【推薦】小班體育教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編幫大家整理的小班體育教案，歡迎大家分享。
小班體育教案1
一、活動背景
小班幼兒身體的基本活動能力較差，動作不夠平穩、靈敏和協調，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節、角色、動作過程容易發生興趣。針對我班幼兒在按方向跑、躲閃跑及動作靈活等方面能力較弱的現象。我著手設計了體育活動《小鴨與狐貍》，在活動中，以狐貍捉小鴨為主線，把游戲滲透到練習按方向跑和躲閃跑的體育活動中。
二、過程實錄
（一）活動目標
1、樂意聽信號按一定方向跑和在一定范圍內躲閃跑，練習動作的靈敏性。
2、初步具備機智勇敢、互相幫助的品德。
（二）活動準備
1、紅、黃、綠三色塑圈（比幼兒人數少二～三只）。
2、小朋友戴上頭飾扮小鴨子（有紅、黃、綠三色蝴蝶結的頭飾，每人一只）、教師戴上掛飾扮鴨媽媽、另請一位教師戴上頭飾扮狐貍、趕鴨棒一根。
3、錄音機、磁帶（音樂三段：小鴨律動音樂、小鴨玩耍音樂、狐貍音樂）。
（三）活動過程
1、開始部分：
教師和幼兒一起聽音樂來到草地上做休息、鴨走、鴨叫、撲翅膀、喝水等動作。
（評：幼兒戴上頭飾后，馬上進入了角色，聽音樂做動作時非常投入。）
2、基本部分：
（1）游戲："小鴨找家"，練習聽信號按一定方向跑。
①第一次找家：聽信號找家。
師："孩子們，你們跟著媽媽出來玩高興嗎？讓我們先來看看家在那里呀？"幼兒興奮地指著家的方向。
師："媽媽要看那只小鴨能找到家。"教師發出信號，幼兒飛快地去找家，教師看到沒有找到家的
幼兒："喲！還有兩只小鴨還沒找到家，看看有沒有空房子了。"教師幫他們一起找，可是沒找到。
師："他們多可憐呀！我們該怎樣幫助他呢？"
幼A：我們幫他們造家。
幼B：請他們和我一起住吧……（許多幼兒就大聲地招呼沒有找到家的幼兒和自己一起住。）
師："啊！現在小鴨子們都有家了，真好！"
（評：教師有意少準備了幾個家，通過引導，幼兒樂意招呼沒有找到家的同伴和自己一起住。游戲中，幼兒都表現出了樂于助人的行為，同時，也體驗到了幫助同伴的快樂。）
②第二次找家：找家時要意識到互相幫助。
師："孩子們，玩時要注意安全，因為附近住著一只狡猾的狐貍，如果狐貍來了，該怎么辦呢？"
幼A：我們一起用石頭砸它。
幼B：我們馬上跑回家躲好……
師："回家會比較安全，記住要互相幫助。現在，先和媽媽一起做游戲：小鴨小鴨真可愛，扁扁嘴巴呷呷呷，搖搖擺擺來走路，跟著媽媽一起玩。"（狐貍音樂響起，狐貍來了。幼兒爭相迅速地找家，還會互相招呼同伴一起住。狐貍沒捉到小鴨，只好走了。）
③第三次找家：按自己蝴蝶結的顏色找對應顏色的家。
師："狐貍走了，我們可以出去玩了。現在，讓我們來看看自己漂亮的蝴蝶結是什么顏色的？"
幼A：我的蝴蝶結是紅色的。
幼B：我的是黃色的。
幼C：我有綠色的蝴蝶結……
師："下次找家的時候，你們要按自己蝴蝶結的顏色來找家，紅色蝴蝶結的，就找紅色的.家。現在，先和媽媽一起玩。"（狐貍音樂響起，幼兒迅速按蝴蝶結的顏色找家。狐貍沒抓到鴨子，就走了。）
（評：教師以鴨媽媽的身份參與游戲，幼兒圍在教師身邊，一起跳舞、念兒歌，情緒特別愉悅，對于教師提出的要求也能一一聽在耳內，記在心間。第三次找家時，幼兒不僅能按自己蝴蝶結的顏色來找家，還能意識到要互相幫助。活動中師生融為一體，在充滿童趣的游戲之中徜徉。）
（2）游戲："小鴨躲狐貍"，練習在一定范圍（半徑為3～4米的圓圈）內躲閃跑。
教師和幼兒一起走到池塘（半徑為3~4米的圓圈）邊，并跳入池塘中。
師："啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鴨小鴨愛游泳；東游游，西游游，撲撲翅膀真高興。"（狐貍音樂響起，狐貍拿著趕鴨棒走到池塘邊。有個別幼兒顯得有些緊張。）‘
師："孩子們！水里也很安全，只要你們在池塘里靈活、勇敢地躲來躲去，不要被狐貍趕到岸上去，媽媽也會保護你們的！"（幼兒在圓圈內躲閃跑，教師適時地保護躲閃能力弱的幼兒。）
（評：教師扮演的鴨媽媽一邊鼓勵小鴨們要靈活些，一邊作保護狀。個別能力弱的小鴨明顯表現出動作不靈活，快要被狐貍趕到岸上時，媽媽就會適時上前，輕輕地拉一把，使小鴨脫離危險，使狐貍捉不到小鴨。小鴨慶幸自己沒有被抓住，游戲熱情再次高漲。這樣躲閃跑的動作有了更多的練習機會，幼兒躲閃跑的能力和動作的靈敏性得到了很大的提高。）
3、結束部分：
師、生："哦！狐貍走了，我們戰勝狐貍了，可以快樂地游泳、捉魚吃了？"教師和幼兒一起在池塘里做游水、吃魚、撲翅膀等動作。
師："天快黑了，孩子們，我們該回家了。"聽音樂，小鴨和媽媽一起回家。
三、活動評價
1、良好游戲環境的創設、有趣游戲情節的構思，為本次活動的成功開展奠定了基礎。幼兒在游戲中充滿樂趣地鍛煉身體、提高技能。在活動中，時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，對體育活動活動充滿了興趣。
2、教學過程，循序漸進、層層深入。
在練習按一定方向跑的過程中，每一次提出不同的要求：第一次，單純要求幼兒聽信號找家；第二次，融入了品德行為要求，針對小班幼兒常常以自我為中心、不去考慮、關心別人的現象，我故意少準備了兩個家，
3、注意個別差異，提高每個幼兒的游戲積極性。
小班幼兒之間動作的差異性是非常明顯的，教師能注意個別差異，在游戲中有的放矢地加以指導，同時以鼓勵的口吻和細小的動作，使能力差的幼兒同樣保持持久的游戲積極性。如：當狐貍拿著趕鴨棒到池塘邊趕鴨子，個別能力弱的小鴨明顯表現出動作的不靈活，媽媽就會適時上前幫助。這一方面提高了幼兒的游戲積極性，同時使幼兒躲閃跑的動作有了更多的練習機會。
4、配上與活動情景相匹配的音樂、兒歌，使整個活動更為活潑生動。
小鴨子們在玩耍、游戲時念上一首朗朗上口的兒歌，同時配上輕松、跳躍的音樂，小鴨子們玩得更帶勁了；狐貍出來時，又配以低沉的音樂，渲染了緊張的氣氛。
小班體育教案2
活動目標：
1、掌握滾小皮球的方法，動作協調靈敏。
2、喜愛參加游戲活動，體驗與同伴共同游戲的快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。
活動準備：小皮球一只
活動過程：
1、教師示范滾球動作，提醒幼兒滾球時用雙手從球的后面往前推。
2、教師與幼兒手拉手圍成一個圓圈坐下，一起念兒歌"小皮球，找朋友，找到朋友快回來"。
3、教師將皮球滾到一個幼兒手中，幼兒再將皮球滾回來。
教學反思：
游戲中鍛煉了孩子的動手操作能力，滾球的技巧和力度。，還有兩個人的`合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。
小百科：皮球是一種空心球，彈性很好。
小班體育教案3
活動目標：
1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。
2、通過游戲兒歌聯系快速反應。
3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。
活動過程：
一、游戲活動——吹泡泡
1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。
2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小朋友就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結束，游戲可進行2——3遍。
二、游戲活動——跳圈游戲
1、跳圈
幼兒四散地站在場地周圍，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。
教師發出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”（大圈）里面；
教師發出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”（大圈）門；
2、兔子和狼
教師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞周圍，并站立在“洞”（大圈）里。
介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內容，蹲下吃草、左顧右盼等動作，兒歌念完，聽到教師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出來，追逐小兔子，（老師。）小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住，就站在場地的一旁。
配班老師扮演大灰狼，教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲，當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可請較能干的小朋友扮演大灰狼，游戲繼續進行。
三、游戲活動——拉個圓圈走走。
教師帶領幼兒一起手拉手，邊唱歌曲，邊做相應的`動作。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
小班體育教案4
活動目的：
1、為了增強幼兒上肢、腰、背等部位肌肉的力量，鍛煉幼兒上肢部位的關節，提高關節柔韌性。
2、促進幼兒動作準確性、協調性的發展，練習投擲、投遠運動的'技能。
活動準備：
紙球若干，飛船圖形一個，流星若干個（彩色紙球）
活動過程：
一、談話引入主題。
“ 超人們，流星媽媽的寶寶小流星走掉了，流星媽媽希望我們能幫助它把小流星找回來，你們愿意幫她的忙嗎？”（小朋友扮演超人）
二、帶領幼兒到活動室，體問并讓幼兒練習。
1、“超人們，流星媽媽離我們這么遠，當我們找到小流星時，該怎樣把它送回到流星媽媽那去呀？”幼兒自由談論。
2、出示紙球，讓幼兒自由玩耍，練習扔、拋等。
3、教師體問，讓幼兒自由發言在練習時，都用了什么方法能讓紙球扔的遠，拋的高。
4、教師小結，并做出正確的動作。
左腳在前，右腳在后，身體稍微往右側傾，右手把球握好，放于右耳旁，在把球扔出去的同時，身體轉向正前方，盡量把手伸直，把球扔出去。
5、幼兒再次練習。
三、教師講解規則，帶領幼兒開飛機進入主題區。
1、“超人們，請注意，在我們前方有一條銀河，流星媽媽的飛船就在我們對面，你們要把找到的小流星扔到飛船上，但是腳不能跨過這條紅線。只要小流星打到飛船都算把它送回家了。”
2、幼兒游戲，教師巡指。
四、教師總結，并帶領幼兒開飛機結束活動離開活動場地。
在此次活動中，寶貝們都扮成了小超人，教師提供教具，寶貝們在自由玩耍中摸索出如何把手里物體投遠的方法。
小班體育教案5
【活動目標】
1、學習在一定范圍內進行四散跑以及朝著一定的方向跑。
2、在走跑的交替中培養身體的.控制力。
【活動準備】
場地布置（小樹，小河，草地）、音樂。
【活動過程】
一、準備活動（播放音樂）
二、蒲公英找家。
1、讓幼兒模仿蒲公英的樣子練習四散跑（蒲公英別風吹得漫天飛舞應該是什么樣子的，請幼兒做出相關動作）
2、師：現在，我來扮演風，你們來扮演蒲公英，當我向著你們吹起的時候，你們就要分散開來。
3、幼兒隨著教師的指令在操場上進行四散跑。
三、引導幼兒根據指令進行走跑交替練習。
1、蒲公英總是隨著風兒跑，你們想想看，風大的時候蒲公英會怎樣跑？風小的時候蒲公英又回怎樣跑？沒有風時候蒲公英會怎樣呢？
2、幼兒討論并回答。
3、請幾位幼兒根據教師的指令示范“風大了”“風小了”“風停了”分別快跑，走路，停止等動作。
4、集合幼兒，根據教師的指令，練習。
四、根據指定地點，朝著不同方向跑。
如：一陣大風把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。
五、交換角色進行（男生休息女生玩）
六、放松運動。
小班體育教案6
小班體育活動教案：小兔運果子
目標：
1、練習走、跑交替的基本動作，鍛煉腿部力量及動作的.協調性。
2、在老師的啟發下，想出多種玩圓盤的方法。
3、體驗與同伴、老師游戲的樂趣。
準備：
布置果園、每人一只小拖車圓盤、小樹六棵。
過程：
一、準備運動
師：今天天氣真好，我們一起來運動吧。
聽音樂跟老師做準備操。練習腳腕轉動、下蹲、小跑步的動作。
二、游戲《運水果》
（一）直線無障礙托物走和跑。
1、師：兔寶寶拿好小圓盤，這個小圓盤象什么？你們想把它當成什么呢？（方向盤）
幼兒拿著方向盤當汽車，小汽車發動時原地跑。
2、師：前面就是果園了，幼兒做開汽車狀四散跑到果園。
3、師：我們怎么把果子運到家里呢？
從圓盤中把繩子拉出來，當小拖車，每個孩子拿一只塑料水果，運到家里。
（二）曲線繞障礙托物走和跑。
1、師：現在我們到了什么地方？（小樹林）。我們開汽車要繞過小樹，沿著彎彎的線開汽車，好嗎？分紅汽車和綠汽車兩隊一個跟著一個開汽車到果園。
2、每人再在小拖車里裝一只水果，繞小樹林托物走，運到家里。
三、延伸活動：投擲飛碟。
師：圓盤變成了汽車，又變成了小拖車，你們想想還可以怎么玩呢？ 教師玩飛碟。兔寶寶想學嗎？下次媽媽再教你們玩飛碟，好嗎？
四、現在太陽好猛呀，幼兒頭上戴著圓盤，當帽子，一起去休息休息，跟客人老師再見。
小班體育教案7
設計意圖:
每次孩子們在玩海洋球時愿意用來扔,,我想可以給他們提供一些條件,讓他們扔得更開心,并且能鍛煉幼兒的手眼協調能力.
活動目的:
1. 練習將球投進洞時,鍛煉幼兒的手眼協調能力.
2. 能積極參加游戲活動.
活動準備:
1. 每人一個小球
2. 開洞的紙箱兩只 重難點：練習將球投進洞
活動過程:
教師將兩只紙箱并列放在活動室的`中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線.請全體幼兒站在橫線后面,發給每個幼兒一個球,告訴他們把球投進洞里.教師每次請兩個孩子投球,投準了,大家拍手鼓掌,沒投準,繼續投,直到投進為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個球繼續投.游戲可反復玩.
活動延伸:
教師可帶領幼兒在籃筐下投,增加難度.
活動反思:
許多幼兒在第一次投時就命中率很高,教師可適當把紙箱的距離調遠,讓幼兒更有成功感。
小班體育教案8
活動設計：
《螃蟹過河》通過創設螃蟹爬過沙河的海味情境，讓幼兒在有一定高度限制的漁網中探索身體貼地向前爬，發展幼兒在低處爬行的協調性和靈活性。螃蟹是小班幼兒較熟悉的海洋動物，它獨特的爬行方式是孩子們樂于模仿的，有助于提高幼兒參與活動的積極性。此外，爬行是小班幼兒較容易完成的動作，在該基礎上限高爬行是本節課要突破的重難點，也是孩子在原來基礎上“夠一夠”就能達到的，由此發展幼兒爬行動作的最近發展區。
活動目標：
1、探索在限高漁網中貼地向前爬的前進方式。
2、發展幼兒在低處貼地爬行時動作的協調性和靈活性。
3、喜歡和同伴一起探索、游戲，樂于表達自己的感受。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
物質準備：自編綠色大漁網一張；四把小椅子；仿真海鮮玩具；大墊子兩塊；籃筐兩個；音樂《螃蟹歌》；園歌《來吧，我的海樂園》。
經驗準備：能較協調地在不限高的地方爬行。
活動過程：
一、熱身活動。
師：螃蟹寶寶們，聽說河對岸新建了一個海洋樂園，媽媽想帶著你們去那玩玩。出發前，讓我們一起做做熱身操，把我們的小手小腳活動開來吧！
教師扮演螃蟹媽媽帶著螃蟹寶寶跟音樂做熱身操。
二、探索活動
師：寶貝們，媽媽已經給你們去探過路了，這沙河可不好過，有人在上面結了張漁網，我們可不能碰到網不然就被抓走啦，那我們該怎么安全過去呢？快去試試吧！
1、 第一次探索：幼兒在漁網下自由探索爬行
提問：
（1）你是怎樣在漁網下面爬行的？請你給大家表演下（幼兒用身體動作展示自己的爬行方式，鼓勵幼兒用語言表述爬行方式）
（2）教師根據幼兒示范，部分總結身體貼地向前爬的.要點。
2、第二次探索：幼兒再次在漁網下自由探索爬行
提問：
（1）爬的時候碰到了什么困難？（網會碰到我的身體和頭）
（2）你是怎樣解決這一困難的？（把身體趴得低低的）
（3）教師小結：在有漁網的地方我們的身體不能拱的那么高，這樣會碰到漁網，應該盡量把身體壓得低低的，可以把肚子朝下趴著向前爬；也可以把肚子朝上，背向前移著爬。
3、練習在漁網下爬行
（1）將漁網四角綁在小椅子的最高處，練習第一高度爬行
（2）根據幼兒對第一高度的爬行練習情況，將漁網適當調低，增加難度，練習第二高度限高爬行。
三、游戲：螃蟹過河
1、游戲場地布置：將漁網結在椅子的第一高度，將仿真海鮮玩具綁在漁網上，設置起點和終點，在終點處放置籃筐。
2、游戲玩法：幼兒分成男女兩隊，從起點出發，身體貼地爬行，盡量不讓身體碰到漁網，在爬行中按個人能力收集海鮮，放入終點處的籃筐中。幾次以后可以降低漁網高度，增加游戲難度。
四、放松活動：螃蟹暢游海洋樂園
師：經過那么辛苦的貼地爬行，我們終于來到了海洋樂園，讓我們在音樂中悠哉暢游吧！
教師播放園歌，帶領孩子一起做放松整理運動。
小班體育教案9
活動目標：
1、體驗體育游戲中跳躍的樂趣。
2、學習雙腳并攏行進跳的基本動作。
3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。
活動準備：
1、知識經驗準備：已經掌握鉆、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質準備：蟲子若干，青蛙胸飾若干，塑料筐，錄音機，墊子若干。
活動過程：
一、開始部分幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家（場地一角）教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。
（教師：青蛙寶寶們，天亮了，快起床了。今天天氣真好，快起床鍛煉身體了。）二、中間部分1、電話響了，教師假裝接電話。
（教師：孩子們，農民伯伯打電話來說他們的田里有好多害蟲，想請你們去幫忙捉害蟲，你們愿意嗎？（幼兒：愿意）那先跟媽媽去練好本領吧。看，那邊有個池塘，走，到池塘練本領去！）2、帶幼兒到事先布置好的池塘邊練習雙腳并攏跳，反復練習，發現跳的好的幼兒馬上示范給大家看。
3、游戲：練習跳“荷葉”（教師：看，那邊有荷葉，咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎？）4、第一次捉害蟲。（教師：好了，孩子們，本領練好了，咱們去幫著農民伯伯捉害蟲吧。）要求：幼兒雙腳并攏行進跳著去捉害蟲，捉到后回到青蛙媽媽邊上，數數自己捉的蟲子有幾條，數完后，請幼兒把蟲子放到塑料筐里。
看哪一組的'幼兒合作意識強，表揚按要求跳著捉害蟲的孩子。
5、再次捉害蟲。
教師：青蛙寶寶們，又有一個農民伯伯打電話來了，他聽說咱們小青蛙本領大，也想請你們去幫忙捉害蟲，好不好啊？
（幼兒：好）這次媽媽要看誰是跳著捉害蟲的。
鼓勵幼兒相反之間互相幫助，看看哪一組的幼兒的動作最標準。
三、結束部分：放松活動：天黑了，帶小青蛙回家。（引導孩子們做放松動作）
四、活動延伸：讓幼兒回家后和爸爸、媽媽比一比。
小班體育教案10
活動目標
1、樂意參加體育活動，體驗體育游戲帶來的樂趣。
2、鍛煉動作的協調性、靈敏性和身體的'平衡能力。
3、練習在有一定間隔的物體上行走。
活動準備
1、音樂：快樂，快樂，家
2、蘑菇墩8個、平衡木4個、塑料玩具若干。
活動過程
一、導入
1、談話引起幼兒的興趣。
教師：我是兔媽媽，誰想當我的兔寶寶呀。分別給兔寶寶戴上兔子頭飾。
2、跟隨音樂，帶幼兒做兔跳動作。
二、展開
1、提出問題，交流辦法。
教師：今天兔媽媽帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河擋住了去路，
你們有什么辦法可以過去呢？
（1）引導幼兒想出各種辦法，并展示給大家看。
（2）教師請幼兒協助搭建小橋和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）請幼兒嘗試練習“踩石頭過河”
教師重點指導要保持身體的平衡，不要掉到小河里。
2、講解游戲玩法及規則。
玩法：幼兒分成四隊，到小河對面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石頭”走過去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地點。
規則：要求走到“石頭”上，不能踩到水里，
如掉進水里要重新踩到石頭上繼續向前走。
3.組織幼兒游戲，教師個別指導。
游戲可進行三遍，每次讓幼兒采蘑菇的數量及大小可以不同，
訓練幼兒按要求完成任務的能力。
三、結束
小朋友們，咱們把這些美味的蘑菇送給兔奶奶去嘗一嘗吧！
帶領幼兒做放松練習，結束活動！
小班體育教案11
活動目標：
練習雙腳前行進跳和原地向上跳，發展跳躍能力，激發幼兒參加體育活動的興趣
活動準備：
小白兔頭飾，紅，黃，藍，綠彩色色板4塊，彩色圈4個，錄音機及磁帶
活動過程
1.入場
老師扮演兔子媽媽，幼兒扮演小兔子。兔媽媽帶小兔到草地上去玩。雙腳行進跳入場地。
2.準備活動
在場地的'大圓圈內，幼兒隨音樂跟著老師做律動：伸耳朵(上肢)。吃青草(下肢)。搬蘑菇(體轉)
蹦蹦跳跳(跳躍)等。
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上，啟發幼兒自由的在圈中間跳進。跳出。
4.游戲“小兔跳彩圈”
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈，幼兒分散站在大圓圈上，教師站在中間。游戲開
始，幼兒隨著音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走，看到圈就跳進。跳出。當教師高舉一塊彩色板時，
小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內，每個圈內只能跳進一只小兔子。當小兔子跳入同色圈后，教
師給予表揚，并繼續進行游戲。
5.游戲結束
教師：“今天小兔子玩的很高興，也很累了，我們一起回家吧！”幼兒跟著教師走出場地。
小班體育教案12
活動目標
１.學習雙腳跳躍動作，嘗試跳過一定距離，發展下肢力量。
２.嘗試在游戲情景中靈活運用不同的跳躍動作進行游戲，不怕困難，體驗挑戰的樂趣。
活動準備
1.物質準備：紙板若干，各種顏色的呼拉圈若干，牛奶箱若干等。
2.場地準備：場地上確定起始線，整齊擺放2列呼拉圈當荷葉，每列放８個呼啦圈圈，
活動過程
（一）開始部分
跟著音樂做熱身操。
（二）基本部分
1.引導幼兒進入情景。
師：小青蛙的腿非常有力，能跳得又穩又遠。現在我們一起來學學小青蛙在荷葉上跳的動作吧。
（1）幼兒自主探索，用各種跳躍動作跳到“荷葉”上。
（2）集中分享：你會跳嗎？你是怎么跳的？
小結：剛才小朋友用了很多方法跳過荷葉，但是我發現雙腳跳的動作跳得又穩又遠，是最像小青蛙跳的動作，今天們們就來學學雙腳跳吧。
2.幼兒練習雙腳跳躍動作。
（1）教師示范講解正確的雙腳跳到“荷葉”上的動作。請個別幼兒參與示范，教師在一旁用兒歌的`形式概括動作要領：身體蹲一蹲，兩腳用力跳。
（2）幼兒分組練習雙腳跳躍動作，教師巡回觀察指導，關注能力弱和動作不正確的幼兒，給予指導和糾正。
（3）集中交流，鞏固雙腳跳的正確動作。
3.提高難度練習雙腳跳躍動作。
（1）調整部分“荷葉”的間距（放一塊25－28厘米左右的紙板），探討：怎樣才能跳過一定寬度的“荷葉”？
（2）幼兒分兩組進行練習。引導幼兒用正確、有力的方法練習跳過一定間距的“荷葉”。
（3）集中交流：遇到了什么困難？怎么解決？
4.《小青蛙歷險記》游戲
（1）明確游戲任務。
師：看，前面有一座小山坡，小山坡前有一條小河，小青蛙們要用剛才學的本領想辦法跳過小河到達小山坡。
（2）幼兒游戲：幼兒分兩組 跳過有障礙的“小河”。
教師坐在地上替代某一個呼啦圈充當鯊魚，根據幼兒能力水平的不同變換身體的動作，以提高有人越過障礙的難度。
教師一邊觀察一邊以角色的身份或口氣鼓勵幼兒克服膽怯心理，進行挑戰。（三）結束部分。
1.總結：今天我們學習了雙腳跳的本領，還用學到的本領勇敢地挑戰了兇狠的鱷魚，順利通過了小河都到達山坡上了，你們真是太棒了！現在我放松一下吧！
2.聽音樂做放松動作。(捏捏自己的胳膊、捏捏腳、也可以兩兩組合互相輕輕按摩、捶背等)。
小班體育教案13
活動目標：
1、練習向指定方向自然跑;
2、讓幼兒在游戲中初步中認識大、小。
3、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
重點、難點：
重點：會自然快速地跑。
難點：能遵守游戲規則。
活動準備：
1、自制螞蟻掛飾若干個，螞蟻洞一個;
2、大、小球若干個。
教師行為：
1、老師和幼兒一起做熱身運動"早早起"，穩定幼兒情緒。
2、老師出示一只螞蟻掛飾，問幼兒："小朋友，這是什么?"(螞蟻)。對，這是螞蟻。今天，老師要和小朋友來做一個游戲"螞蟻搬豆"，好不好?(好)。
3、老師來當螞蟻媽媽，小朋友來當螞蟻寶寶，一起來搬豆，老師將自制的螞蟻掛飾--給幼兒掛上，開始游戲。
4、老師先將大豆(大的球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和媽媽將大豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?"(好)。于是，老師和幼兒將大豆拿起，跑向對面的大螞蟻洞。(放入大筐中)。
5、老師再將小豆(球)倒在地上，對幼兒說："小朋友，現在和老師一起將小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內，好嗎?"(好)。老師和幼兒將小豆(球)搬起，跑向對面的小螞蟻洞內。(放入小筐)。
6、最后，老師將大豆(球)、小豆(球)搬進對面的螞蟻洞內好嗎?于是，老師和幼兒將大豆(球)、小豆(球)搬起，跑向對面的螞蟻洞內。(分別放入大、小筐內)。
7、結束。讓全體幼兒在歌曲"螞蟻搬豆"的音樂中自由搬豆。
教學反思
1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛煉，一些平時不合群的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行為得以有所改觀。
2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。
3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的'熱情的持久度不高的現象，在今后的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。
4、如果讓我重新上這節課，我會更加細致地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。
小班體育教案14
設計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習走的動作。考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強了趣味性，又體現了層次性。
目的：
1。練習持棍推瓶自然地往前走。
2。鍛煉手眼協調性。
準備：
1。大小不一的透明可樂瓶（數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2。紅、黃、藍、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當作“停車場”。
過程：
一、準備活動
帶領幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習持棍推車
1。教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩穩向前進。”
2。幼兒練習持棍推大號可樂瓶，啟發幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3。教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的`什么地方最容易推動。
4。幼兒再次練，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩。
5。幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6。游戲：推小車。幼兒扮演“小司機”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
小班體育教案15
活動目標：
發展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
鍛煉幼兒的團結協作能力。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動重難點：
1、活動重點：發展幼兒“跳”的能力以及自控能力。
2、活動難點：幼兒能夠遵守游戲規則。
活動準備：
老鼠，貓頭飾各一。椅子21張。
活動過程：
一、熱身運動課前準備：將椅子拼成獨木橋狀“HHHH”;障礙“F F F ”。
師：瞧!老師把椅子帶出來了。今天我就要跟椅子做游戲，小朋友們先看看老師是怎么玩的。師：(教師示范游戲玩法)我先爬過大森林，再繞過一條條小河。
師：小朋友們想不想跟著老師一起玩?
師：我們排成對，跟著老師出發吧!(帶領幼兒游戲2-3次)二、自由玩椅子，探索多種玩法。
(1)幼兒自由玩師：椅子除了這樣玩，還可以怎么玩，下面請小朋友們自己想辦法跟椅子做游戲!
(2)重點練習從椅子上向下跳(幼兒自由玩，教師與幼兒一起探索椅子的多種玩法)師：我看到一個小朋友他玩的方法很好，我們一起看看他是怎樣玩的。
(請幼兒個別示范玩法)師：你們會不會這樣玩呢?好!我們來試一試。
三：玩游戲“小老鼠上燈臺”
(1)教師講解游戲規則：全體幼兒和教師扮小老鼠，站在椅子上說兒歌，兒歌說玩后，跳下椅，這時貓來了，幼兒定住不動，否則就會被大花貓捉走。待大花貓走后，再重新做游戲。
(2)幼兒和教師一起玩游戲2-3遍，教師提醒幼兒一定要等說完兒歌最后一句在跳下來。
(3)請一名幼兒扮貓，再游戲2次。
四、放松運動師：小朋友們剛才完成的真不錯，現在坐下來休息一下吧!(跟著老師做放松運動)師：我們自己搬著小椅子回去咯。(示范搬椅子的動作)附兒歌：小老鼠上燈臺，偷油吃下不來，喵喵喵貓來了嘰里咕嚕滾下來。
課后反思：
這節體育活動中，我發現幼兒喜歡探索椅子的玩法，想出了多種多樣的辦法，如把小椅子當作小車一樣推，把椅子當作轎子一樣抬，有的小朋友在椅子四周繞圓圈等等。在做游戲‘小老鼠上燈臺’時多數幼兒積極參加游戲，并且能夠做到勇敢地從椅子上跳下來，個別幼兒不敢從椅子上往下跳，在經過小朋友和老師的.鼓勵后，勇敢的跳了下來，并且越來越熟練。在游戲過程中，對不遵守幼兒規則的小朋友就會停玩一次，讓幼兒明白了要遵守游戲規則。游戲結束時自己搬椅子，也鍛煉了孩子的自理能力，懂得自己能夠做到的事情自己做。
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