《整百整千加減法》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的《整百整千加減法》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的加減的方法，經(jīng)歷交算法的過程。
2、能正確熟練地進(jìn)行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。
教學(xué)重難點：
掌握整百、整千的進(jìn)（退）位加減法的計算方法。難點：算法的多樣和優(yōu)化。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備練習(xí)
出示準(zhǔn)備題要求能快速準(zhǔn)確地計算出結(jié)果。
[設(shè)計意圖]復(fù)習(xí)舊知，為新知學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)新課
1、出示主題圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖。
爺爺去商場買電器，買了一臺大電視機，和一臺冰箱。
2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學(xué)問題。學(xué)生自由說一說
問：（1）爺爺一共花了多少錢？
（2）電視機和電冰箱哪個的價格貴？
�。�3）買了電冰箱比買電視機多了多少錢？
想一想：要用什么方法來解決？
[設(shè)計意圖]讓學(xué)生學(xué)會用自己學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新能力。
三、教學(xué)新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法
1、根據(jù)上面的情況，選擇一個你想解決的問題寫在課堂練習(xí)本上，根據(jù)問題列出相應(yīng)的算式：一共花多少錢？各自進(jìn)行并匯報
板書算式：20xx＋1000=（）
那么，電視機和電冰箱哪個的價格貴？買了電冰箱比買電視機多了多少錢？
先自己獨立想一想，再進(jìn)行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，選擇你想計算的算式。板書算式是：20xx－1000=（）
想一想：（）個百加（）個百是（）個百，也就是（）；（）個千減（）個千是（）個千，也就是（）。組織學(xué)生進(jìn)行匯報，教師板書算式。
2、組織活動編題口算活動
用這些整百、整千數(shù)來進(jìn)行一次編題口算的活動引導(dǎo)學(xué)生說出一些整百、整千的數(shù)將算式寫在練習(xí)本上。
2人一組，從整百和整千數(shù)中任意選出四個數(shù)組成一個加法和一個減法算式，將算式寫在自己的練習(xí)本上。
3、出示：80＋50 = 130－50=
要求學(xué)生獨立完成
在練習(xí)本上做做、想想應(yīng)該怎么算？
4、出示900＋600= 9000＋6000= 1500－600= 1500－600=
組織小組活動，解決問題集體校正
5、學(xué)生完成練習(xí)十七第1題。
認(rèn)真看圖，說說圖意，自主提問解決問題。
四、展性練習(xí)
1、你有幾種填法？（練習(xí)十七第5題）
8□27 >8263
2、○里填上“> ”、“< ”或“ = ”。
20＋80 ○40＋60 5800－800 ○3600－3000
130＋70○200＋20 700－90 ○ 700－80
1200－200 ○1000＋200 500－50○ 400＋50
90＋50 ○200－60 90－60 ○100－70
[設(shè)計意圖]通過多樣的練習(xí)鞏固新知。
五、課堂總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)到了什么知識和本領(lǐng)？
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