【精選】小學五年級信息技術教案三篇
作為一名老師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小學五年級信息技術教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級信息技術教案 篇1
教學目標
知識目標
初步了解頁中常用的幾種圖片格式。
能力目標
學會插入圖片；掌握設置圖片的大小和對齊方式的方法；學會設置頁面背景顏色和背景圖片。
情感目標
通過制作“蟬”頁，培養對大自然深入探究的。
教學重點
教學難點
設置圖片的大小和對齊方式；設置頁面背景顏色和背景圖片。
教學準備
頁素材“蟬”圖片多張。
教學過程
情境創設
激發興趣
1、學生欣賞“蟬”的圖片，并說出圖片相對于文字的優點。
2、如何讓自己的'頁變的生動形象？
3、揭示課題—圖文并茂的頁。
自主探究
交流分享
一、插入圖片
1、任務：新建頁“chan.html”，頁標題為“蟬”，插入桌面圖片“蟬.jpg”。
2、學生自學課本，探究完成任務。
3、找2名學生匯報演示操作。
二、設置圖片的大小和對齊方式
1、任務：適當的調整圖片的大小，然后輸入課本上的文章，并使圖片在最右邊。
2、學生探究操作。
3、學生演示匯報。
三、設置頁的頁面背景
1、任務：設置頁的頁邊背景為黃綠色，背景圖像為“bg01.gif”。
2、學生嘗試操作。
3、學生匯報演示。
合作學習
釋疑解難
1、學生提出問題。
2、教師補充問題：（1）、插入圖片時，選擇了圖片單擊插入以后出現的對話框是要進行什么操作的？（2）、圖片的對齊方式修改的時候要注意什么？（3）、設置頁背景要注意什么？
3、學生小組研究問題。
4、小組匯報解決問題。
實踐創作
展示
1、搜集螳螂素材，制作頁“tanglang.html”，讓頁變得更美觀。
2、小組評比推選優秀作品。
3、優秀作品全班展示。
4、作品。
梳理
拓展延伸
1、學生說本節課收獲。
2、同學們都做的很好，希望你們以后用這些知識把自己的頁變得更漂亮。
小學五年級信息技術教案 篇2
教學目標
知識目標
認識超鏈接
能力目標
學會建立文本超級鏈接；學會設置超級鏈接的打開方式；學會設置不同對象的超鏈接。
情感目標
通過對螞蟻世界的研究，培養觀察自然的.興趣。
教學重點
教學難點
設置不同對象的超鏈接。
教學準備
螞蟻圖片1張，“白蟻”、“橋蟻”視頻片段。
教學過程
情境創設
激發興趣
1、欣賞“白蟻”視頻介紹片段。
2、如何利用頁共享視頻資料？
3、設置超級鏈接。
自主探究
交流分享
1、出示任務：
（1） 新建頁，設置標題為“螞蟻總動員”，保存為maiyi.html。
（2） 第一行輸入“螞蟻總動員”第二行輸入“螞蟻錄像欣賞”，第三行輸入“白蟻”、“橋蟻”。
（3） 把文本“白蟻”鏈接到桌面“白蟻”視頻片段，打開方式為“_blank”。
2、學生自學課本，完成任務。
3、學生演示匯報。
4、任務二：
（1）新建頁link.html，標題為“昆蟲站導航”。
（2）輸入你知道的昆蟲站的名字，并把它們鏈接到相應的址，打開方式為“_blank”。
5、學生探究操作
6、學生演示匯報
合作學習
釋疑解難
1、學生提出問題。
2、教師根據情況補充問題。
3、小組合作解決問題。
4、各小組匯報。
實踐創作
展示
1、創作內容：課本28頁實踐與創新。
2、學生創作。
3、小組評選優秀作品。
4、優秀作品展示。
5、共同作品
梳理
拓展延伸
本節課收獲是什么？覺得自己哪個部分掌握的比較好了，哪個地方還要繼續努力。
小學五年級信息技術教案 篇3
教學目標
知識目標
初步了解什么是站。
能力目標
學會創建站點；掌握在站點內創建文件夾、重命名文件夾的方法；學會規劃站和理素材。
情感目標
通過搜集和昆蟲相關素材的研究性活動，培養熱愛大自然的。
教學重點
教學難點
學會創建站點；掌握在站點內創建文件夾、重命名文件夾的'方法；
教學準備
絡機房、多媒體教學軟件等。
教學過程
情境創設
激發興趣
1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。
2、問題：如何共享這些資源？
3、引出制作成站。
自主探究
交流分享
一、 了解站的基本元素：
1、上游覽：師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。
2、生分析站的基本元素，師歸納。
二、 規劃站點搜集材料：
1、任務：我的電腦F盤中新建文件夾，命名為班級名，然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。
2、學生演示匯報。
三、在Dreamweaver中新建站點：
1、任務：新建站點“昆蟲記（班級號）到自己的文件夾內”。
2、學生演示匯報。
四、在站點內創建文件夾：
1、任務：站點內創建一個文件夾，重命名為“images”。
2、學生演示匯報。
合作學習
釋疑解難
1、學生提出問題。
2、師針對學生操作補充提出問題。
3、小組解決。
4、小組匯報。
實踐創作
展示
1、利用站點管理器分別創
建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。
2、小組評比優秀作品。
3、全班展示。
4、師生。
梳理
拓展延伸
1、生說所學知識。
2、出示精美頁激發學生學習欲望。
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