小學思想品德課教案范文
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小學思想品德課教案范文，歡迎大家分享。
小學思想品德課教案范文1
教學目標
1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。
2、能給第二自然段前面加上總起句。
3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。
4、讀懂總起分述的方法寫一段話。
教學過程
一、復習檢查
1、聽寫詞語
2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)
二、學習“丟沙包”一段
1、初步感知
①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。
②這一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的?(丟包、躲包兩方面)
2、具體理解
①師讀總起句，生讀分述部分的句子。
②討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句?
③細讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。
④你能從這些動作詞中看出些什么?(體會用詞的準確)
⑤讀最后一句，“歡暢”可以換哪個詞?從這句話里你知道什么?
⑥指導朗讀。你認為這段該怎么讀?
3、小結
“丟沙包”這一活動是怎樣寫具體的?(“攻”、“躲”兩個方面)
三、用學習“丟沙包”這段的.方法，自學“打乒乓”這段，思考填好表。
1、反饋。
2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)
四、用學習“丟沙包”這段的方法，自學“爬竿”這段，思考填好表并反饋。
五、看表格比較：三項活動哪一項寫得最具體、最生動?你從哪里看出來?
六、課堂作業(yè)
小學思想品德課教案范文2
教學目標
1、能讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。
2、能給第二自然段前面加上總起句。
3、品析詞句，有感情地朗讀二至四段。
4、讀懂總起分述的方法寫一段話。
教學過程
一、復習檢查
1、聽寫詞語
2、掛出畫有表格的小黑板。問：課文主要寫哪幾項課間活動?(填表：打乒乓、爬竿、丟沙包)
二、學習“丟沙包”一段
1、初步感知
①默讀課文，用“——”劃出這一自然段的總起句。
②這一段是從哪幾個方面來寫丟沙包這項活動的?(丟包、躲包兩方面)
2、具體理解
①師讀總起句，生讀分述部分的句子。
②討論：寫丟包、躲包的分別是哪幾句?
③細讀寫躲包的句子，找出描寫躲包動作的詞。
④你能從這些動作詞中
看出些什么?(體會用詞的準確)
⑤讀最后一句，“歡暢”可以換哪個詞?從這句話里你知道什么?
⑥指導朗讀。你認為這段該怎么讀?
3、小結
“丟沙包”這一活動是怎樣寫具體的`?(“攻”、“躲”兩個方面)
三、用學習“丟沙包”這段的方法，自學“打乒乓”這段，思考填好表。
1、反饋。
2、看“丟沙包”這一段的方法，誰能把“打乒乓”這段也加上一句總起句，使其成為總起分述的段落。(激烈、緊張、起勁)
四、用學習“丟沙包”這段的方法，自學“爬竿”這段，思考填好表并反饋。
五、看表格比較：三項活動哪一項寫得最具體、最生動?你從哪里看出來?
六、課堂作業(yè)
1、寫話訓練：
㈠用“課間活動真是豐富多采”作為總起句，分述部分為①跳牛皮筋;②跳繩;③踢毽子。
㈡用“老鷹捉小雞的游戲真有趣”作為總起句。分“老鷹”、“母雞和小雞”兩方面寫。
2、完成課堂作業(yè)本上的題目。
小學思想品德課教案范文3
第一課時
教學目標：能積極參加班級報的制作，初步了解出班級報的一般步驟和方法。
教學準備：了解班中平時出板報時的一些問題。
教學過程：
1、有什么方法可以讓全校師生、家長了解我們的學習與生活情況呢？
2、討論；我們的班級報應該怎么辦？
3、成立小小報社
根據(jù)個人特長自由組合成小組，按總編、責任編輯、美工、文字、排版等不同崗位進行分工。共同確定所編報紙的.大小和報紙名稱，成立小小報社。
4、討論我們的班級報可以設立哪些欄目？
5、各小組在總編的安排下，確定每個欄目的具體負責人。
6、課后分工收集或撰寫資料。
第二課時
教學目標：通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點。
交流編報體會，感受班級的美好。
教學準備：準備編報的資料材料。
教學過程：
1、動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學生在課前完成）
2、交流展出。
（1）分組進行，說說的理由？
（2）討論我們應該用怎樣的評判標準去同學們的班級報呢？
（3）學生自己設獎評比班級報
3、編報感受交流
明確同學間要學會團結協(xié)作，引導學生要關心班級，愛護班級。
課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學生來說有一定的困難。因此教學中報著試一試的心態(tài)，組織學生以小組為單位動手編報。可結果學生編出的報紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學生在編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團結協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學生比高估學生更可怕。”
小學思想品德課教案范文4
教學目標
1、培養(yǎng)熱愛學校生活的感情，引導學生積極參加課間活動，【7、課間十分鐘】。
2、學會本課14個生字，掌握“將”、“著”兩個多音字;理解15個新詞語，能寫出“輸、勝”的反義詞。
3、能通過理解重點詞讀懂句子的意思。教學重點與難點：
重點：1、讀懂課文第四自然段是怎樣圍繞總起句具體寫丟沙包活動的。
2、能給第二自然段前面加上總起句。
難點：抓住活動中對人物的動作描寫，體會作者用詞的.準確性。
教學時間：2課時
第一課時
教學目標
1、學會本課的14個生字，理解“沸騰”、“豐富多采”等詞語的意思。
2、了解課文大意，初理文章脈絡。
3、讀懂第五自然段是怎樣圍繞總起句寫具體的。
教學過程
一、揭示課題
1、出示：課間十分鐘
2、讀了這個課題，你知道了寫什么?
3、課間十分鐘你們搞些什么活動?(讓學生根據(jù)自己的活動內(nèi)容來說)
二、初讀課文，了解大意。
1、輕聲朗讀課文，讀準生字的音。
2、反饋學生字情況。你覺得哪些生字的音、形需要提醒大家的或需要別人幫忙的?如：贏、捷
3、再讀課文標出課文有幾段，思考：課文中一共寫了哪些課間活動?其中主要寫了哪幾項?它們是課文的哪幾段?
4、反饋思考情況。
①指名分自然段朗讀課文，評議。(讀準字音)
②大家交流討論上述思考題，小學三年級語文教案《【7、課間十分鐘】》
三、學習第一第五自然段。
1、學習第一自然段
①讀這一自然段，你讀懂了些什么?
②“沸騰”什么意思?
③“沸騰”還可以換哪個詞?你認為哪個詞更好?
④朗讀這個自然段。
2、學習第五自然段
①自由朗讀這一自然段，說說這一段是用什么方法寫的。
②找出總起句和分述部分。
四、課堂作業(yè)
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