《畫大熊貓》大班美術(shù)教案（通用5篇）
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的《畫大熊貓》大班美術(shù)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《畫大熊貓》大班美術(shù)教案 1
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。
2、增強幼兒愛護大熊貓的情感
【活動準(zhǔn)備】
課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。
【活動過程】
一、開始部分：
隨著音樂全體小朋友學(xué)著大熊貓的動作進入活動室。
二、基本部分：
1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。
小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的……）教師總結(jié)：剛才小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。
2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。
3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。
1）大熊貓圓圓的大腦袋。
2）出大熊貓橢圓形的白色身體。
3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。
4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬Α⒈亲印⒍洹?/p>
5）給大熊貓進行著色。
4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。
1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時給予幫助。
2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。
3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。
4）給大熊貓進行著色。注意畫面的`整潔，涂色要均勻。
7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，并進行講述活動，發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。
8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興活動延伸隨著音樂，老師組織孩子們學(xué)著大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。
《畫大熊貓》大班美術(shù)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：本課主要介紹圖形圖畫的加工處理方法，通過用“畫圖”軟件畫大熊貓的活動，讓學(xué)生感受如何使用計算機提供的工具來繪畫簡單的圖形和圖畫，處理圖形信息。安排畫大熊貓的活動，考慮到大熊貓?zhí)卣髅黠@，畫大熊貓只需用到簡單的幾何圖形和黑白簡單色，簡單易畫，能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)他們創(chuàng)造自己作品的興趣。
教學(xué)重點：使用畫圖程序
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
1、活動導(dǎo)入
教師可以給出大熊貓的圖片、視頻等，讓學(xué)生觀察大熊貓的顏色、形狀等特征。大熊貓的特征主要是通過各種圖形、結(jié)構(gòu)、顏色來共同表現(xiàn)的，讓學(xué)生們思考應(yīng)該用哪些工具、材料來繪畫，按什么樣的順序畫大熊貓的各個部分，為繪畫做好設(shè)計準(zhǔn)備。
2、嘗試工具
學(xué)生在逐個嘗試工具的過程中發(fā)現(xiàn)畫大熊貓所需要的工具如圓、橢圓、圓角矩形等，做好工具準(zhǔn)備。
“提個醒”中介紹了“撤銷”操作的功能，由此對比手工作畫，可感受計算機作畫的'某些優(yōu)勢。
3、完成作品
在作畫的過程中，學(xué)生對各種工具可以隨意選擇，綜合利用，不必拘泥于一種方式和途徑。如利用鉛筆工具，也可以畫出橢圓、圓形等。
4、保存作品
存儲是信息活動中的一個重要環(huán)節(jié)，存儲的信息可以被重新調(diào)用。計算機具有存儲功能。完成的畫是以文件的形式保存在計算機中的。為了避免突然斷電或者死機等造成信息丟失，要及時地保存文件。
“小本子”也是保存信息的方法，它保存的是活動中的重要信息，培養(yǎng)學(xué)生對重要、易忘信息及時記錄的習(xí)慣。通過小本子記錄文件名和保存位置，可以幫助學(xué)生找到保存在計算機中的作品。
5、活動交流
活動完成后，學(xué)生根據(jù)自己的感受討論手工畫畫與計算機畫畫的異同，說出計算機畫畫的優(yōu)勢。
6、作品評價
在對學(xué)生的作品進行評價時，提倡學(xué)生進行自評和互評，教師不能一味地追求“像”與“不像”，應(yīng)以贊揚為主，并給以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的不同特點、經(jīng)驗進行不同的要求與指導(dǎo)。
《畫大熊貓》大班美術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)
讓幼兒了解大熊貓的基本外形特征，如黑白相間的毛色、圓滾滾的身體、標(biāo)志性的 “黑眼圈” 等。
引導(dǎo)幼兒掌握畫大熊貓的基本方法，包括圓形、橢圓形的組合運用，以及簡單的線條勾勒，能夠用畫筆獨立畫出一只可愛的大熊貓。
過程與方法目標(biāo)
通過觀察圖片、視頻等資料，培養(yǎng)幼兒的觀察力與注意力，提高幼兒對動物外形特征的捕捉能力。
組織幼兒進行討論、分享，鼓勵幼兒大膽表達自己對大熊貓的印象和繪畫思路，鍛煉幼兒的語言表達能力與思維能力。
在繪畫過程中，引導(dǎo)幼兒自主選擇色彩、構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與想象力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
激發(fā)幼兒對大熊貓這一珍稀動物的喜愛之情，增強幼兒保護動物、愛護環(huán)境的意識。
讓幼兒在繪畫活動中體驗成功的喜悅，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣和自信心。
二、教學(xué)重難點
重點
幫助幼兒清晰認識大熊貓的外形特點，使幼兒能夠準(zhǔn)確畫出大熊貓的基本形態(tài)。
引導(dǎo)幼兒掌握畫圓形、橢圓形的技巧，以及運用簡單線條表現(xiàn)大熊貓的四肢、五官等細節(jié)。
難點
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，為大熊貓?zhí)砑觽�性化的背景或動作，使畫面更加豐富生動。
指導(dǎo)幼兒在繪畫過程中注意畫面的構(gòu)圖，避免畫面過于雜亂或單調(diào)。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、觀察法、討論法、實踐操作法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
大熊貓的圖片、視頻資料若干，包括不同姿態(tài)、生活場景下的大熊貓，制作成多媒體課件。
畫紙、水彩筆、油畫棒、勾線筆等繪畫工具，保證每位幼兒一套。
教師提前繪制一幅大熊貓范畫，用于示范講解。
小貼紙、小獎品若干，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入部分（5 分鐘）
教師播放一段大熊貓憨態(tài)可掬的視頻，視頻中有大熊貓吃竹子、玩耍、睡覺等場景，吸引幼兒的注意力，提問：“小朋友們，快來看一看，視頻里的動物是誰呀？它是不是超級可愛！” 引導(dǎo)幼兒回答。
教師繼續(xù)提問：“那你們誰能說一說大熊貓長什么樣子呢？” 鼓勵幼兒用自己的語言描述大熊貓的外形特征，如黑白顏色、胖嘟嘟的身體等，激發(fā)幼兒的'興趣，引出繪畫主題。
（二）觀察認知（8 分鐘）
教師利用多媒體課件，展示多張大熊貓的高清圖片，從不同角度展示大熊貓的形態(tài)，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，提問：“大家仔細看看，大熊貓的腦袋是什么形狀的？耳朵呢？它的身體像不像一個大圓球？還有它的眼睛、嘴巴、四肢又是什么樣的？” 讓幼兒逐一回答，教師總結(jié)并強調(diào)大熊貓的外形特點。
教師拿出一只大熊貓的毛絨玩具，在幼兒面前轉(zhuǎn)動、擺弄，讓幼兒更直觀地觀察大熊貓的身體結(jié)構(gòu)，加深幼兒對其外形的印象，同時引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的動作姿態(tài)，為后面的繪畫創(chuàng)作做鋪墊。
（三）示范講解（10 分鐘）
教師將提前繪制好的大熊貓范畫展示在黑板上，說：“小朋友們，現(xiàn)在老師要把可愛的大熊貓畫下來，你們可要看好啦！” 首先，用一個大圓形畫出大熊貓的腦袋，強調(diào)畫圓時要盡量畫得圓一些、光滑一些；接著，在腦袋上方用兩個半圓形畫出耳朵；然后，用一個橢圓形畫出大熊貓圓滾滾的身體，與腦袋連接好；再用黑色水彩筆給大熊貓畫上標(biāo)志性的 “黑眼圈”、黑色的耳朵尖和四肢；最后，用紅色水彩筆畫出一個小小的嘴巴，一只簡單的大熊貓就畫好了。
在示范過程中，教師邊畫邊講解繪畫的步驟、技巧以及需要注意的細節(jié)，如顏色的搭配、線條的運用等，讓幼兒清楚明白繪畫的過程。
（四）幼兒創(chuàng)作（15 分鐘）
教師為幼兒分發(fā)繪畫工具，說：“現(xiàn)在輪到你們大展身手啦，把你們心中最可愛的大熊貓畫出來吧！可以給它畫上不同的動作，或者給它周圍添加一些竹子、小伙伴等，讓畫面變得更漂亮。”
幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫過程，及時給予幫助和鼓勵。對于繪畫基礎(chǔ)較薄弱的幼兒，教師可以手把手地指導(dǎo)，幫助他們畫出基本形態(tài)；對于想象力豐富、繪畫進度較快的幼兒，教師鼓勵他們大膽創(chuàng)新，添加更多有趣的元素。
（五）作品展示與評價（8 分鐘）
幼兒繪畫完成后，教師組織幼兒將作品展示在黑板或展示墻上，說：“小朋友們，大家都畫得太棒了！現(xiàn)在我們一起來欣賞一下大家的作品，看看誰畫的大熊貓最有創(chuàng)意、最可愛。”
教師帶領(lǐng)幼兒逐一欣賞作品，邀請幼兒自己介紹作品，如 “我畫的大熊貓在吃竹子”“我的大熊貓在和小伙伴玩耍” 等，然后教師給予肯定和表揚，如 “你畫的大熊貓顏色真鮮艷”“你的想象力真豐富，給大熊貓畫了一個這么好玩的背景” 等，同時也可以提出一些小建議，幫助幼兒進一步提高繪畫水平。最后，教師為表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)小貼紙或小獎品，激勵幼兒下次做得更好。
（六）總結(jié)延伸（4 分鐘）
教師總結(jié)：“今天小朋友們都用畫筆描繪出了可愛的大熊貓，大家都做得非常好！大熊貓是我們的國寶，是非常珍稀的動物，我們要好好保護它們，也要愛護它們生活的環(huán)境。”
延伸活動：在美工區(qū)投放更多有關(guān)動物的繪畫資料和手工材料，鼓勵幼兒在課后繼續(xù)創(chuàng)作其他動物的繪畫作品，鞏固繪畫技能，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的持續(xù)興趣。
《畫大熊貓》大班美術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒深入了解大熊貓的生活習(xí)性、生存環(huán)境以及與人類的關(guān)系，豐富幼兒的知識儲備。
幫助幼兒熟練掌握畫大熊貓的技巧，包括運用不同的繪畫工具（如水彩、蠟筆、彩鉛等）來表現(xiàn)大熊貓的質(zhì)感，能夠畫出形態(tài)各異、表情豐富的大熊貓。
培養(yǎng)幼兒的審美能力，讓幼兒學(xué)會欣賞自己和他人的作品，通過繪畫表達自己對大熊貓的喜愛之情，同時提升幼兒的團隊協(xié)作意識，鼓勵幼兒在小組合作中共同完成一幅以大熊貓為主題的畫作。
二、教學(xué)重難點
重點
使幼兒熟知大熊貓的生活習(xí)性，如愛吃竹子、行動緩慢等特點，并能將這些特點融入到繪畫創(chuàng)作中。
讓幼兒熟練掌握繪畫大熊貓的基本步驟和技巧，如用流暢的線條勾勒外形，用色彩準(zhǔn)確表現(xiàn)黑白對比。
難點
啟發(fā)幼兒在繪畫中展現(xiàn)大熊貓的情感和個性，如開心的大熊貓、睡覺的大熊貓等不同神態(tài)，使作品富有生命力。
組織幼兒進行小組合作繪畫時，協(xié)調(diào)幼兒之間的分工與協(xié)作，確保作品的整體性和協(xié)調(diào)性。
三、教學(xué)方法
情境創(chuàng)設(shè)法、探究法、合作學(xué)習(xí)法、作品分析法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
關(guān)于大熊貓的紀(jì)錄片、科普動畫等視頻資料，以及大量精美的大熊貓圖片，制作成多媒體課件。
畫紙、水彩筆、油畫棒、彩鉛、橡皮擦、畫板等繪畫工具，按小組配備足夠數(shù)量。
教師準(zhǔn)備多幅不同風(fēng)格、難度層次的大熊貓繪畫作品，用于引導(dǎo)幼兒欣賞和分析。
小組合作記錄卡，用于記錄幼兒在小組合作過程中的分工和創(chuàng)意。
五、教學(xué)過程
（一）情境導(dǎo)入（6 分鐘）
教師布置教室，用綠色的皺紋紙模擬竹林，在教室一角擺放幾只大熊貓的毛絨玩具，營造出大熊貓生活的環(huán)境氛圍，說：“小朋友們，今天我們要走進大熊貓的世界，看看它們是怎么生活的。”
教師播放一段大熊貓在野外生活的`紀(jì)錄片，片中展現(xiàn)大熊貓覓食、攀爬、嬉戲等場景，引導(dǎo)幼兒觀看并思考：“大熊貓生活在哪里？它們每天都做些什么呢？” 觀看結(jié)束后，邀請幼兒分享自己的觀察所得，引出繪畫主題。
（二）知識拓展（8 分鐘）
教師利用多媒體課件，展示一些關(guān)于大熊貓的科普知識，如大熊貓的繁殖特點、面臨的生存威脅等，講解時用簡單易懂的語言，讓幼兒了解大熊貓的珍貴性，提問：“為什么大熊貓是我們的國寶呢？” 引導(dǎo)幼兒討論，加深幼兒對大熊貓的認識。
教師拿出一張大熊貓的圖片，詳細介紹大熊貓的身體結(jié)構(gòu)，從頭部、頸部、軀干到四肢，讓幼兒明白各部分的比例和形狀，為繪畫打下基礎(chǔ)，同時引導(dǎo)幼兒觀察大熊貓的動作變化對身體形態(tài)的影響，如彎腰、站立、打滾等不同姿態(tài)下身體的彎曲程度。
（三）繪畫技巧指導(dǎo)（10 分鐘）
教師展示幾幅不同風(fēng)格的大熊貓繪畫作品，有寫實的、卡通的、簡筆畫的，引導(dǎo)幼兒欣賞，提問：“這些大熊貓畫得好不好看？你們喜歡哪一幅？為什么？” 讓幼兒發(fā)表自己的看法，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
教師選擇一幅卡通風(fēng)格的作品進行示范，說：“現(xiàn)在老師要教你們用一種有趣的方法畫大熊貓。” 先用鉛筆輕輕地勾勒出大熊貓的大致輪廓，包括圓形的腦袋、橢圓形的身體、半圓形的耳朵等，強調(diào)輪廓線要畫得輕一些，方便修改；接著，用黑色水彩筆或彩鉛加重 “黑眼圈”、耳朵尖、四肢等黑色部分，注意顏色的均勻涂抹；然后，用白色蠟筆或白色水彩筆在黑色部分周圍畫出白色的毛發(fā)質(zhì)感，如用點、線、面結(jié)合的方式表現(xiàn)毛茸茸的感覺；最后，用紅色彩筆畫出嘴巴和舌頭，再用綠色彩筆畫一些竹子作為背景，一只可愛的卡通大熊貓就完成了。示范過程中，教師詳細講解每一步的技巧和注意事項，鼓勵幼兒嘗試不同的繪畫工具和方法。
（四）小組合作創(chuàng)作（15 分鐘）
教師將幼兒分成小組，每組 4 - 5 人，發(fā)放繪畫工具和小組合作記錄卡，說：“現(xiàn)在我們要一起合作，畫一幅關(guān)于大熊貓的大畫。你們可以商量一下，給大熊貓設(shè)計一個有趣的場景，比如熊貓樂園、竹林派對等，每個人負責(zé)畫一部分，看看哪個小組畫得最精彩。”
幼兒開始小組合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)，觀察各小組的合作情況，提醒幼兒注意分工協(xié)作，如有的幼兒畫大熊貓，有的幼兒畫背景，有的幼兒負責(zé)給畫面添加裝飾元素等。同時，教師鼓勵幼兒在繪畫過程中大膽交流，分享自己的想法，遇到問題共同解決。教師在小組合作記錄卡上記錄幼兒的分工和創(chuàng)意亮點，以便在評價環(huán)節(jié)進行總結(jié)。
（五）作品展示與評價（8 分鐘）
各小組完成繪畫后，教師組織幼兒將作品展示在教室的展示區(qū)，說：“哇，各個小組都畫得太棒了！現(xiàn)在我們一起來欣賞大家的作品，看看哪個小組的創(chuàng)意最獨特，哪個小組的繪畫技巧最嫻熟。”
教師帶領(lǐng)幼兒逐一欣賞作品，先讓小組代表介紹作品的創(chuàng)意和分工情況，如 “我們畫的是熊貓樂園，我負責(zé)畫滑滑梯上的大熊貓，他負責(zé)畫游泳池里的大熊貓……” 然后教師和其他幼兒一起評價，從作品的創(chuàng)意、色彩、構(gòu)圖、團隊協(xié)作等方面進行表揚和建議，如 “這個小組的創(chuàng)意很新穎，給大熊貓設(shè)計了一個水上樂園，而且顏色搭配得很漂亮”“這個小組的分工很明確，每個成員都發(fā)揮了自己的優(yōu)勢，畫面看起來很和諧” 等。最后，教師為表現(xiàn)優(yōu)秀的小組頒發(fā)小獎品，鼓勵幼兒下次繼續(xù)努力。
（六）總結(jié)延伸（4 分鐘）
教師總結(jié)：“今天小朋友們通過自己的努力和團隊協(xié)作，畫出了一幅幅精彩的大熊貓作品，大家都對大熊貓有了更深的了解。希望大家以后能繼續(xù)關(guān)注大熊貓，保護我們的國寶。”
延伸活動：在圖書區(qū)投放更多有關(guān)大熊貓的科普書籍和繪本，鼓勵幼兒在課后自主閱讀，進一步豐富知識；在美工區(qū)提供廢舊材料，如紙盒、衛(wèi)生紙筒等，引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作大熊貓的手工藝品，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和動手能力。
《畫大熊貓》大班美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒感受大熊貓的可愛與珍貴，激發(fā)幼兒對動物的關(guān)愛之情，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
使幼兒掌握畫大熊貓的基本技能，如運用簡單的幾何圖形組合（圓形、橢圓形、三角形等）構(gòu)建大熊貓的身體，能夠用不同的線條（直線、曲線、折線等）表現(xiàn)大熊貓的動作和表情，提高幼兒的繪畫表現(xiàn)力。
鼓勵幼兒大膽想象，為大熊貓設(shè)計獨特的服裝或配飾，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和藝術(shù)想象力，同時通過分享交流，提高幼兒的語言表達能力和人際交往能力。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒熟悉大熊貓的外形特征，尤其是頭部、身體、四肢的形狀和比例關(guān)系，幫助幼兒畫出形態(tài)逼真的大熊貓。
教會幼兒使用基本的繪畫工具，掌握簡單的繪畫技巧，如用流暢的線條勾勒、用均勻的色彩填充，確保繪畫作品的質(zhì)量。
難點
啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象力，為大熊貓賦予個性化的元素，如時尚的服裝、有趣的帽子、魔法道具等，使畫面充滿童趣和創(chuàng)意。
引導(dǎo)幼兒在繪畫過程中注重畫面的布局和整體感，避免畫面雜亂無章或元素過于分散。
三、教學(xué)方法
游戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、討論交流法、實踐練習(xí)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
制作精美的.大熊貓 PPT，包含大熊貓的生活照片、卡通形象、動畫片段等，展示大熊貓的各種姿態(tài)和可愛瞬間。
畫紙、水彩筆、油畫棒、勾線筆、彩色卡紙、剪刀、膠水等繪畫和手工材料，保證每位幼兒充足供應(yīng)。
教師準(zhǔn)備一些簡單的幾何圖形卡片（圓形、橢圓形、三角形等），用于輔助教學(xué)。
準(zhǔn)備一些小獎品，如熊貓貼紙、小熊貓玩偶等，用于獎勵在活動中表現(xiàn)出色的幼兒。
五、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師身穿一件帶有大熊貓圖案的衣服走進教室，說：“小朋友們，看老師今天穿了什么？是不是很可愛？你們知道這是什么動物嗎？” 引導(dǎo)幼兒回答。
教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒一起做 “熊貓模仿秀” 的游戲，模仿大熊貓走路、吃竹子、打滾等動作，讓幼兒在游戲中感受大熊貓的憨態(tài)可掬，激發(fā)幼兒的興趣，引出繪畫主題。
（二）觀察分析（8 分鐘）
教師利用 PPT 展示大熊貓的圖片，從正面、側(cè)面、背面等不同角度展示，引導(dǎo)幼兒仔細觀察，提問：“大熊貓的身體是由哪些形狀組成的？它的眼睛、鼻子、嘴巴在什么位置？” 鼓勵幼兒用手比劃，說出自己的觀察結(jié)果，教師總結(jié)并強調(diào)大熊貓身體各部分的形狀特點，如腦袋像圓形，身體像橢圓形，耳朵像半圓形等。
教師拿出幾何圖形卡片，按照大熊貓的外形特征進行拼貼，說：“小朋友們，看老師用這些圖形就能拼出一只大熊貓，你們也來試試吧。” 讓幼兒動手操作，用圖形卡片拼出大熊貓，加深對其外形的理解，同時引導(dǎo)幼兒觀察拼貼過程中圖形的組合方式和比例關(guān)系。
（三）技巧傳授（10 分鐘）
教師在黑板上示范畫大熊貓，說：“現(xiàn)在老師要把可愛的大熊貓畫下來，你們可要認真學(xué)哦。” 首先，用一個大圓形畫出大熊貓的腦袋，在圓形的上方用兩個小半圓形畫出耳朵；然后，用一個橢圓形畫出身體，與腦袋連接，注意身體的大小和位置要合適；接著，用黑色勾線筆畫出 “黑眼圈”、黑色的耳朵尖、四肢和尾巴，用紅色勾線筆畫出嘴巴；最后，用油畫棒或水彩筆給大熊貓涂上顏色，白色涂身體和腦袋的大部分，黑色涂 “黑眼圈” 等部分，一只簡單的大熊貓就畫好了。
在示范過程中，教師邊畫邊講解繪畫的步驟、技巧以及需要注意的細節(jié)，如線條要畫得流暢、顏色要涂得均勻、構(gòu)圖要合理等，讓幼兒清楚明白繪畫的過程。同時，教師鼓勵幼兒提問，及時解答幼兒的疑惑。
（四）創(chuàng)意繪畫（15 分鐘）
教師為幼兒分發(fā)繪畫工具，說：“現(xiàn)在輪到你們畫大熊貓啦，你們可以發(fā)揮自己的想象力，給大熊貓穿上漂亮的衣服，戴上有趣的帽子，或者給它加上一些魔法道具，讓它變得更加特別。”
幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的繪畫過程，及時給予幫助和鼓勵。對于繪畫基礎(chǔ)較薄弱的幼兒，教師可以給予更多的指導(dǎo)，幫助他們掌握繪畫技巧；對于想象力豐富、繪畫進度較快的幼兒，教師鼓勵他們進一步拓展創(chuàng)意，如設(shè)計一個大熊貓的故事場景，讓畫面更加豐富。
（五）作品分享（8 分鐘）
幼兒繪畫完成后，教師組織幼兒圍坐在一起，說：“小朋友們，大家都畫得太棒了！現(xiàn)在我們一起來分享一下自己的作品，看看誰畫的大熊貓最有創(chuàng)意。”
邀請幼兒依次展示自己的作品，介紹自己畫的大熊貓的特點，如 “我畫的大熊貓穿著公主裙，手里拿著魔法棒”“我的大熊貓戴著墨鏡，在沙灘上曬太陽” 等，其他幼兒認真傾聽，教師給予肯定和表揚，如 “你畫的大熊貓?zhí)袀�性了，想象力真豐富”“你的繪畫技巧進步很大，畫得越來越好了” 等，同時也
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