大班數學活動8的組成教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班數學活動8的組成教案，希望能夠幫助到大家。
大班數學活動8的組成教案1
活動目標：
1.探索8的組成，知道8有七種分法。
2.初步了解“部分數互換，總數不變”的規律。
3.體驗數學的奇妙有趣，喜歡數學活動。
4.培養幼兒對數字的認識能力。
5.引發幼兒學習的興趣。
活動重難點：
重點是探索8的組成，知道8有七種分法
難點是初步了解“部分數互換，總數不變”的規律。
活動準備：
小路背景圖一張、活動教具小樹8棵、1至7的數字卡若干張、教師用大記錄紙3份、幼兒每人一份拼板學具、每人8個小釘、記錄紙、鉛筆。
活動過程：
一、游戲導入，以“碰球”的游戲復習7的組成。
“今天我們來玩一個“碰球”的游戲，我要找一個和我的數字合起來是7的數字做朋友。”(兒歌：嘿!嘿!我的1球碰幾球?幼兒答：嘿嘿，你的1球碰6球!)
二、幼兒操作：探索8的組成。
“森林樂園里新修了一條馬路，小動物們準備在路的左右兩邊種上小樹，這樣馬路看起來就會更漂亮一些。那請你看一看小動物們可以怎么種呢?把你的種法用分解式記錄到紙上吧。”
1.幼兒操作，教師巡視指導。
2.交流記錄結果，教師在白板上呈現。
將幼兒記錄結果按有序排列與無序排列呈現，引導幼兒觀察兩張記錄結果，比較哪張更容易記住，為什么?
“請你們看一看并來說一說你發現了什么。”(一邊的數慢慢變大，另一邊的數慢慢變小。)
小結：數字8一共有七種分法。
三、再次探索8的組成，引導幼兒學用互換規律找出8的幾種對應的'組成。
1.出示活動教具：請小朋友一起來數數小動物們一共要種的樹?(8棵)。
2.教師示范演示教具，其他幼兒根據操作在紙上查找分解式，并說說每個數字代表的意思。
“8棵小樹，種在馬路的左邊1棵，種在馬路的右邊7棵，8棵樹可以分成1棵和7棵。1棵樹和7棵樹合起來是8棵樹。8棵樹可以用數字8來表示，1棵樹可以用數字1來表示，7棵樹可以用數字7來表示。”
3.教師在黑板上寫出8的分解式，并帶幼兒說說：8可以分成1和7,1和7合起來是8。
“看到這個分解式，小朋友還會想到哪一個分解式”
引導幼兒說8還可以分成7和1。
“小朋友看,8可以分成1和7，也可以分成7和1，它們數字沒變，還是1和7，只是數與數的位置交換了一下，合起來的總數也沒有變，都是8。”
4.以此類推，找出8的另外兩組對應分法。
8可以分成2和6,8可以分成6和2;8可以分成3和5,8可以分成5和3……
小結：小朋友們，今天我們通過自己動手找出了8的七種分法，還運用互換規律快速的找出8的3組對應組成。小朋友只要記住這些規律，以后學習數的組成就會更加簡便、快速。
四、結尾
出示車票：1—7數卡若干，老師現在給小朋友發車票，請你去找和自己手中數字合起來是8的車票的小朋友牽好，只有找對的才能上車哦!
“現在我們就坐上觀光游覽車，在剛種好小樹的馬路上看看美麗的森林樂園吧!(檢查一遍組合正確與否)，出發!”
活動延伸：
“今天我們一起找到了數字8的三組對應組成，那請小朋友們回家和爸爸媽媽一起找找數字8剩下的對應組成吧。”
活動反思：
根據我班幼兒學習情況以及學習特點，只進行8的組成。從一開始的問答游戲：復習7的組成到接下來的看圖片發現蝴蝶的不同，再到后來操作圓點卡片自由探索8的組成，到最后的內化遷移的游戲鞏固，整個活動環節流暢，《綱要》中明確指出數學是有用、有趣的。因此在此活動中貫穿了很多游戲，以便與幼兒在游戲中學習感到數學的樂趣。幼兒對這些游戲也非常感興趣。
大班數學活動8的組成教案2
活動目標：
1、學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。
2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。
3、啟發幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。
重點：學習8的組成
難點：引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系
活動過程：
一、集體活動
復習7的組成---碰球
今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。
二、小組活動，學習8的`組成
a、第一、二組，給圓點涂色。
數一數，每個格子里的圓點有幾個？（8個）
將8個圓點分成兩份，請你分一分8個圓點有幾種分法，用油畫棒給圓點涂色。
b、第三、四組，分雪花片記錄。
c、印點子做記錄。
三、活動評價
1、復習8的組成
我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數合起來是不是8？每一組的分合有沒有重復？8分成兩分有幾種分法？你們看哪一種分合式是有序的？
2、引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。
請小朋友看看左邊的數，下面一個總比上面一個數怎么樣？左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪里來的呢？（右邊的6比7少1，左邊多的那個數是右邊少的那個數）
請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。
大班數學活動8的組成教案3
（一）活動目標：
1．學習用推理的方法進一步感知8以內數的組成。
2．學習運用互換和互補規律，猜測抓握花片的數量，并把結果記錄下來。
（二）活動準備：
1．物質準備：花片若干、記錄紙和筆。
2．材料配套：幼兒活動操作材料 《科學·可愛的鴨子》。
（三）活動過程：
1．以拍手歌的游戲復習7的組成分解。
玩法：先確定一個數"7"，教師拍一個數，幼兒拍一個數，兩個數合起來是前面確定的.數"7"
接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6、2和5、3和4），引導幼兒用互換規律說出另外三組分合結果。
2．以游戲"猜一猜"學習8的組成。
玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個花片、記錄紙、筆。一個藏，一個猜。
藏的幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數量，讓猜的幼兒根據其數量推測出另一只手握的花片數量 是幾。
猜對了之后把結果記錄在記錄紙上，同時用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結果，同時再推出另一組是7和1。
3．師幼分享交流。
師：8有幾組不同的分法？
幼兒結合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結果。
引導幼兒發現一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規律。
（四）活動延伸：
區域活動：繼續投放游戲材料，讓幼兒繼續玩"猜一猜"的游戲，引導幼兒鞏固8以內數的組成分解。
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