小班數學活動比一比、變一變教案

小班數學活動比一比、變一變教案

　　作為一名人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班數學活動比一比、變一變教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、復習鞏固比較5以內數量的多、少、一樣多。

　　2、初步嘗試運用添減的方法，使不一樣的數量變得一樣多，發展幼兒思維的靈活性。

　　活動準備：

　　1、教師教具：圖片、大象、熊。

　　2、幼兒操作材料：（雪花片若干，墊板每人一塊）

　　重難點分析：重點：鞏固比較5以內的多、少、一樣多

　　難點：使不一樣的數量變得一樣多。

　　活動過程：

　　一、游戲導入

　　師：今天我請小朋友們來玩個游戲。可是在玩游戲的時候，老師有些小小的要求要請（我請一組女孩子，一組男孩子，女孩站在這邊，男孩站那邊，其他小朋友要仔細看哦，可是現在有難處了，我不知道男孩多，還是女孩子多，怎么辦呢？那現在請小朋友們幫我想一想辦法好嗎？應該怎樣才能知道男孩多，還是女孩多呢？

　　幼兒：男孩子多或女孩子多

　　二、出示一籃子大象和熊

　　師：現在老師這里又有難處了，我不知道大象多還是熊寶寶多，誰能幫助我用剛才那個方法來幫大象，小熊手拉手排排隊呢？

　　幼兒：積極參與，回答。并上來操作。

　　師：小朋友真棒！那現在我們知道誰多、誰少了嗎？

　　三、幼兒第一次操作（比一比，知道多或少）

　　師：

　　1、現在請小朋友幫助雪花片寶寶，給他們排一排，比一比，哪一種顏色的雪花片多，哪一種雪花片少。

　　2、注意事項：可是在給這些雪花片排隊比較多少時，不要要搬凳子，輕輕走到桌子旁。找到一分雪花片，給它們排排隊，比一比。做好走到座位旁好。

　　3、教師總結：小朋友們，你們是用什么方法排隊的呢？

　　幼兒：發表自己的方法。

　　四、出示圖片寶寶

　　師：現在這些圖形寶寶，也不知道誰多誰少了？我請一個小朋友幫我用剛才的方法，來幫它們手拉手排排隊，看一看誰多誰少，可是圖形寶寶發現她自己太少，請小朋友想個方法，幫它們變得一樣多？

　　1、引導幼兒想辦法：添上圖片寶寶小朋友想一想，還有什么方法呢？

　　2、現在老師這里有一個方法，請小朋友卡仔細了呢，把它拿掉一個圓形寶寶，變得一樣多。

　　五、幼兒第二次操作。

　　1、請小朋友幫雪花片變得一樣多，用剛才的方法，不要搬凳子，做好拿到自己位子旁坐下來，老師等下要去看一看誰做得對。

　　2、教師來回巡視

　　六、總結：

　　小朋友們做得都很好，現在我們拿著我們的作品，給其他小朋友看一看去吧！