小班美術教案合集5篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編整理的小班美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班美術教案 篇1
活動目標
1．充分感知多維度紅色。
2．嘗試跟著音樂的節奏運用紅色大膽進行涂鴉創作。
3．體驗紅色帶給人的熱烈情感。
活動準備
1．大開素描紙，水粉顏料，水粉筆。
2．馬蒂斯《紅色的室內》，克利《帶小旗的面具》。
3．音樂《歡樂中國年》。 (喜慶、歡快的音樂能激發幼兒的興趣和熱情，讓他們隨著音樂時而揮灑如流、時而奮筆疾書、時而緩慢涂鴉，從而體驗紅色的色彩情感)
活動過程
1．活動導人，感受多維度紅色。
(1)教師與喜歡紅色的幼兒討論：為什么喜歡紅色，紅色帶給你什么感覺。
(2)欣賞作品，感受多維度紅色。
欣賞馬蒂斯《紅色的室內》，感知紅色、橘紅色；欣賞克利《帶小旗的面具》，感知深紅色到大紅色的.變換。
2．玩紅色，創作紅色世界。
教師：用手指蘸顏料，在紙上點一點，先來個小點點，再來一個大點點，轉一轉，轉出一個大太陽；用手指蘸顏料抹一抹，抹出別樣光芒。（教師邊操作邊講解，幼兒一起跟著涂鴉）
要點提示
1）幼兒操作時課配合《歡樂中國年》的音樂。
2)引導幼兒跟著音樂的節奏涂鴉�？梢詫τ變赫f：在你們聽到節奏比較快的音樂時可以加快手上的動作、加大幅度、加重力量；在聽到節奏比較慢的音樂時可以放慢點速度、用輕一點的力……
3)可以不提供畫筆，直接用手、腳蘸顏料繪畫。
【評析】
在許多國家和一些民族中，紅色有驅逐邪惡的功能。比如在中國古代，許多宮殿和廟宇的墻壁都是紅色的。
在中國的傳統文化中，五行中的火所對應的顏色就是紅色，紅色表示喜慶，比如在婚禮上和春節，人們都喜歡用紅色來裝飾。
紅色是火、是熱情的火、是熱情的火太陽。
小班美術教案 篇2
目標：
1、學習使用大刷子來回涂刷，體驗涂刷活動的樂趣。
2、欣賞美麗的畫面，感受色彩的美。
重點：
學習使用大刷子來回涂刷。
難點：
體驗涂刷活動的樂趣，感受色彩的美。
準備：
1、每人一支水粉刷，一只小水桶。
2、紅、黃、藍、綠四色水粉顏料若干。
3、用白紙糊的大紙箱三只。
4、音樂磁帶《小小粉刷匠》。
過程：
一、欣賞工人叔叔造的房子，導入活動：
小朋友，工人叔叔又給我們的城市造了許多漂亮的房子，我們去看一下吧！
（教師帶幼兒圍著房子參觀，并提問：）
1、工人叔叔造的房子多漂亮啊！我們看都有哪些顏色？
2、怎樣才能讓房子變得五顏六色呢？（幼兒討論）
3、你們知道粉刷工人都是用什么工具給房子刷上漂亮顏色的嗎？
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粉刷工人真能干，把我們的'房子刷得漂漂亮亮的，我們也來向粉刷工人學習，當一個小小粉刷匠。一只手拿桶，一只手拿刷子，把刷子往桶里一蘸，就可以把美麗的顏色刷到了墻壁上。
二、 學習使用大刷子：
小小粉刷匠們開始工作吧！請你去選擇一個自己喜歡的顏色來刷。
1、鼓勵幼兒相互合作，大膽涂刷。
2、提醒幼兒分開來刷，注意不要將顏料弄到身上。
3、引導能力強的幼兒可以畫太陽、小草、小花等。
三、 欣賞刷好的房子，跳舞結束：
1、我們的房子刷好了，請大家來看一下我們刷的房子漂亮嗎？
問：你是用什么刷的？都刷了些什么？
2、小小粉刷匠真棒！把房子刷得這么漂亮，我們來慶祝一下！
（聽音樂，幼兒跟老師隨意地舞動。）
3、今天大家都辛苦了！我們回去休息一下，洗洗手把自己也打扮得漂漂亮亮的。
小班美術教案 篇3
設計背景
我這次的活動設計也是幼兒所喜歡的事物，在觀察各種魚的基礎上，引導幼兒注意觀察魚的外形特征和游動姿態。本班幼兒對手工很感興趣，所以我選擇手工作為此次的活動目的，讓幼兒觀看大型海底世界背景圖這一活動準備，不僅豐富了幼兒的生活經驗，還激發起幼兒對本次活動中的重要角色——魚產生了興趣。
活動目標
1、學習用漿糊粘貼“魚”，發展其手眼協調能力。
2、培養幼兒對美術活動的興趣。
3、培養幼兒干凈、整潔的衛生習慣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、感受作品的美感。
重點難點
1、發展動手操作，嘗試用各種圖形的方法粘貼魚。
2、體驗自己動手的樂趣以及體驗與同伴合作的快樂。
活動準備
1、剪好的各種小魚若干，反面貼有雙面膠。
2、小魚圖片，背景音樂。
3、大型海底世界背景圖一幅。
活動過程
一、談話導入：
今天我們請來了一群小客人，我們來看看它們是誰呀？
出示第一幅小魚圖片，引導幼兒觀看：“哦，原來是一群小魚來，
我們一起來和小魚打個招呼吧�！�
幼兒齊說：“小魚，你好！”
師：“小魚來和我們做游戲了”。大家拍拍手表式歡迎。
二、引導幼兒幫助小魚，送小魚回家。
過了一會，小魚要回家了�？墒沁@條小魚怎么了？出示小魚圖片，你覺得它怎么了？（放哭聲）為什么看上去很傷心，很難過呢？它為什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景圖）
請幼兒相互交流，自由講述。
原來小魚迷路了，找不到回家的路了。那我們應該怎樣幫助它呢？
三、教師示范撕貼小魚。
教師在投影上示范撕貼小魚，邊講解邊示范，著重講解小魚邊緣的撕貼，鼓勵幼兒大膽操作。
四、幼兒操作活動：撕貼小魚。
請幼兒挑選一條自己喜歡的小魚，開始撕貼。
教師巡回指導，幫助個別能力差的幼兒完成作品，讓每個幼兒體驗成功感。
撕好后，鼓勵幼兒和小魚說說悄悄話。
然后撕掉反面的雙面膠，把小魚送回海底世界的家。
五、邊聽音樂，幼兒排成縱隊，做小魚游的動作游出教室，結束本次活動。
教學反思
回顧這次活動，我感到自己做得比較到位。在設計活動前，我深入地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，為活動能順利的開展奠定了一個良好的基礎。相對來說，能完整地上完整個活動的`各個環節。但是整個活動還存在很多的不足：首先，知識經驗準備還不夠充分其次，在活動的過程中，師幼互動不夠，教師沒有很好地調動課堂的氣氛，沒有充分發揮幼兒的主體性作用，這也體現了教師語言不夠兒童化，游戲性的語言在此活動中表現不夠，沒能很好地吸引幼兒的參與興趣。再次，游戲要求過于羅嗦，不夠簡練，就是怕幼兒不懂，一直想更多地告訴幼兒怎么應該怎么做，幼兒反而沒把老師的要求聽進去。最后，我的方法不夠正確，比如，幼兒不認真聽了，開始做小動作了，我沒很好地運用積極、正面的方式對幼兒進行教育。
通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出適合孩子的活動目標，才能切實的促進孩子的發展。同時輔以豐富的活動設計，就會使孩子對活動充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。
小班美術教案 篇4
一、活動目標：
1、初步體驗用特殊工具創作所帶來的樂趣；
2、學習揉紙法的拓印方法；
3、培養幼兒仔細、耐心的良好作畫習慣。
4、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
5、在想象創作過程中能用簡單的`材料裝飾，體驗成功的樂趣。
二、活動準備：
樹葉、瓶蓋、紙團、報紙、印好的作品
三、活動過程：
1、教師與幼兒一起欣賞作品印好的作品，讓幼兒觀察這些是怎樣畫的，一起來討論，并操作示范給幼兒看，激發幼兒的興趣。
2、學習揉紙的方法
3、教師示范印畫及要注意的事項
4、幼兒嘗試制作，充分體驗用特殊工具創作所帶來的樂趣；
引導幼兒發現顏料的使用不能太多，壓時不能太用力；
教師指導制作順序、幫助有困難的幼兒。
5、展示作品，整理用具
看拓印的是什么？效果怎樣？引導幼兒進行評價小結。
小班美術教案 篇5
活動目標：
1.嘗試用瓶蓋印畫蘋果，并用棉簽進行簡單添畫。
2.樂意動手操作，體驗利用多種繪畫工具玩色的樂趣。
活動重點：
嘗試用瓶蓋印畫蘋果，并用棉簽進行簡單添畫。
活動難點：
大膽選擇色彩進行創作。
活動準備：
1.收集大大小小的瓶蓋若干。
2.《美工》第8頁
3.調制好的紅、綠、黃色顏料，顏料盤，抹布，棉簽棒若干。
活動過程：
一、一個蘋果變出來。
1.回顧蘋果的外形特征。（蘋果是什么形狀的？你見過哪些顏色的'蘋果？今天請大家幫忙摘蘋果。）
2.學習瓶蓋印畫的方法。（我先來摘一個又大又圓的紅蘋果，教師拿起一個大瓶蓋，把瓶蓋的頂
放入紅色的顏料盤中沾色，然后再放到水果籃里“按一按”注意不能移動瓶蓋）
二、許多蘋果變出來。
1.自由創作繪畫。（現在大家都來摘蘋果，看看誰的籃子里蘋果又多又漂亮。）
2.自由選擇大小不同的瓶蓋，用不同的色彩進行印畫。
3.印畫好蘋果后，用棉簽蘸色為蘋果添畫桿子。
4.互相欣賞作品，說一說誰的蘋果又多又漂亮。
三、活動延伸：
1.教師在美工區的墻上張貼一張大紙，上面畫有一顆大樹，幼兒合作印畫，感受集體創作的樂趣。
2.想一想還能用瓶蓋變出什么水果，如橘子、葡萄、櫻桃等不同水果圖案。
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