小班美術(shù)教案大筆小筆畫一畫

小班美術(shù)教案大筆小筆畫一畫

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案大筆小筆畫一畫，歡迎大家分享。

　　小班美術(shù)教案大筆小筆畫一畫 1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。

　　2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆若干，各種顏料、托盤、大繪畫紙。

　　2、故事中所出現(xiàn)的實(shí)物：硬幣、茶杯、碗、盤子、盆等。

　　3、《大家來畫月亮》故事磁帶；幼兒用書第2冊(cè)第18~19頁。

　　活動(dòng)過程

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)故事中的大與小。

　　（1）展示故事中的實(shí)物：一角硬幣、一元硬幣、茶杯、碗、盤子、盆，讓幼兒一一認(rèn)識(shí)。

　　（2）引導(dǎo)幼兒將物體從大到小排列，找找誰最大、誰最小。

　　2、給幼兒講述故事：大家來畫月亮。

　　（1）教師一邊講述故事一邊模仿動(dòng)物畫月亮。

　　（2）請(qǐng)幼兒想一想、說一說：還有什么辦法可以畫出更大的月亮？

　　3、 出示大大小小的各種筆大小刷子、滾輪、毛筆、棉簽、彩筆、油畫棒、鉛筆等引導(dǎo)幼兒將各種筆從大到小、從小到大排列，并選擇自己喜歡的'畫筆。

　　4、教師出示大繪畫紙，請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫畫，體驗(yàn)“大畫筆”和“小畫筆”創(chuàng)作的不同。

　　5、組織幼兒相互欣賞作品。

　　6、出示大繪畫紙、一般畫紙、小畫紙讓幼兒分別選擇合適的畫筆進(jìn)行繪畫。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請(qǐng)幼兒選擇畫筆在室內(nèi)自由墻進(jìn)行自由繪畫。

　　2、到戶外觀察各種繪畫作品，說一說分別是用什么筆畫成的？

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事中的趣味，能對(duì)生活中大大小小的物品發(fā)生興趣。

　　2、嘗試用不同大小的物品拓印畫，體驗(yàn)在不同條件下進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT《大家來畫月亮》

　　2、各種大大小小的實(shí)物，如：瓶子、蓋子、蔬菜等。黃色顏料、托盤、黑色卡紙。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示不同大小的月亮引出課題。

　　1、老師今天給你們帶來了好多的動(dòng)物朋友，你們看看都有誰？（放幻燈片，同幼兒一起認(rèn)識(shí)小花貓、小狗、狐貍、小豬、老虎、大熊、河馬、大象。）

　　2、瞧！小動(dòng)物給我們帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出月亮）這些月亮都一樣嗎？（區(qū)分大小）猜一猜它們都是用什么畫的月亮？（幼兒想象回答）

　　3、教師結(jié)合PPT為幼兒講故事《大家一起畫月亮》，引導(dǎo)幼兒理解故事中的大和小。

　　二、結(jié)合故事，和幼兒一起探討大和小。

　　1、提問：他們用什么東西畫的月亮？（幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒比較故事中大大小小的實(shí)物。）

　　2、結(jié)合課件與幼兒一起回顧小動(dòng)物們都是用哪些大大小小的東西畫的月亮。

　　三、請(qǐng)幼兒嘗試使用不同的工具畫月亮，體驗(yàn)大小創(chuàng)作的樂趣。

　　1、請(qǐng)幼兒自主選擇自己喜歡的東西在卡紙上進(jìn)行拓印。

　　2、幼兒完成拓印后，教師進(jìn)行講評(píng)，組織幼兒相互欣賞作品，并說一說他們是用什么畫的？誰畫的月亮大？誰畫的`月亮小？

　　3、幼兒進(jìn)行二次拓印，嘗試使用不同的工具畫出的月亮也不一樣。

　　四、思維拓展：

　　1、你有什么辦法可以畫不一樣的月亮？

　　2、我們還可以用什么辦法畫一個(gè)比剛才更大的月亮？

　　（幼兒手拉手變成一個(gè)大月亮）

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡聽故事，能對(duì)生活中的大小事物發(fā)生興趣，喜歡擺弄。

　　2、嘗試用大畫筆、小畫筆畫畫，體驗(yàn)使用不同工具進(jìn)行創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　硬幣、杯子、大小盤子、動(dòng)物圖片、大筆、小筆、顏料

　　活動(dòng)過程：

　　開始部分：

　　師：今天呢，老師帶了好多好多的寶藏，你們想知道是什么么？

　　幼：想

　　師：那我們一起來看看都是什么寶藏吧！（出示硬幣、杯子、大小盤子）認(rèn)識(shí)寶藏的作用。

　　基本部分：

　　（一）講述故事，引導(dǎo)幼兒在故事當(dāng)中充分的了解故事中的大和小

　　師：那老師這兒有一個(gè)關(guān)于寶藏的故事，小朋友要豎起小耳朵認(rèn)真聽，看看故事里的小動(dòng)物用這些寶藏干什么了哦？（講故事，一邊講故事一邊畫出月亮）小貓用了一角錢的硬幣畫了一個(gè)小小的月亮，長頸鹿用杯子畫了一個(gè)比小貓稍微大一點(diǎn)的'月亮，小狐貍用小盤子畫了一個(gè)大大的月亮，小熊用大盤子畫了一個(gè)更大的月亮，小象用他長長的鼻子一邊噴水一邊畫了一個(gè)更大的月亮，最后小老鼠說我有一個(gè)非常好得辦法，小老鼠把他所有的好朋友都找來手拉手圍了一個(gè)最大的月亮。

　　師：小動(dòng)物用這些寶藏干什么啦？

　　幼：畫月亮啦

　　師：誰的月亮是最小的，誰的月亮是最大的？

　　幼：小花貓的月亮最小，小老鼠的月亮是最大的

　　哇塞！我們小朋友真是超級(jí)厲害啊，我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏也聽了他們的故事，這些寶藏也需要休息一下，那誰愿意幫我把他們送回家呢？

　　（二）幼兒自己動(dòng)手排序，可以讓幼兒更深的了解大和小

　　師：我們認(rèn)識(shí)了這些寶藏，也聽了他們的故事，那這些小動(dòng)物也要回家休息，你們誰愿意幫我把這些寶藏送回家呢？

　　幼：自愿舉手（要求大小順序排列）

　　師：你們看這些小動(dòng)物們畫的月亮，我覺的一點(diǎn)都不漂亮，那小朋友你們?cè)敢猱媯�(gè)漂亮美麗的月亮嗎？

　　幼：愿意

　　（三）出示準(zhǔn)備好的大月亮和小月亮，讓幼兒知道小月亮要用小筆畫，大月亮要用大筆畫。

　　師：你們看我的月亮有一個(gè)最大的和一個(gè)最小的，那你們說最小的月亮是用大筆畫呢還是用小筆畫呢？

　　幼：要用小筆畫

　　師：那大的月亮你們說用什么筆來畫呢？

　　幼：要用大筆畫

　　師：哇塞，你們太聰明，那我們現(xiàn)在就用你們桌子的小筆和小筆給月亮畫上美麗的顏色吧！

　　幼兒自由畫畫

　　結(jié)束部分：

　　師：哇塞，看看我們的小朋友實(shí)在是太棒了，以后我們就知道在畫畫的時(shí)候遇到小的圖形我們要用小筆來畫，大的圖形我們就要用大筆來畫畫了，那你們還想不想來畫一個(gè)更大的月亮呢？

　　幼：想

　　師：那我們就一起出去找找還有什么可以畫出一個(gè)更大的月亮吧！

　　活動(dòng)反思：

　　雖然這節(jié)課當(dāng)中有很多生活中的物品但是，沒有能好好利用這些物品讓孩子產(chǎn)生興趣，這節(jié)課當(dāng)中一直都是自己在說，而孩子們自己的時(shí)候很少，沒能以孩子為主體，在提前準(zhǔn)備的畫畫紙上出現(xiàn)了3個(gè)月亮，其實(shí)出示2個(gè)月亮就可以了，一個(gè)大的一個(gè)小的，3個(gè)月亮讓孩子產(chǎn)生了錯(cuò)覺，在講故事的時(shí)候，應(yīng)該把各種動(dòng)物的聲音啊，語調(diào)等說出來，可能會(huì)讓孩子會(huì)更會(huì)喜歡這節(jié)課，在這節(jié)課當(dāng)中沒能調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，整節(jié)課都是死氣沉沉的在進(jìn)行著。

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