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國旗下講話的演講稿

時間：2022-08-24 03:42:47 國旗下講話我要投稿

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關于國旗下講話的演講稿集錦五篇

　　演講稿可以提高演講人的自信心，有助發言人更好地展現自己。在現在社會，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的國旗下講話的演講稿5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于國旗下講話的演講稿集錦五篇

國旗下講話的演講稿篇1

　　大家好！

　　我來自一所農村小學， 20xx年我任學校的副校長至今，經歷了三位校長，第一位是李校長，他提出“讓班級學生盡情享受學習的快樂，讓教師盡情地享受職業的幸福”的這個愿景，至今我還清楚地記得當時砰然心動的感覺；第二位是趙校長，他在前面加上了教育就是服務、管理就是服務，試圖給愿景的實現找到一條行動路徑，第三位是現在的李校長，當年學校分來了一批青年教師，加上上一年分來的，總數超過了30人，這些90后的年輕教師急需培訓，青年我們一致認為，沒有教師的成長就沒有班級學生的成長，于是啟動了轟轟烈烈的教師專業成長，把班級學生這條線具體到“讓農村的孩子享受優質的教育”這個更加清晰的愿景上來。

　　從他們身上我領悟到：一是學校要有理想和愿景；二是學校要繼承堅守和不斷澄清愿景；三是這個愿景里的主人一定是班級學生和老師，學校就應該成為師生向往的地方，師生的成長是一切教育的出發點和落腳點。

　　這就要求作為校長，不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅克難的教育勇氣，還要有作為一名校長的專業能力。

　　20xx年，教育部印發了《義務教育學校校長專業標準》，從規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境六個方面提出57條專業要求。用專業能力這支筆為校長畫了一張像。作為校長，所要做的是根據學校實際，用實踐這支筆對校長形象進行第二次創造。本著滿足師生成長的'需要，做一個屬于這所學校的獨一無二的校長。

　　首先要規劃學校發展。

　　走上校長崗位，不論前任校長是誰，學校是個什么狀況，它一定有成功的經驗，我要下發問卷調查，廣泛和老師交流，組織教職工進行頭腦風暴，讓我也讓老師們重新發現這些關鍵成功因素，然后，商量我們怎么樣才能從成功繼續走向成功，為此還有哪些方面需要改進。這是尋找問題，問題很重要，它是機會，也是資源。從關鍵成功因素和問題入手，我們能比較順暢地讓大家一起參與到對學校的進一步規劃中來。

　　當然，行動更重要，當愿景還不明晰的時候，我們就行動，從行動中逐步澄清

　　學校愿景。只要我們堅持三點：物盡其用，事盡其責，人育其才。我相信，從行動中研究，把研究付諸行動，我們就一定有收獲。

　　物盡其用

　　教育均衡發展讓河東所有學校在物質條件有了驚人的改變，學校不但要管好這些東西，更要用好。所以，校長不但要有資源意識，還要有教育資源意識，讓資源流動起來，為班級學生服務，便于班級學生使用，滿足班級學生的需要。同時，在農村，新教師離家比較遠，讓教師吃好住好，是頭等大事。保障班級學生熱水熱飯供應。

　　事盡其責

　　學校要把兩件事情做好，一是課程建設。國家課程尋找學科教學規律。語文和英語是語言藝術類，以感性為主，需要大量閱讀浸潤。像語文教學，我們就可以結合教體局啟動的語文主題學習、曾曦作文教學研究、國學經典誦讀三個項目研究，加強讀誦寫，與語文學科學習規律正好吻合。數學則要加強與生活的聯系，開展生活數學和數學閱讀。藝體則把2+1項目抓好。

　　二是經營好四個關系：干群、同事、師生、同伴。

　　人育其才

　　說到人育其才，不僅要給猴子一棵樹，給老虎一座山，更指人的成長。首先是領導的成長，從20xx年，我們加入了李希貴校長主導的新學校行動研究，對于轉變管理，提高管理水平起到了很大的帶動作用；同時是教師的成長。我們加入了李永新教授主導的新教育研究，通過專業閱讀、專業寫作和專業成長共同體三大專業，和六大行動，當時我們提出來講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺到我們的學校正在從一個權利控制下的學校走向學術研究的學校。我把這些經歷記錄下來，這是20xx年記錄的一本，我取名叫重新發現自己，我感覺到，我們走得越遠，就離自己越近。后來游戲課程應運而生，課間師生一起做游戲是我校的一大特點。不為質量也贏得了質量，中國教育報登載了李學永校長在新學校論壇上的演講稿。

　　但是，做完了我們才發現，其實，如果從班級學生入手，根據班級學生的需要先開展班級學生讀書，來帶動教師閱讀童書而不是專業理論書籍，從實踐中積累方法，倒逼領導轉換管理思路，調整制度和治理結構，可能更好。結果，去年在一個新教師身上做了一個實驗，效果不錯。

　　以上這些都離不開學校的安全保障、校長的依法辦學和廉潔自律。這是底線。在學校安全方面，在做扎實細致的工作。

　　總之沒有抽象的班級學生，也沒有抽象的校長，每個學校都有每個學校的不同，作為校長，學校治理都要經過兩次創造，一次是用頭腦規劃，這是領導；一次是在行動中，以物質為基礎，情感為依靠，精神為支柱，建設一個幸福的學校，這是管理。所以說校長是履行學校領導與管理工作職責的專業人員。

　　這個專業人員最要緊的是實事求是，只有這樣才能既不盲目重復別人也不任性重復自己。

國旗下講話的演講稿篇2

老師，各位同學：

　　大家好！

　　今天，我們全校師生齊聚一起，談初三中考，我的心情是非常復雜的。

　　6月的中考是一次檢驗。“九年寒窗苦，六月試鋒芒”，九年、十年的訓練、考試，這一切的積累，從六七歲的孩童開始耕耘，今年六月我們能收獲多少？

　　但是，面對人生這么重要的選擇，我們許多初三學生卻沒有做好準備。離中考還有90天左右的時間，抓住它，就是勝利，錯過它，也許會終生后悔。三年的寒窗苦讀，1000多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，你難道想讓他付出東流。

　　所以，面對中考，容不得我們彷徨，容不得我們有片刻停滯！因為還有90天。

　　或許有的同學正在因為自己成績不理想而苦悶，或許有的同學會因為老師的某次批評而耿耿于懷。可是同學們，你知不知道，你的父母、親戚、你的老師、所有關心你們的人正為你即將到來的中考焦急不安！我要告誡大家，中考將決定著你的人生選擇。

　　有一句名言：心態決定一切。

　　從今年開學以來，我們在觀望與期待、焦慮與浮躁之中度過了3周時間，不知不覺中這3周時間就悄悄溜走，除去雙休日和公假日僅有60多天。心態如何表現出來就是一個人的學習態度：有的急躁，急作業多老師講的似懂非懂，所以焦躁不安；有的自我覺得基礎太差，學習底氣不足，心情似天氣，說變就變，想學就學。還有的一直是學學玩玩，以玩為主，到了最后更是不思上進，虛度時日。我真誠地提醒同學們，收起浮躁，為你的未來著想，因為中考對人生只有一次，錯過了，你會抱恨終生。反之，你認真對待，多考幾分、幾十分，意味著你可以花更少的學費、讀更好的學校、有更好的發展前途，多了更多的發展機會。

　　名人于丹說，一個人的成功在于知道自己的努力和自己的位置。所以每個人都要有目標，要有“不到黃河心不死”的意念。成績一時不理想并不可怕，可怕的是喪失了信心，沒有看到中考分數，就甘敗下風，是一種悲哀！就、近幾天各學科已進入復習階段來說吧，對于有些成績較好的同學，一定要做到戒驕戒躁，沉下心來，做到更刻苦。對于基礎較差的學生來說，才是第一輪復習，每一學科都以基礎為主，如果你覺得哪是你的弱點現在補還來的及。再說，我們的中考命題原則是畢業升學，基礎題占70％80％。為此我希望在晨曦中多一些學習背誦的身影，下課后在校園內還是在教室里少一些瘋狂打鬧的現象。課間十分鐘主要的目的是調節、休息，累了，你換換腦子，出去調節。困了，你趴一趴。而不是起哄、搞惡作劇。當你覺得不累，完全可以把你沒做完的作業寫完，該背的5個單詞背會，主要的2個化學方程式寫會等。我們有些家長抽煙、喝酒、打麻將不避開孩子，你想常在河邊走，怎能不濕腳？慢慢的，孩子開始偷抽煙了，喝酒了，家長也管不住了。老師一說孩子學習差，答言：我不讓他讀了，要么就說混到初三算了。難道我們現在還要執迷不悟，把這種落后、愚昧的觀念再現給你們嗎？我們應努力學知識，長見識，改變這種窮思想，舊觀念。

　　就我們畢業時的人生態度來講，應該是心懷母校，情系師友。中考到來的時候，也是我們就要離開母校的時候，我們在緊張復習的閑暇之時，也要想一想，我們為母校留下什么。不是師生隔膜、同學是非、班級矛盾。對待老師是敬，對待同學是有情，對母校是熱愛！面對如山的'學習任務和來自方方面面的壓力，調整心態把壓力變成動力，而絕不能繼續著對學生的傷害，對學校的破壞，對教師的不尊重。如開學以來個別同學的表現來說：明知學校嚴厲禁止留怪發、抽煙、喝酒�？蓚€別同學偏偏這樣做。說他不在乎班主任的批評吧，他卻怕班主任知道，說他不在乎學校的處理吧，他卻在主任面前極力的解釋，說他不想家長的感受吧，他卻做了不敢和家長說。同學們，作為學校、班主任，任課老師，今天和大家在一塊傾心而談，一種責任在告訴我們：教書育人。并不是讓所有的人都考大學，也并不是所有的人都能考上大學。但是，你還處在學習的年齡階段，需要學的知識還很多，當你的心思不放在學習上時，你會在歪門邪道上下功夫，這時你就會發現你的所作所為總是引起老師、同學、家長的誤會。這難道是你希望的結果嗎？同時我也代表所有的老師對同學說：老師對每位同學的關注程度是一樣的。當老師發現某位同學表現好，有了進步后的第一反應是表揚。只不過有的同學有了這次評價后，再接再厲，更加努力罷了，與老師的距離更近。而有的同學呢，要么無所謂，要么驕傲了。當老師發現你的表現不好時自然會說上兩句，只不過有的同學有了老師的批評后，及時改正，知道該怎么做。而有的同學呢，聽不進去，接二連三的再犯同樣的的錯誤，無形中讓老師會覺的不可教也。在此，我也想告訴同學們，三年了，老師無論是與你們拉家常，到你家中家訪，課下改作業，甚至是向你們發火，都是因為心中有愛。如果你有困難，你完全可以找老師傾訴，老師們會為你分憂的。

　　我希望，我們每位即將畢業的初三學生，都是心懷母校，情系師友，珍視感情、懂得感恩的人。

國旗下講話的演講稿篇3

尊敬的老師、親愛的同學們:

大家早上好!

　　今天國旗下我演講的題目是《把握今天,擁有明天》。日歷輕輕地翻過一頁,難忘的XX年即將過去,充滿希望的XX年即將到來,迎著朝陽的光輝,我們再一次凝望冉冉升起的.國旗;踏著歲月的腳步, 我們又一次走到了憧憬希望的起點。在此,讓我表 4 年級 1 班全體師生們送上誠摯的新年祝福:祝大家新年快樂!身體健康!萬事如意! 一年過去了,我們在老師的呵護幫助下,懂得了做人的道理,取得了不錯的成績。有人說:人的一生有三天,昨天、今天、明天,這三天組成了人生的三部曲。但我們更要懂得,人的一生是由無數的今天構成的,因為不會珍惜今天的人,既不會珍惜昨天,也不會憧憬明天。所以,希望同學們從今天開始,珍惜時間,認真復習,去迎接即將到來的期末考試。

　　為 20xx 年畫上圓滿的句號。同學們,讓我們迎著朝霞,共同珍惜今天,以飽滿的熱情迎接期末考試,迎接 20xx 年的到來吧!謝謝大家!

國旗下講話的演講稿篇4

同學們：

　　藍天下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們為這一莊嚴的隊禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動。

　　我們是新世紀的孩子，浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠；歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續著我們中華民族的偉大傳統，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路；國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征：戰爭中的勇氣，異國思鄉的親情，國際交往的尊嚴；一面國旗，書寫著豐厚的內涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的`富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那起來、起來的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。奧運健兒在第28屆奧運會上的頑強拼搏，不正是這一內涵的詮釋嗎？當國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的起來聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，也掂量到我們跨世紀兒童肩頭的重任：努力學習吧！祖國需要我們，世紀需要我們，未來需要我們！

　　國旗，在新世紀升起；國歌，在新世紀奏響。祖國正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀，祖國母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，伴著新世紀升起的國旗，唱響共和國的最強音起來，起來！

國旗下講話的演講稿篇5

親愛的同學們：

　　在華夏歷史的長河中，有一種文化，尤如一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想；又似一種元素，融入了中華兒女的血液，那就是禮儀。是我們的祖先用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了禮儀之邦的美稱。然而，在時代飛速發展的今天，有些人丟棄了它，對待悉心教導自己的老師，少了幾分尊敬，多了幾分挑剔；對身邊有缺陷的同學少了幾分關懷，多了幾分疏遠；對待他人的演講，少了幾分尊重，多了幾分評頭論足；每當集會結束時，場地上多的是垃圾，沒有人看到清潔工人辛苦勞作的.背影。當中國的孩子開始變得倔犟的時候，韓國的孩子們正恭恭敬敬地聆聽父母的教誨；中國的孩子邊看電視邊大聲指揮父母干這干那時，美國的孩子正打掃房間、修剪草坪；中國的孩子連上學都要坐轎車的時候，日本的孩子正獨自背著背包去高山旅行當日、韓、美正學著我們的傳統美德時，我們自己卻在一點點地丟棄。

　　其實，做到講文明、講禮儀并不難。你尊重他人，他人自然會投向你尊重的目光。在我們生活中，文明禮貌的作用是無以倫比的，一聲對不起，能化解同學間沖突；一個友善的微笑，就如一道春風，能溫暖他人的心田；一次真誠的援助，能喚起世間所有的愛心。所以說，明禮能使一個人變得更高尚，能使一個國家變得更強盛。

　　在這里，希望所有的同學能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，這樣，我們生活的家園才會充滿和諧與歡樂，我們的民族才會傲立于世界民族之林。

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