幼兒數學活動教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的幼兒數學活動教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒數學活動教案1
活動目標：
1、在認讀數字9的基礎山，理解數量9的實際意義。
2、規范描寫數字9，培養專注力。
活動準備：
1———9的卡片、教學圖片、幼兒用書
活動過程：
1、教師和幼兒共同玩兒手指游戲"對數"
教師帶領幼兒讀兒歌，創編動作，帶領幼兒做手指操。
教師：我說1，你對1，1根手指就是1；
我說2，你對2，1添1就是2；
我說3，你對3，2添1就是3；
我說4，你對4，3添1就是4；
......
我說9，你對9，8添1就是9。
小結：引導幼兒在游戲中感知數字之間的關系。
2、教師講故事，引導幼兒感知故事中人物數量變化。
教師講故事《拔蘿卜》，提醒幼兒注意故事中的人物和他們的出現順序。
教師：故事里有多少人物？分別都是誰呀？他們是按照什么順序出現的？
3、翻開幼兒用書，引導幼兒認識數量9。
1）教師引導幼兒點數水果店中的每種水果的數量。
教師：水果店中都有什么水果呀？每種水果有多少個？
小結：引導幼兒點數出9根香蕉、9個桃子、和9個蘋果。
2）理解數量9。
教師：9根香蕉、9個桃子和9個蘋果應該用哪個數字來表示數量呢？
小結：數字9可以表示生活中數量是9的物品。
教師：還有那些物品可以用數字9來表示數量？
小結：9條魚、9個橘子、9頂帽子、9片葉子......
4、教師帶領幼兒觀察數字9的外形特征。
1）教師出示9的數字卡片，引導幼兒認讀數字9。
教師：小朋友，你認識他嗎？它長得像什么？
小結：鼓勵幼兒說出數字9的.外形特征。
2）教師出示氣球的教學圖片，引導幼兒觀察氣球和數字9的相像之處。
教師：大家看圖片中是什么？它和數字9像不像？
小結：9像氣球天上飛。
5、教師指導幼兒練習描寫數字9。
1）教師出示數字9的田字格書寫范例卡片，帶領幼兒觀察數字9的字形，一邊講解，一邊范書。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數字9。
小結：數字9由一筆寫成，占田字格的右半格。起筆約在右線上的1|4處，向左上方向運筆，在右上半格畫圓，回到起點以后再向左下方直線運筆，止筆于右半格下線的約中間位置。
2）翻開幼兒用書，幼兒動手練習描寫數字9，教師巡回指導、幫助。
幼兒數學活動教案2
活動目標
1.感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。
2.自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.引發幼兒學習圖形的興趣。
5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
活動準備
1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。
2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。
活動過程
1.觀察餅干。
(1)你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?
(2)你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)
(3)請幼兒聞一聞餅干的氣味。
(4)教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。
2.制作好朋友夾心餅干。
(1)認識各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。
(2)配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!”
(3)幼兒選擇喜歡的.醬料進行制作。
3.分享活動。
(1)將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。
(2)好吃嗎?哪個好朋友送給你的?
活動建議
1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。
2.可根據當地的實際情況提供材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較容易準備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。
3.如果幼兒人數較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠。
幼兒數學活動教案3
1、小小統計員
2、好玩的貝殼
3、幫豆豆搬家
4、釣魚
小小統計員
活動目的：
1.引導幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體，并學習從數、量、色、形等角度進行統計。
2.培養幼兒的動手能力，發展思維的敏捷性。
活動準備：
1.顏色、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干。
2.統計表若干份（如圖一）。
活動玩法：
先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統計表左邊的空白處，然后再從數、量、色、形等角度統計拼貼物體所用的幾何圖形片。可引導幼兒按形狀統計所用圖形片的數量，并在統計表中填寫；也可增加難度，在統計表左方涂上紅、黃、藍等顏色，然后統計出相應的圖形片數量，如紅色三角形有幾個，黃色圓形有幾個，藍色長方形有幾個等，并用較清晰的語言表達自己的`統計結果。
活動建議：
1.統計難度應根據幼兒的能力逐步增加。
2.鼓勵能力強的幼兒根據統計出的各部分數量計算出某一項目的總數。
3.該活動適合大班幼兒。
好玩的貝殼
活動目的：
按貝殼的顏色排序，復習10以內的數字，比較數的大小，學習數的組成。
活動準備：
貝殼若干（其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色，凹的一面分別寫上1～10的數字）。
活動玩法：
1.按貝殼的顏色排序，如一個紅貝殼，一個黃貝殼，一個紅貝殼，一個黃貝殼……
2.按數序排列貝殼。
3.比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼，比比誰的數字大，大的可以吃掉小的，最后比比誰贏得多。
4.撒貝殼，練習數的組成。看看正面朝上的有幾個，反面朝上的有幾個，然后說出幾可以分成幾和幾，幾和幾合起來是幾。
5.將貝殼拼成各種圖案，并說出結果。如：“我用7 個貝殼拼了一朵花。”
活動建議：
該活動適合中、大班幼兒。
幫豆豆搬家
活動目的：
1.學習10以內數的順數、倒數，區別10以內數的單、雙數，鞏固對幾何圖形的認識。
2.鍛煉手指的靈活性。
活動準備：
蠶豆、筷子若干，畫有數字或圖形的紙板圖若干張（如圖二）。
活動玩法：
1.用筷子將一粒蠶豆依次從1搬（夾）至10或從10搬（夾）至1。等熟悉玩法后進行“夾豆子”比賽，又快又正確者為贏。
2.分別按單、雙數練習幫豆豆搬家。
3.用筷子將一粒蠶豆任意夾到三角形、圓形、正方形等圖形里，并說出結果。如：“我把豆豆搬到了三角形的家里。”
活動建議：
該活動適合小、中班幼兒。
釣魚
活動目的：
學習數物對應，比較數字的大小，學習6以內的加減法。
活動準備：
磁性釣魚竿若干，寫有數字或式題的紙小魚（上別有回形針）若干，魚塘背景圖一幅（如圖三）。
活動玩法：
1.把釣到的魚放到寫有相應數字的魚池中。如：釣到寫有數字4 的魚，就把魚放到4號魚池。
2.把釣到的魚放到比它大1或小1的魚池中去。如：釣到寫有數字3的魚，就把魚放入4號或2號魚池中。
3.根據釣到的魚身上的加減式題，把魚放入相應得數的魚池中去。如：釣到的魚上寫有式題“1＋2”，就把魚放入3號魚池；釣到的魚上寫有式題“2－1”，就把魚放入1號魚池。
活動建議：
該活動適合中、大班幼兒。可以一個人玩，也可以合作玩。
幼兒數學活動教案4
活動目標
1、幼兒自由探索學習海軍手語，激發對活動的興趣。
2、幼兒積極地用完整句表達自己的情感。
3、通過學習歌曲讓幼兒自編動作。
4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
5、能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
教學重點、難點
難點：幼兒能正確地唱附點音符，在活動中感受音樂形象。
重點：幼兒學習用堅定有力的聲音唱歌曲。
活動準備
1、創設教室環境、投放足夠幼兒選用的材料布置“海軍生活區”和“海軍工作區”（海軍帽、軍旗、衣服、軍艦模型等等）。
2、海軍系列片、“小海軍”舞蹈碟（VCD）。
3、幼兒人手一面小紅旗。
活動過程
一、幼兒自選喜歡的海軍器械活動。
1、教師與幼兒一同跳《兔子舞》進入教室。
2、幼兒自由選擇器械。（開放“海軍生活活動區“和”海軍工作活動區“）
教師：你們看看今天的教室有什么不同？你們還可以去活動區看看有什么東西，也可以動手玩一玩。
二、幼兒自選器械隨音樂自由舞蹈。
1、談話引入海軍主題。
教師：你們玩了什么東西？它們可以怎么玩？想想看這些帽子、衣服、小旗子的主人是誰？
2、幼兒各抒己見，暢談這些海軍器械和自己對海軍的了解。
3、幼兒自由舞蹈。
教師：我請你們都來做一做小海軍，拿上你們剛才玩的東西聽著音樂來做一做動作，比比看誰的動作最美。（播放音樂《小海軍》）
三、幼兒觀看VCD，感受海軍的風采。
1、教師引導幼兒列舉出可以見到海軍的幾種方式。（集體觀看）
教師：誰能說說里面的海軍是什么樣的？為什么他們要拿著小旗子？他們想要說寫什么呢？（教師可視幼兒的情緒教授一些手語）
2、幼兒自愿表演VCD中海軍的動作，也可自由創編。
四、幼兒運用自己所學到的動作自由創編舞蹈。（發給每位幼兒一面小紅旗）教師：剛才我們都學到了很多海軍的動作，現在我們再來聽音樂做一做海軍的動作，自己想想看什么動作最好看。
五、觀看舞蹈《我是小海軍》。
教師：這里有許多和我們一樣大的小海軍，他們也會做許多海軍的動作，我們一起來看一看，學一學。
1、幼兒集體學習舞蹈。
2、分組表演。（先進行男孩、女孩組表演，再自己找朋友表演一次
六、活動延伸。
在教室里，教師和幼兒一起做自己喜歡的海軍動作。
教學反思
在整個活動設計過程中，有大部分環節是幼兒自己探索和表達的，這在一定程度上發展了幼兒的創造性與言語表達能力。多樣化的'教學方式和教具、學具引起了幼兒的興趣。在活動過程中幼兒的興趣一直很濃，能積極主動的參與到活動中來，并流暢完整的表達自己的意愿和想法，達到了預設的目標。孩子的思維是無窮的，在活動中孩子想象了許多關于海軍作戰和軍艦樣式、外形的情況出現。本次活動的效果很好，還可以隨著孩子的興趣開展一些展開活動滿足孩子的好奇，讓他們在快樂的同時增長知識。
幼兒數學活動教案5
活動目的：
1、會手口一致點數2以內的實物并說出總數2、能根據實物卡片，圓點卡片，數字卡片取出相同數量的物體。
教案準備：
物質準備：蘿卜卡片若干。
材料準備：教育掛圖《領域活動，科學，數數可愛的小兔》幼兒活動操作材料《科學。
教案過程：
1、出示掛圖《數數可愛的小兔》。引導幼兒正確點數2以內的實物。 【】
引導語：草地上有誰？小白兔有幾只？小黑兔有幾只？小灰兔呢？
2、復習數字"1""2"引導幼兒認讀數字。
出示數字卡"1""2"，引導幼兒認讀數字。
依次出示數字卡片"1""2"，請幼兒看數字取出相應數量的蘿卜卡片。
引導語：請小朋友看著數字取出相應的數量的卡片。
3.游戲"看誰找得快？"，引導幼兒找出身上1和2的數量。
引導幼兒和同伴互相看看并說說：小朋友的臉上有什么？眼睛有多少？鼻子呢？什么可以用數學1表示、什么可以用數字2表示？
4.游戲"請你像我這樣做"，引導幼兒感知1和2的數量。
引導語：請小朋友認真看（聽）老師做了幾下動作，請你和我做一樣多的動作。 5.引導幼兒完成操作材料《科學。"1"和"2"》。
找找另一半：根據半顆新形上畫的實物，找出畫有相同實物數量的`另外半個心形貼貼紙，組成一個完整的心形圖案。
拼毛毛蟲：根據毛毛蟲臉上的數字，找出數量相同的圓點或實物貼貼紙，拼在一起租成毛毛蟲的身體。
幼兒數學活動教案6
活動目標：
1.感知二等分的概念，理解整體與部分的關系。
2.探索圖形、數量、液體的等分方法，會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
3.能在集體面前大膽講述自己的意見。
活動準備：
1．課件。 幼兒園ppt課件制作
2．紙、剪刀、透明杯子、有刻度的容器等。
活動過程：
一、分土地，嘗試將圖形二等分。
1．小兔、小豬要去農場工作，農場管理員大象伯伯給了它們一整塊長方形的土地。一起幫助它們將長方形土地二等分。
2．幼兒動手操作，將長方形分成相等的兩份，并介紹方法。
3. 提問：三角形、圓形、正方形可以分成相等的兩份嗎？幼兒動手操作。
交流并：把一個完整的圖形分成相等的兩份，叫二等分。
二、分種子，感知數量二等分。
1．小兔和小豬想把大象伯伯運來的各種種子分成相等的兩份，可以怎樣分呢？
2. 幼兒自由選擇種子操作，將8棵樹苗6顆黃豆10粒花生米分成相等的兩份。
3. 幼兒介紹自己的選擇及等分方法。
交流并：把數量分成相等的兩份，也叫二等分。
三、分水，探索將液體二等分。
1．小兔和小豬土地干旱得很厲害，該怎么辦呢？（澆水）那怎樣把一桶水分成相等的兩份呢？
2．幼兒自主探索，尋找水的二等分方法。
交流并：如果杯子相同，水的高度一樣就是把水二等分了。如果杯子有刻度，水的高度正好在相同刻度上就表示將水二等分了。
四、活動延伸：以不同實物拓展二等分經驗。
1．農場豐收了，小兔和小豬想把它們也進行二等分，請大家想想辦法。
2．幼兒交流介紹自己的等分辦法。
3. 我們帶上調查表，到教室里去分一分，看誰把它們精確的分出二等分。
大班數學活動：開心農場設計意圖：
"等分"是一個比較科學嚴謹的概念，由于幼兒生活經驗中涉及較少，所以幼兒在認知上一直是比較粗淺的。例如：將一塊蛋糕分成兩份，這樣的操作小班孩子也會，但至于如何分出來是等分的他們卻并不知道。另外，在傳統的等分教學活動中將圖形等分的形式較多，在現實生活中實用性并不高，如果能讓孩子通過實踐學到一些等分方法，并能真正地去解決生活中的簡單問題，那才是我們進行教學活動的最終目的。基于這個因素，我設計了大班數學活動《開心農場》，試圖讓孩子在一個連貫的"農場"情境中，從圖形入手，再到實物、液體的一步步探究，最后拓展到不同的.實物、讓幼兒嘗試多元的等分方法，在探討、操作、驗證中感知二等分的概念，同時結合多媒體課件，讓孩子了解、掌握一些等分方法。我制定了三個活動目標：
1.嘗試運用多種物體進行二等分，感知等分的概念，了解整體與部分的關系。
2.積極探索不同物體的不同等分方法，會用自己的辦法來解決生活中的實際問題。
3.活動中愛動腦筋、積極思考、大膽講述自己的意見。
活動反思：
本節課我讓孩子在情境游戲過程中不知不覺地感知二等分并掌握了基礎的二等分方法。我們說讓幼兒學是為了更好的用，傳統的圖形等分對于幼兒的實際生活并沒有多大的幫助。而本次的教學活動中，幼兒體驗了粗淺的圖形等分、提煉了數量等分、探索了液體等分，最后思考了不同食物的等分，這些雖然是教師創設的情境，但也和幼兒生活有著緊密的聯系，所以幼兒操作時并不感到陌生。更重要的是，幼兒積累了二等分的經驗和基礎的方法以后，可以靈活運用到實際生活中去，他們以后就知道如果有一些好吃的食物要分給兩位好朋友該怎么分，如果要將一瓶飲料平均分給兩個朋友該怎么等分…….這就的我本次教學活動中想要達到的最終目標和意義。
幼兒數學活動教案7
活動目標：
1、通過觀察、游戲、動手操作，鞏固練習對10以內數字的認讀。
2、發展書寫能力和思維能力。
活動準備：
教學圖片、幼兒用書
活動過程：
1、教師出示1———9的數字卡片，指導幼兒玩兒游戲"找朋友"。
教師將1——9的數字卡片分別貼在幼兒胸前，分到的幼兒進行自我介紹，說明自己是數字寶寶幾。教師將數字寶寶打亂順序，并讓幼兒背對大家站成一排，再請幼兒隨機站在一個數字寶寶的后面。站好后，請前面的數字寶寶轉過身來，對面的幼兒說出該數字寶寶卡片的數字，然后數字寶寶把卡片送給這位幼兒，并說"你是我的好朋友"
2、教師出示數字為10的數字，引導幼兒認識數量10。
教師：大家能把這些玩具按類別分別整理好嗎？有幾種玩具呢？每種玩具有幾個？
小結：帶領幼兒復習分類計數。
教師：每種玩具的數量可以用哪個數字表示呢？
小結：數字10可以表示生活中的數量是10的物品。
教師：生活中好友哪些物品可以用數字10表示出數量？
3、教師帶領幼兒觀察數字10的外形特征。
1）教師出示10的數字卡片，引導幼兒認讀數字10。
教師：你們認識這個數字寶寶嗎？它長得和其他數字寶寶有什么不一樣啊？
小結：前面的數字寶寶都只是一部分，數字10是由1和0兩部分組成的。
2）教師出示雞蛋和油條的教學圖片，引導幼兒記憶數字10的`外形特征。
教師：大家平時早餐都吃什么呀？看看圖片上這是什么，它和數字10長得像不像？
小結：10像油條和雞蛋。
4、教師指導幼兒練習描寫數字10。
1）教師出示數字10的田字格書寫范例卡片，帶領幼兒觀察數字10的字形，并一邊講解，一邊范寫。幼兒跟隨教師用手指書空描寫數字10。
小結：數字10在字形上由數字1和數字0組成的，分別寫在田字格的左半格和右半格，寫法和數字1和數字0是相同的。
5、教師和幼兒共同度兒歌《數字謠》
教師可創編動作，帶領幼兒一邊讀兒歌，一邊做動作。
活動反思：
略
幼兒數學活動教案8
設計背景
結合“十一”國慶節，圍繞“愛”為中心，引導幼兒感知祖國的美好，激發幼兒愛祖國的情感。
活動目標
1.觀察畫面，識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等字、詞。
2.能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關系，并能用此句式仿編詩歌。
3.能遵守游戲規則，學習依次輪流接說，不重復別人說的短句。
4.發展幼兒的觀察比較能力。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
重點難點
1、識別“愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂”等漢字;能用“××愛××”的句式正確地講述事物之間的關系。
2、能用“××愛××”的句式仿編詩歌。
活動準備
1.字卡：愛、鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國。
2.小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、中國地圖。
活動過程
(一)引導幼兒感知圖片，初步了解兒歌內容。
1.連線游戲：
教師出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵，請幼兒將有聯系的事物進行連線。初步理解兒歌內容，如“鳥兒和藍天”等。
2.教師把相對應的圖片按詩歌的順序擺放好，引導幼兒按圖片說出兒歌的內容。如“鳥兒和藍天在一起”等。
(二)引導幼兒觀察圖片，朗誦兒歌，進一步理解兒歌內容。
1.教師有表情地朗誦兒歌《從小愛祖國》。
2.教師帶來幼兒看圖念兒歌。
(三)教師借助字卡讓幼兒閱讀漢字，探索運用多用方式朗讀兒歌。
1.教師出示字卡“愛“，放在第一排圖片的中間，請幼兒猜一猜。
教師：這個漢字表示什么意思?
2.帶領幼兒閱讀第一排圖夾文兒歌。
3.教師出示“鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、藍天、江河、泥土、花朵、小朋友、祖國“，以相應的方法帶來幼兒閱讀后面的詩句。
(四)啟發幼兒仿編兒歌，提高幼兒的語言表達能力。
1.教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河等，你還知道“××愛××”呢?
2.教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，并帶領幼兒一起朗讀兒歌。
例：青蛙愛荷葉火車愛軌道寶寶愛媽媽兔子愛蘿卜小朋友愛老師公雞愛蟲子小貓愛小魚。
活動延伸
1.區角活動：在科學區展示動物和動物的家的相關圖片，讓幼兒匹配，豐富幼兒的.知識經驗。
2.將字卡投放語言區，供幼兒閱讀。
教學反思
本次活動主要問題這首詩歌的詩句比較樸實、淺顯易懂，從小動物愛的事情過渡到我們好兒童，從小愛祖國，在結束句中點名主題。
為了讓孩子更快、更好地學會詩歌《從小愛祖國》，我利用圖片的形式，依次出現在背景圖上，孩子根據我的提問，很快說出前幾行詩句，在詩歌的最后一句教學中，出現了問題。當我問到“小朋友愛什么?”好幾個小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是，我出示了最后一句的圖片，讓孩子學習最后一句“我們好兒童，從小愛祖國。”但是從孩子們的眼神中，我發現孩子不清楚什么叫做“祖國”，我及時為孩子們講解了“祖國”的含義，“祖國就是說祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我們的國家是中國，所以中國就是我們的祖國。”在我的解釋下，一些孩子已經明白詩句的意思，但是還有個別孩子似懂非懂，對祖國的含義還是有些模糊。
本節活動中，我打破了以往的詩歌教學模式，把語言與藝術充分地結合起來，而且給了孩子們充分的表述空間、展示機會，孩子學習積極性很高。不過“祖國”這個詞語，孩子們是第一次聽到、說到，所以難免對祖國的定義不太清晰。在我的講解下，部分孩子能夠理解，但是個別孩子由于年齡特征、認知水平的局限，還是不太理解“我們好兒童，從小愛祖國”這句話，每當孩子們念到這句話時，就會有斷頓。對祖國的理解只是初步的認知，沒有產生熱愛祖國的情感，這就需要老師課后繼續延伸教育，讓孩子感知祖國的美好，激發幼兒愛祖國的情感。
如果讓我重新再上這節課，我會在策略方面多下功夫：1.在語言區投放了詩歌《從小愛祖國》的圖片，孩子們在講述詩歌中可以進一步地學習詩歌，理解詩歌。投放孩子們到各地旅游的照片，引導孩子相互講述在祖國各地旅游的所見所聞，感受到身為中國人的自豪;2.閱讀區投放祖國各地風景、民族服飾、特產等圖片，讓孩子感知祖國的美麗與富饒，萌發從小愛祖國的意識;3.表演區提供了《我們的祖國是花園》、《今天是你的生日，中國》歌曲CD，還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂器等，孩子們在歡樂的表演中，理解祖國的含義，產生對祖國濃濃的愛意。
幼兒數學活動教案9
主題的產生：
孩子們的生活常常直接或間接地受天氣氣候的影響，一般都有淋雨的經歷和體驗，隨之產生了“雨是怎么來的?”“天上為什么有云?”等疑問。因此我設計了“天氣”這一主題活動，來引導幼兒關注天氣，了解天氣常識。
活動目標：
1、感受天氣的變化，初步知道雨、雪的形成以及天氣變化對人們出行、著裝、工作的'影響。
2、了解幾種災害性的天氣給人們帶來的危害。
3、愿意通過多種方法發現雨量、溫度、風向的變化，并能進行簡單的測量、記錄。
4、了解天氣預報的內容以及它與人們生活的關系，主動關心天氣的變化，愿意進行天氣記錄。
5、能積極、主動地參與活動，發現、提出問題，尋求解決問題的方法。
主題網絡：
龍卷風影子光熱日夜
臺風彩虹雨冰
颶風災害太陽雪
天氣水雪
春霧
夏季節雨具
秋氣象
冬雨靴雨衣雨傘
預報測量
預報員背景標志記錄
說明：
實線表明是預成內容，虛線表明是生成內容，雙線是未實施內容。
幼兒數學活動教案10
設計意圖：
小孩子最喜歡蹦蹦跳跳，因為了蹦蹦跳跳能夠鍛煉孩子們雙腿的彈跳潛力和身體協調潛力，為了給幼兒創造一個簡單愉快活動氛圍，我們設計了戶外游戲《小白兔采蘑菇》，本次活動采用游戲的方式，創設情景，讓小朋友模仿小白兔。在活動中，盡情地玩耍，大膽地表現。透過本次活動，孩子們練習了雙腳向前跳躍的動作，發展了身體的協調潛力，培養了孩子參加體育活動的興趣，
活動目標：
1、學習雙腳并攏向前跳躍，.鍛煉腿部力量.
2、幼兒熱愛大自然，熱愛戶外游戲。讓幼兒在游戲中體會快樂。
3、培養幼兒的規則意識
活動準備：
開闊平坦的場地、蘑菇卡片若干、小兔頭飾若干、
活動過程：
一、老師雙手舉起，伸出兩個手指，扮作小白兔跳幾下，問：小朋友猜一猜，這是什么小動物？
幼兒：小白兔
師：小白兔怎樣走路？
幼兒“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”
請幼兒嘗試跳。
老師示范:我也來學學看(小腳并并攏，膝蓋彎彎，輕輕向前跳.)
請幼兒再次嘗試跳，并能一邊念兒歌、一邊跳，以了解跳的技能.
小白兔愛吃什么？
幼兒：蘿卜和青菜。
小白兔還愛吃什么？
引導幼兒說：蘑菇
老師頭帶"小白兔頭飾"激發幼兒的興趣，“我是兔媽媽，你們是我的兔寶寶，寶寶們這天天氣真好，我們出去采蘑菇吧。”
兔媽媽帶領幼兒到游戲場地
二、游戲:小兔采蘑菇.
(1)老師講解游戲規則:蘑菇地就在那邊，請兔寶寶們用我們剛剛學到的"小腳并并攏，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳"的方法一個個跟著兔媽媽去采蘑菇.采到蘑菇以后，把蘑菇放在兩腿的之間夾著，跳回來，并把蘑菇放進筐中.五分鐘后，數一數，你采了幾個蘑菇是什么顏色的比一比，看看誰采得蘑菇多。
(2)放松運動:兔寶寶們真能干，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，媽媽采的.好累啊，你們累么那我們坐下來休息一下吧引導幼兒揉腿、做放松運動
活動反思：
幼兒喜歡游戲，并且能很快進入主角，所以活動一開始就吸引了他們的注意力！他們跳著采了一個蘑菇又一個蘑菇，樂此不疲，很有成就感。活動中注意動靜交替，幼兒的體能不僅僅得到了限度的鍛煉，而且不感覺到累！
幼兒數學活動教案11
1、知道10月1日是祖國母親的生日，理解國慶節的含義。
2、通過資料和相互交流討論，知道一些我國是多民族的國家，了解藏族的服飾特點，生活習慣。
3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。
4、知道節日時人們主要的慶祝活動。
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
生日蠟燭一支
一些民族風格的歌曲或樂曲，如《祝你生日快樂》、《青藏高原》、《掀起你的蓋頭來》
少數民族圖片
1、通過《祝你生日快樂》的歌曲，引出guo慶
在歌聲中，教師吹滅蠟燭。
師：你們知道，這支生日歌是送給誰的嗎？誰過生日了？
2、引導幼兒理解國慶節的含義你們知道國旗節是哪天嗎？是誰過節啊？（請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識）
3、出示中國地圖，幫助幼兒了解祖國
⑴這是什么？是哪個國家的地圖？中國大嗎？從圖上xx地圖的輪廓像什么？你們知道我國有哪些少數民族嗎？
⑵現在，請小朋友伸出右手食指，我們一起看著地圖，來畫一畫中國地圖輪廓。（以此方式讓幼兒感受版圖形狀。）
⑶了解中國的四大發明：我們祖國有著悠久的歷史和燦爛的文明，你們知道我國有哪四大發明嗎？（引導幼兒了解中國的四大發明：指南針、印刷術、火藥、造紙術）
⑷小結：從圖上xx地圖輪廓像一只雞，我們國家土地面積很大，人口很多，歷史也很悠久。有很多少數民族，一共有56個民族，所以國慶節時全國各組人民會一起來慶祝。
4、了解一些少數民族
⑴（出示一些少數民族的.圖片）他們是哪個民族的？各有什么特點呢？（請幼兒觀看圖片，并從服裝、發型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論）
⑵幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一段，初步認識西藏
聽到這首歌曲，你想到了哪個民族？（向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置，族人的生活習俗等。）
帶領幼兒隨著《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作，感受一下藏族舞蹈風格。
⑶欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一段
聽到這首曲子你有什么感受？你知道它是那個民族的嗎？
帶領幼兒隨著音樂，做幾個舞蹈動作。
⑷播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。
5、了解各民族慶祝國慶的方式
10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結彩，并且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息，與孩子、老人共同歡慶節日，有的還會全家外出旅游。各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。
6、播放音樂《今天是你的生日》，在音樂氛圍中結束本次活動。
通過活動，幼兒不僅知道了十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗xx，由一顆大星星和四顆小星星組成。
幼兒數學活動教案12
活動目標：
學習區別寬窄、厚薄、長短并能正確用詞表達。
學習按照長短、寬窄、厚薄的差異進行排序。
活動準備：
教具：寬窄不同的紙條，厚薄不同的'毛衣、紙、書。
學具若干。
活動過程：
集體活動：
區別寬窄。出示兩張寬窄不同的紙條。
“這是什么？有什么不用？”“哪個寬？哪個窄？你怎么知道的？”“找找活動室里哪些東西是寬的？哪些東西是窄的？想想還有哪些東西是寬的？哪些東西是窄的？
區別厚薄“我這里有幾樣東西，請小朋友閉上眼睛摸一摸，它們有什么不同？”“哪個厚？哪個薄？想想還有哪些東西是有厚有薄的？
小組活動：
第一組：按寬窄排序。
第二組：按厚薄排序。
第三組：按長短排序。
教后感：大部分幼兒都會從短到長，從長到短排序，在聽老師要求排序時，我發現有的幼兒不聽要求，我讓他從短到長，他就從長到短。這一點還有待與加強訓練。
幼兒數學活動教案13
活動目標：
探索發現球體與圓柱體的特征。
感受和體驗平面圖形與立體圖形的不同。
能夠大膽地講述自己的想法。
活動準備：
各種不同形狀、體積的物體若干如：乒乓球、正方體圓形紙片等。
筆、剪刀、膠棒、抹布、小籃子。
準備若干偶數量的大小不同形狀的紙片。
活動過程：
一、探索
――引導幼兒探索、思考并且尋找可以滾動的物體，將其集中放入小籃子里。
――幼兒自由組合進行收集活動。
二、討論
――幼兒相互交流各自尋找到的物體，并且演示證明他們可以滾動。
――引導幼兒觀察物體滾動時都一樣嗎？哪里不同？
――讓幼兒繼續探索，近而發現圓柱體與球體的不同，從而初步感知其特征。
――聯系日常生活想想哪些象圓柱體，哪些象球體。
三、動動小手
――根據自己的認識和手里的現有材料，做出大小不一的圓柱體。
――比比玩玩，再次感知圓柱體的特征。
數學活動設計――躲起來的3和8
活動目標：
1、認識數字8，感知數字和數量之間的關系。
2、能正確區分3和8 。
3、積極參與活動。
活動準備：
1、數字卡：上面寫有38的字樣。
2、各種裝飾紙和卡片、尖刀、膠水。
活動過程：
一、“38”的含義。
1、老師出示數字卡讓幼兒反復認讀，老師帶領孩子認讀。讓孩子重點學習數字8。在復習3和學習8的基礎上老師引出三月八日是婦女節和我們今天學習的數字有關。
2、8不但表示8日那天還表示什么？（8個玩具、8只小貓）老師用一些數量詞舉例子讓幼兒仿照。
二、躲起來的3和8。
1、既然媽媽的節日快到了我們今天就用我們學的兩個數字來祝福媽媽好嗎？
2、幼兒自由選擇材料，（選擇3和8數量的裝飾品）來裝飾卡片，將3和8隱藏在卡片里。
3、請幼兒把做好的卡片帶回家送給媽媽，并向媽媽送出祝福的話。
數學活動設計――認識6
活動目標：
1、認識6的數量
2、培養幼兒的觀察力
活動準備：
1、磁性教具蘿卜、白菜各6個。
2、雪花片每人6片、數字卡片1―6。
3、錄音機、錄音帶。
活動過程：
一、唱歌曲導入活動
幼兒隨歌曲《這個冬天》的`音樂邊唱邊表演。
師：這個冬天小朋友有香噴噴的栗子、熱騰騰的紅薯和小朋友喜歡的火鍋好香啊。今天我為小朋友準備了好吃的蔬菜你們知道是什么蔬菜嗎？
二、認識6
依次出示磁性教具白菜、蘿卜請幼兒手口一致的點數并一一對應，請幼兒說出白菜、蘿卜的數量都是6。
師：6個白菜、6個蘿卜、都可以用“6”來表示，出示字卡“6”幼兒認讀“6”像什么？啟發幼兒想象，并說出“6”像哨子“嘟嘟嘟”。
三、幼兒操作
老師擊幾下鼓，請幼兒拍幾下手。
看數字擺雪花片。教師出示數字卡，幼兒認數字卡，幼兒認數字并擺出相應數量的雪花片。
四、尋找探索
教師請幼兒在教室里找出數量為6的玩具或其它的物品，并說出總數。
活動延伸：
帶領幼兒到院子里繼續尋找數量為6的物品及玩具。
中班數學活動――活動設計
一、活動名稱：《找找好朋友》
二、活動目標：
激發幼兒學習相鄰數的興趣。
進一步培養幼兒分析問題的能力。
幫助幼兒理解相鄰數之間多1或少1的關系，能說出2和3 的相鄰數。
三、活動準備：
魚的活動教具：紅鯉魚1條，白鯉魚2條，金鯉魚3條，黑鯉魚4條。
1――4的數卡若干。
《找朋友》的音樂。
四、活動過程：
n 開始部分：
讓孩子討論自己是怎么出生的？
n 基本部分：
――請幼兒觀察與思考：你知道小動物是怎樣出生的？
――猜一猜，有沒有動物是爸爸生出來的？
教師示范講一遍故事。
――提問問題，海馬爸爸為什么能生出小海馬？
――小海馬是怎樣從爸爸的身體里生出來的？了解海馬的一些基本的知識。
――海馬的生殖方式是怎么樣的？了解海馬的身體構造。
結束部分：
再請幼兒看一下故事，讓幼兒自由觀看圖書等資料，互相交流自己的發現。
■活動延伸：讓孩子更多的了解水里的小動物的同時，可以讓孩子在家養一條小魚或者小烏龜，小蝌蚪等等，讓他們觀察小動物的生長過程。
幼兒園小班科學教案：小小體溫計
有益的學習經驗：
認識體溫計和體溫計的用處，初步掌握體溫計的使用方法。
準備：體溫計
活動與指導：
1、健康人的體溫在37度左右，如果生病了體溫就會發生變化。你們知道怎么才能知道體溫是否正常嗎?
2、用體溫計可以測量人的體溫。
3、拿出體溫計，告訴幼兒這就是體溫計。請幼兒仔細觀察體溫計的形狀及特點。
4、需要測體溫時就將體溫計放到腋下(也有含在嘴里的)，要將體溫計的溫度甩到35度以下，然后拿著亮亮的一頭，把無金屬的圓頭插到腋下。
5、教師給幼兒演示，對需要注意的地方要重點說明。
6、請個別幼兒上前表演。
7、以后我們就知道如何測體溫了。
幼兒園小班科學教案――奇妙的海底世界
有益的學習經驗：
認識常見、常吃的水產品，井能說出它們的名稱。
準備：
帶幼兒參觀水族宮或海底世界。如果本地區沒有這樣的場所，可以帶幼兒參觀水產市場。
活動與指導：
1、帶幼兒去參觀水族宮或水產市場(條件不具備，可找―些錄像帶或圖片)。
2、邊看邊給幼兒介紹，并告訴他們這些水產品的名稱，如魚、蝦、螃蟹、海帶。
3、請幼兒仔細觀察，并說出這些水產品的形狀及簡單的特點。
4、小結：水產品的種類有許多，如魚、蝦、螃蟹、海帶，它們都生長在海里或湖泊里，這些水產品都可以加工成美味的食品。它們是我們的好朋友。
建議：
可以事先采好參觀點．請講解員為孩子們講解。
幼兒數學活動教案14
感知5以內的數量，按量排序
活動目標：
1、感知5以內的數量，并說出總數。
2、學習按數量多少排序，并匹配實物。
活動準備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5
的點卡人手一套，操作練習
學習重點：感知5以內的數量，能說出總數。
學習難點：按數量從少到多的排序
活動過程：
一、實物分類計類（感知5以內的數量）
1、逐一出示四張動物卡片，春天來了，小動物們都來草地上玩。看看草地上有誰？數數每種動物有多少？指黑板上的動物，"誰來說說每張卡片上的.動物有多少?"
2、請小朋友和小動物一起做拍手數數的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數。（驗證結果）
數完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。"答：**動物有1只。集體進行拍手數數，最后出示五頭牛，學習使用單位量詞"頭"。
二、乘火車學習1～5的排序
1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。數數小動物誰最多誰最少？把最少的動物放在火車頭后面的那節車廂里，最多的動物放在最后面。
（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）
2、請幼兒個別來操作，驗證結果，小動物們都找到車廂了，請你說說它們是怎么坐的。引導幼兒說出按數量排序的順序：一只***，二只***……
三、小組活動。送點卡
1(來自::幼兒數學教案活動背景)、出示點卡給小動物送點卡
卡上的圓點有幾個，（數數點卡上的數量）它會和誰做好朋友呢？
按照點卡數量與動物數量相同送，要說：幾只**我送你**個點。
2、給點卡排隊
"它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導幼兒在實物卡下面擺上相應的數量的點卡
四、游戲：點數排隊。
請5位幼兒上來，掛上1-5的點子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊。
幼兒數學活動教案15
活動目標
1.了解測量的概念、條件和方法，形成比較的概念。
2.探索不同的測量方法，通過比較進行記錄。
活動準備
1.圖片素材：量身高（活動前粘貼在教室的墻壁上）
2.塑料繩、卡紙、紙繩、皮尺等。
幼兒園課件
活動過程
一、情景談話導入
教師：小朋友現在已經上大班了，比上中班的時候，個子又長高了。
你們知道自己長高了多少嗎？
二、提問讓幼兒產生測量興趣
1.你們知道自己有多高嗎？
讓幼兒互相說一說，教師了解幼兒掌握身高的情況。
2.你們想不想知道自己的`身高呢？
想一想用什么方法才能知道你有多高呢？
三、幼兒討論
1.測量身高的辦法
幼兒每想出一種辦法，教師就進行操作演示，進行測量。
2.引導幼兒比較分析各種測量辦法，找出最精確的測量辦法。
四、幼兒測量
1.你們知道我們班哪位小朋友最高嗎？我們一起來測量一下就知道了。
2.請小朋友準備好記錄紙。
幼兒分別來到測量板前，站直身體進行測量，教師讀身高數字，幼兒記錄。
3.體驗
請每位幼兒找一位好朋友進行測量，并告訴對方測量結果。
小結：我們想比較某件事物的長短光靠目測是不準確的，
要用適合的測量工具，才能準確的知道。
活動延伸
你們想知道爸爸媽媽的身高嗎，回家你給爸爸媽媽測量一下好嗎？
大班數學教案：認識星期（7以內的數）
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