現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>教案大全>生物教案>七年級生物教案>七年級生物教案《觀察植物細胞》

七年級生物教案《觀察植物細胞》

時間：2023-01-07 16:30:47 七年級生物教案我要投稿

相關(guān)推薦

七年級生物教案《觀察植物細胞》

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編為大家整理的七年級生物教案《觀察植物細胞》，希望對大家有所幫助。

七年級生物教案《觀察植物細胞》

七年級生物教案《觀察植物細胞》1

　　一、教材分析：

　　（一）、教學目標：

　　【知識目標】學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片；認識并闡明植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學會繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

　　【能力目標】了解出臨時裝片制作過程以及注意事項；了解植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和各部分結(jié)構(gòu)的功能。

　　【情感目標】通過制作臨時裝片，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

　�。ǘ�、教學重點和難點：

　　1、重點：制作臨時裝片，歸納植物細胞結(jié)構(gòu)。

　　2、難點：成功地制作臨時裝片。

　　二、教材處理：

　　1、學生狀況分析：

　　通過上一節(jié)的學習，學生初步具備了使用顯微鏡的技能，這時要滿足他們觀察微小細胞的愿望，引導他們進行主動探究學習，同時由于學生沒有看到過細胞，因此在觀察臨時裝片時，可以利用多媒體展示制作較好的臨時裝片。

　　2、教學內(nèi)容的組織與安排：

　　（1）、復習上節(jié)課內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)情境導入。

　�。�2）、講授新課：如何制作臨時裝片。

　�。ǎ常�、繪制植物細胞結(jié)構(gòu)圖

　�。ǎ矗�、練習。

　�。ǎ担⑿〗Y(jié)。

　　三、教學方法、教學手段：

　　1、教學方法：多媒體、實驗探究。

　　2、教學手段：本節(jié)課以學生親自動手實踐為主，并采用復習、展示導入、教師演示與輔導為輔的教學手段。

　　四、教學過程：

　�。ㄒ唬土曁釂柵c情境導入：

　　1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)由哪幾部分組成？

　　2、顯微鏡的使用分哪幾個步驟？

　�。ǘ�、制作臨時裝片。

　　1、多媒體演示臨時裝片的制作步驟：

　�。�1）準備：

　　擦：必須將載玻片、蓋玻片擦拭干凈，目的是避免雜質(zhì)出現(xiàn)于視野中。

　　滴：滴加清水時應(yīng)適量：過多，水會溢出；過少，制片容易產(chǎn)生氣泡。

　　（2）制片：

　　撕：撕取少量的洋蔥鱗莖葉內(nèi)表皮，不要將葉肉一起帶下來。

　　展：充分將取下的洋蔥表皮展開，避免重疊。

　　蓋：蓋蓋玻片一側(cè)先接觸水滴邊緣，然后將另一側(cè)緩緩放下。

　　（3）染色：

　　滴：在蓋玻片的'一側(cè)滴加稀碘液時適量：多了，會溢出來污染實驗臺；少了，染色不充分。

　　吸：吸水紙應(yīng)有另一側(cè)吸引，使稀碘液均勻擴散到蓋玻片下。使染色充分。

　　2、學生練習制作臨時裝片

　　3、學生觀察自制的臨時裝片。

　�。ㄈ�、學生動手制作，老師引導學生觀察植物細胞的結(jié)構(gòu)

　　讓學生明確：植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能

　�。�1）細胞壁：保護和支持作用

　　（2）細胞膜：保護、控制物質(zhì)的進出。

　　（3）葉綠體：含有葉綠素，是植物細胞進行光合作用制造有機物的部位。

　　（4）細胞核：含有遺傳物質(zhì)。

　�。�5）細胞質(zhì)：內(nèi)有液泡，液泡中含有細胞液。

　　（四）、技能訓練：繪植物細胞結(jié)構(gòu)圖

　　強調(diào)繪圖要領(lǐng)：

　　真實；大小、位置、點線結(jié)構(gòu)；名稱標注齊全。

　�。ㄎ澹�、課堂小結(jié)：

　　1、臨時裝片的制作步驟；

　　2、植物細胞的結(jié)構(gòu)。

　�。�、作業(yè)布置：

　　練習繪制植物細胞結(jié)構(gòu)圖；要求標注功能

七年級生物教案《觀察植物細胞》2

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　學會制作臨時裝片的基本方法，使用顯微鏡觀察自己制作的臨時裝片，認識并闡明植物細胞的基本結(jié)構(gòu)，初步學會繪制植物細胞結(jié)構(gòu)簡圖。

　　過程與方法：

　　學生體會"膽大心細"是順利實驗的必備素質(zhì)；養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度。

　　情感、態(tài)度、價值觀：

　　在老師的帶領(lǐng)、指導下，嘗試改革實驗，意識到實驗方法是可以發(fā)展變化的，增強學習生物學的興趣。

　　教學重點：

　　制作臨時裝片，歸納植物細胞結(jié)構(gòu)。

　　教學難點：

　　以膽大心細的心理素質(zhì)，成功地制作臨時裝片。

　　課前準備：

　　洋蔥鱗片葉，番茄（或西瓜等成熟果實）的果肉，新鮮的黃瓜，清水，碘酒溶液，高錳酸鉀溶液（質(zhì)量分數(shù)為1%~5%），鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，載玻片，蓋玻片，顯微鏡。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、導入：

　　用問答式教學方法與學生共同復習上節(jié)課內(nèi)容。具體方法如下：

　　在上節(jié)課中我們學習了顯微鏡的結(jié)構(gòu)，可分為……（學生接述）我們還學習了顯微鏡的使用方法及注意事項，使用步驟可分為取鏡……（學生接述），大家對顯微鏡的基礎(chǔ)知識掌握的'很好。那么我們掌握好這些知識就是為了便于觀察各種各樣的細胞結(jié)構(gòu)。今天我們就先來觀察一下植物細胞結(jié)構(gòu)。

　　三、講授新課：

　　自學指導1：閱讀課本P56，思考：

　　（1）顯微鏡所觀察的材料一定是什么樣的？如何處理：

　�。�2）玻片標本的種類分為哪些種類？

　　基礎(chǔ)跟蹤練習1：

　　1、生物材料還必須使可見光能穿過被觀察的物體，這樣才能看清物象。因此，觀察的材料一定要_________。

　　答案：薄而透明

　　2、我們常見的玻片標本有_________，_________，_________。按照能否長期保存又可以分為_________和_________兩種。

　　答案：切片涂片裝片永久玻片臨時玻片

　　自學指導2：在預習的基礎(chǔ)上，在教師的指導下進行閱讀，通過教師的演示，掌握儀器的正確使用方法。

　　課前布置學生對《探究活動報告冊》P16~17頁做好預習。課堂上引導學生完成實驗，并完成P17~19分析討論，實驗結(jié)果，小結(jié)與反思。

　　自學指導3：閱讀課本P59，結(jié)合實驗觀察的和課本細胞圖理解植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能（在課本上劃出）。