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    小學一年級語文《春天來了》教案

    時間:2022-12-23 14:36:35 一年級語文教案 我要投稿
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    小學一年級語文《春天來了》教案

      作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家整理的小學一年級語文《春天來了》教案,歡迎閱讀與收藏。

    小學一年級語文《春天來了》教案

    小學一年級語文《春天來了》教案1

      教學目標:

      1、認識本課生字,會寫課后的字。

      2、養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

      3、了解春天萬物的不同變化,積累描繪春天的詞語,感受春天的美好。

      教學重點:

      1、學習生字詞。

      2、了解春天的特點,喜愛春天,喜愛大自然。

      教學準備:

      教師

      多媒體課件或教學掛圖、課文朗讀CD。

      學生

      1、到大自然中尋找春天。

      2、收集有關描寫春天的詞語。

      教學過程:

      一、談話激趣,引入新課

      1、師:孩子們,寒假中剛剛過去的那個盛大節日是什么節?(春節。)

      2、師:春節讓你想到了什么?(生自由表述。)

      3、教師出示教學掛圖,孩子自由表達對圖畫的理解。

      4、揭示課題:春天來了。生齊讀。

      二、學習生字,識記字形

      1、生借助拼音試讀課文,同桌互讀,邊讀邊勾畫出文中的生字。

      2、小組長帶領自己的組員學習生字,讀準音,了解義,認清形。(介紹自己獨特的識字方法。)

      3、教師以多種方式檢查學生的認讀情況。如,開火車讀、指名讀、小老師教讀、齊讀等。

      4、全班齊讀生字格里的生字,想想自己該用什么方法來記住它們。

      5、小組長帶領小組成員討論識記方法。(教師提醒學生利用學過的識記方法如“加一加”、“減一減”等。)

      6、全班交流。如“冰”、“芽”可以用熟字加偏旁的方法,“冰”還可以猜謎語“兩點水是什么字”,“吹”要用口,所以有口字旁。學生一起做“吹”的動作,再次感受字形。

      三、結合圖畫,想象說話

      1、看圖讀詞語。(春風、桃花、小草、冰雪、燕子、柳樹、蜜蜂。)師:看到這些詞語,你想對它們說點什么?

      2、學生在小組內練習用這些春天的景物說話。

      如:粉紅的桃花開了,一朵一朵又一朵,春姑娘瞇瞇笑。

      春風輕輕地吹著,一只只風箏悄悄地飛上了天空。

      3、出示書上的詞語,再讀,頭腦中想象春天的.各種景象。

      4、師生對話練習,教師扮作小孩子,孩子們扮演春娃娃。

      師:春天在哪里?春娃娃,春娃娃快快告訴我。

      生:春天在山林里,小鳥快樂地飛來飛去。

      春天在花園里,朵朵花兒競相開放。

      5、學生再讀課文中的詞語,感受春天的美麗景象。

      教師范讀課文,學生評價,學生練習朗讀。

      6、春天是無比美好、無比生動的,瞧,這里還有許多美麗的春景圖(教師課件出示文后“讀讀想想記記”的六幅圖)。

      (1)學生描述圖畫內容。(盡量做到描述清晰,語言優美。)

      (2)再出示“春暖花開”、“桃紅柳綠”、“山清水秀”、“春光明媚”、“春色滿園”、“鳥語花香”六個詞語。

     。3)學生讀詞想畫面,交流感受。

      7、學生交流課前收集的描寫春天的詞語、兒歌、圖畫。

      四、快樂寫字,輕松積累

      1、觀察“描描寫寫”中的8個生字,注意這些字的關鍵筆畫!百笔切抡J識的偏旁。

      2、學生找出自己認為最難寫的字,師生共同探究。

      如:芽,豎折的折寫在橫中線上,豎鉤寫在豎中線上。

      3、學生練習寫字,每個字寫兩遍。

      4、完成課后第一題“比一比,組詞語”。

      5、快樂寫字。

      師:你最喜歡春天的哪些景物?愿意把你想寫的字或詞語寫下來嗎?

    小學一年級語文《春天來了》教案2

      教學目標:

      1.通過看圖說話寫話,激發學生熱愛大自然的情趣。

      2.在老師指導下,能按一定順序仔細觀察圖,看懂圖意,并能用幾句話說出圖里都有什么?

      3.啟發學生結合生活展開想像,擴展圖的內容,練習說話。

      4.能看圖寫幾句話。

      教學準備:一幅春天的大圖,一只青蛙,蝴蝶,蜜蜂小圖

      教學過程:

      一、導入激趣

      我們現在是什么季節?冬天過后呢?你喜歡春天嗎?為什么?

      二、整體觀察,練習說話。

      1、老師跟你們一樣地喜歡春天,現在讓我們一起走進圖畫里去看看春天,好嗎?

      2、是一幅春天的圖,多美啊! 說說圖里都有什么?

      3、剛才我們說了圖里有什么,要想把圖里都有什么說全了,不能一會兒說這一會兒說那,要按一定的順序來說。按什么順序呢?可以按從上到下,從近到遠,從左到右的'順序來說。

      ——看圖:

      4、天空中有什么?

      ——天空中有太陽和燕子。

      5、這句話說得很清楚。

      6、小河邊有什么?

      7、先看看近處,再看看遠處都有什么?

      ——學生認真看圖。

      8、誰來說說。

      ——小河邊有柳樹,有桃花,有迎春花,有小鳥還有小草。(點評:他把這么多的景物,用有什么,有什么,還有什么?這樣的一句話說清了。)

      ——小河邊有柳樹、桃花、迎春花、小鳥還有小草。

      (點評:他用有什么、什么、什么還有什么的一句話說清了。)

      ——兩人互相說說。

      ——指名說。

      三、自主選擇,擴展句子。

      1、圖里有這么多的景物,把你最喜歡的景物找出來,把它多么美,多么可愛,說給大家聽聽。

      ——學生說。

      2、同學們到圖里看到了這么多美麗的景物。讓我們閉上眼睛想想:春天,大自然里還有哪些景物。

      ——學生說。

      四、板書設計:

      天空中太陽燕子(飛來飛去)

      小河邊柳樹(綠色)桃花(粉紅)迎春花(金黃)小鳥(叫)(唱歌)(嘰嘰喳喳)小草(綠)

      小河里小魚(快活)(歡快)(游來游去)有人劃船(高高興興)

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