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我多想去看看語文教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的我多想去看看語文教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)課文，了解首都北京、XX能升旗儀式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛首都的情感。
2、認(rèn)識13個生字。會寫“廣、升、足、走”4個字。認(rèn)識2個偏旁“心、方”。
3、正確、流利地朗讀課文。會背誦課文。
4、理解課文，體會“多想看看”的情感。
課前準(zhǔn)備
多媒體課件。
第一課時
一、質(zhì)疑揭示新課。
1、：“多想去看看”，你們讀一讀。小朋友們你最想看什么呢?
2、加上“我”字，再讀一讀課題，你想知道什么?(“我”指誰?他想去看什么?)
3、這節(jié)課我們就來解決小朋友們提出的問題。
二、自學(xué)認(rèn)讀生字。
1、要解決小朋友們提出的問題，讓我們先來讀讀課文中是怎么說的，請同學(xué)們自己借助漢語拼音讀讀這篇課文。
2、兩人一組學(xué)習(xí)生字，把字音讀正確。
3、開火車讀生字。帶著拼音讀
4、誰愿意當(dāng)小老師帶著大家讀?
三、練習(xí)把課文讀正確流利。
1、生字、詞你們都認(rèn)識了，下面請小朋友把生字帶入文中再練習(xí)讀一讀，注意把字音讀正確。
2、小朋友再讀一讀課文，數(shù)一數(shù)全文有幾句話，用數(shù)字標(biāo)出來。
3、學(xué)生評議，教師指導(dǎo)：“廣場上升旗儀式非常壯觀”一句的停頓，練習(xí)讀通順。
四、理解課文內(nèi)容，體會“多想看看”的情感，練習(xí)朗讀。
(一)解決第一個問題
1、讀了課文，你們知道課題中的“我”指誰了嗎?你是從課文中哪里知道的?
2、你們再讀讀這句話，想想：從這句話里你還知道了什么?
3、能把你知道的讀出來嗎?指導(dǎo)讀：彎彎的
(二)解決第二個問題
1、剛才有的同學(xué)想知道文中的小朋友想去看什么，請同學(xué)們讀一讀第二句話，看看你又知道了什么?
2、小朋友們?yōu)槭裁磱寢屨f北京城很遙遠(yuǎn)呢?你能聯(lián)系上一句話說說嗎?
3、請小朋友們讀一讀、想一想：他想看什么呢?能用自己的話說說?
五、整體感悟，朗讀課文。
1、放錄音聽《我愛北京XX》這支歌曲，讓我們再朗讀這篇課文，把你熱愛首都北京的感情讀出來。
2、指名讀。
六、作業(yè)。
1、練習(xí)朗讀這篇課文。
2、認(rèn)真觀察書上的兩幅圖，把你最想說的話寫在圖的旁邊。
第二課時
一、談話導(dǎo)入新課。
這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《我多想去看看》。誰愿意給大家讀這篇課文?
二、練習(xí)背誦課文。
你們喜歡這篇課文嗎?能試著背一背嗎?能背下來的同學(xué)就自己背一背。
三、鞏固本課生字。
1、請同學(xué)們看一看生字表，想想你用什么方法記住這些字。
2、學(xué)生交流，教師教給記字方法。
(1)“想”：上下結(jié)構(gòu)：上面的左邊是個“木”字，要把第四筆“捺”寫成“點”。右邊是個“目”字。下面是“其”字。
(2)其它字讓學(xué)生運用自己喜歡的方法來記。
四、學(xué)習(xí)寫“廣、升、足、走”四個字。
1、這些字你們都記住了，下面我們來學(xué)習(xí)“廣、升、足、走”四個字。
2、請同學(xué)們看一遍筆順，可以邊看邊說一說。
3、你認(rèn)為哪個字難寫呢?
4、重點指導(dǎo)“足”或“走”的寫法。
5、請同學(xué)們描紅，體會筆順和起筆、落筆。你認(rèn)為有什么要提醒同學(xué)們注意的嗎?
6、把每個字寫一遍。
五、作業(yè)。
1、用生字本寫本課的生字。
2、把這篇課文背誦給爸爸媽媽聽。
3、有興趣的同學(xué)可以學(xué)唱《我愛北京XX》這支歌。
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