小班教案 | 小班美術(shù)：小魚逃走了

小班教案 | 小班美術(shù)：小魚逃走了

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小班教案 | 小班美術(shù)：小魚逃走了，希望對大家有所幫助。

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、嘗試畫圓并添加線條組合畫成小魚等圖像和符號。

　　2、樂于用繪畫的方式大膽想象找朋友的情景，體會回到朋友中間的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆（炫彩棒）、ppt（選自繪本《小金魚逃走了》）、剪貼畫

　　三、活動過程：

　　（一）、漂亮的小魚

　　導(dǎo)入：今天咱們班來了一個特殊的好朋友

　　1、（出示剪貼畫）瞧

　　提問：你們看是誰來了呀？他長得什么模樣呢？

　　總結(jié)：小魚有圓圓的大身體，圓圓的小眼睛，還有一條剪刀似的小尾巴，真可愛呀！

　　2、你愿意和小魚做朋友嗎？誰愿意做一條可愛的小魚和這條小魚做朋友！（幼兒在剪貼畫上畫小魚，注意身體和尾巴的大小）

　　總結(jié)：看！小魚和朋友在一起游玩真快樂，有朋友真好！

　　（二）、小魚逃走了

　　1、ppt1（魚缸）

　　可是有一條小魚他卻一點(diǎn)兒也不開心。

　　提問：他為什么不開心呀？畫外音：“我一個人在這兒沒朋友，太孤單了，我決定逃走去找朋友了。”

　　2、ppt2（窗簾）

　　提問：

　　（1）小魚逃去哪兒了？

　　（2）你們找到小魚了嗎？小魚和窗簾上什么東西長得像呢？（圓點(diǎn)點(diǎn)說：小魚小魚，我們是紅紅的，你也是紅紅的，我們是圓圓的，你也是圓圓的，就留在窗簾上吧！）

　　3、ppt3（瓶子）

　　小魚嗖的一下逃走了

　　提問：這回逃到哪里去了？找到他了嗎？

　　原來掉進(jìn)了糖果罐里，糖和小魚有什么地方長得一樣呢？（圓溜溜的身體）糖果說：“嘿，小魚，就留在這兒享受甜蜜吧！”小魚會留下來嗎？

　　4、ppt4（花朵上）

　　小魚又從糖果蓋的縫隙里逃走了，這回逃到了花朵上呢

　　提問：你能找到小魚嗎？花朵說：“小魚，和我們一起玩吧，你就留下來吧。”

　　5、ppt5

　　小魚又逃走了，逃去了大魚池，能找到這條可愛的小魚嗎？和其他的朋友有什么不同？小魚說：“我回家了，這才是我的朋友，大家在一起是多么快樂，我再也不逃走了。”

　　（三）、你們喜歡這條小魚嗎？那我們來畫一畫這條小魚吧。

　　（添畫相關(guān)的景物教師及時捕捉幼兒自己創(chuàng)造的圖像，運(yùn)用添畫的方式補(bǔ)充畫面。）

　　1、一起來找找小魚。“小魚小魚在哪里？”

　　2、欣賞幼兒作品，從畫面上邊說說猜猜小魚躲在哪兒？那里有誰？

　　結(jié)束：小魚們，你們找到自己的好朋友了沒？讓我們也和自己的朋友擁抱一下，一起回家吧。

　　聽課意見：

　　這次設(shè)計(jì)的活動緊緊圍繞小魚的主題，從開始的談話和繪本故事，設(shè)置了比較好的情境，讓幼兒能夠充分的融入進(jìn)去，在繪畫上進(jìn)行了較細(xì)致的指導(dǎo)。在活動過程中，創(chuàng)設(shè)了幫助小魚找小伙伴的情境，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。示范時，應(yīng)請幼兒進(jìn)行書空練習(xí)，使幼兒掌握繪畫小魚的方法。在幼兒繪畫過程中，我應(yīng)多做隨機(jī)指導(dǎo)，幫助不敢畫的幼兒，學(xué)習(xí)怎樣繪畫小魚，指導(dǎo)時應(yīng)更全面的顧及幼兒。

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