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小班體育游戲活動蝴蝶找家教案（通用6篇）
作為一名人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的小班體育游戲活動蝴蝶找家教案，希望能夠幫助到大家。
小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 1
活動目標
1、樂意參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
2、能按指令做動作，提高動作的敏捷性。
3、嘗試墊子的多種玩法，體驗一物多玩的樂趣。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的`樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
活動準備
蝴蝶圖片、紅黃藍蝴蝶貼紙若干、紅黃藍墊子若干。
活動過程
一、熱身活動。
——教師帶領幼兒隨音樂進行熱身活動。
二、自主探索。
——教師出示墊子，請幼兒嘗試墊子的玩法。如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。
——教師帶領幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。
三、開心游戲。
——幼兒手上貼紅黃藍蝴蝶貼紙，代表紅黃藍蝴蝶。
——教師帶領幼兒學蝴蝶飛舞、轉圈、采花粉等，當教師說“蝴蝶回家啦”，各色蝴蝶飛到相應顏色的墊子上，表示回家，如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。
游戲繼續。
——游戲規則依舊，最后的指令變化：如蝴蝶回紅色的家，則所有蝴蝶圍住紅色墊子。
四、放松活動。
——教師和幼兒隨音樂做放松運動。
活動應變
游戲時，如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。
活動延伸
1、語言活動：學習故事《三只蝴蝶》，感受蝴蝶間相親相愛的友誼。
2、美術活動：教師將白紙剪成蝴蝶形狀，讓幼兒隨意在蝴蝶的一側涂上水粉，然后對折壓印，印出美麗的蝴蝶。
小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 2
一、活動目標
鍛煉幼兒的奔跑能力和反應能力，提高身體協調性。
培養幼兒對體育游戲的興趣，增強其團隊合作意識。
讓幼兒在游戲中認識不同顏色，鞏固對顏色的認知。
二、活動準備
不同顏色（紅、黃、藍、綠）的大塑料圈若干，作為蝴蝶的家。
與塑料圈顏色對應的蝴蝶頭飾若干，每個頭飾上標有相應顏色的名稱。
歡快的音樂及播放器。
三、活動過程
熱身導入
教師帶領幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、肩部運動、手腕腳踝運動等，同時播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。
教師提問：“小朋友們，春天到啦，花園里飛來了好多漂亮的蝴蝶，你們知道蝴蝶都有什么顏色嗎？” 引導幼兒回答，鞏固對顏色的認識。
游戲講解
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上不同顏色的蝴蝶頭飾。
向幼兒介紹游戲規則：“小朋友們，現在你們都是漂亮的`小蝴蝶啦。在場地那邊有好多不同顏色的家，當音樂響起，小蝴蝶們就可以在花園里（活動場地）快樂地飛舞啦（幼兒自由奔跑）。當音樂停止，小蝴蝶們要趕緊找到和自己頭飾顏色一樣的家，站到塑料圈里面哦。”
游戲進行
播放音樂，幼兒戴上頭飾扮演蝴蝶在場地內自由奔跑，教師在一旁觀察并鼓勵幼兒大膽奔跑，提醒幼兒注意安全，不要碰撞到其他小朋友。
音樂停止，教師引導幼兒快速找家，對找到正確家的幼兒給予表揚，如 “哇，你真厲害，一下子就找到了自己的家”；對找錯家的幼兒，耐心引導其重新尋找，如 “寶貝，再看看你的頭飾是什么顏色呀，你的家在那邊哦”。
多次重復游戲，增加游戲的趣味性和挑戰性，可適當加快音樂節奏，提高幼兒的反應速度。
放松結束
游戲結束后，播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、拍拍手臂和腿部等，幫助幼兒緩解身體疲勞。
教師總結本次游戲，表揚幼兒在游戲中的出色表現，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續積極參與。
四、活動延伸
在美工區投放彩紙、畫筆等材料，讓幼兒畫一畫自己心中的蝴蝶和蝴蝶的家。
小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 3
一、活動目標
發展幼兒的跳躍能力，提升腿部力量。
培養幼兒的觀察力和判斷力，學會辨別方向。
增強幼兒的自信心，體驗游戲帶來的快樂。
二、活動準備
用彩色卡紙制作的蝴蝶翅膀若干，上面繪制有不同的圖案（如花朵、星星等）。
在操場地面上用彩色膠帶或顏料標記出不同形狀（圓形、方形、三角形）的 “家”，每個家旁邊貼上相應的圖案標識。
節奏感較強的音樂及播放器。
三、活動過程
熱身活動
教師帶領幼兒圍繞操場慢跑一圈，過程中引導幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作，如張開雙臂擺動等。
進行簡單的關節活動，如膝關節屈伸、踝關節轉動等，為接下來的游戲做好準備。
游戲介紹
給每位幼兒發放一個蝴蝶翅膀，讓幼兒戴在身上。
教師向幼兒講解游戲規則：“小朋友們，你們現在都是會飛的小蝴蝶啦。看，那邊有好多不同形狀的家，每個家都有特別的圖案。當音樂響起，小蝴蝶們要一邊飛（幼兒自由跳躍前進）一邊找和自己翅膀上圖案一樣的家。音樂一停，小蝴蝶就要停在對應的家里哦。”
游戲開展
播放音樂，幼兒戴著蝴蝶翅膀在場地內跳躍尋找自己的家，教師在旁邊鼓勵幼兒大膽跳躍，注意觀察幼兒的跳躍姿勢，及時給予指導，如 “小蝴蝶，跳的時候膝蓋要彎曲哦，這樣能跳得更遠”。
音樂停止，檢查幼兒是否找到正確的家，對正確找到家的幼兒給予肯定，如 “你觀察得真仔細，一下子就找到了屬于自己的.家”；對找錯家的幼兒，引導其重新觀察圖案，再次尋找，如 “寶貝，再看看你的翅膀圖案，和這個家的一樣嗎？我們再找找看”。
重復游戲多次，可適當增加家的數量和圖案的復雜性，提升游戲難度。
放松環節
播放舒緩的音樂，教師帶領幼兒做簡單的放松動作，如轉動手腕、扭扭腰等，放松身體肌肉。
教師與幼兒交流游戲感受，鼓勵幼兒分享在游戲中有趣的發現。
四、活動延伸
在建構區投放積木，讓幼兒搭建自己想象中的蝴蝶的家。
小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 4
一、活動目標
訓練幼兒的平衡能力，鍛煉其身體的穩定性。
培養幼兒的規則意識和聽從指令的習慣。
增進幼兒之間的互動與交流，提高社交能力。
二、活動準備
用彩色泡沫板制作的蝴蝶形狀的 “飛行墊” 若干，每個墊子上寫有數字 1 - 5。
在活動場地的另一頭，用彩色塑料板搭建 5 個不同顏色的 “家”，每個家的門口標有數字 1 - 5。
輕松愉快的音樂及播放器。
三、活動過程
熱身操
教師帶領幼兒一起做蝴蝶熱身操，動作包括伸展手臂模仿蝴蝶翅膀扇動、踮腳尖旋轉等，跟隨音樂節奏進行，活動全身關節。
教師提問：“小朋友們，蝴蝶飛的時候是不是很輕盈呀，我們也要像蝴蝶一樣哦。”
游戲講解
教師將幼兒分成 5 組，每組幼兒站在放置有 “飛行墊” 的起點處。
向幼兒講解游戲規則：“小朋友們，你們現在是小蝴蝶，要通過踩著飛行墊飛到對面的家。每個飛行墊上都有數字，你們要按照數字順序一個一個踩著墊子過去，最后找到和自己組數字一樣的家。音樂響起開始出發，音樂停了就要停在對應的家里哦。”
游戲進行
播放音樂，每組的第一個幼兒開始踩著 “飛行墊” 向對面的家前進，教師在旁邊指導幼兒保持身體平衡，如 “小蝴蝶，站穩了再移動哦，不要著急”。
第一個幼兒到達家后，第二個幼兒出發，依次類推。音樂停止時，檢查幼兒是否到達正確的家以及是否按照數字順序前進，對表現優秀的小組給予表揚，如 “這一組的小蝴蝶們都很遵守規則，而且速度也很快，太棒了”；對出現問題的.小組，給予指導和鼓勵，如 “這一組的小蝴蝶有點著急啦，我們重新來一次，按照數字順序肯定能又快又好地找到家哦”。
進行多輪游戲，可適當調整每組的人數和 “飛行墊” 的數量，增加游戲的變化性。
放松活動
播放輕柔的音樂，教師帶領幼兒做放松動作，如深呼吸、輕輕拍打身體等，放松身心。
教師總結游戲情況，強調遵守規則和團隊協作的重要性。
四、活動延伸
在數學區投放數字卡片和蝴蝶貼紙，讓幼兒進行數字配對游戲。
小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 5
一、活動目標
提高幼兒的躲閃能力和身體靈活性。
培養幼兒的競爭意識和勇于挑戰的精神。
讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅。
二、活動準備
自制的蝴蝶道具若干，每個蝴蝶道具上有不同的標記（如不同形狀的貼紙）。
在活動場地周圍設置多個用彩色繩子圍成的 “家”，每個家的繩子上掛有與蝴蝶道具對應的標記。
動感的音樂及播放器。
三、活動過程
熱身運動
教師帶領幼兒做簡單的'身體拉伸運動，如彎腰、踢腿、轉動脖子等，同時播放動感音樂，激發幼兒的活動興趣。
教師引導幼兒：“小朋友們，我們要像蝴蝶一樣在花園里快樂地飛啦，先把身體活動開哦。”
游戲說明
給每位幼兒發放一個蝴蝶道具，讓幼兒手持道具。
向幼兒講解游戲規則：“小朋友們，現在你們是勇敢的小蝴蝶。當音樂響起，小蝴蝶們要在花園里（活動場地）飛起來，躲避其他小蝴蝶，同時要找到和自己蝴蝶道具標記一樣的家。音樂一停，就必須在對應的家里哦。如果被其他小蝴蝶碰到，就要暫停一次游戲。”
游戲開展
播放音樂，幼兒手持蝴蝶道具在場地內自由活動，既要躲避其他幼兒，又要尋找自己的家，教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，如 “小蝴蝶們，飛的時候要注意旁邊的小伙伴，不要撞到一起哦”。
音樂停止，檢查幼兒是否找到正確的家，對成功找到家且沒有被碰到的幼兒給予獎勵，如貼上一個小貼紙；對被碰到或找錯家的幼兒，鼓勵其下次繼續努力，如 “沒關系，下次你肯定能更快地找到家，而且躲開其他小蝴蝶”。
多次重復游戲，逐漸加快音樂節奏，增加游戲的緊張感和趣味性。
放松結束
播放舒緩的音樂，教師帶領幼兒做放松動作，如輕輕抖動身體、按摩手臂和腿部等，緩解身體疲勞。
教師與幼兒交流游戲感受，鼓勵幼兒分享在游戲中的經驗和感受。
四、活動延伸
在戶外游戲時，開展類似的 “小動物找家” 游戲，增加游戲的多樣性。
小班體育游戲活動蝴蝶找家教案 6
一、活動目標
鍛煉幼兒的投擲能力，發展上肢力量。
培養幼兒的專注力和手眼協調能力。
培養幼兒愛護環境的意識。
二、活動過程
導入部分
教師扮演蝴蝶媽媽，小朋友們扮演小蝴蝶。
教師：“小蝴蝶們，今天我們要去一個美麗的花園采花蜜，但是花園里有很多垃圾，我們要把垃圾清理干凈才能愉快地玩耍。”
帶領幼兒做簡單的熱身運動，如頭部運動、擴胸運動、體轉運動、腹背運動、跳躍運動等，活動全身關節。
游戲準備
準備若干彩色紙團當作 “垃圾”，在場地一端分散放置。
用彩色呼啦圈作為 “垃圾桶”，在場地另一端間隔一定距離擺放，每個呼啦圈上貼上不同顏色的花朵貼紙。
為每個幼兒準備一個小籃子，掛在幼兒腰間。
游戲講解
教師向幼兒講解游戲規則：“小蝴蝶們，現在我們要去花園里撿起垃圾，然后把它們投進對應的.垃圾桶。每個垃圾桶上都有不同顏色的花朵，我們要把和花朵顏色一樣的垃圾投進去。比如，紅色花朵貼紙的垃圾桶，我們就把紅色紙團垃圾投進去。大家要輕輕跑過去撿垃圾，然后站在垃圾桶旁邊，把垃圾投進去哦。”
游戲進行
教師發出指令：“小蝴蝶們，出發去清理花園啦！” 幼兒跑向放置 “垃圾” 的區域，將紙團撿起放入自己的小籃子。
幼兒跑到 “垃圾桶” 區域，將籃子里的紙團按照顏色分類投進相應的呼啦圈。教師在旁邊觀察，提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒正確投擲，如 “小蝴蝶，手臂用力，瞄準了再投”。
幼兒投完垃圾后，返回 “垃圾” 區域繼續撿，直到花園里的 “垃圾” 清理完畢。教師對積極參與、分類準確的幼兒給予表揚，如 “你真是個能干的小蝴蝶，把垃圾都清理得很干凈，而且分類很準確”；對分類錯誤的幼兒，耐心引導其重新分類，如 “寶貝，再看看這個紙團的顏色和垃圾桶上花朵的顏色一樣嗎？我們一起找對它的家”。
結束部分
教師：“小蝴蝶們，我們把花園清理得好干凈呀，現在我們可以開心地采花蜜啦。” 帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打身體各部位等。
總結游戲，強調愛護環境的重要性，鼓勵幼兒在生活中也要養成不亂扔垃圾的好習慣。
三、活動延伸
在美工區提供材料，讓幼兒制作自己喜歡的環保標志。
在日常生活中，引導幼兒觀察身邊的環境，發現垃圾并主動清理。
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