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兔奶奶的蘿卜小班數(shù)學(xué)教案
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的兔奶奶的蘿卜小班數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)拔蘿卜的游戲，知道蘿卜復(fù)習(xí)6以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù)，并能說(shuō)出總數(shù)。
2、會(huì)根據(jù)不同形狀進(jìn)行分類。
3、比較多少、一樣多。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
兔奶奶頭飾;另一名老師配合。菜地場(chǎng)景：用泥工和圖片制作的各種蘿卜;大蘿卜一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、設(shè)置情景，提出任務(wù)。
1、老師扮演兔奶奶。
師：聽(tīng)說(shuō)兔奶奶家種了許多蘿卜，我們到兔奶奶家去看看好嗎?
生：好。
兔奶奶：小朋友們，你們好!
師生：兔奶奶好!
兔奶奶：請(qǐng)坐。小朋友們，我家的院子里種了許多蘿卜。可是我一個(gè)人來(lái)不及拔，小朋友你們能幫我一下嗎?
師生：好的。
二、交代任務(wù)要求。
1、看一看。觀察蘿卜的不同和點(diǎn)數(shù)數(shù)量。
出示蘿卜地。兔奶奶：“這就是我的家。我家有三塊蘿卜地。你們認(rèn)識(shí)這些蘿卜一樣嗎?”紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜(知道蘿卜的不同品種)
2、分一分。看標(biāo)記、分類。
兔奶奶：“我給小朋友準(zhǔn)備了三個(gè)不同標(biāo)記的籮筐，你們知道每個(gè)籮筐里放什么蘿卜嗎?(幼兒集體回答)你們是怎么知道的呀?(看標(biāo)記)。請(qǐng)小朋友們每人拔一個(gè)蘿卜。你喜歡什么蘿卜就去拔什么蘿卜，不過(guò)要注意不要把蘿卜地給踩壞了也不要搶和擠哦!
3、數(shù)一數(shù)。點(diǎn)數(shù)
小朋友們，你們剛才幫我拔蘿卜辛苦了，請(qǐng)你們坐下休息一下吧。一邊看看你們都放對(duì)了沒(méi)有?(檢查歸類的情況)
每種蘿卜有幾個(gè)呢?我們來(lái)數(shù)一數(shù)吧。把蘿卜從框里倒出來(lái)集體數(shù)數(shù)，小朋友數(shù)一個(gè)兔奶奶放一個(gè)在籮筐里。紅蘿卜有幾個(gè)?(說(shuō)出總數(shù)：4個(gè))白蘿卜有幾個(gè)?(說(shuō)出總數(shù)：5個(gè))胡蘿卜有幾個(gè)?(說(shuō)出總數(shù)：6個(gè))
4、比一比。比多少。
小朋友，考考你們我種的蘿卜一樣多嗎?哪種蘿卜最多?哪種最少?
三、結(jié)束。
“小朋友，你們喜歡吃蘿卜嗎?好，那我就把這個(gè)大蘿卜送給你們，謝謝你們幫我拔蘿卜。再見(jiàn)啦!”師生跟兔奶奶告別，抬著大蘿卜一起回教室。
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
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