- 大班美術美麗的熱帶魚教案 推薦度：
- 相關推薦
大班美術《美麗的熱帶魚》教案10篇
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的大班美術《美麗的熱帶魚》教案，希望對大家有所幫助。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 1
活動目標：
1、學習用點、線、面的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。
3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。
4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動難點：
學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備：
1.各種線描畫魚范例;
2.“海底世界”影碟、線描筆、油畫棒、白紙若干。
活動過程：
一、播放《海底世界》影碟，激發幼兒認識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態及花紋的魚。
1.提出問題：海底有什么魚? (幼兒自由交流回答)
2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同?(幼兒自由交流回答)
情景導入
1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。
討論：
(1)魚寶寶的身體有什么地方不一樣? (幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣? (自由討論)小結：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。 3.提出要求，續編故事
(1)師：有一天，許多船開來了，船上的`人用網把魚寶寶網走了(收起范例)，還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢?
(2)啟發幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
二、幼兒創造性地畫線描畫：各種各樣的魚。
(1)教師提出要求
大海媽媽說：她最喜歡個子大大的穿花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
(2)幼兒作畫，教師巡回啟發引導
a、啟發幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發揮想象力、創造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進行裝飾。
d、啟發能力強的幼兒多畫幾條不同的魚。
三、展示并互相評價作品。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 2
教學目標：
1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。
2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。
3、根據幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
教學重點難點：
教學重點：幼兒根據自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。
教學難點：幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。
教學準備：
師 多媒體課件 背景畫一幅 音樂我的海洋 示范熱帶魚兩條
幼兒 每人油畫棒一盒 剪好的熱帶魚一條
教學過程：
一、開始部分：
1、組織教學，穩定幼兒情緒。
2、提上課要求。
二、基本部分：
1、談話引入。
小朋友，老師現在請你們參觀一個風景優美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。
2、出示課件。
老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀察熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身花紋及色彩的'特征，加深幼兒對色彩的認識。
3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖
（1）小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細看看，這幅圖上缺少什么呢？引導幼兒說出缺少熱帶魚。
（2）請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小朋友一定要仔細看，師貼上示范熱帶魚。
4、幼兒活動：
（1）畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎？
（2）老師發給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎？
（3）教師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒。（放音樂 我的海洋）
（4）服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點加入吧！教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。
5、作業講評。
小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們！”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護動物，做一名保護動物的小衛士。
三、結束部分。
1、小結上課情況。
2、幼兒聽音樂出教室。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 3
一、教育目標
1． 初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。
2． 提高手部肌肉動作的靈活性。
3． 繼續培養幼兒對海洋生物的興趣。
二、重點和難點
使用剪刀在雙三角上變化圖形。
三、材料及環境創設
1．參觀海族館，培養幼兒對海帶魚的興趣。
2．墻面創設“海底世界”背景。
3．正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。
四、設計思路
制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎。一方面可以滿足幼兒想象表現的愿望，繼續培養其對海洋生物的興趣。 此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎上，幼兒還能根據自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為幼兒探索如何表現美、創造美的過程。
五、活動流程
1．參觀海族館（前期活動）：
建議在活動中引導幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養幼兒對熱帶魚的興趣。
2．出示范例欣賞討論：
設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？ 說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。 雙三角的'折疊法： a。對折 b。一角向前折，一角向后折騰 c。對折按中線中間打開 d。雙三角 建議可讓幼兒觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名幼兒根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？ 說明：以上的示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。
3．幼兒操作說明：
因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導幼兒 正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。
4．集體觀察討論：
建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？ 說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區角活動中繼續去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 4
(一)活動目標：
1、認識紅、黃、藍三原色。
2、大膽嘗試用不同的材料“變”出美麗的線條。
(二)活動準備：
紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等
(三)活動過程：
1、引入主題
激發興趣教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小朋友仔細觀察怎么變的?變出了什么?
2、教師變魔術：
1)教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。
2)教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么?
(初步感知線條與紅、黃、藍三原色)
3)幼兒觀察后自由說說
4)幫助幼兒明確操作要點
5)幼兒嘗試操作
3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”
1)教師啟發：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎?
2)幼兒想想、說說……
3)教師引導：我們準備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……
4)幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導提供適度的幫助。
5)引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。
(以個別交流的方式幫助幼兒區分紅、黃、藍三原色)
6)展示幼兒的操作成果
4、欣賞作品，引導幼兒分享、交流操作成果。
1)師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導幼兒交流內心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……
2)引導幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。
教學反思
1、通過本節課的學習，孩子們對探索熱帶魚的興趣濃了，表現成功的欲望也增強了。
2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的.美，知道魚的形狀及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。
3、給予更多的時間讓孩子去討論，去探索表現魚的特征。
4、在評價環節中，我讓幼兒自己來評價，找出優點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。
5、活動中我發現在語言表述方面不夠清晰，表述的方式上過于書面化，在互動環節方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 5
設計意圖：
人之所以成為人，手起著極為重要的作用。手在人的個體發展中也起著重要的作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創設了生動具體的學習情境，引導幼兒了解自己的手，自覺地、有意識的'運用自己的手。為了讓幼兒能用多種方式對自己的手感興趣，我們設計了這節美術領域的活動《美麗的熱帶魚》
活動目標：
1、對手印畫活動感興趣，并能更多的認識自己的手。
2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。
活動準備：
1、有關熱帶魚的錄像或圖片。
2、各色顏料、海綿若干。
3、幼兒活動材料《美術》每人一冊。
活動過程：
1、熱帶魚現身。
師：你有沒有見過熱帶魚，它是什么樣子的？（請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片）
師：現在我用手也能變出熱帶魚，你們瞧！
――教師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手，然后印在紙上，引起幼兒的印畫興趣。
師幼討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？
――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴，大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭，手掌心往下一點有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。
――教師根據幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。
2、熱帶魚印畫。
――幼兒印畫，啟發幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。
――引導幼兒在熱帶魚的身上添畫上漂亮的花紋。
――教師巡回指導，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。
活動延伸
教師和幼兒一起把作品粘貼在活動室周圍，布置成熱帶魚的海洋。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 6
活動目標：
1、能用三角形組合的方法畫出熱帶魚的基本形狀，并用線條和簡單圖形裝飾。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配。
活動準備：
1、三角形紙大小各一張，熱帶魚的有同動態的范畫一幅
2、蠟筆、白紙人手一張
活動過程：
1、以變魔術的形式引起幼兒的興趣將兩張三角形紙擺成 ,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。
2、出示范畫，分析熱帶魚的特點。
出示范畫引導幼兒觀察和討論：熱帶魚是由大小兩個三角形組成的，身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、幼兒繪畫，教師指導。對速度快的幼兒可鼓勵他們添畫熱帶魚吐的泡泡，海底的水草，或畫熱帶魚的一家，等等。
4、互相欣賞，簡單評價。
活動實錄：
1、以變魔術的形式引起幼兒的興趣師：（拿出兩張同色但不同大小的.三角形）你們看，這是什么？
幼：三角形。
師：今天，老師來變一個魔術，請小朋友先閉上眼睛。
（師將兩個三角形拼在一起，添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋。）師：現在請你們把眼睛睜開。
幼：啊！好漂亮！
（評價：以變魔術的形式引起幼兒的興趣，讓幼兒的注意力全部集中在老師所要開展的活動中。）
師：這是什么？幼：熱帶魚。師：教師是用什么形狀變成的？
幼：三角形
（評價：讓幼兒通過觀察，了解熱帶魚的基本畫法，幼兒差不多都能異口同聲地回答是三角形）
2、出示范畫，分析熱帶魚的特點。
師：教師也很喜歡熱帶魚，所以我畫了好多條熱帶魚，你們想看嗎？
幼：想！
（組織幼兒欣賞范畫，自由討論。孩子們也很喜歡熱帶魚，在欣賞范畫時，幼兒開始注意熱帶魚身上的花紋，他們還時不時地贊美幾句，幼兒在自由寬松的氛圍中，他們的審美能力在地發展。）
幼A：老師，你畫的熱帶魚真漂亮，是五顏六色的。
幼B：我喜歡那條曲線花紋的熱帶魚。
幼C：我喜歡那條黃顏色的熱帶魚
幼D：那條熱帶魚可能是媽媽，它的肚子好大！
（評價：孩子們能夠通過自己敏銳的觀察力及審美能力與同伴交流，他們能夠注意到熱帶魚身上不同顏色、不同花紋。而且大小還可以不一樣，雖然教師并沒有做比較多的觀察指導，在和同伴的討論中幼兒能夠自己獲得這方面的信息。）
教師小結：是啊，老師畫的熱帶魚是由大小兩個三角形組成的，身上有美麗的條紋，有的是直線，有的是曲線。熱帶魚身上有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的像裝飾畫，有圓圈、三角形、正方形等圖形。
3、幼兒繪畫，教師指導。師：現在，請小朋友將心中可愛的熱帶魚畫下來，然后和大家一起來欣賞，好嗎？幼：好！（幼兒開始作畫）
幼A：我也要話許多五顏六色的熱帶魚，變成海底世界！
幼C：我把熱帶魚養在魚缸里，先畫個魚缸吧！（過了一會）我要畫一條黃色熱帶魚和紅色熱帶魚，讓他們結婚。幼E：我要畫許許多多的熱帶魚，身上有許多的顏色和花紋，再畫水泡泡。他們在一起玩！
（評價：幼兒在繪畫的過程中，經常自言自語，他們喜歡“有聲繪畫”。教師給予他們輕松的氣氛，也許在這樣的氣氛中作畫，孩子的想象力更能得到充分的發揮。）4、互相欣賞，簡單評價。師：請畫好小朋友把作品放在作品袋中，再欣賞一下別人的作品，和好朋友談談喜歡的作品，并說說為什么喜歡。（教師參與評價）
幼A：我覺得我的作品最好。我畫了三條熱帶魚，都是不同顏色的。黃顏色的是爸爸，圓圈花紋最小的那條是寶寶，還有一條紅色的是媽媽，他們一家人在海底里面散步呢！
幼B：我也覺得我的作品最好。我畫了許多水草，還有海水，熱帶魚身上的花紋都是不一樣的。你看，漂亮嗎？
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 7
活動目標：
1、對手印畫活動感興趣。
2、能用手印添畫出各種動態的熱帶魚。
活動準備：
水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片
活動過程：
一、導入活動。
1、引起幼兒興趣：
教師：小朋友有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？
老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小朋友要看仔細，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？
2、教師出示圖片，幼兒觀看。
教師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。
小結：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的往上游，有的結伴往下游。
3、教師示范畫熱帶魚
小朋友看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？
老師會用手變出熱帶魚，小朋友想看嗎？
教師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。
4、小朋友看看：老師畫的`這條熱帶魚，哪里像熱帶魚的頭？哪里像熱帶魚的魚鰭？哪里像它的尾巴？
二、幼兒繪畫、教師指導
1、分發材料、交待要求：
小朋友先用水彩筆畫出手的輪廓。
2、幼兒繪畫：
教師巡回指導：
小朋友可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。
鼓勵幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。
三、總結評價
展示幼兒作品、幼兒相互欣賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？
表揚講衛生的幼兒。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 8
活動目標：
1、能選擇多種作畫工具，大膽添畫各種水草。
2、對添畫活動感興趣。
活動難點
能自主選擇多種作畫工具進行添畫
活動準備：
熱帶魚頭飾若干，ppt課件 ，油畫棒、水粉顏料、棉簽、排筆、調色盤等幼兒操作材料。
活動過程：
一、情境導入： 幼兒戴上頭飾學小魚游隨音樂入場。
師：我們到了什么地方？（小河）你們喜歡這里嗎？為什么？我們再來看看熱帶魚的家好嗎？
二、 欣賞水草圖片，激發幼兒的繪畫興趣。
師：熱帶魚家里還有許多更漂亮的水草呢，我們一起去看看吧！（放水草圖片）
引導幼兒說說水草的顏色及形態
師：你們剛剛看到的水草是什么樣的？能用動作來表示嗎？這么漂亮的水草你們喜歡嗎？想不想讓我們的小河也長出這么漂亮的'水草來？
三、 幼兒作畫，教師巡回指導。
交代作畫材料和要求。師：現在，我們這里有油畫棒、水粉顏料、棉簽和排筆。你可以選擇自己喜歡的材料在小河里（幼兒操作材料）畫上漂亮的水草，好嗎?
四、 作品展示，體驗繪畫帶來的樂趣。
畫好了水草的寶寶把作品用夾子掛在繩子上，互相欣賞。
師：小河里現在長出了這么多漂亮的水草，你們高興嗎？那我們一起跳舞、游戲吧！
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 9
一、 教育目標
1． 初步學習使用剪刀、學會在雙三角的基礎上變化各種圖形。
2． 提高手部肌肉動作的靈活性。
3． 繼續培養幼兒對海洋生物的興趣。
二、 重點和難點
使用剪刀在雙三角上變化圖形。
三、 材料及環境創設
1． 參觀海族館，培養幼兒對海帶魚的興趣。
2． 墻面創設“海底世界”背景。
3． 正方形彩色紙、剪刀、糊、抹布、水彩筆。
四、 設計思路
制作熱帶魚是一個集折、剪、畫、貼為一體的操作活動過程。四月份，組織過幼兒參觀海族館，幼兒對形狀各異，色彩斑瀾的熱帶魚非常感興趣，并積累了一些感性的認識，設計這一活動，同時也幫助幼兒掌握魚類尾鰭的主要特征——扇形式三角形、這是開展這一手工活動基礎。一方面可以滿足幼兒想象表現的愿望，繼續培養其對海洋生物的興趣。
此時期幼兒，手眼一致動作的能力逐步提高，但小肌肉動作尚不靈活，并且剛使用剪刀、如要剪出很規則的圓形或精巧的東西對幼兒來說難度太大，而熱帶魚本身形狀各異，幼兒只要抓住尾鰭特征，寺中留三角形，兩邊剪去就能體驗形成功的樂趣，在此基礎上，幼兒還能根據自己已有的水平來裝飾魚，在花紋、配色上大膽想象，使學習知識技能成為幼兒探索如何表現美、創造美的過程。
五、活動流程
1．參觀海族館（前期活動）
建議在活動中引導幼兒看看說說熱帶魚的特征：色彩斑瀾，背鰭、膠鰭、尾鰭的位置、形狀等，培養幼兒對熱帶魚的興趣。
2．出示范例欣賞討論。
設問1：制作熱帶魚先要折出一個形？
說明：此設問主要是提示那些能力屬中等的幼兒的。
雙三角的折疊法：
a.對折
b.一角向前折，一角向后折騰
c.對折按中線中間打開
d.雙三角
建議可讓幼兒觀察范例思考：尾鰭是什么形狀的？怎么能讓尾鰭兩邊對稱？兩條斜邊可以留出做什么？然后讓幾名幼兒根據不同的方式來示范，供大家討論；哪條魚游得快？哪種方法剪起來方便？
說明：以上的'示范、討論可以幫助幼兒掌握剪剪的方法，可能魚的種類很多．鰭也各不相同，敢于去嘗試。
3.幼兒操作
說明：因幼兒使用剪刀尚不靈活，折疊后剪有困難可展開成雙三角在兩邊剪，不強求對稱。同時在操作過程中要指導幼兒正確使用剪刀的方法，鼓勵幼兒克服困難。剪好熱帶魚可按自己意愿去裝飾、剪貼、繪畫都行，最后讓魚游到“海底世界”去。
4． 講評
集體觀察討論：建議讓幼兒看看這是每條魚都能在水里游嗎？為什么？哪條魚最漂亮？
說明：只要有尾鰭就能游，這是最低層次的要求，在此基礎上讓幼兒體會有背鰭，膠鰭的魚和身上有花紋的魚更好看，鼓勵幼兒在區角活動中繼續去探索，有了進步就可去換下以前的作品或添上新作品，在比較中體會成功，更好地認識自我。
大班美術《美麗的熱帶魚》教案 10
活動目標
1．通過欣賞，了解熱帶魚的各種形態和豐富的色彩。
2．嘗試用手掌印、棉簽添畫的方法表現熱帶魚，進一步了解宣紙的吸水性。
3．注意不弄臟衣物，養成良好的作畫習慣。
活動準備
1．課件：有關熱帶魚的錄像或圖片。
2．國畫顏料、圖畫紙、宣紙、棉簽、排筆等。
活動過程
1．播放熱帶魚課件，引導幼兒重點觀察熱帶魚的形狀和色彩。
教師：你看到熱帶魚了嗎？它是什么樣子的？身上有哪些漂亮的顏色？
2．師幼共同討論熱帶魚的畫法。
(1)幼兒比較圖畫紙與宣紙的不同，進一步了解宣紙的吸水性。
①教師：今天我們要用宣紙作畫。你們看看宣紙和圖畫紙有什么不一樣？
②師幼共同實驗：用蘸水的排筆分別在圖畫紙和宣紙上按住不動，數5下后看變化，了解宣紙的.吸水性特征。
(2)幼兒嘗試用手掌印出熱帶魚。
①教師邊念兒歌邊在宣紙上印出手印，并用棉簽添畫上眼睛，引起幼兒的印畫興趣。
教師念兒歌：小手小手真能干，顏料盤里蘸一蘸，按一按，變出小魚真好玩！
②師幼共同討論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的頭？
(3)根據幼兒的意愿，教師用棉簽添畫出愛跳舞的水草。
3．幼兒作畫，教師指導。
(1)幼兒邊念兒歌邊印畫，教師啟發幼兒用單手印出不同方向的熱帶魚，并用棉簽添畫上眼睛。
(2)教師巡回指導，觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗。
4．集體欣賞評價，結束活動。
(1)教師：你最喜歡哪條小魚？你覺得它在于什么？
(2)教師：看一看哪些小朋友畫完后身上最干凈？
【大班美術《美麗的熱帶魚》教案】相關文章：
大班美術美麗的熱帶魚教案02-25
中班美術教案美麗的熱帶魚01-27
小班美術教案美麗的熱帶魚02-09
大班優秀美術教案《熱帶魚》05-13
小班美術公開課美麗的熱帶魚教案02-07
大班美術活動：《手印熱帶魚》04-26
中班美術熱帶魚教案02-27
《手印熱帶魚》美術教案05-27
美麗的花朵大班美術教案04-23