小學美術教案：做年歷

小學美術教案：做年歷

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的小學美術教案：做年歷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學美術教案：做年歷1

　　教學目標：

　　1、了解年歷的相關知識及用途

　　2、引導學生要珍惜時光, 利用各種材料,運用多種方法制作設計年歷的圖案。

　　3、通過年歷的設計和制作,增進學生間相互協作的精神。

　　教學重點：引導學生要珍惜時光, 利用各種材料,運用多種方法制作設計年歷的圖案。

　　教學難點：引導利用各種材料,運用多種方法制作設計年歷的圖案。

　　教學案例:

　　一、 了解年歷的相關知識及用途,引導學生要珍惜時光,并揭示主題:

　　1. 大家都喜歡過“六.一”節吧,誰知道今年“六.一”是星期幾?你是怎么知道的?(看年歷)

　　2. 了解年歷的相關知識及用途。

　　3. 看著這一本本年歷,你有什么感想?

　　(我們應當好好珍惜時間)

　　4. 那好,讓我們抓緊時間,學習新的知識。 (出示課題: 做年歷)

　　二、 新課:

　　時光不能倒流,但我們可以從舊的年歷上學到新的知識。我們先看看:

　　(一) 年歷上一般有些什么內容:

　　1. 月份、日期:為什么有些日期是用不同顏色標注?

　　(用不同顏色表明節假日,休息日)

　　2. 圖像:觀察幾副年歷,看看每副年歷的圖像有什么共同點?

　　(有一個主題,如:花卉、動物、人物等;風格統一,如:表現方法統一為剪紙、線描繪畫等)

　　(二) 怎樣做一副有特色的年歷:

　　怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢?

　　1. 從年歷的外形上創新:

　　2. 從制作方法上創新:

　　1) 從年歷的制作方法上創新:

　　2). 從圖像的制作方法上創新:

　　3. 為各種人群的需要定做年歷:

　　為了方便各種人群的.需要,同學們不妨為一些特殊需要獻出自己的智慧,如我們為了方便攜帶設計袖珍年歷,你能為視力不佳的老人、不識數字的幼兒、自己的家庭等定做一些特殊的年歷嗎?(將數字放大,用太陽或花朵代表休息日……)

　　三、 學生作業:

　　同學們自由組合合作或獨立完成一副年歷的制作。

　　要求:

　　1. 風格各異;

　　2. 各具特色;

　　3. 制作精致。

　　四、 教師巡回輔導:

　　注意學生年歷外形和圖像,日期的比例;制作的精美;表現風格是否統一;學生分工是否合理等。

　　五、 將自己的年歷展示在教室里,老師與學生相互交流意見。

小學美術教案：做年歷2

　　【課文簡介】：

　　《做年歷》選自小學美術教材四年級上冊。這一課向我們展示了年歷的相關知識及用途，引導學生要珍惜時光，利用各種材料，運用多種方法制作設計年歷的圖案。通過年歷的設計和制作，增進學生間相互協作的精神。

　　【教學案例】：

　　一、了解年歷的相關知識及用途，引導學生要珍惜時光，并揭示主題：

　　1、大家都喜歡過“六、一”節吧，誰知道今年“六、一”是星期幾？你是怎么知道的？（看年歷）

　　2、了解年歷的相關知識及用途。（教師展示舊年歷）同學們仔細觀察這些舊年歷，看看他還能告訴我們一些什么知識，有什么用途？（它可以幫助我們查找節假日、生日、農歷等，方便人們計劃安排好自己的生活、工作……）

　　3、年歷與我們的生活緊密相關，而且有些年歷十分精美，我們可以好好珍藏。20xx年即將過去，雖然我們可以留住20xx年精美的年歷，可我們能留住匆匆而過的歲月嗎？看著這一本本年歷，你有什么感想？（我們應當好好珍惜時間）

　　4、那好，讓我們抓緊時間，學習新的知識。我們每個同學家里的年歷幾乎都是買的，父母單位發的或者朋友送的，我們能不能自己親手設計制作一本年歷呢？那我們這節課就來學習親手做年歷。（出示課題：做年歷）

　　二、新課：

　　時光不能倒流，但我們可以從舊的年歷上學到新的知識。我們先看看：

　　（一）年歷上一般有些什么內容：

　　1、月份、日期：為什么有些日期是用不同顏色標注？

　　（用不同顏色表明節假日，休息日）

　　2、圖像：觀察幾副年歷，看看每副年歷的圖像有什么共同點？

　　（有一個主題，如：花卉、動物、人物等；風格統一，如：表現方法統一為剪紙、線描繪畫等）

　　（二）怎樣做一副有特色的年歷：

　　怎樣做一副與眾不同、有特色的年歷呢？

　　1、從年歷的外形上創新：

　　（出示一副拉花年歷）看看這副年歷和一般年歷的外形有什么不同？想一想，你還可以做什么外形的年歷？（各種幾何形、心形、花朵形……）

　　2、從制作方法上創新：

　　1）從年歷的制作方法上創新：

　　除了新制作年歷，我們還可以充分利用舊年歷，臺歷進行改裝：改到現有的日期，改掉原有的圖像

　　2）、從圖像的制作方法上創新：

　　（出示一副用剪紙做圖像的`年歷）這副年歷是以鳳凰為原形的一副剪紙年歷，

　　你在圖像的制作方法上還有什么建議？同學們可以商量一會，告訴大家：

　　（用自己從出生到現在的幾張有特別意義的相片記錄自己的成長過程，用漫畫的形式表現有特點的同學做圖像，剪貼自己喜歡的足球，影視等明星照片做圖像，用一組同學以前的美術作業做圖像，用書法作品做圖像……）

　　3、為各種人群的需要定做年歷：

　　為了方便各種人群的需要，同學們不妨為一些特殊需要獻出自己的智慧，如我們為了方便攜帶設計袖珍年歷，你能為視力不佳的老人、不識數字的幼兒、自己的家庭等定做一些特殊的年歷嗎？（將數字放大，用太陽或花朵代表休息日……）

　　三、作業：

　　同學們自由組合合作或獨立完成一副年歷的制作、

　　要求：：

　　1、風格統一；

　　2、各具特色；

　　3、制作精致。

　　四、教師巡回輔導：

　　注意學生年歷外形和圖像，日期的比例；制作的精美；表現風格是否統一；學生分工是否合理等。

　　五、將自己的年歷展示在教室里，老師與學生相互交流意見。

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