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中班體育教案：活力寶貝
作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的中班體育教案：活力寶貝，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班體育教案：活力寶貝1
活動目標：
1、學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的平衡性和身體動作的表現力。
2、積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發展幼兒創新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養合作互助的精神。
活動準備：
音樂磁帶、各類數字卡裝扮的數字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區，電網的標志圖分放在繩索下的場地上。
活動過程：
一、準備活動
1.在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。
2.情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。
3.提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）
師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動
1.教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現在，請你們做一個動作使身體移動。”（幼兒迅即走或跑）
2.教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”
教師啟發幼兒：“還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作
3.組織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的`腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走等。
4.游戲：奇妙的數字園
①師：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數字，水果、動物，它們上面都有可愛的數字娃娃，想去奇妙的數字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
②師生討論去數字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經過地雷區翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電（匍匐前進）。教師與個別動作發展差的幼兒合作，協助其到達目的地。
三、放松活動
1.師：“我們的身體能變成數字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現數字。
2.討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等的模仿動作）。
3.小結：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分。”
在舒緩的音樂聲中幼兒走回活動室。
中班體育教案：活力寶貝2
活動設計背景：
在做螃蟹夾球的游戲活動的時候，發現他們對球很感興趣，直到下課了就還抱著球舍不得還給老師，所以就萌發了讓他們學習投籃的念頭，但僅僅是讓他們學習投籃，可能部分孩子的積極性還不夠，所以我就設計了一個闖關活動，還可以培養他們不怕困難的精神和通過自己的努力體驗成功的喜悅。
活動目標：
1、通過投球，增強幼兒的手臂力量，提高幼兒身體協調性和手眼協調性的發展，培養幼兒對球類活動的興趣。
2、培養幼兒喜歡并能積極的參加體育活動，較能自覺的遵守體育活動規則和要求。
3、培養幼兒敢于克服困難的習慣，能體驗克服困難后取得勝利后的愉悅。
教學重點、難點：
1、教學重點。
學習帶球爬行、投籃方法。
2、教學難點。
學會及掌握正確的投籃方法。
活動準備：
各種動物胸飾共20個；小皮球20個；數字卡片0至10各2張；紅色和黃色旗幟各一面；小樹1棵；《土耳其進行曲》。
活動過程：
（一）課前熱身運動：開火車。
（二）激趣導入。
師：寶貝們，你們看那棵樹上有些什么呀？
（各種漂亮的動物胸飾）
師：喜歡嗎？
師：我們只要通過一個闖關活動，就可以帶走自己的小動物了，寶貝們有信心嗎？
（三）學習投籃
1、幼兒自主探討投籃方法。
2、抽幼兒試投。
3、教師講解示范。
（1）雙手胸前投籃：雙手抱球在自己胸前，兩只腳分開，可以前后，也可左右分開，然后眼睛看著籃球筐，對準球框把球投出去。
（2）手頭上投籃：雙手抱著球，高過自己的頭頂，像前面一樣把腳分開，然后對準球框投球。
4、學生練習投籃。（學生練習時，教師指點，引導孩子把球放回圈內）
（四）游戲活動。
1、闖關規則。
（1）從起跑線快速跑20米從框中取出與自己身上數字一樣的籃球。
（2）雙手抱好，然后爬過去，一定要把球保護好，掉了要趕快撿起來繼續爬。
（3）最后站到圈里把球投進去。每個寶貝有3次投球機會，只要有一次進了就算闖關成功。然后把籃球放到框里，就可以從樹上摘下你最愛的動物了。并舉起動物向下一位幼兒揮手，下一位小朋友看到前面揮手以后開始闖關。闖關成功以后進入闖關成功區等待自己隊友。
（4）三次都沒投進的小朋友，回到自己隊伍最后面，等其他小朋友完了再一次闖關。
每隊最后一名小朋友完成后就揮舞起自己對的旗幟。
看看哪一隊最先取完自己喜歡的小動物。
（教師邊講解邊示范）
2、抽生示范。
3、配樂闖關。
師導語：寶貝兒們都鍛煉好了本領，現在我們就去闖關吧！（教師吹口哨，闖關開始，闖關過程配置音樂。）
（五）活動總結。
1、引導孩子說出闖關成功地方法。
師：（邊揉腿邊和幼兒聊天）寶貝們今天開心嗎？為什么？（配置音樂）
2、總結：那我們喜歡的小動物是不是通過我們的努力得來的啊。所以啊，要想得到自己想要的東西，就必須得靠自己努力才行。今天我們班的寶貝兒都是最棒的，我們自己為自己的表現鼓鼓掌。老師相信寶貝兒們會越來越棒的。
教學反思：
本節課上的是體育活動課《活力寶貝大闖關》。意圖是增強幼兒的手臂力量，提高幼兒身體協調性和手眼協調性的發展。
作為大班年齡的幼兒，都完成了本節課所預設的活動關卡。在闖關的過程中，通過跑、爬、投等環節，培養了幼兒身體、手眼協調性發展。還培養了幼兒對球類活動的興趣。在智取籃球的.這一關中，巧妙地把數學與我們的實際生活緊密地聯系起來，達到了在“玩中學”的效果；在闖關的過程中，設置了一定難度的障礙，培養了幼兒不怕困難和堅持不懈的精神；另外，在活動中，要求幼兒遵守游戲規則和要求，培養了幼兒的團體合作精神。最后闖關成功，讓幼兒體驗到成功的喜悅，并且知道了要成功必須得靠自己努力。
我認為在活動中，讓幼兒產生新鮮感，保持活力熱情，是本次活動的關鍵。首先我用幼兒喜歡的動物胸飾，吸引了幼兒注意力，讓幼兒對活動產生了好奇，激起了幼兒的興趣和新鮮感，讓幼兒全身心的投入到本次活動中來。游戲中各種關卡的設置，也是結合了大班幼兒年齡的特征，有些關卡設置的有一定難度，但是都是幼兒通過努力能夠完成，從中也能增強孩子的自信心，體驗成功的喜悅。另外，在教學活動中，充分體現了以“教師為主導，學生為主體”的教育理念，現實讓幼兒主動探索投籃的方法，然后教師講解，幼兒自己練習。但是在讓幼兒自主交流方面沒有給予充裕的時間，不夠深入。聽課的老師給我的意見是語言童真童趣化方面還亟待加強。
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