關(guān)于小學(xué)體育教案范文10篇
作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)體育教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)體育教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過仰臥起坐的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的腰腹肌力量得到鍛煉和發(fā)展；
2、通過學(xué)習(xí),提高學(xué)生之間相互協(xié)作,相互配合的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生堅持不懈，積極進取精神。
教學(xué)內(nèi)容：技巧：仰臥起坐練習(xí)
教學(xué)重點：低頭含胸
教學(xué)難點：身體的控制，勻速做起緩慢下降
一、開始部分：重點基礎(chǔ)知識：
Fall in:集合
At ease:稍息
attention:立正
Eyes right:向右看
Eyes front:向前看
Close：靠攏 count off 報數(shù)
課堂常規(guī)：
1.體育委員集合站隊。
2.檢查服裝，報告人數(shù)。
3.教師宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及達成目標(biāo)。
4.安排見習(xí)生。
要求：做到快、靜、齊。
二、準(zhǔn)備部分：
1、健身操練習(xí)
要求：動作剛勁有力，充分伸展。
三、基本部分：仰臥起坐練習(xí)：
1、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的.變化方法：
（1）手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)擺動，可抱于頭后，也可自由擺動。
（2）仰臥姿勢的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，頭可向下或向上斜臥。
（3）總結(jié)那一種好做，選其一種進行練習(xí)。
（4）學(xué)生相互之間進行比賽練習(xí)。
教法：
（1）教師講解示范；
（2）兩人一組進行練習(xí)；
（3）發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；
（4）找做的好的學(xué)生進行演示；
（5）繼續(xù)練習(xí)；
學(xué)法：
（1）認真看、聽教師示范；
（2）認真相互配合；
（3）同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)、相互合作、相互指點。
（4）認真思考自己做的是否到位，哪里還需改進；
（5）在自己動作正確的情況下，可采取自己的方法去做。
要求：動作到位、有節(jié)奏。
2、教師計時1分鐘比賽。
四、結(jié)束部分：
1、小結(jié)
2、放松
3、宣布下課
要求：認真講評課的內(nèi)容的完成情況及要求學(xué)生課后加以練習(xí)。
小學(xué)體育教案 篇2
學(xué) 科：體育
班 級：
任課教師：
教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學(xué)生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。”
一年級教學(xué)目標(biāo)：
（一）、進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。
（二）、進一步學(xué)會一些基本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動能力。
（三）、體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學(xué)團結(jié)合作
體育課教學(xué)常規(guī)：
體育課教學(xué)應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā)，加強課堂的“三基”教學(xué)經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教師方面：
認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。
認真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。
1、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。
2、在教學(xué)中，加強與重視“三基教學(xué)”同時要注意對學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運用，要從增強學(xué)生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際情況，科學(xué)地安排好、密度和運動量。
4、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、 注意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
5、認真做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。
7、教學(xué)中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、學(xué)生方面：
1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣。
2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
一年級體育基礎(chǔ)常識共二篇內(nèi)容，現(xiàn)將各篇教材的意義和應(yīng)掌握的要點簡述如下
1. 認真上好體育課
初入學(xué)的兒童對于體育課是一門什么樣的功課和怎樣上好這門功課還不夠清楚，因此要通過形象，生動活潑的形式，如讓他們觀摩高年級的體育課，或本班講與練 ( 如排隊、分組等 ) 結(jié)合的活動，讓他們淺顯地了解上體育課的意義、體育課的組織形式以及簡單常規(guī)要求。并且知道 “ 體育課上，學(xué)習(xí)和鍛煉積極不積極 ” 將作為評定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之一，以強化學(xué)生認真上好體育課的意識，為以后上好課打好初步基礎(chǔ)。本課內(nèi)容可在開學(xué)初的第一節(jié)引導(dǎo)課進行；一年級第二學(xué)期和二年級的兩個學(xué)期，都應(yīng)在上學(xué)期、學(xué)年的基礎(chǔ)上不斷總結(jié)成績和提高要求。
2. 正確的身體坐、立、行姿勢
從小學(xué)低年級抓起，培養(yǎng)兒童身體正確姿勢，其中包括坐、立、行姿勢，是《課程標(biāo)準(zhǔn)》在本階段明確提出的重點目標(biāo)之一，對于兒童身體發(fā)展和健康具有現(xiàn)實意義，而且能使他們受益終生。為此，把 “ 正確的身體坐、立、行姿勢 ” 定為體育基礎(chǔ)常識的重點內(nèi)容，并作為一年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容之 -- ，以強化學(xué)生關(guān)注自己身體良好姿勢的意識和實踐活動。教學(xué)不僅讓學(xué)生知道 “ 正確與錯誤姿勢的區(qū)別 ” ，也能 “ 說出處于正確與不正確姿勢時的感受 ” 。因此，這樣的目標(biāo)只有讓學(xué)生認真實踐、體驗，才會產(chǎn)生切實感受。此外，教學(xué)不僅要重視室內(nèi)外結(jié)合，還應(yīng)延伸到課外和生活，如寫字、走路、看電視，要求學(xué)生都要有 “ 坐有坐樣 ”“ 站有站樣 ”“ 走有走樣 ” 的意識，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
3. 學(xué)會測量身高和體重
課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出，要讓學(xué)生從上小學(xué)開始就 “ 定期測量和記錄自己的身高和體重的變化 ” 。這實際上是要求學(xué)生從一年級就建立一份簡單的身體發(fā)展成長材料，目的是使學(xué)生 “ 具有關(guān)注身體和健康的.意識 ” 。為此，在為學(xué)生設(shè)計的學(xué)習(xí)成績手冊中，設(shè)臵了 “ 身高和體重測量情況記錄表 ” 以及 “ 測量標(biāo)準(zhǔn)評價表 ”。為了強化學(xué)生對測量方法、技能的掌握和對自己身體發(fā)展的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生認真上好體育課和鍛煉身體的積極性，還把 “ 會不會測量自己的身高和體重 ” 作為二年級評定體育課學(xué)習(xí)成績的內(nèi)容。本項學(xué)習(xí)內(nèi)容是一項實踐性很強的教學(xué)內(nèi)容。對于小學(xué)一年級學(xué)生來說，讓他們親手操作，即使測量器材符合規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)量能夠滿足需要，也會遇到認知和操作上的許多困難。因此，教師需精心備課、悉心組織實施。而且在時間的安排、器材的籌措和調(diào)配等工作上，應(yīng)成為學(xué)校體育教研組的一項制度性的內(nèi)容。這項身體測量工作，一年級可在體育老師指導(dǎo)幫助、班主任或衛(wèi)生老師協(xié)助下，師生共同完成；到了二年級應(yīng)由學(xué)生逐步獨立 ( 學(xué)生間互測 ) 完成。
4.基本活動
基本活動，是根據(jù)小學(xué)低年級學(xué)生的身心特點選編的。包括自然的走、跑、跳躍、投擲、攀爬、滾翻、簡單的體操動作、韻律活動和簡易舞蹈等內(nèi)容的總稱。這些活動內(nèi)容，都是一些最簡單、實用性很強的活動。沒有典型的技術(shù)項目。這部分教學(xué)內(nèi)容，沒有按年級劃分，兩個年級可按需要選用；各項教材的教學(xué)，不受學(xué)時約束，可自行安排學(xué)時比重。基本活動的教學(xué)，以目標(biāo)的達成作為出發(fā)點和歸宿，是增進學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平，增強學(xué)生社會適應(yīng)能力的最有活力的載體。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)，使學(xué)生獲得充分的運動和心理體驗，感受活動的樂趣；學(xué)習(xí)各種基本活動的動作方法和簡單的運動技能；培養(yǎng)正確的身體姿勢，全面發(fā)展身體基本活動能力；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識，以及良好的體育道德，為以后進一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
小學(xué)體育教案 篇3
教材分析
單杠是體育體操教學(xué)中很重要的內(nèi)容，是實現(xiàn)學(xué)校體育目的任務(wù)的重要手段之一。由于練習(xí)過程中有一定的難度及危險性，所以近年來部分體育教師避而不教。但它對學(xué)生的`身心鍛煉價值卻是其他運動項目不可替代的
1、它能有效地發(fā)展學(xué)生上肢、腰腹、背部肌肉群力量；使腕、肘、肩、髖關(guān)節(jié)韌帶的柔韌性和靈活性得到增強
2、提高人體在時間和空間位置時的自我調(diào)節(jié)和控制能力，對學(xué)生平衡能力、支撐力和協(xié)調(diào)性的發(fā)展，都有積極的作用
學(xué)情分析
所教學(xué)生為六年級男生，身體素質(zhì)較好，通過前三次課的練習(xí)，學(xué)生有了一定練習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)生之間身體素質(zhì)差異很大，有個別同學(xué)通過第一次課的練習(xí)就可以基本完成動作，但部分學(xué)生上肢及腰腹力量較弱、體重較大，完成動作非常吃力
教學(xué)目標(biāo)
一、 學(xué)生能說出動作名稱和練習(xí)方法通過練習(xí)，70%以上同學(xué)能在保護與幫助下完成動作。
二、 發(fā)展上肢、腰腹、背部肌肉力量及肩、腕等關(guān)節(jié)的柔韌性； 提高學(xué)生在時間和空間位置時的自我調(diào)控能力； 發(fā)展學(xué)生的平衡和協(xié)調(diào)能力。
三、提高學(xué)生體操意識，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；
逐步培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、頑強、果斷的精神。
通過練習(xí)過程中的保護與幫助，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識、責(zé)任意識和交往能力
教學(xué)重點和難點
一教學(xué)重點：
用力順序：蹬、擺、拉、靠、抬、撐
二教學(xué)難點：
蹬擺后重心靠近橫杠
教學(xué)過程
一、開始部分（略）
二、準(zhǔn)備部分
1。慢跑2。徒手操（側(cè)重于上肢）
三、基本部分：
1。單杠：蹬地翻身上成支撐（1）教師示范、講解動作方法和保
保護與 幫助的方法
？ 示范講解
集體示范講解與分組示范講解相結(jié)合注：示范講解時，學(xué)生站在單杠的杠端
兩側(cè)以便觀察動作。講解時語言精煉保護與幫助：
1。站在杠前練習(xí)者身體左側(cè)，右手扶肩，左手托臀，幫助其身體翻越。當(dāng)翻到杠上時換手，右手托腿，左手托上臂
2。杠面上設(shè)置海綿保護套，消除學(xué)生練習(xí)中的恐懼心理
注1）幫助者給予練習(xí)者施力幫助時要把握力度與時機。小組長負責(zé)。（2）練習(xí)者上杠后撐杠靜止2秒鐘后再下杠。 分組練習(xí)：A 、蹬地腳踏在杠前跳箱蓋上，擺動腿用力向后上方擺越翻上成支撐（2—3次）B、在保護與幫助下，做完整動作（2—3次）
注：先進行統(tǒng)一內(nèi)容的練習(xí)，后根據(jù)自己掌握情況選擇性練習(xí)
（3）集體討論，及時總結(jié)動作掌握情況，
肯定優(yōu)點，提出不足，請學(xué)生協(xié)助示范，
再一次講解動作方法和應(yīng)注意的問題
四 2、腹肌練習(xí)結(jié)束部分（略）
注：總結(jié)時多表揚，少批評；布置課后
作業(yè)，多加強上肢與腰腹力量練習(xí)
1、收腹舉腿2、 仰臥起坐
小學(xué)體育教案 篇4
教學(xué)內(nèi)容：奧運知識競賽
教學(xué)目標(biāo)：
1、能知道世界規(guī)模最大的體育盛會——奧運會。
2、能了解奧運會經(jīng)歷了古代奧運會和現(xiàn)代奧運會兩大階段。現(xiàn)代奧運會又分為夏季奧運會和冬季奧運會兩大類，以及我國體育健兒所取得的成績。
3、能積極參與活動和討論、發(fā)表自己的見解，能主動從各種媒體中獲取體育與健康知識。
課時：2課時
教學(xué)過程：
一、活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生必勝的信心。
1、各小組按要求坐到各自的位置。（事先分好組，并布置好比賽場地）
2、師生問好
師：同學(xué)們，今天我們將要進行奧運會知識競賽了，你們準(zhǔn)備好了嗎？
生：準(zhǔn)備好了！
師：你們的口號是……
各小組按順序喊出自己的口號。
師：老師相信你們在比賽中一定會成功的！讓我們一起說：“相信自己！耶！”
師生一起做出“V”的手勢，表示成功。
二、競賽開始，鼓勵學(xué)生沉著應(yīng)戰(zhàn)，賽出好水平。
1、師講解競賽的規(guī)則：我們的競賽題分必答題、搶答題和風(fēng)險題三種。必答題（12道）每答對一題得10分，答錯不扣分；搶答題由老師出題后，各組鳴哨搶答，答對得10分，答錯不扣分，但搶答是須在老師說完題目后方可鳴哨，否則扣10分；風(fēng)險題每題20分，答對得20分，答錯扣20分。每小組的基分是100分，最后以得分高低得出名次，如得分相同，則名次并列。
2、鼓勵學(xué)生要相信自己，要沉著、冷靜。
3、競賽開始
4、師講解比賽中沒有答出和答錯的題目。
三、 總結(jié)、頒獎
1、學(xué)生自評：評價自己在本次競賽中的表現(xiàn)，并自己獎勵、鼓勵自己。
2、學(xué)生互評：由組長為代表評價本組和其他組、本組隊員和其他隊員在本次比賽中的表現(xiàn)，并為今天表現(xiàn)突出的組或同學(xué)發(fā)獎。
3、師評：按得分情況及學(xué)生在競賽中的表現(xiàn)為學(xué)生頒獎。（頒獎進行曲）
四、課的延伸
師：今天同學(xué)們的表現(xiàn)都很出色，就象我國的體育健兒一樣。那我們一起來欣賞他們在賽場的英姿!
1、觀看奧運會開幕式和比賽的精彩片段，讓學(xué)生充分感受奧運會的魅力！
2、請學(xué)生談一談自己如何更好的學(xué)習(xí)優(yōu)秀運動員的“頑強拼搏”、“團結(jié)協(xié)作”等優(yōu)良品質(zhì)，積極投入文化知識的學(xué)習(xí)和體育鍛煉中去。
五、課外拓展
1、將你了解的有關(guān)奧運會的知識在課后與同學(xué)或老師交流。
2、積極利用報刊、電視、互聯(lián)網(wǎng)獲取體育與健康的知識、信息。
課前準(zhǔn)備：
一、學(xué)生準(zhǔn)備：
1、將學(xué)生分成6個小組
2、要求學(xué)生按組合作，通過各種媒體獲取有關(guān)奧運會的資料。
3、各組準(zhǔn)備好本組的'口號及獎品若干（五角星貼花）
二、教師準(zhǔn)備：
1、哨子6個、投影儀一臺，錄音機一臺，《頒獎進行曲》音樂帶
2、課件：奧運會開幕式及比賽的精彩片段
3、獎品若干（運動圖案的貼花）
4、競賽題庫：
必答題：
（1）奧運會經(jīng)歷了哪兩大階段？
（2）現(xiàn)代奧運會分為哪兩大類？
（3）什么叫奧運會？
（4）現(xiàn)代奧運會是何時開始的？
（5）奧運會每幾年舉行一次？
（6）奧運會會徽是什么？
（7）奧林匹克的格言是什么？
（8）奧林匹克的精神是什么？
（9）到20xx年止共舉辦過多少屆奧運會？
（10） 夏季奧運會不得超過幾天？
（11） 冬季奧運會不得超過幾天？
（12） 第29屆奧運會在哪個國家哪個城市舉行？
搶答題：
（1）第一屆現(xiàn)代奧運會在哪里舉行的？
（2）奧林匹克環(huán)各是哪幾種顏色？
（3）我國第一次參加奧運會是哪一年？
（4）現(xiàn)代奧林匹克委員會主席是誰？
（5）在第27屆奧運會上，我國在金牌榜和獎牌榜排在第幾位？
（6）我國體育健兒在第幾屆奧運會上獲得15枚金牌，實現(xiàn)了“零”的突破？
風(fēng)險題：
（1）我國第一個在奧運會上獲得金牌的運動員是誰？
（2）五環(huán)中的五個顏色各象征著哪五大洲？
（3）目前，冬、夏季奧運會比賽項目共多少個？
（4）現(xiàn)在共有多少個國家和地區(qū)奧委會加入了國際奧委會？
（5）什么是國際奧林匹克委員會？
（6）第26屆奧運會上在哪里舉行？我國共獲得金牌幾枚？共獲多少枚獎牌？
小學(xué)體育教案 篇5
一、指導(dǎo)思想:
本課以“健康第一”的指導(dǎo)思想，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，按照水平二課程目標(biāo)要求，貫徹快樂健身，主動發(fā)展的教學(xué)理念增進學(xué)生的身心健康，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，啟發(fā)學(xué)生思維，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好創(chuàng)新意識和合作精神，通過小學(xué)生喜聞樂見的形式，讓學(xué)生在自主、合作的氛圍中學(xué)習(xí)、活動，引導(dǎo)學(xué)生通過“玩中學(xué)、玩中練”，在主動探究中了解投擲的要領(lǐng)，掌握投擲的正確動作，同時進一步激發(fā)學(xué)生對投擲活動的良好興趣。
二、教材分析：
投擲項目是一項傳統(tǒng)的體育項目，是人體的基本活動能力之一。這一內(nèi)容是小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分，是鍛煉身體的重要項目之一，原地投擲動作，教材編寫過程是由淺入深，由簡單到復(fù)雜。通過學(xué)習(xí)和練習(xí)投擲，培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢，發(fā)展學(xué)生速度、力量、爆發(fā)力、柔韌性和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)，促進上肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展，同時也為今后學(xué)習(xí)其它的'投擲項目奠定基礎(chǔ)；為進一步提高學(xué)生的身體健康和心理健康水平；增強學(xué)生的社會適應(yīng)能力，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。
三、學(xué)情分析：
本學(xué)段學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)生個性天真活潑、好動，而且興趣廣泛，其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。在本課時教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，根據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征，我采用以游戲練習(xí)為主線，注重誘導(dǎo)、啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。 四、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)原地側(cè)向擲壘球，增強上肢力量、提高投擲能力和協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生形成正確的動力定型，加深對動作要領(lǐng)的理解。
2、能以飽滿的情緒積極主動參與體育活動，能和同伴交流自己的學(xué)習(xí)感受，并能在活動中感受到快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生集體意識和良好的合作意識。
五、教學(xué)方法：
本課采用：直觀法，講解法，分解法，比賽法，激勵法，評價法。
六、教學(xué)重點：快速揮臂，出手角度。
教學(xué)難點：上下肢的協(xié)調(diào)用力。
七、教學(xué)過程：
小學(xué)體育課投擲壘球教案
教學(xué)反思：由于現(xiàn)在各項比賽較多，這樣對于學(xué)生的要求同時也變的更高了，為了更好的跟上時代步伐，現(xiàn)在體育課教學(xué)模式也在改變，小學(xué)的體育課一般以游戲活動為主，在游戲中體驗樂趣、發(fā)展素質(zhì)、掌握技術(shù)動作。但是本節(jié)課的教學(xué)方式也比較競技化，以游戲方式提高所學(xué)內(nèi)容。通過本課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)了許多不足之處，很多細節(jié)考慮不夠周到，在學(xué)生的調(diào)度方面也有待加強。
小學(xué)體育教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容:歡樂絲巾
課型:實踐課
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)并堅持同學(xué)的運動興趣，讓同學(xué)樂于參與本課的體育教學(xué)活動，體驗體育活動的情趣。
2、通過玩絲巾發(fā)展同學(xué)頻率，努力提高快速跑的能力。
3、積極融入情景，充沛展示自我，培養(yǎng)同學(xué)一定的想象力和發(fā)明能力
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
一、課堂常規(guī)
1、體育委員整隊，報告人數(shù)
2、導(dǎo)入情境教學(xué)
魔術(shù)變花引出本課內(nèi)容
提問：絲巾的用處？
絲巾能怎么玩？
想出各種玩絲巾的`方法
1、斗牛
2、將絲巾拋起用身體的各個局部接住{頭 肩膀 腳 屁股}
3、抓尾巴游戲
組織：
要求：靜、齊、快
一； 比一比誰的頻率快
1 將絲巾拋起 然后快速的拍手掌，比一比在絲巾落地之間誰拍的次數(shù)多
2將絲巾拋起 然后快速的跺腳比一比在絲巾落地之間誰跺腳的次數(shù)多
3胸頂絲巾跑競賽
1、三人一組，其中一人將絲巾拋起，另外兩人競賽，結(jié)束后換另一人拋絲巾，其余兩人繼續(xù)競賽。
2、同1.
3、首先將整條絲巾放在胸前跑，然后增加難度將絲巾對折放在胸前跑，最后再將絲巾對折放在胸前跑。
組織：
1、三人一組輪流競賽
2、同1
一、整理放松
二、自我小結(jié)，相互評價
三、協(xié)商教師收回器材
四、師生告別
1、絲巾恰恰舞：跟老師學(xué)習(xí)幾個簡單的動作，并一起跳。
2、認真聽老師作總結(jié)，并相互評價同學(xué)之間誰做的好。
3、各組排頭將絲巾收齊上交。
4、師生再見。
組織：成四路縱隊集合。
小學(xué)體育教案 篇7
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：小組學(xué)習(xí)初步掌握排球運動的墊球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：小排球：墊球
學(xué)習(xí)步驟：
一、自主游戲，熟悉球性
教師活動：1、組織學(xué)生集隊，宣布本課學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、組織學(xué)生進行隊列練習(xí)。
3、組織學(xué)生自主游戲。
學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓(xùn)練。
3、自主結(jié)合成小組，用排球進行游戲，充分活動的同時熟悉球性。
組 織：四列橫隊、小組分散
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二、小組學(xué)習(xí)，掌握技能
重 點：墊球的正確動作：插、夾、提的動作。
難 點：能隨來球做出上步墊球動作，并能盡量把動作做正確。
教師活動：
1、提出墊球動作要點，鼓勵學(xué)生嘗試兩人配合的墊球并讓學(xué)生在體驗動作的同時思考如何應(yīng)付不到位的來球。
2、組織學(xué)生交流，并演示上步墊球動作。
3、組織學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，并巡視指導(dǎo)動作。
學(xué)生活動：
1、按教師提示的動作要點體驗自拋自墊、兩人互相拋墊，體驗墊球動作的到位和墊不倒位的來球動作。
2、大膽地進行交流，在觀看示范的`同時善于找出自己動作中的不足。
3、兩人一組合作學(xué)練，有針對性地改進墊球動作，體驗上步墊球的動作和伙伴間的默契配合。
組 織：練習(xí)時兩人一組自由分散，交流中呈弧形較寬松站立
三、熟練技能，創(chuàng)編游戲
教師活動：
1、提出活動要求，鼓勵學(xué)生大膽地去嘗試，巡視指導(dǎo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生進行體驗交流。
3、學(xué)習(xí)一種柔韌放松的方法。
學(xué)生活動：
1、在小組長的帶領(lǐng)下大膽地嘗試游戲，在游戲中進一步熟練動作。
2、大膽地說一說創(chuàng)編游戲中遇到的困難和收獲。
3、在教師的帶領(lǐng)下進行放松練習(xí)。
組 織： 游戲時小組自主分散，隊形自定
放松時全班散坐在草地上
場地器材：操場、錄音機、小排球39個
小學(xué)體育教案 篇8
教材
1.小足球 2.游戲：截住空中球
教學(xué)任務(wù)
1.能知道腳背外側(cè)運球的方法；能記住游戲的方法和規(guī)則。
2.提高學(xué)生對小足球的控制能力；能在有防守的條件下做傳、接多個球。
3.對練習(xí)有濃厚興趣，能團結(jié)友愛、互相協(xié)作。
課的結(jié)構(gòu)
教 學(xué) 內(nèi) 容
組 織 教 法
運動負荷
次數(shù)
時間
（秒）
強度
開始準(zhǔn)備局部
5’
一.課堂常規(guī)：
1.體育委員整隊
2.師生問好。
3.檢查服裝、鞋子。
4.宣布課的內(nèi)容
二.隊列隊形練習(xí)：
1.立正、稍息
2.齊步走
3.用跑步法疏散與密集隊形。
三.準(zhǔn)備活動：
徒手操：
完整練習(xí)1-7節(jié)
1. 跟隨口令節(jié)拍，動作協(xié)調(diào)一致。
2. 充沛活動各個關(guān)節(jié)。
一組織：如圖一
××××××××
××××××××
оооооооо
оооооооо
×
Δ
要求：整隊迅速、整齊。
要求：聲音響亮一致。
要求：課上積極鍛煉、認真練習(xí)。
二組織：如圖一
要求：聽口令統(tǒng)一練習(xí)。
三組織：如圖二
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
о о о о о о о о
о о о о о о о о
Δ
2
6
2
4*8拍
50
60
120
小
中
課的結(jié)構(gòu)
教 學(xué) 內(nèi) 容
組 織 教 法
運動負荷
次數(shù)
時間
強度
基本局部
25’
一. 小足球：腳背外側(cè)運球接力。
教學(xué)重點：運用正確的觸球部位運球。
教學(xué)難點：提高對球的.控制能力。
二. 游戲：截住空中球
教學(xué)重點：在防守的條件下提高傳接球的技術(shù)。
三.素質(zhì)練習(xí)：雙人下蹲跳、前進
一. 組織：如圖二。
教法：
1. 教師講解并示范正確的腳背外側(cè)運球動作。
2. 請1-2名學(xué)生試做。
3. 集體分散練習(xí)。
4. 組織運球競賽。
二.組織：分成四組成圓圈站立。
1.講解游戲名稱、方法和規(guī)則。
2.學(xué)生分組，站成圓圈。
3.各組進行游戲，教師巡回指導(dǎo)（動作熟練后可適當(dāng)增加球的數(shù)量）
三組織：如圖二
要求：8米*3組
各7
至
8次
300
350
50
大
中
大
結(jié)束局部
5’
一.整理放松：
二.講評。
三.收還器材。
四.安排課后作業(yè)，宣布下課。
一充沛放松上、下肢肌肉。
二褒揚有進步的學(xué)生。
三第一排同學(xué)。
四師生互道再見。
80
小
預(yù) 計 效 果
場地器材
操場、小足球20只
技
術(shù)
技
能
1. 80%的學(xué)生能基本掌握腳背外側(cè)運球的方法。
練習(xí)密度
課
后
小
結(jié)
33%
平均心率
130
強度指數(shù)
1.5
小學(xué)體育教案 篇9
一、指導(dǎo)思想：
本課以“健康第一”的課程理念為指導(dǎo)思想，以《體育（與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),根據(jù)小學(xué)四年級學(xué)生的生理、心理特點，結(jié)合課程資源的開發(fā)，設(shè)計了“武術(shù)基本功組合”一課。，通過激趣引導(dǎo)、體驗探究、釋疑驗證，師生共同評價的教學(xué)程序，采用由易到難、層層遞進的教學(xué)組織方法有效地將感知、思維、實踐活動和能力的提高緊密結(jié)合，努力達成本課主要學(xué)習(xí)方面的教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)特點：
1、正確進行武術(shù)的教育，
學(xué)生在電視里看見的.武打動作都是被加工和夸大的，長期以來大多數(shù)學(xué)生都形成不正確的武術(shù)觀念，本課通過基本功的逐步深入教學(xué)，讓學(xué)生形成正確的武術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生有目的的進行一系列的身體練習(xí)，發(fā)展綜合能力。
2、拓展學(xué)生思維空間，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識
通過創(chuàng)編武術(shù)基本功動作組合，拓寬學(xué)生的思維空間。在自主、合作、探究、創(chuàng)新、拓展等一系列教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，創(chuàng)新能力以及團體協(xié)作精神。
3、尊重學(xué)生興趣差異，學(xué)習(xí)方式多樣獨特
以學(xué)生發(fā)展為中心，創(chuàng)設(shè)相對開放的教學(xué)環(huán)境。根據(jù)學(xué)生素質(zhì)能力和興趣差異，采用自主選擇性學(xué)習(xí)、合作研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新拓展性學(xué)習(xí)等方式，充分體現(xiàn)“人人受益”的體育新課程理念，在寬松和諧的教學(xué)環(huán)境中，使學(xué)生個性得到張揚、能力得到發(fā)展、團隊合作意識得到培養(yǎng)。
三、課的流程：
1、活躍身心階段：通過古代故事“聞雞起舞”的情景設(shè)置，在中國功夫的伴奏下，學(xué)生散點、自主或兩人組合模仿電影中的武打動作，導(dǎo)入本課課題。
2、學(xué)習(xí)技能階段：通過教師表演、師生互動的形式進行武術(shù)基本功河基本功組合的學(xué)習(xí)，采用層層推進的教學(xué)方法，使學(xué)生初步學(xué)習(xí)和掌握武術(shù)基本功動作組合，發(fā)展其能力。
3、拓展能力階段：通過學(xué)生分組創(chuàng)編武術(shù)基本功組合動作的練習(xí)，進一步啟迪和拓展學(xué)生的思維空間，學(xué)以致用滿足學(xué)生求新、求異、求成功的欲望。
4、身心恢復(fù)階段：在美妙動聽的音樂聲中，師生互動翩翩起舞，樂曲、舞姿令人陶醉，達到調(diào)節(jié)身心之目的。
小學(xué)體育教案 篇10
學(xué)習(xí)階段：水平三
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解排球的發(fā)球的動作要領(lǐng)，在學(xué)習(xí)中撐握一定的發(fā)球技能。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：排球：發(fā)球
學(xué)習(xí)步驟：
一、積極準(zhǔn)備，充分活動。
教師活動：
1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。
2、組織學(xué)生進行準(zhǔn)備活動。
3、組織學(xué)生進行步法移動。
學(xué)生活動：
1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。
2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習(xí)，在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。
3、在小組長的帶領(lǐng)下進行慢跑，并進行步法移動。
組織：六列橫隊、自主分散
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二、合作學(xué)練，掌握動作
教師活動：
1、組織學(xué)生嘗試復(fù)習(xí)發(fā)球動作。
2、根據(jù)學(xué)生的掌握情況進行重點講解示范，讓學(xué)生掌握發(fā)球的動作概念是擊球點的掌握和手臂的揮動動作。
3、組織學(xué)生進行練習(xí)，巡回指導(dǎo)。
4、組織學(xué)生實戰(zhàn)運用，總結(jié)掌握情況。
學(xué)生活動：
1、在規(guī)定的地點自己體驗發(fā)球動作，嘗試著把球擊出。
2、認真觀看老師的`示范，了解動作的要點是擊球點和手臂的揮動。
3、按要求繼續(xù)嘗試發(fā)球動作，進一步體驗協(xié)調(diào)用力的進行發(fā)球練習(xí)。
4、積極參加小組比賽，在實際的比賽中體驗發(fā)球的重要性。并在比賽中明白只有多鍛煉才能把球發(fā)到有效的區(qū)域內(nèi)，才能有一定的目標(biāo)。
5、認真聽老師總結(jié)，對照總結(jié)了解自己的差距。
組織：分組分散
場地^器木才：體育館、小排球、錄音機
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