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大班數學教案《超級擂臺賽》
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班數學教案《超級擂臺賽》，希望對大家有所幫助。
大班數學教案《超級擂臺賽》1
設計意圖
《超級擂臺賽》這個故事講述了山羊公公舉行“超級擂臺賽”招聘保護羊群守衛的過程，其中要孩子們明白的一個道理是：想要做一名優秀的守衛只有一些外在的本領（身材高大、力大無比、動作靈活、奔跑速度快）是不夠的，重要的是要有責任心以及認真的態度。繪本中隱含了觀察、比較、記錄、統計等數學內容，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，去解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。而這些內容正符合我們大班孩子的水平，讓孩子運用已有的數學經驗，幫助羊村選擇合適的守衛，讓孩子們進一步體會到數學的趣味和用處，體會到數學與生活的緊密聯系，體會到學習數學是一件快樂的事。
本數學活動以繪本為載體，具體形象、生動有趣，枯燥、抽象的'數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，更有利于幼兒對數學知識的掌握和理解。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點，能有效優化教學過程。
活動目標
1、嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統計，解決故事中的問題。
2、發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
3、感受故事的趣味和智慧，學做一個具有責任心的人。
重點難點
活動重點：發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。
活動難點：嘗試從身高、重量、時間等數量方面作比較，能夠對比賽的結果進行目測及統計，解決故事中的問題。
活動準備
多媒體課件、統計表
活動過程
一、情景導入，引發問題。
（一）意圖：張貼招聘廣告，了解招聘守衛的原因。
師：今天我給大家帶來一個故事，故事發生在森林里，有一天羊村的山羊公公發現山上的狼越來越多，羊村的羊卻越來越少，這可急壞了山羊公公，他想啊想終于想到了一個辦法。于是他便帶著小羊們一起在森林里貼廣告。
重點提問：
1、小朋友們看，廣告上說了什么？（聘請守衛一名）
2、山羊村長為什么要招聘守衛？（因為狼要吃羊村里的羊，守衛可以看守羊村,保護羊群，這樣狼就不敢來吃羊了。）
（二）山羊公公的話，了解選擇守衛的標準。
1、所以山羊公公提出了要求：守衛一定要身材高大，力大無比,動作靈活,奔跑速度快才能保護羊群。
2、廣告一貼出來，就來了很多應聘的動物。數一數有幾個動物？都有誰呢？
3、這么多動物都想應聘這個工作，可是山羊公公只需要一名守衛，這可怎么辦？誰有主意？（比賽）比什么？(幼兒自由回答）
4、來看山羊公公的辦法，（超級擂臺賽），什么是超級擂臺賽？(幼兒自由回答）
5、我們來看一看，山羊公公制定的超級擂臺賽有哪些比賽項目？
1、接飛盤比賽
2、身高比賽
3、舉重比賽
4、跑步比賽。
理解四場比賽與聘用條件一一對應地關系。這有四場比賽項目，只有山羊公公一個裁判，實在太忙了，請小朋友們一起做裁判，愿意嗎？
二、分析解讀理解過程，選擇守衛的過程和理由。
意圖：解讀招聘過程，理解山羊公公選擇守衛的標準及方法。
(一）接飛盤比賽。
1、了解比賽規則：就是誰接住飛盤的誰就獲勝。
2、看圖觀察說出比賽結果并進行分析。
3、小裁判記錄比賽結果。
小裁判們，現在比賽的裁判標準你們都知道了。那現在我們開始來記錄：
那現在我們用記錄表來記錄接飛盤比賽的情況，第一個動物是xxx，它接住飛盤了嗎？好，通過接飛盤比賽打√，沒有通過的畫。
（二）身高比賽。
1、了解比賽規則，是超過100厘米的獲勝，厘米是身高測量的單位。
2、看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了100厘米？你是怎么看出來的？小烏龜和小狐貍為什么沒有獲勝？
小結：原來在紅線以上的就超過了100厘米，紅線以下的不能獲勝。
3、小裁判記錄比賽結果。
（三）舉重比賽
1、了解比賽規則，超過100公斤獲勝。
2、看圖觀察說出比賽結果并進行分析。哪些動物超過了100公斤？你是怎么知道的？小結：原來要把兩個數字合在一起，那就是這個動物舉重的成績。
3、小裁判記錄比賽結果。
（四）跑步比賽。
1、了解比賽規則，十分鐘以內才能獲勝。
2、看圖觀察說出比賽結果并進行分析。怎樣才能知道時間呢？（看上面的時鐘就知道了。）先找到出發是幾點？（12點）你怎么知道的？（這個長針，短針都指向12點）。好，我們現在就來看小動物跑了幾分鐘？(、、分鐘）為什么？
小結：十分鐘以內不包括十分鐘。
3、小裁判記錄比賽結果。
三、查看并分析比賽結果。
（一）統計選手在四場比賽中的結果，討論是否能成為守衛。
好，那現在我們的超級擂臺賽就結束了，來看一看四場比賽的結果。
誰可以成為守衛？（老虎，大猩猩，獵狗)為什么？（因為每場比賽都獲勝了。）原來是要四場都獲勝了才可以。那剩下的動物呢？為什么它們不能當守衛？如果其中有一場失敗了就被淘汰了。
（二）觀察工作表現選出最后的獲勝者。
來，我們現在請出這三位獲勝者，四場比賽它們都獲勝了。可是，山羊公公只需要一名守衛，那怎么辦？山羊公公想出了一個好辦法，實習工作一天。山羊公公請它們分別帶著羊群上山，看看它們的表現怎么樣？（老虎當上了守衛，它的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。大猩猩當起了守衛，來到山坡開心極了，它張開手臂在樹林間蕩起了秋千，只顧自己玩，結果許多小羊被狼叼走了。）而獵狗的表現怎么樣？（它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。)
四、揭示結果明白道理
意圖：揭示結果，幼兒感悟
（一）幼兒幫助小羊投票，并說出自己的理由。
如果你是小羊你把票投給了誰？誰得票最多，那么誰來當守衛。
（二）公布結果，展開討論
最后，誰獲得了勝利？（獵狗）我們掌聲把送給獵狗。為什么老虎和大猩猩的票那么少？(幼兒總結）一開始老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛不僅要有外在的本領，要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有認真的態度，一份責任心。
小結：獵狗雖然不如老虎勇猛，不比大猩猩高大，但是它動腦筋，做事認真。所以才會過了一關又一關，最終獲得勝利。
今天的故事有趣吧，那山羊公公和小羊們也要謝謝你們，眼睛明亮頭腦聰明的小裁判們！我們也要向獵狗學習，動腦認真，還有責任心。
活動反思
幼兒在活動中都只是進行了部分統計，部分參與，應該再制作不同比賽的統計表并投放到區域中，幼兒嘗試自己完整地觀察、判斷、記錄、統計并分析結果的過程。
大班數學教案《超級擂臺賽》2
活動目標：
1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決問題。
2、會用較清楚的語言講述自己的發現和記錄，并關注和學習同伴的記錄方法。
3、體驗數學游戲帶來的樂趣。
活動準備：課件、四項比賽的記錄表、筆等。
活動過程：
一、故事導入，激發幼兒興趣。
1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，在山上，狼的數量越來越多，而羊村的羊越來越少。為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付狼。于是許多動物都趕來應聘（觀看PPT），閱讀繪本。
2、教師提問：來了幾位小動物前來應聘？都有誰？
3、引出"超級擂臺賽"
這么多動物都來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢？（幼兒自由討論）
師：我們來看一看山羊村長選擇了什么辦法？（超級擂臺賽）
那會有哪些很厲害的比賽項目呢？（觀看PPT后幼兒自由講述）
二、幼兒嘗試做裁判，觀察記錄比賽結果。
1、了解"擂臺賽"的項目標準。
師：這四場比賽只有山羊村長一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎？但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么，我們一起來看一看吧！(幼兒相互講述）
2、觀察記錄比賽結果。
師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊村長還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你喜歡的一個比賽項目去記錄吧！（幼兒分組進行）
3、請幼兒講述比賽結果。
（1）首先我們來看一下接飛盤比賽。接飛盤比賽的獲勝標準是什么？那么你們都用什么來表示獲勝和失敗的呢？結果怎么樣？哪個裁判來說一下？他是先記錄接住的小動物，還有沒有別的記錄方法？
（還可以按照順序來一個一個記錄，還可以先記錄沒接住的小動物）
（2）接下來一場比賽是身高比賽，那這場比賽的獲勝要求是什么？
哪里是100厘米？那超過100厘米的動物有哪些？他說對了嗎？到底對不對我們來看一下。小裁判你們的記錄和上面一樣嗎？下次可要看仔細了。
（3）接下來的比賽是？舉重比賽的標準是什么？那這幾個小裁判記錄的準確嗎？（為什么獲勝？150公斤哪里來的'？原來要把兩個數字合起來才是比賽的結果。
（4）跑步比賽的裁判標準是什么？怎么才能知道這些動物在10分鐘以內？它們是什么時候開始出發的？（在12點出發）有誰獲勝了？跑了幾分鐘？哪個裁判都對了？
（5）小裁判們，你們剛剛有沒有都記錄對呀？現在請你們再去看一看，把錯的改好了交給我。
三、揭示結果。
1、四場比賽都結束了，那到底誰來做守衛？要看誰在這四場比賽中都獲勝了。我們來看看這四場比賽的結果。那剩下的動物能當守衛嗎？
2、那現在我們要請出3位獲勝者，掌聲有請。哇，好棒啊它們四場比賽都獲勝了，誒，可是山羊村長只要請1個人當守衛，它又想了一個好辦法，山羊村長分別讓他們帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣？如果你是山羊公公，你會請誰當守衛？請說出理由。
教師小結：老虎把小羊嚇著了，猩猩只顧自己玩，只有狗把狼給嚇跑了。
3、我們來看看到底最后大家把票都投給了誰？守衛誰來當？掌聲送給它。山羊公公也非常感謝小裁判幫他選出了這么棒的守衛，表揚一下自己吧。
故事簡介：
為了保護羊群，山羊村長決定要聘請一位強壯、勇敢的守衛來對付大灰狼。許多動物都趕來應聘。山羊村長出了一個又一個的難題，淘汰了一批又一批的動物，經過一關關的挑戰，最后只剩下獵狗、老虎和大猩猩三位挑戰者，山羊公公該選誰呢？于是它請它們輪流當一天臨時守衛。第一天老虎當上了守衛，結果老虎的吼叫聲雖然嚇跑了狼群，但是也嚇暈了小山羊們。第二天大猩猩當起了守衛，來到山坡后，大猩猩看見滿山的果實開心極了。它張開手臂在樹林間蕩起了秋千。結果，許多小羊被狼叼走了。最后一天，獵狗把羊群帶到了一片草兒青青的山坡上。它讓小羊站在中間，大羊圍在小羊的外面，自己站在最外面保護他們。結果，所有的山羊把選票都投給了獵狗。老虎和大猩猩很不服氣，山羊村長告訴他們合格的守衛不僅要強壯、勇敢、機智，最重要的是要有責任心。
反思：
《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛的故事。數學巧妙地蘊藏在故事情節中，以童話方式講數學，輕松、幽默、活潑、易懂，還原了數學本身的魅力，讓數學在游戲中健全，數學在思考中成長。結合有趣的游戲活動，不斷增強幼兒事物感觀判斷和邏輯思維能力。（目測、統計、猜測判斷、辯證思維等）通過故事，讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。使幼兒在數量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰。活動中我們還多次使用多媒體課件，使活動更具有情景性和趣味性，滿足了幼兒具體形象思維的年齡特點。
整個活動緊緊圍繞招聘守衛線索展開，凸現招聘過程帶來的趣味與智慧的感受。首先以招聘廣告導入活動，簡單明了，旨在揭示問題，引發思考。使孩子了解招聘守衛的原因與要求，給予孩子充分表達觀點的機會。其次，通過四次不同的PK，激發孩子判斷分析，使孩子嘗試理解山羊村長選擇守衛的過程和理由，同時將蘊藏其中的數學經驗進行梳理。最后引發矛盾、揭示主題。通過出人意料的結果使孩子幼兒在投票與討論中有所感悟。提問的預設，旨在從多個角度出發，設計一些能引發孩子推理、判斷的問題。如從不同角度來提問Pk結果誰被山羊村長送出了大門、誰被留下了誰出局了等等，進一步引發孩子的思考。
當然活動中也有不足之處：如讓孩子們在分析記錄結果時可以挑重點來講評。跑步分別用了多少時間難度較大則需要詳細地來講評，而是否接住飛盤、身高則可以簡略些。
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