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初中歷史《五四運動》教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的初中歷史《五四運動》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學目標：
知識目標：
①掌握新文化背景、主要內(nèi)容、評價。
②培養(yǎng)學生辨證分析問題的能力。
過程與方法：
�、偬岣邔W生通過多種途徑獲取歷史信息的能力；②通過分析、綜合、概括等認知活動，培養(yǎng)歷史思維和解決問題的能力。
�、弁ㄟ^分組學習，討論，培養(yǎng)合作探究的能力。
情感態(tài)度價值觀：
通過對本課的學習，讓學生感悟歷史的進步離不開思想文化的進步；歷史的進步是大勢所趨，但不是一蹴而就的，它需要一代代人不斷的探索、努力。
重點：新文化運動的內(nèi)容
突破方法：閱讀教材、引入材料、問題探究
難點：如何評價新文化運動？
突破方法：情景創(chuàng)設(shè)、合作探究學習
教學過程：
情景導入：觀察《講壇上的教授》
設(shè)問:
你熟悉或了解圖片中的哪些人物？
這場有眾多學者的運動究竟是一場什么樣的運動，對中國歷史進程產(chǎn)生了怎樣的影響，我們該怎樣來看待呢？
重溫歷史：觀看影視資料，概要了解新文化運動開始的標志、代表人物、指導思想和運動中心。
一、新文化運動的興起
合作探究一：新文化運動興起的背景
燈片展示：《不合時宜現(xiàn)象一》、《不合時宜現(xiàn)象二》、《中國民族資本主義的發(fā)展》
歸納小結(jié)：
新文化運動興起的背景------政治上：辛亥革命失敗，北洋軍閥專制獨裁，列強加緊侵略。經(jīng)濟上：民族資本主義進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級力量壯大，要求實行真正的民主政治。
思想上：
1）西方啟蒙思想不斷傳入中國；
2）民主共和觀念深入人心；
3）袁世凱掀起尊孔復古逆流；
合作探究二：新文化運動興起的內(nèi)容
燈片展示：魯迅及作品《藥》《狂人日記》片段、陳獨秀有關(guān)德先生和賽先生言論、場景《陳烈女之死》、漫畫《靠不住》、胡適作詞《蘭花草》、胡適與陳獨秀有關(guān)新文學的言論
歸納小結(jié)：
新文化運動的內(nèi)容：
1）提倡科學與民主，反對愚昧與專制（核心）
2）提倡新道德，反對舊道德；
3）提倡新文學，反對舊文學；
合作探究三：新文化運動的評價
燈片展示：三則材料
辯論：新文化運動利大于弊還是弊大于利？
歸納小結(jié)：新文化運動的評價（從性質(zhì)、進步性、局限性三方面評價）
二、新文化運動的發(fā)展
燈片展示：《俄國十月革命勝利》
提問：十月革命是怎么回事？
教師點撥并簡要介紹馬克思主義在中國的傳播
課堂小結(jié)：
自鴉片戰(zhàn)爭以來，中國的思想領(lǐng)域先后出現(xiàn)了資產(chǎn)階級維新思想、資產(chǎn)階級民主革命思想和新文化運動等新的思想潮流。請概括這幾種思潮的基本主張及各派領(lǐng)袖們所進行的社會實踐。
學生朗誦：《一段激情燃燒的歲月，一群激情洋溢的人物》
課堂練習：略
整體意圖：
創(chuàng)設(shè)情景是為讓學生主動參與，合作探究是讓學生有意識地培養(yǎng)與他人之間的合作精神，在探究的氛圍中感受師生之間的和諧和激發(fā)學生求知的欲望，自主歸納是讓學生自我評價反思，實踐形成知識納入自己的系統(tǒng)中，學生不斷的進行體驗，感悟，經(jīng)歷，認知，體現(xiàn)了學生學習方式的轉(zhuǎn)變，教材教學功能得到開發(fā)，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求。
教法學法：
1、利用多媒體輔助教學，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習興趣,主動探究體驗，培養(yǎng)學生探究學習的能力；
2、通過史料教學，培養(yǎng)學生史論結(jié)合，論從史出的治學方法和感悟歷史的能力；
3、通過合作學習，使學生學會溝通，學會互助，學會分享、學會理解、欣賞他人。
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