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幼兒園小班美術教案《百變的太陽》

時間：2022-04-27 04:31:05 美術教案我要投稿

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幼兒園小班美術教案《百變的太陽》

　　作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學能力。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班美術教案《百變的太陽》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班美術教案《百變的太陽》

　　活動目標：

　　1、學習用點、線以及點線的組合，繪畫表現太陽的光芒。

　　2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點線經驗，豐富點、線的多樣性。

　　3、感受自由創作的快樂。

　　4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、培養幼兒的欣賞能力。

　　活動準備：

　　1、范畫：三幅彩色太陽的圖片。

　　2、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍、綠、橘黃)，每組一個分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個洗筆罐。

　　活動過程：

　　1、出示三幅太陽的圖片，引導幼兒欣賞。

　　(1)以《小兔子找太陽》的故事導入。

　　①小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的)②今天，老師找到了三種不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

　　(2)教師出示三幅圖片，引導幼兒觀察。

　　①這三個太陽什么地方不一樣?

　　②它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?

　　③還有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?

　　(3)小結：太陽的光芒各種各樣，可以用點畫，也可以用線畫，真漂亮!

　　2、教師交代作畫要求。

　　(1)用語言激發幼兒作畫的興趣。小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個屬于自己的太陽?

　　(2)引導幼兒思考。

　　①今天我們都要來設計一個太陽。畫太陽時先畫什么?再畫什么?

　　②你想邀請點點、線線還是點線一起來做太陽的光芒呢?

　　③你想用什么樣的點點(線線)呢?

　　教師在引導幼兒思考的時候，可以通過追問的方式，如“你想用什么樣的點(線)”調動幼兒已有的點、線經驗，為后期的創作打下基礎。

　　3、幼兒繪畫，教師指導。

　　(1)教師用情境性的語言引導幼兒用不同的線條和點表現太陽的光芒。

　　(2)關注個別需要幫助的幼兒。

　　4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

　　你喜歡哪個太陽?這個小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

　　活動建議：

　　1、區角活動

　　①美術區：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽。

　　②游戲區：和幼兒一起玩“太陽傘”的游戲。

　　2、環境創設

　　將兩個幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。

　　3、家園共育

　　①家長可以向幼兒講解、介紹有關太陽的小知識。

　　②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工制作太陽。

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