精選小學主題班會教案六篇
作為一名老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的小學主題班會教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學主題班會教案 篇1
活動目的
1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、 使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
準備過程
1、收集資料
2、排練節目
3、布置黑板
活動過程
(一)班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩。現在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始!同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)小品表演
1)老師進入教室上課，學生A、B、C三人在聊天
2)上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續聊天
3)D自行進入教室與老師爭執，D離開教室
4)繼續上課，B、C開始爭吵，A參與其中
5)老師氣憤而去
(三)禮儀知識學習
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?
2、我們在學校內要做到哪些?
3、那我們在公共場合呢?
(四)講故事《下課》
(五)現場采訪
小記者：1、做自我介紹 2、現場采訪
(六)小品回放 《上課》
(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》
班任總結
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的.思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。
小學主題班會教案 篇2
一、課題：
愛勞動、愛集體
二、本課目的：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
三、過程設計
1．激發興趣引入活動：
①同學們，你們看一看我們教室的環境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責。）
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當好值日生”）
2．怎樣當好值日生：
①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅??）
②這些事怎樣才能做好呢？（a．學生動手實踐，老師指導。b．討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動??）
3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）
4．辨是非升華認識
①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；
②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的'，我不去。”小蘭跑過來說：“我去。”
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5．夸夸這些值日生
①各小隊討論選出優秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
③給優秀值日生贈小紅花，并發小獎品。
四、活動總結：
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環境打掃干凈
并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
小學主題班會教案 篇3
教育目的：
1、宣傳禁煙知識。
2、讓學生了解吸煙的危害，遠離吸煙，拒絕吸二手煙。
3、培養良好的衛生行為習慣。
準備工作：上互聯網查詢有關全勸阻青少年吸煙的信息與資料
班會過程：
一、由班主任介紹吸煙的危害
（一）、吸煙的危害
1、青少年吸煙酗酒會降低腦力活動和學習能力， 甚至對一生的腦部功能都會有影響;2、吸煙會引發火災，造成人身和財產的損失;3、吸煙是導致肺癌的首要危險因素，因肺癌死亡的患者中，87%是由吸煙或者被動吸煙引起的，而且平均每日吸煙數越多，發生肺癌的可能性越大。
（二）。煙草中的有害成分
煙草燃燒時釋放的煙霧中含有3800多種已知的化學物質，絕大部分對人體有害，其中包括一氧化碳、尼古丁等生物堿、胺類、腈類、醉類、酚類、烷烴、醛類、氮氧化物，多環芳烴、雜環族化合物、羥基化合物、重金屬元素、有機農藥等，范圍很廣，它們有多種生物學作用，對人體造成各種危害。
二、小組發言戒煙的好處。
①戒煙可增壽。
②戒煙能拯救大腦。這主要是尼古丁等有害物質刺激大腦，使腦血管硬化，發生痙攣性收縮，大腦功能受到影響。吸煙還可引發腦部病變，吸煙數量越大，患彌散性大腦皮質萎縮的可能就越大，患者表現為智能衰退，伴有偏癱和癲癇發作。
③戒煙可使人變得更美麗。吸煙會使皮膚里的某些基因過于活躍，產生過多的蛋白質MMP—1蛋白質，這種蛋白質能降解真皮里的膠原質，使皮膚松弛并起皺，其中尤以嘴角和眼角產生的速度最快、程度最嚴重，并且皮膚易帶一種病態的灰白色。告別煙害，將會使人煥發容光，重塑形象。
吸煙還可以改善血液循環。減少或根治過敏癥（吸煙者患過敏癥的人數超過不吸煙者三倍）。戒煙成功后數月內可減輕慢性氣管炎的癥狀。有慢性氣管炎者吸煙會降低肺部的活動能量，和抵抗感染的能力，并走向肺氣腫。 可以減少蛀齒，增進牙齒健康。吸煙者有蛀齒病和牙周炎癥的'患病率超過不吸煙者三倍。 減少頭痛的犯病率及疼痛度。減低骨質疏松病發生的機率。增加肺部和吸呼能量。大量減少患肺癌和氣喘病的機會。徹底消除了家人吸二手煙的損害。改善味覺、嗅覺和視覺（使更能享受人生樂趣，更加健康）。
以上所提各種好處都只限于健康方面。在戒煙成功后，吸煙有害健康之外的其他壞處也一并消除，這真是利己利人，善莫大焉！オ
三、教師明確宣傳控煙條例
廣州市人大常委會頒布的《廣州市公共場所控制吸煙條例》已于20xx年9月1日起正式實施。
酒樓食肆、醫院、學校、公共場合的控煙舉措。
四、由學生講講拒吸第一支煙或二手煙的經歷
五、提出倡議
1、不飲酒，不在公共場所吸煙，自覺遠離煙酒，倡導健康生活方式。
2、養成良好的生活習慣，不影響他人的學習生活。
3、嚴格遵守學校規章制度，維護公共衛生，愛護公共財物，增強安全意識，共同維護校園環境。
4、勤儉節約，不亂花錢，不鋪張浪費。
六、總結：
廣州作為一個開放的國際大都市，正處于創建全國文明城市的關鍵時刻，加強公共場所控煙工作既有利于提升廣州市以及我們學校的綜合形象，有助于保障自身和周圍同伴的身體健康，更是師生創造文明健康生活的實際行動。我們期待我校每一位師生都能從遵守《公共場所控制吸煙條例》做起，為維護自身健康和關愛他人健康承擔應盡的法律責任。同學們，請您并帶動您身邊的每一位家人、親友，從現在開始、在各類禁煙的場所，尤其是校園內做到不吸煙，并主動勸阻他人不吸煙。創造一個美好的環境。
小學主題班會教案 篇4
一、背景描述
中秋節是我國的傳統節日，這是一個團圓的日子，但我所任教的班級是寄宿性質的，學生寄宿在校，中秋節也在校度過。早在幾日前，就有學生向我提出能不能在中秋之夜賞月，又有學生在日記中流露出思念的情緒。如丁威在日記中寫道：“又是一個中秋節即將來臨，回想起在家的日子，和爸爸、媽媽一起看電視，一起‘工作’，一起外出??太多太多的一起。今年的中秋節，我多想和爸爸媽媽一起賞月，一起吃月餅，一起觀西灣潮。”宋昌飛寫道：“中秋節那天，人們會提著月餅回家去，街上是一片回家的喜悅，我將在學校中度過中秋節，那天，我要把祝福送給爸爸媽媽，送給朋友們。”
《語文課程標準》在“教學建議”中明確指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。”“為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少學生對寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題。”課標強調“內容真實、感情真實、自主表達”。中秋節讓學生思念親人，怎樣把這種情感真實、自主地釋放，訴之于筆下呢？
由此，我設計了《月到中秋》作文指導課，培養學生用適合自己的表達方式表現真實的生活，抒發個人的獨特感受的能力。
二、教學過程描述和設計意圖
（一）、教學過程和設計意圖
1、創設情境
黑板中間寫著“月到中秋”四個大字，左側畫著柳條，其中隱約可見一輪黃色的圓月，古箏曲《漢宮秋月》輕輕蕩漾。一切顯得是那么富有詩意。
師：八月中秋桂子飄香。今晚，我們未能和家人共度這個團圓的日子。但我們將在班級這個大家庭中，度過一個別致而難忘的中秋節。古往今來，月亮使得多少文人墨客寫下了膾炙人口的詩篇、優美的文章。請同學們把前幾日收集的關于月亮、中秋的詩句、文章片段獻出來。
（設計意圖：葉圣陶先生在他的《作文論》中指出：“語言發生的本身，是為著要在人群中表白自我，或要鳴發內心的感興，順著這兩個傾向，自然會不容自遏地高興地說。”教室的布置，古典的背景音樂，深情的語言，創設了一個比較富有詩意的，能引人遐思的情境，是為了能激發學生的內心感受 ，為下面的教學鋪設情感基礎。）
2、學生交流收集的材料
學生將收集的材料進行交流，不但要大聲朗讀，而且要讀得有感情，其他同學注意聽，什么地方給你留下深刻印象，引發了你的共鳴。
(設計意圖：劉勰在《文心雕龍》中講：“綴文者情動而辭發，觀文者批文以入情”，詩句、文章都表達了作者的情感。學生將材料通過有感情地朗讀，進行交流，耳聞目睹心思，能使文字的`意境再現眼前，為寫作提供情感上的依據和一些文字材料。)
學生非常興奮，比賽式地展示材料，收集到的材料分三類：
⑴詞語。如“春花秋月”、“清風明月”、“烘云托月”、“眾星拱月”。
⑵詩句。如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。
⑶文章片斷。如“月亮像一個害羞的姑娘，羞羞答答地從云背后伸出半個腦袋，偷偷地向下窺視，一扭身，出現在空中。空中就像掛著一盞明亮的燈，周圍都被鍍上了一層銀白色。”
3、布置觀察任務
4、師生賞月
學生在接觸了文字材料后，非常想去親眼目睹中秋月，領略中秋的意境，這時賞月，能最大限度地激發學生的好奇和情趣。來到操場，月亮升上來了，在學生的歡呼聲中，讓他們說說觀察到的景色。陳平說：“看，月亮悄悄地從樓頂上露出光凈潔白的臉，把銀色的光輝撒向大地，真是‘月到中秋分外明’啊！”陳加威說：“月亮真調皮，我走，它也跟著走，你們看，它害羞了，躲到樹枝中間去了。”
學生安靜地諦聽周圍的聲響，他們聽到了風吹過樹木的嗚嗚聲，墻角秋蟲的鳴叫，遠處傳來的淡淡的音樂聲??
學生坐在長廊上品嘗著月餅。師：在這充滿了思念的夜晚，說說你想對在遠方的親人、伙伴說的話。學生楊盈盈說：“爺爺，上個月您的腳摔壞了，不知現在怎么樣了，我在學校里很想您。中秋節的月亮特別圓，特別亮，我多想您早點康復。”徐文緯是班里的小詩人，她說：“中秋的晚上，月光皎潔。我把祝福送給父母，祝他們身體健康；我把祝福送給昔日的伙伴，祝他們時刻快樂；我把祝福送給老師和同學，祝大家萬事如意。”余慧說：“我唱支歌給爸爸媽媽，祝他們中秋快樂。”清脆的歌聲在操場上蕩漾??
（設計意圖：中秋之夜進行賞月活動，能積累學生的生活感受。文發與情，情出于境。只有在某種特定的環境，刺激作者的思維器官，即客體對主體產生或正或負的作用，才能使主體產生情。要使學生的作文寫出真情，面對景、物，還應激發情感。）
5、協商寫作內容和表達方式
（回到教室）師：如果要以今晚的活動來寫作文，可以寫哪些內容呢？學生說，可以寫中秋夜景，獻詩句的活動過程，對親人的祝福，同學們吃月餅的樣子??至于用什么方式表達，學生更是喜形于色，有的說寫記敘文，有的說寫詩歌，擅長于自編自導自演小品的鄭哲一臉得意地說：“我可以編寫一個跟中秋有關的小品，再演出來。”
（設計意圖：《課標》指出：“為學生提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達。提倡學生自主擬題，少寫命題作文。”設計這樣的教學環節，主要是考慮到“人與人之間的差異性是普遍的，絕對的，每個人都有與他人不同的個性特點。所以，要面向全體學生，最好的辦法是因材施教。在教學過程中貫徹個別對待原則，講求一把鑰匙開一把鎖。”（柳斌）”作文教學也是如此。讓學生選擇寫作內容和表達方式，有利于開啟他們的心靈，激發寫作興趣，展示個性。）
6、學生寫作
7、講評和修改
8、延伸
師：生活是我們寫作的源泉。我們要學會觀察生活，感受生活，寫真實、富有情感的作文。
(二)、設計總意圖
多年來，學生習作基本上是遵循教材內容和課時安排進行的，是按審題、立意、選材、組材、初稿、講評、修改等環節在教師的指導下成文的。學生雖然也在參與，但大部分學生仍處于被動地位，對作文不感興趣。《月到中秋》作文指導課，想在學生自主表達真實生活、真情感上做一些嘗試。
在教學設計上，先安排學生獻關于月亮、中秋的詩句和文章片段的活動，擺脫枯燥的審題慣例。活動的進行并不是讓學生就活動寫活動，局限在一個小圈子里。學生收集的材料可以為賞月、習作提供材料上的準備，積累寫作素材，體驗中國文學的美和深遠的意韻。
努力使學生產生真實的情感。賞月、吃月餅，都是學生喜歡的事情，能激起學生的“內心的感興”，在感興之際，老師順勢引導，提出把所見、所聞、所感即時表達的要求，其“內心的感興”就會形成表白的欲望。
設計中，為學生自主寫作提供有利條件和廣闊空間。學生習作前，老師不圈定習作內容，只是提示學生以今晚的活動可以寫哪些內容。至于表達方式，鼓勵學生自由表達和有創意的表達。學生根據自己的實際情況采取多樣的體裁，從而打開學生思路，又達到了展示學生個性的目的。
小學主題班會教案 篇5
一、班課課題：爭做文明的小學生
二、本課目的：培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。
三、本課形式：唱歌、朗誦、背誦等
四、過程設計
1、一學生講《孔融讓梨》的故事。
2、班主任：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的'好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。教師講《程門立雪》的故事。
3、中國古代的禮儀規范不斷發展形成了我們的現代文明禮儀，對于我們小學生，《小學生守則》、《小學生日常行為規范》也提出了明確的要求。誰來說一說。小組派代表進行交流。
4、講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？
5、《日常文明用語介紹》 請、謝謝、對不起、不客氣、早上好……（指名說一說）。
6、互相查一查：
（1）班級里的小朋友有哪些不文明的舉止？
（2）宿舍里，哪些小朋友不講文明？
（3）家庭中會出現哪些不文明的現象？
（4）學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些？
（四項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。）
7、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么？要怎么做？（學生發言）
五、活動結束（希望寄語）
班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
希望全體學生要求嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天！
小學主題班會教案 篇6
1、主題：
（1）改善文化環境、人人有責
（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度
（3）凈化文化環境，提高自身素質。
2、口號（宣傳標語）：
（1）改善文化環境、人人有責
（2）營造良好的文化環境，提高社會文明程度
（3）凈化文化環境，提高自身素質。
3、發言提綱：
（1）分析校園周邊不良文化環境的表現和成因
（2）營造良好校園周邊文化環境的重要性或意義
（3）針對校園周邊存在不良文化環境提出相應的整改措施或建議
（4）談談自己的打算。
4、發言稿：
改善文化環境，人人有責
同學們，目前，學校周邊存在著許多令人擔憂的問題，如：電子游戲室、網吧違法經營，不法書店銷售淫穢的“口袋書”等不健康書刊，封建迷信活動盛行，這一切都嚴重地影響青少年學生的學習，侵害他們的身心健康，甚至誘發他們走上違法犯罪道路。
面對這一嚴峻形勢，有關部門應加大對違法經營者的打擊力度，確實關閉學校周圍不健康的娛樂場所和書店，加強對博物館、科技館等場所的建設和管理，對中小學生優惠開放；作為學校應加強校園文化設施建設，開展創“文明班級”、爭當“文明學生”活動，積極開展第二課堂活動；作為家長應注意子女在日常生活中的言行舉止，引導子女進行有益的身心健康活動。
作為我們中學生應增強自我保護意識，提高自我保護能力，認真學習各項法律法規，依法自律，不進入營業性舞廳、網吧等場所，遵守學校各項規章制度，正確對待父母的教育，努力把自己培養成為有益于祖國和人民的“四有”新人！
5、提問：
一、為了落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，天津市教委提出在我市大中小學廣泛開展“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動。為此，我市某校初三（3）班準備召開主題班會。
1、假如你是該班的學生，請根據下面的提綱嘗試完成活動設計。
（1）圍繞“加強誠信教育，營造誠信校園”的活動，寫出你設計的班會主題。
答：“誠信在我們身邊”、“校園誠信小檔案”、“不說慌、不作弊”等。
（2）圍繞主題寫出一種活動形式。
答：演講比賽，辨論會等。
（3）圍繞主題，運用所學知識闡述活動的意義。
答：能夠讓同學認識到加強未成年人的思想道德建設的重要性，理解知誠信、講誠信的重要意義；提高自身的道德修養、爭做誠信好少年必須從小事做起。
（4）為了搞好這次活動，你需要做好那些準備？至少寫出兩項。
答：應圍繞主題，符合活動形式。如進行人員分工、準備好活動場地及必要設施、聘請比賽評委等
2、針對校園周邊文化環境某中學初三（1）班決定召開一次主題班會。
（1）、請你為這次班會擬定一個主題。
答：“改善文化環境，人人有責”、或“營造美好文化環境，提高社會文明程度”，或“凈化文化環境，提高自身素質”等。
（2）、你認為應如何圍繞主題開好這次班會？（要求：有具體的活動準備和活動步驟）
答：班會前的準備：進行社會調查、收集資料、寫發言稿等。步驟：①主持人宣布班會開始。②、觀看錄像或宣講材料。③、請公安或文化管理部門人員作報告。④、分組討論。⑤、推薦同學發言。⑥、活動總結。
（3）、請圍繞班會寫一份發言提綱。
答：①、分析存在問題的原因。②、營造良好文化環境的重要性或意義。③、提出建議或措施。④、談談自己的打算。
3、 請你就“未成年人的自我保護”設計一個主題班會。要求有活動主題、活動步驟（不得少與三步）等。
答：主題：認真學習法律，加強自我保護。
步驟：
（1）有主持人宣講有關未成年人自我保護方面知識；
（2）分組討論，就如何進行自我保護發表意見；
（3）每一個同學把自己的感想寫成200字左右的短文 。
4、材料一：報載，南京一市民為兒子為生日，當11歲的“小壽星”許完愿吹完蠟燭后，小孩的家人問他許的什么愿時，他毫不避諱的說出了自己的“心聲”：“我許的愿望是買的彩票中500萬，然后環游世界，最后用剩下的錢買個官做做……孩子的這番話，令人目瞪口呆。
材料二：拖把、掃帚凌亂地擺在學校門口，視而不見，考完試后以后桌椅凌亂不堪，學生吃完點心，包裝紙到處亂扔。
（1）材料一、二共同說明了什么？
說明了青少年的思想道德素質狀況令人堪憂，也說明了對青少年進行思想品德教育的迫切性。
（2）材料二中所列現象，你所在學校有沒有？請列舉三例。
a學生食堂大量的飯菜被倒；b自來水籠頭長流不斷，無人問津；c碰見老師，視而不見，甚至于給老師起外號；d隨意踐踏草坪；e亂扔粉筆等。
（3）請從學校和自身角度談談怎樣杜絕這種現象？
學校：a利用廣播、黑板報、班團活動多種渠道加強德育教育；b樹立典型，倡導文明健康的生活方式，培養學生高尚的'道德；c積極開展志愿者服務、公益勞動等一些有利于提高學生道德素質的活動。
自身：a自學接受學校家長教育，遵守公德；b加強對自身養成習慣的培養，從身邊小事做起。
（4）根據以上材料，學校準備出一期黑板報，請代擬兩條宣傳標語。
“做德、智、體全面發展的現代中學生裝”“塑造自我，勿以惡小而為之”“加強品德修養，提高自身素質”等。
二、啟德中學在“營造美好的校園文化環境”活動中，突出加強和改進未成年人思想道德建設，推出了一系列道德實踐新舉措，成為校園文化建設一道亮麗的風景。
1. 開設“道德銀行”“道德銀行”是根據同學們良好道德行為表現，評估折算成“道德幣”登記在“儲蓄卡”上，作為品德行為記錄。你打算在“道德銀行”儲蓄哪些道德？
答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻等
2. “文化垃圾清除”行動除了常見的黃、賭、毒外，你認為還應清除哪些影響未成年人思想道德建設的文化垃圾？
答：如：封建迷信思想；拜金主義、享樂主義、極端個人主義等腐朽思想
3. 試行無人監考針對少數同學在考場上對答案、傳紙條、打手勢等不和諧之音，學校大力開展誠信教育，試行考場無人監考，并在校園張貼標語進行誠信宣傳。請你也試著擬兩條關于誠信的標語。
答：誠信是做人的資本；誠信，生命因它而精彩。：誠信，人生大廈的基礎；說老實話，干老實事，做老實人等
4. 設立道德建設建議箱①王紅同學建議：“凈化未成年人健康成長環境，既要靠教育，也要靠法律”。你認為法律在未成年人思想道德建設中有哪些作用？
答：①我國法律體現并維護社會主義道德，保障未成年人的健康成長，為未成年人的思想道德建設提供法律保障，對未成年人的行為具有約束力。
5. 請你結合學校實際，再提出一項道德實踐活動的建議。（寫出主要內容即可）
答：如：開展“未成年人上網利與弊”辯論賽；舉行以“誠實守信”為主題的班會等10,主題班會
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