓勵把蜘蛛網畫得又大又密。

　　四、引導評價

　　蜘蛛網能捉住蒼蠅嗎？它們在哪里織網？

織網美術教案6

　　活動目標：

　　1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的

　　網，注意線與線之間的疏密；

　　2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形；

　　活動過程：

　　一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

　　二、出示圖畫

　　1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？（觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？（注意觀察網眼的疏密）

　　2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小）

　　3、教師補畫

　　三、顏色匹配

　　1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的線織網的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）

　　2、教師出示藍色魚示范編網

　　四、創編魚網

　　1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過其他的網嗎？是怎么樣的`？

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

　　3、幼兒操作練習編網

　　師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干！出發！

　　五、評價活動

　　1、展示幼兒作品

　　師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大豐收？有沒有都網住魚呢？（觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的最好？

　　2、戲結束活動

　　師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧！好嗎？

織網美術教案7

　　活動意圖：

　　湖州是太湖邊上有名的“魚米之鄉”，讓幼兒能夠了解家鄉人們是怎樣生活的？漁民伯伯是如何捕魚的？新鮮的魚兒是從何而來的？而且，平時在學校期間，我發現幼兒也很喜歡飼養一些小魚等水生動物，我根據幼兒的興趣，設計了這個教學活動。

　　活動目標：

　　1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的

　　網，注意線與線之間的疏密；

　　2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形；

　　活動準備：

　　自制圖片宣紙毛筆顏料

　　活動過程：

　　一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

　　二、出示圖畫

　　1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用網抓魚）這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？（觀察網的特點，認識橫豎線交叉的'編織方法）為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢？（注意觀察網眼的疏密）

　　2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是

　　都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小）

　　3、教師補畫

　　三、顏色匹配

　　2、教師

　　出示藍色魚示范編網

　　四、創編魚網

　　1、師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編？你還見過

　　其他的網嗎？是怎么樣的？

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

　　3、幼兒操作練習編網

　　師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

　　的魚網，看誰捕的最多最能干！出發！

　　五、評價活動

　　1、展示幼兒作品

　　師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大

　　豐收？有沒有都網住魚呢？（觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網）你覺得誰的網編織的最好？

　　2、戲結束活動

　　師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大

　　餐吧~！好嗎？

織網美術教案8

　　活動目標：

　　1、引導幼兒用長線和短線表現蜘蛛網的交叉錯落。

　　2、鼓勵幼兒大膽作畫，合理布局畫面。

　　活動準備：

　　1、活動前引導幼兒觀察蜘蛛的外形特征。

　　2、《好忙的蜘蛛》flash、電腦、電視機

　　3、范例一幅、白色蠟筆、黑色紙、橡皮泥、牙簽等作畫工具。

　　活動過程：

　　一、教師播放flash動畫，幼兒觀看。

　　1、師：今天，盛老師帶來了一個故事，我們一起來看一看（幼兒觀看）。

　　2、提問：故事中那個好忙好忙的小動物是誰？（幼：蜘蛛）蜘蛛長得什么樣？（小結：蜘蛛有一個橢圓形的身體，長了八條腿）

　　3、教師示范蜘蛛的做法

　　（1）師：你們想不想把這只好忙的蜘蛛請到我們中（1）班來？

　　（2）做法：我們需要橡皮泥和4根小牙簽來幫忙。先拿一點點橡皮泥放在手心里搓成圓形，再輕輕按一下，壓成橢圓形做小蜘蛛的身體，然后將牙簽一折二，折下來的再折一個折痕，最后將牙簽插到小蜘蛛的身體上做腳，兩邊兩個朝上，兩個朝下。

　　二、教師示范講解蛛網的畫法

　　1、提問：這只好忙的蜘蛛它來我們中（1）班做什么呢？（幼：織網）那小蜘蛛是怎樣織網的'呢？

　　2、教師示范蜘蛛網的畫法

　　（1）師：先在畫紙上找一個地方，但不要太靠邊上了，小蜘蛛吐出一條長長的絲，鉤住畫紙邊上，再吐出一條長長的絲鉤住另一邊……好了，長絲拉好了。這時，一只蒼蠅嗡嗡地飛來了，它看見前面的網心里有點害怕，但看到有這么大的空檔，就哧溜一下飛走了。該怎么辦呢？（很自然地想到要拉短線。）

　　（2）師：小蜘蛛接下來開始吐短絲，從中間開始一圈吐好了，繼續吐一圈，吐了一圈又一圈，小蜘蛛終于把蜘蛛網給織好了，網織得又密又結實。這時候，有一只小蝴蝶飛過來了，小蝴蝶一下子就粘到了蜘蛛網上（教師在蜘蛛網上畫蝴蝶），還有什么小昆蟲也會被粘住呢？（幼兒自由講述）小蜘蛛爬上蜘蛛網吃起了美味的食物！

　　3、教師交代作畫要求

　　師：你們想不想也來織一張又密又結實的蜘蛛網？等一下就來比一比誰織的網最漂亮！

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽地用交錯的線條編織蜘蛛網。

　　2、請家長給予適當的幫助，鼓勵幼兒大膽作畫。

　　四、講評：展示交流作品

　　1、互相交流、欣賞：誰畫的蛛網最密最結實，能粘住小昆蟲？

　　2、小結：今天，我們織了這么多又結實又漂亮的蜘蛛網，下一次布置到我們的主題墻上！

織網美術教案9

　　一、活動目標

　　1、初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的網，注意線與線之間的疏密。

　　2、能繪畫出幾種基本的網狀圖形。

　　二、活動準備

　　1、圖片-捕魚

　　2、宣紙，毛筆，顏料

　　三、活動過程

　　隨音樂教師帶領幼兒做小魚游動作。

　　出示圖畫

　　1、教師：從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！他為什么他能抓到這么多的魚呢?

　　(捕魚人用網抓魚)

　　這些魚能不能從網里跑出來？為什么？他的網怎么織的？怎么樣的？

　　(觀察網的特點，認識橫豎線交叉的編織方法)

　　為什么能牢牢網住魚不會跑掉呢?

　　(注意觀察網眼的疏密)

　　2、教師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是都被抓到了?

　　(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網眼大小)

　　3、教師補畫

　　四、顏色

　　1、教師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的.線織網的?那他捕到的魚是什么顏色的?

　　為什么他要這么做呢?

　　(理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨。)

　　2、教師出示藍色魚示范編網

　　五、創編魚網

　　1、教師：除了這樣的編織方法編網，還可以怎么編?你還見過其他的網嗎?是怎么樣的

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚網

　　3、幼兒操作練習編網師：

　　現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同的魚網，看誰捕的最多最能干!出發!

　　六、評價活動

　　1、展示幼兒作品師：

　　捕魚人都很累了，我們現在來休息一下!看看今天是不是大豐收?有沒有都網住魚呢?(觀察幼兒編織的網有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的網)你覺得誰的網編織的最好?

　　2、戲結束活動師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大餐吧“!好嗎?

織網美術教案10

　　設計意圖：

　　在平時的繪畫活動中，我們經常會啟發幼兒想象："我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設計怎樣美麗的圖案？……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創造，設計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象，我首先從線條的認識、組合變化人手，設計了《小蜘蛛織網》這一游戲性的線描畫活動。

　　活動目標：

　　1．認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

　　2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　3．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　5．學會用簡單的線條添畫來表達自己的聯想。

　　活動準備ppt課件，蜘蛛織的網范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，認識各種線條1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕2.師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢! 我們來看看，它是怎樣織網的'。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看(出示直線)。

　　3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢?

　　4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

　　5.觀察ppt課件：認識線條：這是什么線條？它像什么？

　　認識各種線條，并以波浪線為重點，引導幼兒多角度觀察：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？

　　二、欣賞、學習線條組合、變化。

　　1．欣賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網。

　　今天，我們的小蜘蛛可高興了。因為它是一只非常愛漂亮的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜歡啦。它要把你們畫的線條，織進它的蜘蛛網里，然后和小朋友玩個捉迷藏的游戲。待會兒請小朋友在它的網里找一找，你們剛才畫的線條都藏在蜘蛛網的什么地方了？

　　2.老師出示范畫，幼兒眼睛閉起來。這么快，小蜘蛛就把網織好了，感覺怎么樣？你能把你剛才畫的線條找出來嗎？

　　3.感受線條組合變化的奇妙效果。

　　這些線條和剛才小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺相同嗎?

　　原來，一根線條很單調，很普通，但是，把許多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就出現了，許多的線條構成了美麗的花紋，真漂亮。

　　4.師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋，共有幾種線條組成的？分別是什么線條?

　　小結：幼兒嘗試運用多種線條組合變化。

　　三、裝飾蜘蛛網1. 這只愛漂亮的小蜘蛛用各種線條織出美麗的花紋裝飾了她的蛛網。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫助它們織網。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

　　2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網的線條變化最豐富，最漂亮!

　　3.幼兒操作進行繪畫，教師指導。

　　4.要求變化線條，不同的線條進行組合。

　　四、評價作品1.小朋友互相欣賞自己的作品。師：如果你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜歡哪些蜘蛛網?為什么?它又是用哪些線條織成的?

　　2.我喜歡線條變化多的，織的密一點的網。

　　教學反思

　　本次活動設計貼近生活，對幼兒進行了探索和熱愛大自然的教育，完成了活動目標。但有的幼兒對蜘蛛感到害怕，所以沒有進行實物觀察。

織網美術教案11

　　選材依據：

　　結束小班剛進入中班的幼兒，繪畫主要還停留在點和線的技能上，這時期屬于從點線到點線圖形的過渡期，孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。《小蜘蛛織網》是一節融合了多種線條組合創作的一次活動，對幼兒在原單一的線條的技能掌握的基礎上有所提升。而根據中班幼兒繪畫的特點，手部肌肉動作從無法控制到有控制，可以嘗試在固定的區域繪制不同的線條。

　　材料準備及環境創設：

　　1、活動ppx（圖片、線條、動畫視頻、范畫等）

　　2、記號筆、操作紙（兩種）等

　　活動目標：

　　1、鞏固對直線、弧線、波浪線和鋸齒線的認識和畫法，嘗試運用多種線條進行組合創作。

　　2、大膽創作，感受作品的線條美。

　　活動預設方案：

　　一、激發興趣，鞏固對多種線條的認識

　　1、播放ppx1——出示蜘蛛圖片

　　師：小朋友，看，它是誰？

　　2、播放ppx2——出示蜘蛛織網圖

　　師：小蜘蛛有一個很大的本領是什么？

　　3、播放ppx3——各種線條

　　師：小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。你們看，小蜘蛛吐出了一根什么樣的線條?—出示直線

　　又吐了根什么樣的絲呢？這是什么線啊？—出示弧線，師請個別幼兒上前嘗試畫弧線

　　——依次出示波浪線和鋸齒線，并請幼兒上前嘗試畫

　　師小結：哇，原來小蜘蛛織網不是一件很簡單的事情呢，因為它需要吐出很多不一樣的線條的絲

　　二、欣賞并學習線條的組合創作

　　1、了解蜘蛛織網的簡單過程

　　（1）師：小蜘蛛說，今天我好餓啊，我想吐絲織網來捉害蟲了，一般織網的時候我要先吐幾根直線支撐住我的大網——繼續播放ppx（蜘蛛吐出了幾根放射性的直線），接下來，小朋友們猜猜看，我會怎么織網呢？——幼兒發表意見

　　（2）播放蜘蛛織網的動畫

　　幼兒觀看蜘蛛織網的動畫，了解蜘蛛織網的過程，引導幼兒觀察蜘蛛是繞著重點吐絲的，吐的線要連住兩端的線條

　　2、欣賞各種線條組成的蜘蛛網

　　1、繼續播放ppx——出示各種線條組成的蜘蛛網

　　哇，小蜘蛛真淘氣，請我們看動畫的時候它的網都織好了。有好多不一樣的.線條啊，我們一起來找找看，你能在里面找到直線嗎？

　　——師請幼兒上前指出直線的地方（師出示幼兒操作紙，請個別幼兒上前在上面畫出連接兩端的直線）。

　　——師請幼兒在里面找出弧線（請個別幼兒上前嘗試畫出連接兩端的弧線）。

　　——師以同樣的方式依次請幼兒在里面找出波浪線和鋸齒線

　　——師在幼兒示范的時候要引導幼兒圍著中間畫，要畫得密密的，線條要連住兩端不斷開

　　三、幼兒創作

　　師：原來，看著很簡單的線條，放在一起組合起來可以變成這么好看的花紋，小蜘蛛說自己很喜歡有各種線條組成的蜘蛛網，小朋友可不可以幫助它設計一些蜘蛛網呢？請你們用不一樣的線條幫它們設計出漂亮的密密的蜘蛛網。

　　1、師出示幼兒操作紙

　　要求：要用多種不一樣的線條來設計，圍著中間畫，密密的，線條要連住兩端不斷開

　　——師準備兩種操作紙，先發第二種，根據幼兒具體操作情況更換第一種操作紙

　　2、幼兒操作，師觀察指導

　　——過程中提醒幼兒作畫的要求，幫助需要幫助的幼兒。

　　四、作品展示，交流評價

　　1、師將幼兒完成的作品依次呈現在黑板上

　　2、交流評價

　　師：你喜歡哪一張網？為什么？

　　引導幼兒從線條的運用、組合、疏密等評價作品

織網美術教案12

　　活動目標：

　　1.初步了解橫線、豎線交叉形成的效果，能大膽編制自己喜歡的

　　，注意線與線之間的疏密；

　　2.能繪畫出幾種基本的狀圖形；

　　活動過程：

　　一、教師做小魚游動作，帶領幼兒進入活動室。（配樂）

　　二、出示圖畫

　　1、師：（1）從前有個捕魚人，他非常厲害，他捕了好多好多的魚。看！（出示圖片）他為什么他能抓到這么多的魚呢？（捕魚人用抓魚）這些魚能不能從里跑出來？為什么？他的怎么織的？怎么樣的？（觀察的特點，認識橫豎線交叉的編織方法）為什么能牢牢住魚不會跑掉呢？（注意觀察眼的疏密）

　　2、師：小朋友你們仔細看看這張圖上，有沒有發現魚是不是

　　都被抓到了？（一條魚跑得出來，說明編織時注意控制眼大小）

　　3、教師補畫

　　三、顏色匹配

　　1、師：這個捕魚人很聰明，你們看看他是用什么顏色的'線織的？那他捕到的魚是什么顏色的？為什么他要這么做呢？（理解“好朋友顏色”，這樣魚不容易辨別）

　　2、教師出示藍色魚示范編

　　四、創編魚

　　1、師：除了這樣的編織方法編，還可以怎么編？你還見過

　　其他的嗎？是怎么樣的？

　　2、嘗試讓若干幼兒講述、表現創編的魚

　　3、幼兒操作練習編

　　師：現在請你們也做一個小小捕魚能手，去編織一張和別人不同

　　的魚，看誰捕的最多最能干！出發！

　　五、活動

　　1、展示幼兒作品

　　師：捕魚人都很累了，我們現在來休息一下！看看今天是不是大

　　豐收？有沒有都住魚呢？（觀察幼兒編織的有沒有注意疏密和顏色，最主要肯定不同編織方法的）你覺得誰的編織的最好？

　　2、戲結束活動

　　師：今天我們也大豐收了，抓了這么多的魚，我們拿回去吃魚大

　　餐吧~！好嗎？

　　活動延伸：繼續創編不同的

織網美術教案13

　　活動目標：

　　1．在小蜘蛛織網的情境中，嘗試將多種線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的圖案。

　　2．體驗線條組合變化的樂趣和成功的喜悅。

　　重難點：能運用兩種線條、多種組合表現漂亮的蜘蛛網。

　　活動準備：

　　1．PPrr(選自繪本《好忙的蜘蛛》，范例)。

　　2．長方形紙人手一張，蜘蛛圖片一張，教師準備的線條圖片若干(螺旋線、折線、粗直線等)。

　　3．刮畫紙人手一張(上面畫有蜘蛛)，竹筆。

　　活動過程： 一、導入：好忙的小蜘蛛

　　1．瞧，誰來了?(PPT)

　　(1)小蜘蛛在干嗎呀?他是怎么織網的?

　　追問：他吐的絲是怎么樣的呀?(即時示范)

　　(2)如果你是小蜘蛛，你還會吐怎么樣的絲呢?

　　2．把我們吐的絲畫下來，每人畫一條，然后貼在小蜘蛛旁邊。

　　小結：這么多漂亮的絲，有的彎彎的，有的一折一折的，有的一圈圈的，還有粗細不同的，這下小蜘蛛就可以用來織一張漂亮的網了。

　　3．小蜘蛛先在網上織上一圈圈的'絲，這樣網就更牢固了。(即時示范)天黑了，小蜘蛛的網織好了!(PPT范例)

　　(1)請你仔細看一看、找一找，剛剛我們吐的絲藏在哪里呢?

　　(2)你還發現了哪些不一樣的地方?

　　追問：這兩條絲是怎么樣織在一起的呢?

　　小結：原來，不同的絲都可以做朋友，這樣就能變出不一樣的網。

　　二、創作：小蜘蛛織網

　　1．小蜘蛛還織了一張更美麗的網!這張網有什么不一樣?(PPT范例)

　　2．你們想不想做一只小蜘蛛，也來織出漂亮的網呢?(幼兒操作，教師指導)

　　三、評價：漂亮的蜘蛛網

　　問：你最喜歡哪張蜘蛛網?為什么?它是用哪些漂亮的絲織成的?

織網美術教案14

　　設計意圖：

　　在平時的繪畫活動中，我們經常會啟發幼兒想象："我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢？小烏龜身上還可以設計怎樣美麗的圖案？……"老師的目的是想放手讓孩子自己去創造，設計出獨具特色、富有個性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數表現得單調、缺乏創意。仔細分析原因，主要還是孩子們不會運用點、線、圖形等進行組合變化。根據幼兒中出現的這種現象，我首先從線條的認識、組合變化人手，設計了《小蜘蛛織網》這一游戲性的線描畫活動。

　　活動目標：

　　1．認識直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀察線條帶來的不同視覺效果。

　　2．嘗試將多個線條進行創造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

　　3．體驗線條組合變化的'樂趣和成功的喜悅。

　　活動準備：ppt課件，蜘蛛織的網范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。

　　活動過程：

　　一、激發興趣，認識各種線條

　　1．運用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今天我們班來了一位特殊的朋友，它會是誰呢？（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌："八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲"，修修補補裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕

　　2。師：這是一只靈巧的小蜘蛛，它會吐絲織網呢！我們來看看，它是怎樣織網的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看（出示直線）。

　　3。小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢？

　　4。請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起欣賞。

　　5。觀察ppt課件：認識線條：這是什么線條？它像什么？